教師節班報

㈠ 有哪些班級黑板報讓你們驚艷不已

作為老師，到其他學校參觀或者監考的時候，我喜歡看一看教室後面的黑板報，黑板報能反應出班上學生的精神風貌甚至能看得出這個班的班主任的性格特點。如果黑板報輕松活潑，畫得圖畫色彩艷麗，圖案奇奇怪怪的，那這個班主任可能是比較開化和潮流的，應該是個比較年輕的老師；如果班上的黑板報四平八穩，中規中矩。用的顏色也比較朴實厚重，那這多半是一個老教師當班主任，在老師的腦海里，黑板報有其固有的格式。

我雖然不太年輕，卻也不反對學生們把黑板報做得誇張一點，個性一點。其實只要是四五年級以上的學生，老師都可以放手，把黑板教給學生，讓他們自己發揮，搞出自己喜歡的黑板報，這可比老師包辦要好多了。下面就來看看那些讓我感到“驚艷” 的黑板報。

這幅黑板報嚴格說來只能叫做黑板畫，因為就是一幅巨大的畫，我還是一如既往地不知道這是誰，想當然地認為這是兩個學生分道揚鑣的情景，學生們倒是給我上了一課，說這是《你的名字》中的人物，具體是個是什麼情節，咱也不敢問呀。不過，平心而論，這畫的確不錯，就算不了解動畫人物，僅僅是看畫，也是很讓人賞心悅目的了。

怎麼樣，上面這些黑板報有沒有驚艷到你？歡迎大家在評論區發出你們認為驚艷的黑板報。

㈡ 關於教師節主題班會的報告怎麼寫

七年一班「感謝恩師，贊頌恩師，祝福恩師」主題班會活動方案
活動目的：
尊敬老師是中華民族的傳統美德，是學生德育的重要內容。國家為了弘揚「尊師重教」的傳統，將每年的9月10日定為教師節。在教師節這一天，組織學生為教師祝賀節日，是對學生進行思想政治教育的一個良好的途徑。通過這次中隊活動，讓學生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動 中培養學生尊敬老師的思想品德。
活動准備：
1. 邀請老師參加
2.組織同學排練節目
3.幻燈片准備
活動主持：趙凱 趙曉佳
活動地點：教室
活動過程：
甲：班級，多麼神聖而庄嚴的名字，多麼柔和又快樂的地方。

乙：在這里，沒有社會的冗雜，沒有學校的混亂，沒有與家長的代溝；

甲：在這里，有我們美麗大方的老師們，有活潑好動的同學們，還有心連心的朋友們；

乙：在這里，有老師講課時的庄嚴肅穆，有同學嬉鬧時的耍賴俏皮，有朋友談天時的高談闊論，還有競爭對手激烈角逐時的驚心動魄。

甲：在這里，再大的煩惱也會化為歡樂； 乙：在這里，再澀的苦水也會變成甘甜。
甲：在這里，有困難同學們一起擋； 乙：在這里，有憂愁同學們幫你扛！
甲：整個集體，是一個人； 乙：一個人，他有萬顆心！
甲：然而，這片快樂的土地的造就者，便是我們辛勤付出的老師們。
乙：春風化雨，引萬道清泉潤祖國花朵； 甲：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。
乙：春去秋來，您們迎來一張張稚嫩的笑臉，放飛一顆顆堅實的心靈；
甲：年復一年，您們傳遞著人類文明的成果，造就者祖國未來的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一；
甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業之首。
乙：您們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈；
甲：您們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
乙：因此，您們應當過上一個最最愉快的節日——教師節。
齊：八年七班《感謝恩師，贊頌恩師，祝福恩師》
主題班會現在開始！
甲：哎，趙凱，既然剛才說我們這是喜迎教師節，那麼你知道教師節的來歷嗎？
乙：那當然，同學們請看大屏幕，請一位同學來讀一下。同學讀的時候請思考以下問題：1.對國家來說，創建教師節的原因是什麼？2.對同學們來說，教師節又意味著什麼？

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用「五一國際勞動節」同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給「教師教好、學生學好」創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以年，老師便有了自己的節日

乙：好，文章讀完了，請同學們來回答問題。
1.對國家來說，創建教師節的原因是什麼？

甲：同學們說得都不錯，現在請看大屏幕。

乙：下一個問題：
2.對同學們來說，教師節又意味著什麼？

甲：很好，請看大屏幕，找一位同學來讀一下。

教師節，對於學生們來說，是為了讓老師更欣慰與快樂。其實，不只是教師節，在日常的學習生活中，我們也應該盡力做到這一點。那麼，請問同學們，我們應該怎樣做呢？（自由回答）
甲：恩師們，聽，這就是學生們的心聲，真的，希望同學們今後能努力做到這一點。

乙：下面，請同學們欣賞詩歌《紅燭贊》，要求讀完後談出自己的感想。

.紅燭贊

（甲）你啟迪了我幼嫩的心靈 你豐盈了我空白的腦際 （乙）你編織了我甜美的夢想

你捧給了我未來的鑰匙 （合）------我敬愛的老師 （甲）奼紫嫣紅的生活

飽含你的潤育 （乙）蒸蒸日上的世界 依託你的底蘊 （甲）我高揚起的風帆

是你力作桅 （乙）我燃燒著的熱血 是你甘為薪 （合）------我敬愛的老師

（甲）你的一生 永恆的站在三尺講台 （乙）你的禾苗 堅韌的長在五湖四海

（甲）在你深深的皺紋里 生長出一股股抖擻的精神 （乙）在你白白的雙鬢中

影射出一顆顆嚮往的心靈 （合）------我敬愛的老師 （合）我牢記你由衷的教誨
甲：好，詩讀完了，請同學們談一下自己的感想。

甲：不錯，請老師們看黑板，那是全班同學的心聲以及對老師的祝福。下面請看大屏幕，那是同學們心聲的總結性概括。請同學們聽主持人朗讀，第二遍再一起朗讀。

（乙）那是一片湛藍的夜空 我們是夜空中一顆顆閃亮的星星
而包羅我們的那一片星空 卻早已暗淡
那是我們敬愛的老師 教會了我們做人，做事，以及一切 而自己，早已瀝盡心血，精疲力竭 我多麼想說一聲：老師，您辛苦了 但卻說不出口
默默地看著，只有默默地祝福 老師，教師節快樂！

甲：老師是石，敲出星星之火； 乙：老師是火，點燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進之路； 乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂； 乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

合：八年七班《感謝恩師，贊頌恩師，祝福恩師》主題班會到此結束！
總結：通過本次的感謝恩師，贊頌恩師，祝福恩師的主題班會，同學們深刻的感到了教師這個職業的重要性，也知道了我們的老師是那麼的無私奉獻，是到了以後怎樣做，能讓學習狀態，學習態度，有很大的提高，反應很強烈，起到了明顯的作用。
就是寫一些活動目的，活動過程.......

㈢ 教師節快樂黑板報內容

教師節快樂黑板報內容

在日復一日的學習、工作生活中，大家肯定對各類黑板報都很熟悉吧，黑板報具有宣傳和傳遞信息的作用。那麼都有哪些類型的黑板報呢？以下是我為大家收集的教師節快樂黑板報內容，希望能夠幫助到大家。

教師節賀卡祝福語

十卷詩賦九章離騷，七經八脈盡是詩經，六藝連連心不悔，五書四經毅更堅，三翻兩次義無反顧，只求一心一意育人。祝親愛的語文老師教師節快樂。 您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您就是人類靈魂的工程師，教師節到了，祝我最敬愛的老師身體健康，節日快樂!

總是會想起那時的我：犯錯的時候，您嚴厲的批評;進步的時候，您由衷的高興;賭氣的時候，您耐心的疏通;畢業的時候，您殷切的叮嚀。教師節到了，敬愛的老師，祝您節日愉快!

老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。

您教我一年，我卻銘記一生。難忘初二那一年您對我的教誨：做人要有個性，不能隨波逐流。年過去了，您的燭光一直照亮我前行的路。在此，我祝您幸福安康!

敬愛的老師，您是辛勤的園丁，我是成長的小樹，沒有您精心的培育，就沒有我今天的成才，我永遠不會忘記您的栽培。馬上又是教師節了，祝願您身體健康，工作順心，生活如意。

老師，是您教我讀書認字，是您教我認清是非善惡，是您用行動教我執著追求;是您教我奮斗不息。如今，當年的小小幼苗已長成參天大樹，師恩難忘，無以為報，唯有在教師節來臨之時道聲：老師，您辛苦了!

您用無私種下桃李滿園，您用艱辛將智慧之火點燃，您用汗水澆灌我們成長，您用知識滋潤我們心田，平凡的事業展示著您偉大的人格，教師節祝願您節日快樂，幸福安康!

面對講台，背靠黑板，在時光長河裡，老師是您把一個個分鍾，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環!多采人生，師恩難忘!教師節快樂!

知了在樹上叫著夏天，帶領我回到遇見您的那一年。您用粉筆為我們繪畫美好的藍圖，用嗓子為我們歌唱美妙的明天。教師節，感謝您，老師，這恩情我會永遠記在心裏面。

您在蒙昧的.土地上，播撒希望的種子;您用智慧的甘霖，滋潤禾苗的茁壯;您傾注滿腔熱血，迎來碩果累累的金秋。讓我在這個特殊的日子裡，由衷的呼喊您一聲老師，並深情地道一句您辛苦了!

老師，上班時間不許打手機。老師，請您接受一份遲到的問候吧!當我初為人師時，我才感受到您曾經為我們的成才付出了多少心血!

美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂!

最美的，是您朦朧的背影;最真的，是您眼中的深情;最甜的，是您浸潤的話語;最贊的，是您點睛的智慧;最念的，是您博大的親恩。祝老師節日快樂! 老師，您是一棵挺拔的大樹，我是汲取您身上營養而成熟的果實，您的身旁卻崛起一片森林鬱郁蔥蔥。忘不了您看著我成功的笑臉，遺忘不了那青春厚重的記憶。祝福老師一生平安，九月十日教師節快樂。

漫步在人生的道路上，任憑時光之泉慢慢流淌，追溯著您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節，願您快樂健康，幸福滿堂。

教師節來歷

1939年，當時的教育部規定以每年的8月27日孔子誕辰紀念日為教師節，並頒布了《教師節紀念暫行辦法》，但後來未實行。

新中國成立後，1951年經教育部和全國教育工會商定，廢除了6月6日的教師節，而將教師節改在同「五一」國際勞動節一起紀念因無教師特點，實行效果很不理想，後來教師節便銷聲言跡了。

1985年1月21日，第六屆全國人大會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。

定教師節為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊飽即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

教師節送禮怎麼看

現狀：送或不送都很糾結，尊師重教本是中華民族的傳統美德，教師節送禮也是向老師表達心意的機會。但是近年來部分學生和家長本著「禮多人不怪」的原則，送的禮物越來越貴重，教師節送禮漸漸變味，成為讓學生和家長糾結的節目。

「我家寶寶到了上幼兒園的年齡，家人一致決定讓寶貝兒去私立幼兒園上，主要原因是送禮風弱一點。上個幼兒園都這樣了，以後小學、初中、高中，孩子都該怎麼弄？」接受調查的家長「小u」直言。

雖然教師節送禮頻頻被「黑」，但是根據隨手記調查的數據顯示，在接受調查的家長中，認為教師節應該送禮仍佔比41.5%；認為教育部嚴禁教師收受禮品禮金，不應該送禮的佔比21.7%；認為送也不好，不送也不好，正在兩難的則佔比36.8%。

「我自己是高校教師，我覺得送給老師的禮物可以是一張賀卡，一朵鮮花或者一個小綠植，東西不在乎多麼貴重，只要有這份心意，老師都會喜歡。但是女兒現在讀高中，送這些又怕不夠，因為別人都送購物卡等貴重的禮物，怕孩子的老師嫌棄。風氣如此，不敢不隨大流。」家有小孩的高校教師陳恩也表示十分糾結。

禮物趨簡預算「縮水」

雖然不少家長仍認為師恩如海，教師節送禮是人之常情。但是在禮物的選擇上，家長們普遍認為「心意更重要」。根據隨手記調查的數據顯示，52.3%的家長曾在教師節向老師贈送賀卡等親手製作的紀念品，29.7%的家長曾向老師贈送鮮花、月餅等節慶禮物，20.1%的家長則選擇直接贈送紅包或購物卡，3.6%的家長偏好宴請老師。

「與孩子一起製作禮品贈送給老師，不僅教育孩子感謝師恩，也增進了我與孩子的交流。」小孩剛就讀小學一年級的家長小陳表示。

教師節送禮每年都會成為熱門話題，隨著教育部規定的落地，家長們送禮的預算又有什麼變化呢？根據隨手記調查的數據顯示，在以往的教師節中，23.1%的家長表示從未向教師送過禮，42%的家長表示送出的禮物最大價值在100元以下，有6.7%的家長曾經送出價值500元以上的禮品。

今年教師節送禮的意願和預算都有所降低，調查數據顯示，41.8%接受調查的家長今年不打算在教師節送禮，在打算送禮的家長中，預算也普遍「經濟適用」，超五成的家長送禮預算在500元以下，僅3.9%的家長送禮預算在500元以上。跟以往數據對比可見，家長們在教師節送禮趨簡朴，預算500元以上的比例「縮水」超四成。

心聲：

期待祝福害怕誤會，在隨手記理財社區，除了家長分享自己的送禮經歷，也有不少老師發表了自己的看法。雖然家長們對於送禮意見不一，但是老師們對待教師節禮物的態度卻「意外」的統一，均表示教師節期待受到祝福，但是最重要的是心意。

「作為一名老師，在自己的節日，多少還是期盼被感恩和祝福的。畢竟，在自己的崗位上，我誠懇勤奮地付出了自己的勞動。我也為學生熬夜備課、改作業，也為學生的進步而倍覺欣慰，也曾為生病受傷的學生心疼流淚。這些，背後要付出多少汗水，可能外行人完全無法知曉。他們甚至對我們行業有誤解，揣測我們收了多少紅包。其實我們只希望在這一天，得到大家更多的肯定，或者微笑地認可我們的付出，或者可愛的孩子們自己親手製作的一張簡陋的賀卡而已。」在廣東一所小學擔任班主任的朱老師在隨手記社區深情分享了自己對教師節的看法，獲得了不少家長的贊許。