胡姓班主任

⑴ 講一講你所見過品德最差的老師吧

小學一個班主任叫朱艷，我小的時候廁所做清潔，掃的特別干凈，學校的大垃圾桶弄到一樓去洗了，結果學校領導為了圖方便就把垃圾倒在廁所。第二天我就被班主任叫去辦公室，我跟她一直理論。最後她覺得我是狡辯，讓我在全校下跟她理論。我才三年級，我說不過她，領導也沒有站出來，我認了。小孩子的話大人幾乎永遠都不會信，結果，其實小孩是最誠實的。班主任不願意去相信我，她只覺得我是在狡辯。後面我就不怎麼想學習了。然後班上出了很多事，別人做的壞事，比如拖把斷了，凳子壞了，都說是我弄的。她就喊我家長，把我爸媽站著批了一頓。她冤枉我很多次，說真的心智不成熟的時候，真的想過等我上初中了我一定要回小學殺了她。但是我的初中老師是一個師德很高的老師，她開導我。我打消了這個不成熟的念頭。我聽了她的教導。今天站在這里，我所說的一切都是事實，我敢說，我就不怕她看見。告訴你朱艷，你根本不配做老師

⑵ 高三父母寫給孩子的一封信【5篇】

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到書信的身影吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上佔有重要地位。下面是我為大家整理的關於 高三父母寫給孩子的一封信 ，希望對您有所幫助。

高三父母寫給孩子的一封信1

親愛的兒子：

兒子，倒計時的秒針滴答滴答，高考的集結號就要吹響，你，也劍拔弩張。

是的，不打仗，還算什麼戰士;是學生，就要屢上考場。

猛虎偏愛在險山中格鬥，海燕喜歡在暴風雨中拍打翅膀。

媽媽知道，此時，你已經完全做好了應考的准備，任何人的話都不願去聽和想，但是，我有幾句話必須送上。

我相信，在高考中，你不會感到慌亂和緊張，因為你從小到大，經歷過的大大小小的各類考試已有數百場。其實，高考和平時考試沒有兩樣。

這次高考，即使偶爾感到緊張，你也會來幾個深呼吸，將緊張感一舉掃盪。復習過的知識，你不會遺忘。考試中，即使一時想不起來，你也會冷靜思考，暫時中斷的思想就會立即接上。答題時，你不會再馬虎，犯一些低級錯誤，以往的深刻教訓你已牢記心上。

高考考場將灑滿燦爛的陽光，會激發你十二年的知識蓄能淋漓盡致地釋放。高考考場是個大舞台，可以讓你一展情懷，盡顯風光。

高考是人生的一次重要經歷，將歷練你的意志和品格，促使你更加奮發向上。高考是你前進道路上的一個關口，邁過去，今後的路將更寬更廣。

古人雲：「志不強者，智不強」。信心是成功的關鍵，沉著是信心的給養。

兒子，媽媽不必再多說什麼，你會成功的。因為此刻，我分明看見自信已寫在你的臉上，也聽見了你的心正在歌唱。

高三父母寫給孩子的一封信2

親愛的女兒：

腦海中依然保留著你兒時的天真活潑、純真無邪，不知不覺間，你已經是一名高三的學生了。每天，看著你像一隻辛勤的蜜蜂，匆匆忙忙地進進出出，整日埋首於書堆，待在家中的時候，也不再嘰嘰喳喳地向我敘說著學校里的趣聞逸事了，偶爾的為了一件小事與我鬧著小小的不愉快。

這一切都不斷地向我提醒著，你長大了，而且已經是一名高三的學生了，來自學習的壓力、來自高考的.壓力已經無法讓你保持一顆平靜的心態。我想這大概是多數高三學生的一種常態，是一種正常的釋放壓力的方式，對此我只是感到莫明的心疼和無助，一種無法為你排解困難的無助。

是的，高三了，學習是艱苦的，學習又是快樂的，相信在老師的教導下和同學們的感染下，你已經做好了充分的思想准備。但是我還是想多囑咐你幾句，在即將迎來的高考前，希望你：

一要充滿自信。首先要正確認識自己，對自己的學習情況要有一個准確的定位，了解自己強強在什麼地方，弱又弱在哪裡，優勢的科目應該怎麼鞏固，弱勢的科目怎麼進行強化。其次要正確對待考試，考得較理想的時候要想一想，還有哪些沒做好;考得差的時候要學會分析成績不理想的原因。

是自己沒有認真復習，還是考試不夠專心?是題目太難，還是一時輕敵?……找到了原因，就一定要「對症下葯」，努力克服，這樣才能在下次的考試中「東山再起」。再次，要增強自身勇氣。古人說：「咬得菜根，百事可做。」「狹路相逢勇者勝」，不管自己面對的是怎樣的競爭，不管自己處於何種劣勢都不要輕言放棄。要有勇氣面對任何挑戰，並且有勇氣戰勝前進道路上的任何困難，要有不達目的勢不罷休的氣勢。

二要全力以赴。離高考只有100多天了，隨著高考日期的日益臨近，想必你的壓力也會越來越大，但即使是這樣，我還是想告訴你，高考對你來說，是「十年磨一劍」的時候，也是「成敗論英雄」的時候，因此，希望你一定要竭盡所能打好這一硬仗。一方面要增強學習的計劃性，有條理地安排好每門課的 學習計劃 ，並且嚴格按照計劃做到位，不給自己任何借口。

另一方面要專下心來，心無旁騖，一心撲在學習上，不想其他任何可以分散你精力的事情，心裡只有一個念頭：「我只要學習，我一定要考上大學」。再者要提高學習效率，學習效率實際上也是個 學習 方法 的問題，方法對路，效率就會上去。要善於不斷 總結 學習方法，善於抓大放小，善於抓住關鍵，善於融會貫通，善於觸類旁通，這些都是你必須要努力做到的。

三要坦然面對。高考是你人生旅程中必須經歷的一個過程，要記住，有無數的孜孜以求的學子同你一樣在跨這道檻，很多孩子經歷了這個過程而變得成熟和強大，因此對你來說，高考，是壓力，是挑戰，也是一次機遇。希望你能夠以平常之心來對待高考，時常面帶微笑，克服消極暗示，增強積極暗示，以自然愉悅的心情面對高考。

蛹因蛻皮而羽化為蝶，這是個自然的過程，也是個自我強大的過程，也是個痛並快樂著的過程。祝願你和你的同學們都能因經歷高考而破蛹成蝶!

寫信人：

日期：

高三父母寫給孩子的一封信3

親愛的孩子:

高三是一場人生的考驗!這對每個人都是一樣的。它充滿著痛苦和歡樂，它融洽著激情和悵惘。

高考是一輛弛騁韁場的戰車，隆隆的車聲宣示著前進的步伐。孩子，你是否挺起你堅強的身軀，騎上賓士的駿馬，奮力搏殺沖過去，迎接你的將是如願以償的幸福!

高考帶給每個人的是一樣的機遇和挑戰。給自己一分微笑，它會回報你十分信心;給自己一份信心，它會回報你十倍收獲;給自己一分壓力，它會回報你十分動力;給自己一點追求，它會回報你無限欣喜。

沒有經歷高三的生命是不完美的，沒有經歷高考的人生，是有缺憾的人生。高三意味著搏擊，高三意味著累積，高三意味著鋪墊，高三意味著重生。雖然高三生活讓我們承載太多太多的壓力和困惑，但高三也會讓我們擁有意外的喜悅和豐厚的收獲。

每一個成功者的背後都曾經歷一段艱辛的奮斗歷程。當你天朦朦亮就起床朗讀詩文時，當你邁步在空闊的操場思索人生時，當你在題海戰場拼搏廝殺時，其中的每一個細節都是奠定你高考勝利的基石。

媽媽知道你曾經為某次考試的失利而哭泣，也知道你曾因病痛折磨而想家，想爸媽。但只有真正經歷過這些苦難的孩子，才能真正體味到理想實現的喜悅。親愛的女兒，我相信，你一定行!

穩定的，積極的良好情緒是一個學生提高學業成績的不二法寶。對於高三的學生，尤其如此。所以，孩子，從現在開始，你一定要擺脫「恐高郁低」症的糾纏，輕松應對前進路上的成功和失意。

不要為知識不牢，方法不對，能力不夠而焦慮，要在大壓力，快節奏的環境下，反復自我認知，自我反省，認真總結，從容應對。要在無盡頭的練習，無休止的考試中不斷自我剖析，科學減壓。讓高三這個令人發狂的「魔鬼」遁逃出我們的天地，讓高三這個 文化 監獄銳變成為奔向理想的殿堂。女兒，我們在為你鼓掌!

健康的身心，強健的體魄，是你沖刺高考這座碉堡的強有力的保證。所以，從現在開始，你一定要消除「亞健康」狀態的困擾，把沉重的心理壓力，緊張焦慮不安帶來的極度疲勞睏倦，變為積極向上的動力;把沉重課業帶來的消極壓抑，變成對學業的主動掌握;把學習學活了，把考試考活了，找到學習的感覺，增強必勝的信心。女兒，我們在為你加油!

詩雲:「行百里者半九十。」意思就是走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認真對待。同理，高三階段就是最後的沖刺時刻，誰能夠在本階段抓得好、抓得牢，誰就能笑到最後，笑得最甜。但是誰要是在最後的時刻，心態變差、效率下降或者有些事沒有做到位，那麼很可能在最後的一段時間敗下陣來。所以，相信你一定擁有良好的心態，相信你一定會成功!

總之，爸媽只想告訴你，世上本沒有天才，就是瑪麗·居里夫人也是通過她勤奮學習而成就她的偉大;世上本沒有天才，就是艾薩克·牛頓也是通過他不懈的努力才取得舉世矚目的輝煌。要放平心態，扎實學習;要充滿自信，勤奮學習;只要努力，一切皆有可能!

女兒，你准備好了嗎?我彷彿聽見你鏗鏘有力的回答——高考，我能行!

20__年__月__日

高三父母寫給孩子的一封信4

親愛的孩子：

今天下午去了一個長寧區的一個區重點學校做高考志願者。進了班級，首先感覺教室很小，這個活動其實是他們的主題班會，我只不過能用5分鍾，但我完美地利用了這時間，下面有同學說我在為上外做 廣告 ，呵呵。

不得不說，從老師的發言里看出，這些老師不夠牛，一聽就不是優秀的市重點老師。我坐在他們教室的後面，一個離我最近的男生(這位和我高中的一位同學的長像很相似)的心態就不錯的，和我差不多，沒把高三太當回事，我問他想考哪裡，說同濟，不錯的，努力吧，孩子。盡管他說他已經過18歲了(班會的主題是十八歲的天空)，話說是比我大的。

有幾個孩子讀了成人後家長寫給他們的信(想當初我們學校也有類似的活動，只是我們那時搞得比較大)，我聽了覺得家長也不怎麼樣。當高三學生被許多問題、困擾，說壓力很大，什麼造成的?許多時候，我們思考問題的出發點就偏了，錯了!很簡單的道理，高三是為每個人自己讀的，不是為家長的希望、老師的期望更不是為家長和老師讀的。讀成什麼樣完成掌握在自己手裡，他們無權掌控。再者填志願，許多家長幫孩子填志願，太可怕了!孩子也不知道反抗，你們就願意你們的未來拽在家長的手裡還是你們已經成為解題機器而沒有了獨立思考的能力?如果我們問題的出發點錯了，那真是很糟糕的一件事。

越是高三，越是要心態好。我發言時就說，你們家長整天跟你們說成功、失敗的，你們累不累啊。比爾蓋茨輟學了，不是成了世界首富嗎?幹嘛要不自己弄到井底，陷在那個地方，然後無法自拔，我只真不懂家長是怎麼想的。孩子是你生的，不錯，但他們也是人，而絕不是你的附屬品!他們的決定自己做，他們有自己的夢想，有自己的生活。

有一個家長的信中居然寫「如果高考都不能成功，那以後人生中更多的成功從何談起?」，沒錯，孩子本身是沒有壓力的，為自己的夢想而不懈努力，追求自己的夢想和未來是一件很幸福，而我們的家長和老師在這個過程中扮演的角色實在令人堪憂，你們只是作為指導者身份的旁觀者而已，你們一些不當的行為為孩子們增加了不少的壓力。坐在我旁邊的幾個男生還可以，說高三唯一的樂趣就是看NBA的直播了，我笑笑說，高三都是怎麼過來的。

那個班的班主任老師也被世俗洗禮得夠可以，我也不想說什麼了。

最後，願所有即將於今年六月份參加高考的同學攜著夢想起飛，不用背負父母和老師的期望，只要實現自己的夢想，做最好的自己就足矣!願你們珍惜高三的生活和友誼，快樂地度過餘下的高三的時光!

高三父母寫給孩子的一封信5

親愛的兒子：

你長大了，邁進了成人的隊伍，爸爸媽媽祝賀你!

記得十八年前十月二十五日，是你出生的日子，你的到來給我們家帶來了歡樂與喜慶!三歲時還記得帶你去上縣機關幼兒園嗎，那時我們家真的非常貧窮，但為了不讓你輸在起跑線上，別人當官孩子上的幼兒園，我們沒錢也擠出錢來讓你上這所好質量的幼兒園。你非常可愛也挺乖，而且讀了不到半年你就在幼兒上了大班。當時，老師就誇你非常聰明可愛。

五歲時，我帶你上小學，當時關老師還不肯收你這學生，說你太小了，我就當面跟老師保證你的學習成績不會落後別的孩子，這樣老師才收下你，我不斷地給你上語文、數學課，在別人孩子沒讀時，我就先給你上課，你的努力，你的天真勁，在小學期間你沒讓我給老師的保證丟過臉。獎狀家裡到處貼，長期是班上前三名之中。

進入初中時，我在開貨車每天接送你與姐上學，風雨無阻，由於家庭生活開支壓力，我每天忙在外，沒時間，是我沒用，對不起你，沒管你的學習，也是我文化有限，不懂你的課本了。但你還是不錯，成績一路領先，一直在班上前八強，獎狀到處貼。你是個最優秀的青少年學生，爸媽看到你就有力量。

高中你選取在沙市中學就讀，只是我們家庭經濟收入微薄，跟不上城裡的消費，但還是支持你上這所學校。在此期間，你沒有讓我失望，你是一個很懂事的孩子，在吃住穿等問題上，從不與別的孩子攀比，而且更努力勤奮，刻苦的學習，自我頑強，爸媽對你很欣慰。

兒子，關於你想報考的志向，爸爸一直沒與你談，但爸爸媽媽尊重你的選擇，不會干涉你對未來人生自我設計。爸爸的學歷你是知道的，爸爸就是沒有堅持自己當時的選擇，去學了手藝。而今是風里來雨里去的，一路走來很是辛苦。我不希望你的將來生活也是我這樣。兒子，爸媽希望你的未來是光明的。在你未來的路上也許有不愉快和挫折，但爸媽相信你會把人生走得比爸更精彩。爸爸自己沒讀好書，但願你去完成我沒完成的理想。希望你將來是幸福的生活，有一個穩定的工作，健康的身體。

兒子，奮斗是艱苦的，更是快樂的。全身心的投入到學習中去，不要有什麼雜念，相信你無堅不摧，你會覺得充實、充滿干勁向著目標走，沖吧!

今天借5月4號全國 青年節 ，爸爸媽媽倍感幸福的是，一直陪伴在你的左右。見證了你的成長經歷、見證了你的誠實、你的年青與熱情;你的文彩、你顧及家人、善解人意、不講吃穿、還有你的努力與孝順;你的自律與不服輸精神;還有你的為人寬容，這都是你的優點。是爸爸媽媽心中永遠的驕傲!你的名字為父沒有給你取錯!是我胡姓的驕子!更是我胡家的驕傲人物!

寫信人：

日期：

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⑶ 姓氏大全

策[策、策、筞、䇿，讀音作cè(ㄘㄜˋ)]
一.姓氏淵源：
第一個淵源：源於職業，出自周王朝時期職業策工，屬於以職業稱謂為氏。
《周禮·儀禮注》記載：「策，簡也。」在史籍《蔡邕·獨斷》中也記述：「策者，簡也。其制長二尺，短者半之，其次一長一短，兩編下附單執一札，謂之為簡。連編諸簡，乃名為策。凡書，字有多有少，一行可盡者書之於簡，數行可盡者書之於方，方所不容者乃書於策。」
古代無紙筆時，以竹簡刀刻書寫。竹簡，用竹子剖為竹片而成，長度為1～2尺，寬度為0.5～1寸，颳去竹皮，打磨光潔。單支竹片稱作「簡」，用皮繩將若干竹片串接成一排者就稱作「策」，每策一般為30～50支竹簡，官文為40支竹簡。為便於收藏，將每一策捲起來捆紮好稱為「䇿」、「策札」，後通作「束」。在策上刻寫了文字以後，就稱作「策𦘠」或「簡記」，後通稱作「書」。
在先秦時期的諸侯王室官書中，只允許用六種字體刻寫策書，即古文、奇字、篆書、隸書、繆篆、蟲書，史稱「六書」。到了東漢前期，朝廷允許用八種字體刻寫策書，即大篆、小篆、刻符、蟲書、摹印、署書、殳書、隸書，史稱「八書」。
直到東漢和帝劉肇元興元年(公元105年)，中常侍蔡倫(公元？～121年待考)在總結前人經驗的基礎上，真正發明創造了造紙術以後，以竹簡為核心的「策書」方迅速退出歷史舞台，而嶄新的人類文明也以此而肇始。
春秋戰國時期，專職製作竹簡、竹策的工匠，就稱作「策工」。策工之職世代相傳，其中有後裔子孫以先祖職業稱謂為姓氏者，稱策氏，是非常古老的姓氏之一。
註：
策的古體字「䇿」、書的古體字「𦘠」顯示不出來者，請安裝方正超大漢字集庫。
第二個淵源：源於姬姓，出自春秋戰國時期官員策令師，屬於以官職稱謂為氏。
策令，即檢閱，周王朝時期亦稱簡令，簡稽。
在典籍《周禮·春官》中記載有：「大田之禮，簡眾也。」在《周禮·夏官》中也記載有：「大司馬簡稽鄉民。」
策令，就是代君主出行各屬地方國予以巡視監察，相當於後世的巡按史、監察御史、巡查欽差、督察專員等，並將巡視監察稽考的結果如實地書寫在策書上回報君王，因此稱策令、或簡令、簡稽。
策令之職不是常設官職，由君主不定期地指定某位正直忠誠的大夫或嫡親承擔，但由於是代天子而為，所以權力頗重。有曾為策令之臣的後裔子孫，以先祖榮耀之職為姓氏，稱策令氏、簡令氏、簡稽氏等，後多省文簡化為單姓策氏、簡氏。
第三個淵源：源於，出自，屬於以為氏。
史記·袁盎傳】盎雖家居，景帝時時使人問籌策。
第四個淵源：源於，出自，屬於以為氏。
秦漢之際陳留京陽人有策士酈食其。
第五個淵源：源於鮮卑族，出自吐伏盧即豆盧，屬於以官職稱號為氏。
據姚薇元所著《北朝胡姓考》記載，南北朝時期的鮮卑族有吐伏盧部，即豆盧氏族部落，後多改為漢姓盧氏。
在唐朝晚期文宗李昂執政時(公元827～840年在位)，有唐王朝的中央勁旅神策軍都虞候(神策軍統領、正三品中尉)豆盧著，與權臣宦官勾結在一起，引發了唐王朝歷史上著名的「甘露之變」，最終導致了唐王朝的衰亡。
唐武宗即位後，權臣魚弘志乘機誅戮引發「甘露之變」的一幹人等，豆盧著的族人四散逃亡，其族人弟子中有以先祖官職稱號「神策虞候」為姓氏者，分別稱為神氏、策氏、虞氏、侯氏。
二.郡望：
喀喇沁：喀喇沁旗(縣)建制始於後金皇太極天聰九年（公元1635年），原稱喀喇沁右翼旗。喀喇沁旗歷史悠久，境內有距今八千～七千五百年新石器早期的興隆窪文化，距今六千五百＃六千三百年新石器中期的趙寶溝文化，距今六千～五千年新石器中晚期的紅山文化等遺址，距今四千二百年的新石器晚期、北方青銅器早期的夏家店下層文化遺址的發現和文物出土，考古發掘出的石器、骨器、陶器、青銅器等生產生活器物證明，早在七八千年前境內的原始先民已經過著以原始農耕為主，兼營漁獵和畜牧業定居生活。進入夏王朝以來，喀喇沁旗大地先後為山戎、東胡、匈奴、烏桓、鮮、奚、契丹、漢、女真、蒙古諸民族領地。各民族在不同的歷史階段與中原有著密切聯系，活動在旗境內的先民們彎弓躍馬，指點江山，創造了燦爛的文化。據《詩經》《商公布玄鳥》及荀子《成相篇》載：商的先祖契及其子孫，在紫蒙之野和磔石地方生息三百餘年，紫蒙之野即今老哈河中游兩岸。戰國後期東胡族對燕國北境構成軍事威脅，燕將秦開南沙敗東胡，構築長城，沿線設置五郡，今喀喇沁旗境屬右北平郡轄。魏、晉兩朝以後，鮮宇文部東造成建牙帳於紫蒙川。唐貞觀年間，設饒東樂都督府、公漠都督府，喀喇沁旗境分屬兩府。公元916年，契丹族人耶律·阿保機統一契丹，建立契丹國，後改國號為遼國。耶律·阿保機吸收漢文化，拓展韁土，創契丹大小字，興辦農牧業，成為雄居北方的強大政權。旗內耶律·琮墓葬記載耶琮為耶律家庭中一位戰功卓著的將軍，在遼史中佔有重要位置。旗內發現的遼代文物證明遼朝暑期農物業生產興旺，人民生活安定，出現了「農耕於野，工居於肆，商賈於市」的繁榮景象。金國滅遼國後，戰爭頻仍，經濟衰退，旗內石泉溝古戰場講述著金戈鐵馬、血染青山的歷史。元朝建立後，喀喇沁旗境屬上都路轄區。成吉思汗的勛臣者勒蔑（濟拉瑪）為後來遷居喀喇沁地區的兀良哈部的先祖。深山古剎龍泉寺記述在元世祖至元年間，一位姓張名智然的和尚千里迢迢從字西咸寧來到此地傳播佛教，興建寺廟。龍泉寺成為周邊地區佛事活動的中心。清朝對大部蒙古地區實行盟旗制，三年一會盟，各杞薩克旗獨立執政，由清廷直接統轄。清廷對蒙旗王公貴族封官晉爵，喀喇沁右翼旗第一代杞薩克固魯思奇布為貝勒，第三任杞薩克班達爾沙晉郡王，第八任杞薩克喇特納錫第被清廷賜封親王銜，地位顯赫。十家公主陵雖然陵寢無存，但石牌坊仍告訴人們，清康熙三十一年（公元1692年），一位清廷的金枝玉葉、康熙帝的第五女下嫁喀喇沁右翼旗，公主下嫁雖為清廷和親政策但也為塞外蒙旗帶來了手工業、建築業、園藝種植等技術。為穩定邊韁，清朝順治、康熙、乾隆等皇帝先後九次巡視喀喇沁地區。辛亥革命成功後，喀喇沁右旗杞薩克貢桑諾爾布組建蒙古王公聯合會並發表聲明「諸王公贊成共和，同建民國」。民國年間喀喇沁地區屬熱河省管轄，東北淪陷時期為偽熱河省轄區，抗日戰爭結束後，喀喇沁右旗建西縣聯合政府建立，1949年改為喀喇沁旗並一直沿用至今。
三.歷史名人：
策 敏：(生卒年待考)，蒙古族，著名明朝大臣。
策 簡：(生卒年待考)，蒙古族，著名明朝大臣。
策敏金：(生卒年待考)，蒙古族，女；蒙古喀喇沁人。著名蒙古國史學家、德語翻譯家。
策敏金，是著名蒙古學者斯·策仁巴拉德布的女兒，在國際、國內學術會議上多次獲過學術獎。
策福瑞：(公元1936～2002年)，蒙古族，蒙名策·烏力吉；內蒙古巴林右旗人。著名現代詩人。
策福瑞為著名蒙古族詩人，生前為內蒙古日報社主任編輯，其作品多次獲自治區「索龍嗄」獎，遺著有《策·烏力吉詩歌選》。
1964年8月，策福瑞從內蒙師院附設函授大學蒙語專業畢業，能較熟練筆譯斯拉夫蒙文。
1952～1963年，策福瑞一直從事教育工作。1964年以後一直在內蒙古日報社蒙科教文藝部工作，曾任文藝編輯、組長、副主任編輯、主任編輯，直至去世。
1957年開始文學創作，用蒙文發表七千餘行抒情、敘事、兒童詩以及短篇小說、散文，其中《祖國的心臟》、《賞百花感》、《刻在心上的藍圖》、《哦，時間》等幾十首詩選入《蒙古族現代詩歌選》和其他詩集。
策福瑞翻譯有《小朝克》、《長白山的故事》和電視劇《紅牡丹》及古今中外名人詩詞五十多首。合譯布赫詩集《詩海紀行》、長篇小說《塞原蒼鷹》、《班主任一百例》；合審《霜重色愈濃》、《可愛的故事》；合編詩歌、散文集《黨的恩情》、《草原曙光》、《智慧之窗》。
策福瑞的長詩《獵民與仙女》等四十餘首詩由翻譯家漢澤。後作有三千行敘事詩《巴日達慕哈拉山》、二千餘行敘事詩《苦戀之歌》。
策福瑞曾獲自治區文學獎和「索龍嘎」文學獎、少兒歌詞獎及中國藝術界名人作品展示會榮譽獎。傳略輯入《中國藝術界名人錄》、《中國少數民族作家辭典》、《中國少數民族專家學者詞典》、《世界文化名人辭海·華人卷》等。