心理輔導老師簡介

A. 心理咨詢師個人簡介

【心理咨詢師個人簡介】 姓名： 大學生個人簡歷網 性別：女 出生日期：1969年12月 行動電話：136XXXXXXXXX 學歷：研究生 學位：碩士 職稱：副教授、 二級心理咨詢師 2003年，從事了六年青少年犯罪研究與教學的我再次被多年的困擾所擾動，作為一名大學老師，除了講學和研究外，如何將理論知識落到實處，如何將它們轉化為可見的、可實現的價值；就在這時，我看到了勞動與社會保障部的心理咨詢師的培訓信息，內心一動，感覺這個職業是自己所需要的。於是，報名參加了培訓，並於2004年12月獲國家二級心理咨詢師證書。 獲得心理咨詢師資格後，我對如何做咨詢仍然一頭霧水，對它充滿了好奇和期待，開始踏上尋找成為一名咨詢師的道路，這條道路由三條主線組成。 第一，心理咨詢受訓經歷 最先參與的實踐培訓是2004年的“積極心理治療與人類思維模式”的'理論與實踐課程。2006年在清華大學參加了蕭慶儀（香港）、樊富 珉 培訓的“知心知深”戀愛與婚前輔導團體領導者培訓工作坊；朱建軍培訓的“意象對話”心理咨詢與治療初級班。2007年黃維仁培訓的“親密之旅—愛家婚戀情商課程輔導員班”；首師心理教育研究中心和中國薩提亞學院主辦的、貝曼培訓的“薩提亞家庭治療師專業課程班”。2008年凱特博士培訓的“個人成長工作坊—心理劇”；斯蒂芬培訓的“改變的歷程工作坊—薩提亞模式”；以色列外交部、Natal創傷治療中心與玫瑰心靈心理咨詢中心共同舉辦的“國際災難心理危機干預治療專業培訓課程”。2009年美中國際心理學院主辦、吳秀碧教授（台灣）培訓的“哀傷治療工作坊”和“創新介入技術工作坊”。2010年由上元人生主辦的比利時心理咨詢師米杉的解夢工作坊；由美中國際心理學院主辦，北京萬生心語咨詢公司承辦，美國存在主義心理治療大師柯克.施奈德主持的存在-人本主義工作坊；由北京以人為中心成長小組舉辦的以人為中心系列課程第四、五期；中國醫葯大學博士生導師劉天君的中國傳統文化修行課程“道家”；由美中國際心理學院主辦，北京萬生心語咨詢公司承辦，美國歐文·亞隆團體心理咨詢與治療系統培訓第五期中高級課程。2011年中德舞動治療師職業培訓一階並取得合格證書；由周鼎文帶領的家庭系統排列工作坊。 （本文由大學生個人簡歷網 word.www.wenshubang.com 我為大家收集） 對於我來說，心理咨詢的培訓從一開始並不知道哪個培訓好，哪個是適合自己和自己喜歡的，發展到越來越能清晰地知道自己需要哪類培訓。隨著培訓以及個人成長水平的提高，也越來越能在培訓中實現學習與個人成長兼得。 第二、心理咨詢操作實踐經歷 2006年，隨著心理咨詢的培訓，我開始嘗試做心理咨詢。心理咨詢操作實踐經歷是一個邊學習邊實踐，邊做咨詢邊接受督導的過程；迄今，這個過程還再繼續。期間，先後做過個詢、婚姻咨詢和家庭治療；帶領過歐文·亞隆模式團體、人際關系團體訓練坊、夢與意象工作坊、減壓工作坊、愛情是什麼工作坊、薩提亞課程、心理讀書小組；在公安系統開展過《公安幹警的心理保健》講座。同時，擔任過《時尚健康》讀者心理問題解答專家，《泰客》心理客廳專欄作者。 第三、個人成長經歷 心理咨詢是一項對個人成長要求很高的職業，咨詢師成長的多高就能把來訪者帶領的多遠。在心理咨詢的過程中，我也越來越懂得這一職業的責任，它可能影響著來訪者的幸福、甚至生命。每一次培訓，都會聽到對受訓者個人成長的要求；每一個個案，都能感受到個人成長與咨詢深入的正向關系。為此，2005年以來，我一直都在、並還在參加成長小組，先後有意象對話、以人為中心、深度體驗工作坊、精神分析小組、舞動治療小組；並長期接受個體咨詢和督導。除此之外，每次培訓也是個人成長的機會；最值得一提的是，來訪者帶給我的也是成長，他們與我在咨詢室的互動，讓我更多地發現自己、走進自己，讓我更懂得生命，並使其得到滋養。深深地感謝他們！ 隨著對心理咨詢的學習、成長和實踐，我越來越知道：心理咨詢是我的所愛，它讓我懂得生命、懂得愛，也讓我的生命越來越豐富和具有活力。因為有了這份職業，我感到我是幸運的，並由衷地喜悅，我竟然可以找到讓我感興趣、與生命深深連結、並願意投身終生的事業！ 期待在咨詢中與不同的，同時又是共同的生命結緣！

B. 個別心理輔導作者簡介

姚鑫山，一位在教育領域有著深厚影響的人物，現任上海市中小學心理輔導協會的副理事長，同時在上海市徐匯區教育學院擔任高級教師，且是學科的領軍人物。他在1998年退休後，繼續發揮余熱，擔任了徐教進修學校的校長。

姚老師的研究成果豐碩，他主持的《中小學心理輔導研究》課題在教育界備受矚目，曾榮獲上海市教育科學研究成果二等獎，並因其優秀推廣效果再次獲獎。1992年5月，他開創性地設立了徐匯區中小學生心理咨詢室，為學生提供專業的心理咨詢服務。

不僅如此，姚鑫山還創辦了上海市徐教口吃矯治站，採用心理治療的方法，致力於幫助口吃患者改善問題，展現了他對教育全方位的關懷。他的專業著作豐富，包括《中學生心理輔導指南》、《開啟心靈的鑰匙》、《現代學校心理輔導》以及《學校心理輔導活動指南》等，這些書籍對提升學校心理健康教育水平起到了積極推動作用。

姚鑫山的貢獻得到了業界的高度認可，他曾榮獲「上海市心理輔導突出貢獻獎」，他的工作和理念對於推動中國教育心理健康事業的發展起到了重要作用。他的專業素養和無私奉獻精神，使他在心理輔導領域留下了深刻的印記。