李白老師

『壹』 趙蕤的一生是怎樣的他都教會了李白什麼呢

李白的老師是趙蕙。 趙蕙唐道家末枝縱貫家，讀百家書，博裴略，長於經世。 大詩人李白非常他，曾跟隨他學王學和縱橫術，被譽為“趙蘊術數，李白文章”。 趙蘊和李白是唐代的“蜀中二傑”。 李白繼承趙蕤的儒家風格、道家思想和豪俠性格，青出於藍勝於藍，如虎添翼。 李白還很小呢。 李白跟著趙蕤的時候，也是十七八歲。

趙蕙唐道家末枝縱貫家，讀百家書，博裴略，長於經世。 他因為生活在大融合、大統一、大團結的“開元盛世”，缺乏戰國時代那種大分裂、大動亂、大爭論的政治環境，而且功名如糞，富貴如浮雲。 所以，採取了“夫婦隱瞞操作，不應該召喚”的處世態度。 他從小精通帝王之學，因“博學多識，善於經世”，又因“任俠之心，善於縱橫之學”而聞名於世。 唐玄宗多次被徵召入伍，他辭職過著隱居的生活。 大詩人李白非常他，曾跟隨他學王學和縱橫術，被譽為“趙蘊術數，李白文章”。 趙蕤和李白是唐代“蜀中二傑”，李白繼承趙蕤的儒家風格、道家思想和豪俠性格，青勝於藍，如虎添翼。

『貳』 詩仙李白才華過人，口吐蓮花。他的老師是誰，或者說是跟哪些人學的，還是自學成才

可以說李白有很多老師。他曾向司馬承禎、趙蕤、胡紫陽等學習道家學術，也曾和賀知章、孟浩然等等交流文學詩作。
像李白這種天才或者說是能人，其一般都是師者不一，只要是值得他學習效仿的，他就會以其為師，虛心學習。故而，才能成就一身。這是，很多平庸之輩所不能比擬的。

『叄』 李白與孟浩然有什麼關系嗎李白和孟浩然的友情故事

孟浩然也是唐朝的大詩人，雖然名氣不及李白，但是個李白的關系非常的好。孟浩然是李白的老師、兄長、朋友，可謂亦師亦友。他們之間互相幫助、感情深厚，從李白的詩句中也可以窺見一二。

李白與黃鶴樓有不少故事。李白第一次游黃鶴樓的時候，面對美景，自然是詩情大發。正想提筆賦詩，卻見壁上已有詩作，那是崔顥的《登黃鶴樓》：昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡州。

日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。李白讀完全詩，驚得半天沒有說話，這等好詩，豈非凡人能做。於是李白感慨到：眼前有景道不得，崔顥提詩在上頭。據說後來李白一直心有不甘，竟然還有讓自己不敢下筆的地方，胸中塊壘，難以展抒。

後來到金陵，游金陵鳳凰台時，一時興起，便寫下《登鳳凰台》一詩，欲與崔顥一較高低，其詩為：鳳凰台上鳳凰游，鳳去台空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。其風格意境卻有相似之處，而境界高遠確也難分高下了。

十年之後，李白與孟浩然見了第二次面，這次李白寫了《贈孟浩然》，以表達自己的朋友的欽佩。《贈孟浩然》吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首卧松雲。醉月頻中聖，迷花不事君。高山安可仰，徒此輯清芬！能得李白如此厚愛的人，當少之又少了。~~

李白和孟浩然，是相當要好的朋友

據說，當時，李白是看了孟浩然的《春曉》，覺得這首詩寫得很妙，而後二人成了朋友。

後來，一次，李白游黃鶴樓。詩情大發，正想提詩，卻見崔顥的詩已然在牆上：

昔人已乘黃鶴去， 此地空餘黃鶴樓。 黃鶴一去不復返， 白雲千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹， 芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉關何處是？ 煙波江上使人愁。

李白一看這詩，寫得如此之妙，頓時間覺得自己剛才想好的那首詩，不如見崔顥的這一首。於是，詩興也盪然無存。

回來後，看見孟浩然，就把這首詩說給了孟浩然聽。浩然也覺得這首詩寫得妙。

後來一次，李白獨自游金陵鳳凰台，效仿崔顥的格律，寫了首詩《登金陵鳳凰台》：

鳳凰台上鳳凰游， 鳳去台空江自流。 吳宮花草埋幽徑， 晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外， 一水中分白鷺洲。 總為浮雲能蔽日， 長安不見使人愁。

後來，把這首詩拿給孟浩然看，問他這首和崔顥那首比起，哪首寫得好。 浩然卻並沒有明說。 李白也不再追問。

據他認為，如果是好詩，浩然一定會稱贊幾句的，一定是浩然覺得這首不如崔顥的，又顧及到朋友之情，才沒有說。

後來有一年的煙花三月，李白和孟浩然又來到了在黃鶴樓，這一次，是為了送孟浩然下揚州。

面對離別，李白百感交集，吟出四句詩： 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流

孟浩然聽後，長長地吐出一口氣，說：崔浩寫的是八句詩，你的只有四句。可是你的這四句卻勝過了他的八句。

而後又長長地吐了一口氣，說：你知道嗎，你這是贏在了我們二人之間的感情上啊。

可見二人的感情有多深了吧。

『肆』 李白描寫老師的詩句

李白描寫老師的詩句:

尋雍尊師隱居

（唐 李白）

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚石聽流泉。

花暖青牛卧，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

譯文：

群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。

撥開濃雲尋找古老的山間古道，倚樹聽那潺潺的流泉。

溫暖的花叢中卧著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。

與雍尊師一直交談到江面籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。

此詩通過作者入山造訪之所見所感，濃筆重彩地描繪了深山幽谷的瑰麗景物，傾訴了作者對雍尊師仰慕之意以及尋訪不遇的惆悵之情。

首聯點明雍尊師所居之處高遠非凡，處林泉伴日月，遺世獨居，自在逍遙；頷聯寫林壑幽深，尋訪不易，以加濃氣氛；頸聯使用道家典故，以「青牛卧」「白鶴眠」頌揚雍尊師道行高深，境界非凡；

尾聯寫詩人在暮色蒼茫，寒煙四合中獨上歸程。全詩再現了李白灑脫矯健、豪爽多情的神態風姿，同時也表明他在藝術上已經達到揮筆落紙如雲煙的境地。