孔老師900

㈠ 誘奸門事件起因

安徽省合肥市的王女士近期面臨著兒子的困擾，她發現16歲的兒子精神狀態異常，聲稱學習壓力大。在這個背景下，網上傳出的消息引起了她的警覺，經過詢問，兒子透露了一個令人震驚的秘密，從而引發了"誘奸門"事件。王女士意識到問題的嚴重性，立即聯系了在市委的親戚，並在組織的同意下，一個調查組被設立，開始對此事進行深入調查。

原來，王女士的兒子被班裡的英語老師孔菲艷在一年前誘奸，並保持了關系。由於近期頻繁發生，導致兒子身體狀況出現問題，最終暴露。孔菲艷是一名備受贊譽的英語老師，教學成績優秀，是學校的明星教師，受到校長和教務處長的高度信賴。

誘奸門的起因是一名家長發現自己的孩子被孔菲艷誘奸，從而引發了公眾的關注。據爆料，孔菲艷為了吸引學生，常以家長補課為名，穿著性感的衣服讓學生難以抗拒。然而，關於孔菲艷誘奸學生的原因，有人猜測她可能為了保持年輕的容顏，需要定期使用男性精液做面膜，因此將目標轉向學生。

然而，值得注意的是，雖然網路上存在關於孔菲艷的討論，但發帖者提供的圖片與真實的孔菲艷存在明顯出入。這名被稱為PPG的女性實際上是新加坡的女模特，也是一名showgirl，這引發了對於事件真實性的質疑，許多人認為誘奸門事件可能是炒作或假新聞。

2010年6月，合肥某門戶論壇上，出現一則題為《孔老師與900個男學生不得不說的故事》的貼子。該貼子聲稱，合肥某中學一個名為「孔菲艷」的女老師誘奸了900名男學生，「誘奸門」一詞即來源於此。後經多方查證，貼子中所述事件純屬捏造，眾多社會有識之士對發貼人的不良行為表示嚴厲譴責，同時該事件也暴露出網路監管的缺失。

㈡ 孔祥瑞的其他信息

1972年初中畢業後到天津港當上了一名門吊司機。他把工作崗位作為課堂，把生產實踐作為教材，把設備故障作為課題，把身邊擁有一技之長的工友作為老師，勤奮學習、不斷鑽研，攻克了一個又一個技術難關，成為全國勞動模範、「五一」勞動獎章獲得者，被人譽為與時俱進的「藍領專家」。
從1995年至今，孔祥瑞主持開展技術創新項目達150餘項，為企業創造效益8400多萬元。在創出經濟效益的同時，也使他所在部門的機械設備使用管理邁上新台階，設備管理跨入同行業全國領先、世界一流水平。 孔祥瑞的名字，是與許多創造發明聯系在一起的。 1995年，他在天津港六公司擔任固機隊黨支部書記、隊長，掌管公司裝卸生產的核心設備——18台40噸門機。一次，12號門機發生故障，如不立即修復，將嚴重影響生產。而修復門機的前提，是將重168噸的門機上盤抬起，按照常規，需要租用海吊作業，要等兩個月。孔祥瑞依靠自己長期的積累和實際工作經驗，決心自己動手解決問題。他帶領工友們經過反復研究，攻克了下支點因軸承旋轉不易固定的難關，用10個單個承壓30噸的千斤頂頂起168噸的門機上盤，使門機故障得以修復，並由此形成了一項新成果——焊接在大法蘭盤下的新型頂生支座技術。
2001年，孔祥瑞和工友們經過無數次研究、實驗，把門機抓鬥進艙打開放料與輕鉤提升這兩個動作合二為一，並將主令控制器手柄移動軌跡由「十」字形豐富成「星」字形，把抓鬥打開和提升的兩個動作用一個指令完成。這項技術創新在全隊推廣後，生產效率顯著提高，門機每完成一鉤作業可以節省時間15.8秒，平均每天多作業480噸，當年就為公司創造效益1600萬元。
2002年，「門機主令器『星』形操作法」被天津市總工會命名為「孔祥瑞操作法」。這個「金點子」在全國推廣。
2002年，孔祥瑞和工友們用萬象軸取代卡隼連接，解決了門機中心滑環經常短路燒毀的痼疾，取得了良好的經濟效益。
2004年，該項發明被國家知識產權局授予實用新型發明專利，而且被生產廠家採用，改進後的設備作為名牌產品被源源不斷地輸往全國和世界港口。
他是一名普通工人，只有初中文憑，在港口碼頭上一干就是34年。
他是一名在崗位上自學成才、勇於創新的「藍領專家」，共取得150多項科技成果，為企業創造效益8400多萬元。
2006年國慶節前夕，51歲的天津港煤碼頭公司操作一隊隊長孔祥瑞，光榮地站在「中華技能大獎」領獎台上，接 受國家對一名知識型產業工人的嘉獎。這是他繼獲得全國勞動模範、全國「五一」勞動獎章、全國優秀共產黨員等20多項榮譽稱號之後的又一次獲獎。 「可以沒有文憑，不可以沒有知識。生產實踐這個大課堂，照樣培養人」 孔祥瑞1972年初中畢業就被分配到天津港碼頭當了工人。1985年，已經開了十幾年門式起重機的他，參加了職工大學的考前培訓班。那時候，孔祥瑞已經是值班隊長，是隊里的技術骨幹。上學就要佔用工作時間，崗位上離不開他呀！他人在課堂，心裡卻惦記著生產。上課第三天，孔祥瑞作了決定：告別課堂，重新回到他最牽掛、最熱愛的工作崗位。 短暫的求學經歷雖然停止了，但孔祥瑞的求知慾望卻更加強烈了。他曾說，人可以沒有文憑，不可以沒有知識；生產實踐這個大課堂，照樣培養人。 孔祥瑞把工作崗位當成課堂，把生產實踐作為教材，把設備故障作為課題，把身邊擁有一技之長的工友當作老師，勤奮學習、刻苦鑽研。 他找來設備說明書，一頁一頁地學，一項一項地啃，不明白的查資料，不懂的找人問，直到把厚厚的說明書弄通弄熟。 孔祥瑞的家住在天津市區，到港口有50多公里的路程。那些年，他每天上下班都要坐汽車、倒火車、再換汽車，來回要走5個多小時。孔祥瑞總是帶著書，如飢似渴地學習。 孔祥瑞有個記工作日誌的習慣，小本子每天隨身攜帶，設備出現哪些故障、什麼原因、修理過程、注意事項等都 一一記錄在案。日積月累，一本本工作日誌成為他搞技術創新的資料庫。 崗位上的刻苦鑽研，使孔祥瑞逐漸成長為一名專家。一次，碼頭上一台門式起重機的旋轉大軸承出現異響。這有可能是缺少潤滑，但也可能是重大事故的前兆。如果不拆卸進行徹底檢修，門機就有可能癱瘓；如果拆卸下來後發現沒有問題，企業會蒙受上百萬元的經濟損失。 拆還是不拆？在場的企業領導和工友們都用期待的目光看著孔祥瑞。孔祥瑞冷靜地又聽了聽響聲，果斷地說：是軸承壞了，必須拆！ 根據他的提議，公司請來900噸的海上浮吊進行作業。伴隨著海吊的隆隆聲，門機上半截被緩緩吊起，回轉大軸承拆了下來。結果卻出人意料，回轉大軸承正面完好，沒有異常。 難道老孔判斷錯了？孔祥瑞陷入沉思。他認定是軸承損壞，也許問題隱藏得更深。 他冷靜地指揮吊車將大軸承翻了過來，答案終於明白了，只見正面完好的回轉大軸承背面，滾珠已經散落出槽，如果繼續使用，後果不堪設想。 門機的故障及時排除了，老孔「聽音斷病」的絕活也出了名。 「新設備上千萬元一台，技術含量相當高。當工人不是光會賣力氣就行，只有動腦筋、多琢磨，關鍵時刻才能沖得上、拿得下」。
一次，一台自重達320噸的門式起重機的轉柱回轉大軸承下支撐面損壞，這好比石磨的下盤出了毛病，必須搬起磨盤才能修。而要把重168噸的門機上盤抬起，只能租用正在南海作業的海上浮吊，可這需要等上兩個月的時間。
看到碼頭上有那麼多大型船舶在等待作業，孔祥瑞說：「等不起啊！」他開始帶領工友們想方設法排除故障。
憑著長期積累的經驗，孔祥瑞想到了一個「招兒」——千斤頂。沒有海吊從上面吊，咱們就想法從下面頂。可這畢竟是沒有先例的嘗試，風險很大。 孔祥瑞與工友們反復揣摩，決定把法蘭盤以上的門機旋轉外齒圈作為上支點，研製了焊接在大法蘭盤下的頂升支座，作為固定的下支點，這樣就解決了底座旋轉不能均勻受力的難題。 准備完畢。10個單個承壓30噸的小千斤頂與168噸的門機上盤展開了較量： 一毫米、二毫米；一厘米、兩厘米……
這座「鐵塔」終於被10個「小兄弟」穩穩地托起了20厘米，達到了維修的要求高度。門機修復僅用了9個小時，而一種專用於港口門機維修的「新型頂升支座技術」也隨之誕生。 2001年，天津港沖擊億噸吞吐量，作為當時天津港最大的裝卸公司，孔祥瑞所在的六公司承擔作業量達2500萬噸，要求18台門機比往常要多干三分之一的活。
還有沒有潛力可挖？那陣子，孔祥瑞滿腦子都是門機，從門機抓鬥作業的第一個動作到最後一個動作，時時在他腦海里閃現。 經過反復觀察和思考，他發現門機抓鬥放料時，抓鬥要先下降進艙，然後打開放料，再提升。在打開抓鬥放料那一刻，會有一小會兒的停滯。如果能把這個作業空當利用起來，肯定會提高工作效率。
孔祥瑞與隊里的技術骨幹共同研究，嘗試把抓鬥打開放料和輕鉤提升的兩個動作合起來，讓抓鬥邊放料邊提升。他們將操作桿移動軌跡由「十」字形豐富成「☆」形，用一個指令控制兩個動作同時完成。
這項發明，使門機每鉤作業節省時間15．8秒，平均每天多干480噸的活，六公司當年2500萬噸的任務超額完成，增效1600萬元。2002年，這項「門機主令器星形操作法」被天津市總工會命名為「孔祥瑞操作法」，成為天津市職工十大優秀操作法之一。這個「金點子」已成為同行業關注的新技術，在全國推廣。
孔祥瑞就是憑著這樣一種執著的鑽研精神和創新意識，又帶領隊里的骨幹攻克了門機中心集電器頻頻發生短路的技術難題。這是一塊難啃的骨頭，曾經是全國港口門機屢屢出現的故障，一直讓製造廠商和技術專家感到棘手和頭疼。 孔祥瑞和工友們仔細翻閱資料，逐項分析排除，終於找出了設計上的缺陷。經過3個月的探索攻關，最後用萬向軸取代了卡隼式連接，巧妙解決了不同心易損壞的痼疾，完成了對門機中心集電器的技術改造。
這項投入僅兩千元的革新，產生了巨大的效益，被授予國家實用新型發明專利證書。被專家論證為「從全新的角度解決了門機中心集電器的故障隱患」。享有盛譽的上海港機廠吸收了這項技術成果，改進後的設備不僅服務於中國港口，而且出口到國外。 「『洋設備』也是人造的，也會有不完善的環節。只要摸透它，就知道從哪裡下手改造」
2003年12月，孔祥瑞被調到煤碼頭公司一隊任黨支部書記、隊長。他要掌控的是從國外進口的價值8億元的世界最新自動化傳輸設備。這對於一直與門機打交道的孔祥瑞來說，無疑是一次挑戰。 孔祥瑞迎難而上，繼續摸索。功夫不負有心人，短短兩年光景，孔祥瑞的努力就結出了豐碩的果實。 進口的自動翻車機在港口用來承擔接卸運煤列車的任務，翻車機一次翻卸兩節車廂的原煤。由於翻車機摘鉤桿設計不合理，很容易損壞，經常造成車廂摘不了鉤，每月要停機二十幾次，維修起來費時費力，直接影響卸車效率。孔祥瑞通過研究力學原理，找出「緩沖杠桿自身承受應力，簡化維修更換程序」兩個突破點加以改進，將原來單根一米長的摘鉤桿變成三截，中間用法蘭盤連接，便於調整角度。這樣一來，不僅減輕了摘鉤桿的承受力，延長了使用壽命，而且拆裝也更加靈活，維修更換時間由原來的3小時縮短至15分鍾。 這項技術改造自2004年1月開始，用了兩個月時間，4套杠桿總共用了不到兩千元，就解決了大問題。投入使用後，每年節省卸車時間1800小時，多接卸列車65700節，接卸原煤320萬噸。 翻車機摘鉤桿的改造成功，更加增強了孔祥瑞進一步改造、完善進口設備的信心。
煤碼頭的4個進口轉接塔是連接皮帶長廊運輸中的重要設備。隨著碼頭上大塊煤種作業增多，轉接塔擋板上的耐磨板受損嚴重，經常需要更換。換一塊耐磨板要用30分鍾，生產受到影響。 孔祥瑞意識到這是一個必須排除的隱患。通過查看轉接塔擋板結構圖和對耐磨板現有抗壓抗熱性能進行反復試驗，他決定在原耐磨板上加裝用鋼板製成的網格。這樣，皮帶傳輸中落下的粉煤就可以在網格里存住，避免大塊煤直接沖擊耐磨板。 這項技術自2005年4月1日改造至今，在大塊煤作業中沒有再發生一例擋板網格損壞，從而實現了耐磨板的「零更換」。僅此一項，每月即可節約材料費3600元，節約維修時間9小時，而且避免了維修工的高空作業。 「一個好工人就應該愛崗敬業，對國家要忠，對工友要義，對企業要愛，對工作要專」 孔祥瑞作為新時期知識型產業工人的代表，在他身上依然傳承著我國工人階級愛崗敬業的「主人翁精神」，時時體現出身先士卒、先人後己，與工友同甘共苦、和諧相處的優秀美德。 1999年7月1日下午3時，天津港碼頭作業現場地面溫度已達40攝氏度，一台正在作業的主力門機卻突然短路起火。 此時，烈日下曬了一天的門機表面已經熱得燙手，冒著濃煙的鐵皮機房溫度也超過了50攝氏度。此時，孔祥瑞心急如焚。南方五省電廠電煤告急，國務院急令搶運，不能耽擱啊。 「軍情緊急！」孔祥瑞第一個鑽進了烤箱似的機房。時間一分一秒地過去了，汗水不斷流進他和工友們的眼眶、嘴角，濕透了工裝。他和5名工友個個揮汗如雨，喉嚨冒煙，每個人的工裝上都可以擰出水來。6個人喝了整整5箱礦泉水，卻沒人去廁所。孔祥瑞讓工友們輪換著出機房喘口氣兒，而他卻一直扎在機房裡不停地搶修，直到晚上11時，整整幹了8個小時。故障修復，裝船作業恢復了，走出大罐的孔祥瑞才長長地出了一口氣，身體像棉花一樣，癱坐在地上。 孔祥瑞就是這樣把全部身心都投入到他熱愛的本職工作中，幾十年如一日，無怨無悔。2002年夏天，孔祥瑞作為公司技術代表，到河南采購門機制動設備。由於連日奔波，他腰部的粉瘤潰爛，必須馬上在當地進行手術治療。 手術在他身上留下了一道深2厘米多的刀口，光葯棉一次就要下6塊。出差回來，孔祥瑞隱瞞了病情，像往常一樣，每天換上工裝，爬上40米高的門機，檢查設備，安排工作。炎炎夏日的煤碼頭作業，汗水和煤塵總要浸透工服，每天工作完洗澡的時候，孔祥瑞總要等到最後才走進浴室，打上一盆水，端到門角的椅子上，悄悄地擦洗，生怕工友們看到他的傷口。 可「秘密」還是讓工友撞見了。看著隊長的傷口，工友們的眼睛濕潤了。公司領導知道這一情況後，「命令」他回家休息，孔祥瑞卻說：「門機的部件馬上開始安裝了，這個時候我說什麼也不能離開。」 經過「談判」達成「協議」：孔祥瑞每天仍舊上班，只是不能走出隊部，更不能去現場。 一個多星期後，門機制動設備安裝成功，試運行顯示良好。公司領導給孔祥瑞所在隊部打去慰問電話。接聽電話的一位工友說：「孔隊在現場調試門機，這些天他真的累壞了……」原來，孔祥瑞背著領導，忍著傷口的疼痛，一天也沒有離開現場。 自從當上值班隊長，孔祥瑞二十幾年幾乎沒有和家人度過一個除夕和中秋，每逢節日他全都是在碼頭上與工友們 在一起值班。他曾對工友們掏過心窩子：「參加工作後，很長一段時間就是想著多掙錢，讓家裡人過上富裕日子。後來國家富強了，企業也發展了，日子也好過了，我越來越覺得，人這一輩子只有創造更大的價值，為社會多做一些貢獻，活得才有價值。」
孔祥瑞獲得了多項榮譽，但他仍像往常一樣，天天同工友們一起，琢磨著多干點兒事。經過幾個月的鑽研，2013年他同夥伴們在港口大型機械設備領域取得了又一項技術性突破——「電纜捲筒防出槽、脫落保護裝置」研製成功。這項革新，可以避免港口大型機械電纜損壞事故的發生，自改造以來，堵住了兩起事故隱患，避免了直接損失160萬元，而這種新裝置的研製及安裝費用每台設備不足3000元。國家專利。
2006年以來，孔祥瑞和隊友們一起完成的技術改造項目有20餘項，為企業帶來經濟效益2000多萬元。

㈢ 再見了，敬愛的老師

作文一：《再見了，敬愛的老師》1000字

再見了，敬愛的老師??有一束溫暖的陽光在春姑娘降臨大地的那一瞬間，撒滿了世界，撒滿了每個人的心田．陽光是無私的，默默地將光輝寬豎贈送給每個人，這就宛如那身披淡綠色的蠶＿＿一生，將所有的絲奉獻出來，而自己卻什麼都沒有．??這束陽光，這蠶，就是我敬愛的老師．??再見了，我站在小學的尾巴上，向老師告別．學校里的榕樹從我上學至今，已增添了六個年輪，每個年輪記載著我的酸甜苦辣的回憶．??回首往事，歷歷在目，我心中想對老師傾訴的話三天三夜也說不完．然而，我最難以忘懷的莫過於那次了．??那一次，我真想對老師說．．．．．．??老師，那天您從班上挑選了六七個同學，准備經過輪輪篩選，挑出四個人去參加作文比賽．當然，我也是其中的一個．??您布置了一個題目，我至今還記住那個題目叫＂溫暖＂，我看了題目，還有些厭倦了，想：真是的，這個題目真難寫啊，怎麼開頭呢？我左思右想，還是想不出來，只好亂寫一通，就交上去了，連修改也沒有．??隔日，您將那篇作文重新交到了我手上，我一乎巧宴看，作文中您仔細修改的那一個用紅筆寫的對我這篇作文的建議，這飽含了您對我多大的愛啊！??我慚愧，我後悔，您那麼認真的閱讀，批改，而我卻如此地對待，我真不該！我感覺到，那一篇作文，放在我手上沉甸甸的．因為，我彷彿在作文上看到了您時而提筆想一想，有時寫些什麼，有時問問別人．．．．．??要比賽了，您耐心的為我們這四個人講比賽的要點，最終，我獲獎了！但功勞是您，沒有您，我怎能有如此榮譽呢？您沒有到台上享受那份光彩，但我永遠感謝您，您對我們付出了多少心血，多少汗水．??您一絲不苟的對待我的作文，批改我的作文，那您又得到了什麼呢？如果說我是一棵萌芽的小草，那您就是滋潤我的春雨；如果說我是一朵小花，那您就是培育我的辛勤的園丁；如果說我是一個迷途的小孩，那您就是指引我向前的啟明星．??如今，我將離開我的母校，離開您，但是我永遠不會忘記您，忘記您的恩情，我會永遠記住您．我想回報您，回報您什麼呢？我想，在最後一次考試考出好成績應該是對您最好的回報．所以，我會在最後的兩個月努力學習，盡量爭取考出好成績．??再見了，敬愛的老師！

作文二：《再見了，敬愛的老師》600字

再見了，敬愛的老師。

靜靜的，我心中洋溢著一種莫名的感覺。就在今天，我們畢業。

了。望著曾經在這美麗的校園我們在一起歡笑、一起奔跑，我們在晨曦中勤學苦練，我們在燈光下埋頭苦作。然而，就在今天，我們就要帶著萬分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑戰。面對朝夕相處的同學、老師們，我們又彷彿壓抑不住自己心中的難過，悄悄地留下了眼淚……

畢業聯歡會上，當六年級郭佳瑤同學讀起了自己寫的文章《師生情感》，讀著讀著，我們幾乎都要哭了，她哽咽著，卻仍堅持的讀完了文章。全場進入了一種從未有過的安靜。輪到我了，我輕輕的讀著自己寫的文章。漸漸地，淚水好像不聽指揮似的打濕了眼眶。讀完後，我終於忍不住了，輕輕地哭了起來。與自己相處了六年的同學、老師，在今天就要說一聲「再見了！」誰又會捨得呢？老師六年的陪伴，同學們六年的幫助，我將永遠都不會忘記。我們雖然畢業了，可是我們的心卻永遠在一起！

畢業聯歡會開完了，到了真正分別得一刻，我們靜靜的，靜靜的，捨不得說分離，我們怎麼能忘記這一切呢？就在明天，我們就是朋友，不是同學，我們哭著、笑著，這一幕幕好像就發生在昨天。就在昨天，我們一起踏入了新的校園，一起學習、一起歡笑。可是就在今天，我們竟然就要說一聲「再見了！」這六年，就像一場游戲，玩累了，就說一聲「再見！」又去尋找新的游戲。可是對於每一個歲銀人來說，心中總是那麼難過。

最後讓我們再說一句：「老師您們辛苦了。」

陝西商洛商洛市商州區腰市初級中學初一：442539907

作文三：《再見了,敬愛的老師》900字

18再見了，敬愛的老師

（6年級）

每個人都會有難忘的小學生活，在小學中每個人都會嘗試各種酸甜苦辣，而他們的小學生活都會各具特點。

2006年3月初，我來到了現在的學校，看到了學校外表是如此的壯觀，開學了，我走進學校，步入到三年級一班，一進教室，一陣歡聲笑語融在一起，他們並沒有因為我的到來而改變他們的情緒，雖然他們的表情沒什麼特別的，但是我心裡卻很高興，因為我見到了朋友，同學。我坐在靠門的第一桌的外邊，不一會兒走進來了一位文靜、端莊、大方的女孩，她就是×××，我對她打招呼，她微微一笑，直到後來，她將書拿出來我才知道她的芳名。這是很讓我難忘，在以後的日子裡，還有許許多多讓我難忘的事，但是讓我最難忘的還是給我幫助最大的兩位老師，一位是端莊大方、成熟穩重的徐老師，另一位是慈祥、和藹可親的蔣老師。

上課了，徐老師面帶笑容地走進來了，她總是這樣親切地帶領我們學習，有時上課她還會給我們吹點小牛，講點有趣的小事，啊，真是其樂無窮～但她這樣做的目的是為了讓我們勞逸結合，讓我們更好的學習，並讓我們懂得學習是一件快樂的事。徐老師總是那麼關心我們，她有時還為我們報不平；有人在暗中使壞，她會十倍、百倍的還回去；有人生病了，她比誰還著急；有人摔著了，她比誰還積極。而蔣老師，她總是默默無聞地給我們傳授知識，她還會給我們講做人的道理，在一次上課中，有一位同學在做其它作業，蔣老師對我們說：「題是練不完的，只有懂得其中的道理，才是真正學到了知識，學到

本領了。」這兩位老師的言行舉止在我心中留下了不可抹滅的印象～

是這兩位老師在我遇到困難、挫折時，叫我不要退縮，要通往直前，有人欺負我時，是您們替我出面解決，老師，你們如我的第二位母親，是您們給了我溫暖的笑容、刻骨銘心的教誨，難忘的回憶，您們如同兩位老園丁，因為是您們哺育了我們，就如同園丁哺育花朵一樣。

這就是我的小學生活，這就是我在小學時的點點滴滴，在學校里我嘗試過了世間的酸甜苦辣，學校里含著我們的歡聲笑語，學校的兩位老師讓我為進入社會邁出一大步，同學們給了我許多珍貴的回憶，許多快樂，老師給了我一生都不能忘懷的教導。再見了，親愛的母校，再見了，敬愛的老師，再見了，親愛的同學～此時此刻在我心裡涌現了無數個難以說出口的又不得不說的「再見」來～

老師評語：語句通順流暢，恰當地使用了比喻、排比等修辭手法，主題明確，情感的表達恰到好處，很好～

作文四：《再見了,敬愛的老師》600字

再見了，敬愛的老師

再見了，敬愛的老師。

靜靜的，我心中洋溢著一種莫名的感覺。就在今天，我們畢業。

了。望著曾經在這美麗的校園我們在一起歡笑、一起奔跑，我們在晨曦中勤學苦練，我們在燈光下埋頭苦作。然而，就在今天，我們就要帶著萬分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑戰。面對朝夕相處的同學、老師們，我們又彷彿壓抑不住自己心中的難過，悄悄地留下了眼淚??

畢業聯歡會上，當六年級郭佳瑤同學讀起了自己寫的文章《師生情感》，讀著讀著，我們幾乎都要哭了，她哽咽著，卻仍堅持的讀完了文章。全場進入了一種從未有過的安靜。輪到我了，我輕輕的讀著自己寫的文章。漸漸地，淚水好像不聽指揮似的打濕了眼眶。讀完後，我終於忍不住了，輕輕地哭了起來。與自己相處了六年的同學、老師，在今天就要說一聲「再見了！」誰又會捨得呢？老師六年的陪伴，同學們六年的幫助，我將永遠都不會忘記。我們雖然畢業了，可是我們的心卻永遠在一起！

畢業聯歡會開完了，到了真正分別得一刻，我們靜靜的，靜靜的，捨不得說分離，我們怎麼能忘記這一切呢？就在明天，我們就是朋友，不是同學，我們哭著、笑著，這一幕幕好像就發生在昨天。就在昨天，我們一起踏入了新的校園，一起學習、一起歡笑。可是就在今天，我們竟然就要說一聲「再見了！」這六年，就像一場游戲，玩累了，就說一聲「再見！」又去尋找新的游戲。可是對於每一個人來說，心中總是那麼難過。

最後讓我們再說一句：「老師您們辛苦了。」

陝西商洛商洛市商州區腰市初級中學初一：442539907

作文五：《初一敘事作文-再見了，敬愛的老師》1700字

話費充值省錢方法交流QQ群49234549

再見了，敬愛的老師。

靜靜的，我心中洋溢著一種莫名的感覺。就在今天，我們畢業。

了。望著曾經在這美麗的校園我們在一起歡笑、一起奔跑，我們在晨曦中勤學苦練，我們在燈光下埋頭苦作。然而，就在今天，我們就要帶著萬分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑戰。面對朝夕相處的同學、老師們，我們又彷彿壓抑不住自己心中的難過，悄悄地留下了眼淚……

畢業聯歡會上，當六年級郭佳瑤同學讀起了自己寫的文章《師生情感》，讀著讀著，我們幾乎都要哭了，她哽咽著，卻仍堅持的讀完了文章。全場進入了一種從未有過的安靜。輪到我了，我輕輕的讀著自己寫的文章。漸漸地，淚水好像不聽指揮似的打濕了眼眶。讀完後，我終於忍不住了，輕輕地哭了起來。與自己相處了六年的同學、老師，在今天就要說一聲「再見了～」誰又會捨得呢，老師六年的陪伴，同學們六年的幫助，我將永遠都不會忘記。我們雖然畢業了，可是我們的心卻永遠在一起～

畢業聯歡會開完了，到了真正分別得一刻，我們靜靜的，靜靜的，捨不得說分離，我們怎麼能忘記這一切呢，就在明天，我們就是朋友，不是同學，我們哭著、笑著，這一幕幕好像就發生在昨天。就在昨天，我們一起踏入了新的校園，一起學習、一起歡笑。可是就在今天，我們竟然就要說一聲「再見了～」這六年，就像一場游戲，玩累了，就說一聲「再見～」又去尋找新的游戲。可是對於每一個人來說，心中總是那麼難過。

最後讓我們再說一句：「老師您們辛苦了。」

互聯網購物必備的省錢教程網站－－－－省錢屋．5730．net

話費充值省錢方法交流QQ群49234549

陝西商洛商洛市商州區腰市初級中學初一：442539907

省錢屋．5730．net購物省錢交流必備的網站

在這里達人們會教你如何用80塊錢充值100元錢話費的省錢計劃

互聯網購物必備的省錢教程網站－－－－省錢屋．5730．net

作文六：《六年級作文：敬愛的老師，再見！(優秀篇）》1100字

六年級作文：敬愛的老師，再見～

六年級作文：敬愛的老師，再見～

我輕輕地走了，就如我輕輕地來。在這離別之際，站在學校的大門口，看著那麼熟悉的教學樓、花壇、魚池，心裡別在一番滋味。頓時，往事湧上心頭，老師那親切的面容浮現眼前。難忘啊～親愛的老師們～

記得第一天我背著書包，走進校門的時候，迎接我的是一位滿頭黑發又帶有點銀絲，滿臉皺紋的女老師。大約五十歲，她那乾燥的臉上卻是紅光滿面，帶著微笑。從此，我依戀著她，好事找她分享，壞事找她幫忙。我喜歡牽著她的手在學校里游盪。她的名字叫陳聖聰。在三年級的時候，一天，我按著肚子靠在桌子上，陳老師見了，放下她手上的教鞭走到我面前，輕聲問道：偉偉，你怎麼了，是不是肚子痛，我點了點頭。想不想吐，你早上吃了什麼，我說：吃了一碗小米稀飯。老師摸了摸我額頭，不好，發高燒～老師跑到班長面前輕聲說了幾句後，就背上我奔向醫院。來到醫院，醫生說：孩子的姥姥，你別擔心，她只是得重感冒，打完針就沒事了～老師放心地點了點頭，又背上了我。那一刻，我覺得她真的好像我的姥姥。走著走著，突然，我發現老師走錯了家門，一問才知原來老師怕耽誤媽媽上班，讓我先到她家，當時我感動得流下了淚。

過了二年，陳老師退休了，接我們班的是陳小萍老師，她年輕了很多。雖然對我們很嚴格，但古人說嚴師出高徒嘛，我們很聽陳老師的話。上課不再做小動作；下課了，陳老師像變了一個人似的，跟我們玩踢毽子、跳皮筋、跳繩、打汽球。從此，我們變得親密無間，有什麼心裡話要說，找陳老師，有什麼委屈要講，找陳老師。反正陳老師是我們的知心朋友。

漸漸地五年級來到了我們身邊。數學老師換了，他叫孔慶元，媽媽總是覺得我數學跟不上別人，就讓我到孔老師家學習。有一次，我問孔老師叫什麼名字，老師說姓孔名慶元，苗苗問老師小名叫什麼，老師搖了搖頭，我故意叫了起來，說：我知道了，我知道了～老師以為我知道，便笑著點了點頭，沒想到我說：叫元元～大家鬨堂大笑，

老師拍了拍我的小腦袋，笑著點了點頭。雖然孔老師很年老，但是他什麼歌曲都會唱，還會吹口哨。一天，我們在做作業時，突然聽見有人吹著口哨，我以為是老師的兒子，沒想到竟是孔老師，他吹的口哨有力又動聽，這是我喜歡他的原因之一。晚上，我會邊做作業邊唱歌，老師會跟著我唱，那聲音是沙啞中帶點時髦，這可是最時尚的歌曲。

我多麼希望時間能停留，讓我見到老師的機會也就多一點。可小學的生活轉眼間已過去，再也聽不到孔老師那時時髦的歌聲，再也看不到老師那慈愛的臉龐想到這一切，傷感就爬上心頭，千言萬語化作一句：老師，再見了，請珍重～

（實習編輯：李慧）

作文七：《獻給敬愛的老師》1400字

《獻給敬愛的老師》

教師節來臨之際，送給親愛的老師五個字：教師節快樂！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇，贊美我親愛的老師。沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，教誨如春風，師恩似海深。您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

在今天這屬於您的日子裡，恭祝您平安如願！我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師，您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖。你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節日愉快！

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！願歡快的歌聲，時刻縈繞著您；願歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，願您的節日里洋溢著璀璨。當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝！用我所有的真誠。一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。願您的喜悅，您的願望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！願我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，並不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講台留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。願我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李。老師，教師節快樂！

一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！面對講台，背靠黑板，在時光長河裡，老師是您把一個個40分鍾，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂，保重身體！當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

作文八：《我敬愛的老師》1400字

我敬愛的老師

「相見時難別亦難，東方無力百花殘。」「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干??」這首詩

孫老師。是教師節我用來贊美老師的。他就是我敬愛的班主任——

他20剛出頭，會說的小嘴，特愛說笑話，高高的鼻樑上架著一副近視眼鏡。

有一次，我考試得了79分，我心裡很難過，不想接受這種成績，孫老師把我叫到辦公室里，溫柔中帶著批評，老師問我：「卞崇鑫，你怎麼了，平時成績挺好的，這次怎麼了，」我順口說說：我昨天肚子疼。」「哦，是這樣啊，那老師錯怪你了。」老師說。老師對我接著說：「我們一起來＂

分析一下。」我的臉頓時紅了，心裡既慚愧有感動，是因為自己推辭理由而感到慚愧。後來，我勤奮學習，不恥下問，成績不斷提高，到了期中考試，我更是奮起直追。「功夫不負有心人」我的成績終於趕到了前五名。

我永遠也不會忘記我敬愛的孫老師的。

我最敬佩的老師

瞧，臉上帶著微笑的青年老師，她就是我們敬佩的語文老師—王老師。王老師知識淵博，教學經驗豐富，講起來課總是那麼風趣、幽默。王老師最喜歡寫作文了，我們在不知不覺中都喜歡上了作文。「叮鈴鈴，叮鈴鈴??」上課的鈴響了，這一節是作文課，王老師大步的跨講教室。她走到講台笑嘻嘻地叫了起來：「快來發本子。」等到本子發完了，楊傑海站起來說：「王老師我沒有本子。」王老師說你再找一下。噢，原來在我的書包里沒交啊～在笑聲中我知道了要仔細找一下，如果沒有才能問老師。

接著王老師又笑嘻嘻的問大家：「同學們，雞肉吃人，你們大家信不信，」「不信」同學們異口同聲地喊首，哪知王老師卻一本正經地說：「真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們大家聽，說著她拿起一本作文本念了起來：「我被這盤雞肉吃光了。」原來是同學把「把」字句和「被」字句寫混了。

老師雖然舉了一個很幽默的例子，但卻對我們有很大的幫助，以後在修改問子的時候，一定不會出錯了。

這就是我的班主任老師，我有這樣一位優秀的老師，我感到很自豪，我喜歡我的老師。

我最尊敬的老師

讀書這么多年來，教過我的老師很多我都記不清楚了，不過，至今還使我永不忘懷的是教我小學三年級數學的李老師，他使我在學習生活中發生一百八十度的轉變。

記得在小學三年級以前，我的學習成績很差的，差得連十分都考不了，爸媽都說為什麼生出一個這樣笨的孩子，教師也說我是個笨蛋。那年教我們二年級的老師姓朱，很兇，有一次，朱老師在黑板下畫一個時鍾，問我時鍾的指是什麼時間，我全然不知，每答一個不知道，就挨打一下，一節課下來，一數竟有10條鞭痕，他給我那純真的童年留下了無比的痛恨。

我升上三年級後，遇到了李老師。李老師諄諄的教導使我一天一天的進步，記得第一次考試我得了30分，裡面還有很多水分。放學了，李老師叫我到他房間，我以為他要打罵我，他帶著慈祥的笑容，慢慢地和我談心。他談到我學習差並不是我笨，說我很聰明，只要努力，會趕上同學們的。從此，我慢慢地克服了一些貪玩的習慣，第二次考試我竟得50分，而且是我真真實實的成績，李老師在班上特別表揚了我，我快樂極了，因為那是我第一次得到了老師在班上的表揚。我學習變得更加刻苦了，我的學習成績就這么一天天的進步了，期中考試我躍進前十名，期末考試我又進入了班上的前五名。當我第一次站在領獎台上時，我深深體會到裡面有著李老師的不少心血呀～

很多年過去了，我走出校門並且也當上了一名光榮的人民教師，李老師將是我學習的榜樣，我一定像他那樣用愛心哺育像我的過去那樣的孩子。

作文九：《敬愛的老師(1)》900字

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。我是五（8）班的陸沅齊。今天我國旗下演講的主題是「迎接復習，張弛有道」。

經過一學期的學習，我們即將迎來期末考試。如何從容應對，以最佳狀態迎接挑戰，並且發揮最好水平呢？從現在開始，一、思想上要高度重視

期末考試是對同學們整個學期以來學習成果的一次檢閱，對同學們綜合素質的一次挑戰，更是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。因此，我們大家都應該高度重視這次期末考試，不可掉以輕心。每個同學都要樹立信心、確立目標、努力追趕和超越自己。精心備考，自主學習，讓我們的復習備考過程充滿著思考、整合、反思、探究和提升。在大家的努力下，營造一個積極的、主動的復習迎考氛圍。杜絕「都是學過的知識，復習沒啥大不了」的錯誤認識，杜絕平日學習中鬆散疲塌的心理狀態，杜絕有違校規校紀的一切行為。要以百分之百的精力投入到期末復習當中去，以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去。

二、復習計劃要科學合理

期末復習內容多，時間緊，要想考出好成績，就必須制定一份科學合理的復習計劃。對今後幾天的學習做出科學、合理的安排，做到心中有數，有的放矢。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

三、復習方法要科學有效

除了思想上重視以外，要想取得好成績，更需要科學合理的學習方法。平常學習好的同學要善於歸納、總結，利用復習之機鞏固基本知識、基本技能，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新台階。基礎差一些的同學更應充分利用這次復習的時機，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，力爭在復習中有較大的提高。復習中遇到新問題或原來沒有解決的問題，絕對不能迴避，要知難而上，有克服困難的信心和勇氣。

四．保證合理的休息時間和鍛煉時間。良好的身體，充沛的精力是高效學習的保證，如果一味苦學，休息不足的話，就收不到好的效果。所以在學習的過程中，我們講究勞逸結合，玩就痛痛快快地玩，學就認認真真地學，一定要講求效率，『疲勞戰』『持久戰』千萬要不得。

「一分耕耘，一分收獲」成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。

最後，預祝同學們在期末考試中取得優異成績。我的講話完了，謝謝！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《讓紅領巾更紅，讓文明之花開遍校園》中華民族源遠流長，一脈傳承，華夏祖先用他們的智慧為我們這個民族贏得了「禮儀之邦」的美稱。

每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮貌開始的。在我們咿呀學語時，父母就教我們一聲「阿姨」，到學校，老師教育我們見到老師同學要問好；到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌給自己帶來快樂，給他人帶來溫馨。可見禮是一個人為人處事的根本，也是人之所以為人的標准。然而，在現代物質文明高度發展的今天，我們卻弄丟了它。對待每天對我們諄諄教誨的老師，少了幾分尊敬，多了幾分挑剔；對身邊有困難的學生少了幾分關懷，多了幾分疏遠……當別的國家都在學我們的傳統美德時，我們卻一點一點地丟棄。在學校，同學們辛辛苦苦才將校園打掃干凈，可我們的同學卻將垃圾隨地亂扔；在家裡，父母做好的飯菜我們卻覺得這也不好，那也不好，任意浪費糧食；在課堂，大部分同學都在認真聽課，而有的同學卻在那兒說悄悄話。同學們，當你在做這些事情的時候，你想過尊重同學、師長、父母嗎？

同學們，孟子說過：愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。明禮猶如一面鏡子，你尊重他人，他人自然會向你投來尊重的目光。在我們生活中，文明禮貌的作用是無以倫比的，一聲「對不起」，能劃干戈為玉帛；一個友善的微笑，能溫暖他人的心田；一次真誠的幫助，

能喚起世間所有的愛心。

同學們，我們猶如大海中的一朵浪花，但涓涓細流也能匯成江河，我們不要因善小而不為，不因惡小而為之。要從實際行動做起，讓我們的紅領巾更紅，讓文明之花開遍校園。

轉載請註明出處作文大全網 » 再見了，敬愛的老師

㈣ 你是我最感謝的人作文900字初中作文媽媽

歲月的風鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉眼間，我已經長成一個十歲的小女孩。在這寒來暑往十個春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語文老師——鄭老師。

我是一個轉學生，記得剛剛踏進教室的那一刻，看到同學們陌生的面孔，我心裡無比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個溫馨的「家」里快樂地成長著。

老師不僅給予我知識，她更給予我自信。記得那是一個風和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫一篇關於「保護母親河——黃塘溪」的作文。我轉了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機會。於是，我調動頭腦里所有的文學細胞，精心構思起作文來。第二天，我把寫好的《美麗的黃塘溪》又仔細地檢查了一遍後交給了老師。我到底寫得好不好，老師會說些什麼？我緊張得手心一直冒著汗，心裡好像揣著一隻小兔子，不停地跳。

時間過得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文後，說：「寫得不錯！」這雖然只是簡單的四個字，可這四個字卻深深地「撥動」了我幼小的心靈，於是我的思緒飛得好遠好遠……

老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說：「你的作文進步了不少，我有個決定，下一次的學區作文競賽讓你去參加。」「真的？」我有點不敢相信。我抬頭看見了老師那鼓勵的目光，頓時自信了起來：對，我一定行的！終於，我來到了作文競賽的現場。比賽前，老師反復地囑咐我：「開頭要新穎一點，要讓人耳目一新……」雖然這些話我聽了很多遍，可一點也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。

當我踏出競賽現場時，一顆心不停地亂跳：我能獲獎嗎？功夫不負有心人，這次作文競賽我獲得了全學區第三名。太好了！我終於得獎了！我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也「給予」了我這個獎！老師，謝謝您！