政治老師的套裙

『壹』 求一部教師題材電影片名

1.《鄉村女教師》(前蘇聯，1947年)

上山下鄉支教去！影響了社會主義國家幾代人的反映教育事業的影片。
2.《二十四隻眼睛》（日本，1954年）

十九世紀三十年代的日本，軍國主義橫行，面對那些被政治洗腦而對戰爭高唱贊歌、視死如歸的小學生，這個只有12名學生的小學教師該怎麼辦？歡快的單車，重聚的師生，戰死的學生，林立的公墓，戰爭給了她一個悲慘的經歷！

講述一位年輕的女教師大石從師范學校畢業後，到瀨戶內海小豆島小學某分校赴任。此地孩子只有到五年級才會從分校轉到離此五里的總校去上學。當她穿著西式的套裙，騎著當時很時髦的單車來到這個貧困鄉村的時候，她的美麗打動了每一個人。她的微笑像三月的春風吹過鄉村的土地，掠過孤單的枯枝，拂過枯萎的花草，整個村子都似乎忽然間變得春意盎然。就這樣，她第一次走上了僅有12名學生的分校講壇。可是第二天，她就扭了腳住進了醫院，孩子們走了八公里路去去看望老師，並拍了紀念照。大石因為不能騎車，就轉到本校教書去了。五年後，日本軍國主義不斷推進，孩子們也從分校轉到本校來上學，大石也結婚了。因為戰爭，孩子們遭遇了很多變故，大石開始對教育產生了懷疑想要辭去老師工作。「24隻眼睛」畢業後第八年，在侵華戰爭、日德意志防共協定簽訂的歷史動盪中，當年的孩子們死的死，殘的殘。大石再次踏上分校講台，激動地流下了眼淚。

學生們買了一輛嶄新的單車給老師。20年，苦難的歷程和無情的歲月染白了老師的頭發，在老師的臉上刻下了深深的皺紋，也拖慢了老師輕盈的腳步，但是，在這嶄新的單車上，一切似乎又回到了20年前，老師在鄉村的道路上飛馳，像春風一般，她經過的每一寸土地下都萌生著生的希望……

『貳』 對女老師有想法了,怎麼辦

也許是你心裡問題,去看 一下醫生,老師喜歡你幾乎是不可能的,你不要瞎想了,去找 一個自己真正愛的,你就會望掉這些的

『叄』 寫人六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是我幫大家整理的寫人六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人六年級作文1

愛的溫暖秋風襲來，繞著人們奔跑，讓人感覺涼嗖嗖和孤寂。可是在這寒冷的天氣中，卻有一件事讓我感動了，一句暖流涌在心中，溫暖。國慶期間，我和媽媽去到了廣州，打算坐一輛車去好好玩一頓。車上很擠，連轉身的餘地都沒有，卻讓我看見了感動的畫面。那是一位老奶奶，白發蒼蒼，大概60多歲吧。他站在車門口，被人記得幾乎無法呼吸了。這是，司機叔叔大喊道：「現在問題非常嚴重，車上超載了，必須下去一個人。」這是不知道在哪裡冒出一個聲音：「誰離車門近誰下車」話音剛落，大家都眼光投下老奶奶。老奶奶急忙說：「我4歲的外孫女出了車禍，我必須要快單去，不然我怕她......她......」他邊說邊哭，眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來。這是，一位阿姨說：「老奶奶我下車，你快去坐我的位置，快......」我心中情不自禁的產生了一股暖流，也讓我明白了一個道理：失去一點，沒什麼大不了，卻能給人充滿希望。「愛常在人間」一句歌詞上了多少人的心聲叢譽殲？唱了多少人的希望？唱了多少人的行為習慣？「人間處處有真情，人間處處有真愛」只要每人付出一份愛，那麼世界的明天不是更好了嗎？更美麗了嗎？那一位老婆婆的眼淚，那一位阿姨離去的背影，拿一把冒出來的聲音，那些齊刷刷的眼睛我永遠不會忘記！我們廣州是一個擁有愛的城市。大愛小愛，充滿在氣息中滲沖......「人間處處有真情，人間處處有真愛——鄉情依然在！」我哼著小曲，眼淚再次涌了出來。風依舊吹著，寒絲的一點點穿越人的身體，讓人感覺到一絲絲寒意；而我卻不是，我被溫暖包圍，愛把我醉在心裡，讓我沉浸在愛中......

寫人六年級作文2

「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作虛衡春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。

老師是人類文明的傳播者。老師一方面監督我們學習，另一方面教我們做人的道理。而我們班的那一幫人，卻總是惹老師生氣，讓老師一個頭，兩個大。今天上政治課，老師問我們幾個簡單的問題：老師一天一般工作幾小時？。。老師一天一般有哪些任務要完成？……就這幾個簡簡單單的問題，全班沒有幾個同學回答得出來。老師並非是一天上上課，玩就罷了。其實，老師一天24小時都在工作。一天除了上課，玩電腦的時間也是一點點的時間。一天還要處理每天班級發生的事情，還要去開集體會議。其餘的時間還要備課或者是批改作業。要是有一個家長放學以後打電話給老師說自己的孩子到現在還沒有回家，老師不可能說明天再處理，還是會去教室看一看，就算下班了也會趕到學校去看一看。

老師默默的為每一個同學奉獻，付出心血。而有的「頑固」就是不聽話，老師雖然會生氣，可還是會為他們想以後怎麼樣。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地說聲：「謝謝！」

寫人六年級作文3

我有許多老師，他們教了我兩年或者三年，也有一個學期、一學年的。但那位只教了我一個星期的老師，我卻猶為敬佩。

我四年級時，因為成績下降，所以找了一位家教。她姓劉，我叫她小劉老師。她面目慈善，眼睛是透明純潔的棕色，正如她本人一般。梳著一個小短發，顯得格外有親切感，好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子，就像對待自己孩子一般對待她教授的學生。

有一天，她正在與我上課，幫我輔導課內作業。突然有一道難題擋在了我面前。雖說數學題正是我的長處，但這道題有些不一般，題目密密麻麻，繞了很多的彎，不好從題干提取已知條件，這令我緩緩放下了筆，皺起眉頭，陷入沉思。

小劉老師善解人意，似乎早已察覺到我的困境，將椅子拉開了些許，湊近了題目，問我是否懂得，我無奈地搖了搖頭，她就抓起一支筆，在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動著筆，一邊耐心地與我講解，還用手勢帶入的形式，更清楚地說明了題目的意思：「你看，這邊這條條件，實際上並沒有與題型公式相關，所以可以轉化為必需條件，來彌補公式的各部分。」說著，她畫出了線段圖，標出了題目所表達的意思，「化解完後，你再瞧瞧線段圖，更是簡明易懂！」不久，這道題便在一條一條的線條下慢慢地現出原形，輕易被我攻克了。講罷，她又列舉了其它方法相同而形式不同的「變化形態」，使我徹底懂得了該類題型。或許在以後的奧數賽，也可以助我奪得一兩分呢！

小劉老師總結後，自己喘了口氣，不免有些口乾舌燥，卻還是再看了看我的其它題目，確定沒有什麼不妥後，這才走開喝了杯水去。

只是很可惜，剛請她來不久，她便因為有事回了家，不再來授課，可我卻對她印象深刻，即使她只教了我一周，但卻是我認為最可敬的老師。

寫人六年級作文4

從小學一年級到現在已有許多老師教過我了，他們的音容笑貌、諄諄教導都使我難於忘懷，可是使我印象最深的是我的班主任老師，她從小學一年級開始一直教到我們五年級。

老師才三十多歲，身材很瘦，黑色的頭發，白色的臉上架著一副眼鏡。在我的印象中，老師一向是個嚴肅的人，做事特別認真，就好像她教我們語文。她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，張老師總是教了一遍又一遍，一直到我們弄懂為止。但張老師也有幽默的時候，五年級開學的第一天，老師穿著一套淡紅色的套裙走進我們教室，和藹可親地對我們說：「怎麼樣，今天開學第一天還適應嗎？不要像一頭小懶豬一樣的懶洋洋哦！趕緊從開心的暑假裡蘇醒過來唷！」她的一句話說得我們同學都鬨堂大笑起來。我們覺得經過一個暑假，老師幽默了許多，像換了個人似的，和我們親切了許多，我們心裡很高興。

老師為人正直，她從不許同學說謊蒙騙，有一次我語文得了八十分，心裡想這下麻煩了。回家肯定讓媽媽罵了，於是我不敢把試卷拿回家讓媽媽簽字，為了應付張老師，我偷偷地模仿著媽媽的筆跡，在試卷上寫下了媽媽的簽名交給了老師。第二天張老師找我談話，她語重心長的對我說：「要做一個誠實的孩子，失敗不可怕的，人貴在誠實。」我聽完她的話，臉一下子紅到了脖子，我知道我的模仿簽名的事已被揭穿。從此我不再說謊了，決心一定做一個誠實的人。

快要小學畢業了，我留戀我的小學時代，更留戀我的啟蒙老師。

寫人六年級作文5

生活需要用愛去打造，情誼要用心去呵護，擁有一顆感恩的心，你將會發現世界更美麗。一題記

最使我難忘的是我的小學老師，至今回想起來，他當時只有20來歲。他從來不打罵我們。

在課外上他教我們畫畫、唱歌，和我們一起玩。給我們講他小時候的故事，逗得我們哈哈大笑。他讓我們多看課外書，抄好詞好句。老師對我們愛好文學有很大的影響，至今我還愛做筆記。

像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡他呢？怎麼不願和他親近呢？老師寫字時，我們也默默看著，下課模仿。

還記得，那時我考試總考不好，被別人笑，讓我失去了信心，成績一天比一天差了，老師知道了，就一而再，再而三的鼓勵我，終於我取了好成績。當我們沒吃飯時，老師雖罵我們，但還是給我們做飯去了。

每逢放假時，我們就更不願離開他，尤其是六年級的那個暑假。因為我們知道這個假是漫長的，不像以前，也許再也見不到老師了。考完了試，我們站在校園外，輕輕的揮手，一起說：永別了，我最愛的母校;永別了，我最敬愛的老師;永別了，我最親愛的夥伴。但願我們跨越時空，彼此祝福，彼此想念。說完了我們心中無數個不舍。

在這個假曰里，我整天站在路口，看著來來往往的人群，尋找老師、夥伴，甚至找遍整座長城。

寫人六年級作文6

一雙明亮的眼睛、一張能說會道的小嘴、一個翹起來的馬尾辮，說起話來像悅耳的鈴聲，她還是我們三班的撐天柱。

有一肚子墨水，可是一點也不假。每節作文課，老師剛留完作文內容要求，她馬上動筆就寫，腦子里好象有寫不完的材料，在別的同學還在思考的時候，她已經寫完五六行了。

她不止作文寫得快，而且語句也非常優美。寫人，惟妙惟肖；寫事，妙趣橫生；寫景，另人陶醉；寫物，生動形象。作文常常被推薦在全班選讀。很多同學都伸出大拇指，發自肺腑的贊嘆。讀她的作文，真是一種享受。大家都說她是未來的大作家！

她的作文好，品行更好。在四年級的時候，老師在全班選五名環保小衛士，而她卻坦然拒絕了，她說：三年級我丟了一張紙，不夠環保，選別人吧！。我們一直推薦她，最後她還是被選上了。她很激動，眼睛裡寫滿了感激之情。說實話，她不用謝我們，因為這是她自己用良好的品德換來的結果。

她在班裡的官兒可不算小，但她重來不驕傲，總是默默地干著她該乾的活兒，她也從來沒有在誰面前擺過架子，從表面上看，她只是班裡最普通的一員。

她的學習成績非常棒，十次考試八次前五。在老師眼裡，她是個幽默、待人和善，值得交朋友的人。同學們都很佩服她，都願意成為她的朋友。

這個墨水多、品德好、成績棒的人究竟是誰啊？她呀，是我們班同學學習的榜樣，她的名字大家都很熟悉，一起喊出來吧！完美的大姐姐——聶雅琦。

寫人六年級作文7

年時代，有許多事讓我難忘，其中有一件事，令我記憶猶新……

那是我8歲那年，我去文具店買橡皮，剛進門，一位阿姨就熱情的迎了上來，為我介紹了許多種類，我左挑右選，最後終於選定了一種美術專用的4b橡皮，我付了錢以後，因為有急事，於是，拿著橡皮就走了，殊不知阿姨正低頭從抽屜里找零錢給我，可當她抬起頭來，早已不見我的蹤影了。這下她可急了，把店裡的事交給的同事，抓著零錢撒腿就跑，當時，我們家裡那個文具店很遠，我又是騎著車去的，再加上我臨時有急事，騎車速度就更快了。阿姨一直從文具店追到我家，我十分感動，忙對那位阿姨表示感謝，但阿姨卻說：「小姑娘本來我就該把零錢找給你，你沒有拿，那我就追過來把零錢給你，這是應該的。」

「不，就這幾塊錢，害你跑了這么遠的路，我真得感謝你，我也沒什麼東西感謝你，你把這包薯片拿著，就當是我的感謝之情吧！」

「不用了，小姑娘，店主本該給消費者最好的服務，怎麼能拿消費者的東西呢？不行不行，你拿回去吧。」

「阿姨，你就別推辭了，快拿著吧，！」我強行把薯片塞給了阿姨，阿姨推辭不過，只好收下。

經過這件事，我深刻的體會到：做生意就和做人一樣，要講究誠信，誠信比金錢給重要！

寫人六年級作文8

我的損友是一個有趣男生，而我卻是一個地地道道的女漢子。

因為我這個人吧，喜歡和人打交道，所以和別人都比較合得來。但是不知道是什麼原因，從小就像一個男孩子一樣，性格啊愛好啊這些都特別像男孩。在我們班呢，是不分性別的，所以我們也玩得很來。

他呢，和我是班裡的國寶，因為我們都姓熊，然而我和他有另外的外號。沒錯，就是熊大和熊二。我們兩呢，就像親兄妹一樣，特別心有靈犀，而且一致對外。只要有人欺負其中的一個人，另一個就會幫ta出氣。不過大部分都是他保護我了。

如果家離學校比較遠的中午都交錢在學校吃飯，我們兩就是。中午，假如語文老師來補課，他就抄我的作業，有時直接讓我給他寫。而數學老師來補課的時候呢，我就可以睡大覺了，因為有我的熊大，就不怕任何困難了。

記得，有一天的課間，我被老師叫去抱作業，回來以後。因為跑得太累，我就猛的坐了下來，誰知，熊大和我們其他同學就哈哈大笑。我一看，褲子遭殃了，全濕了。然後，我深吸了一口氣，他看情況不妙，就說了聲「：殺人了，殺人了。」可是，我並沒有像他想的那樣，我只是找他借紙而已。而我為什麼要吸那口氣呢，完全是想嚇嚇他，看他下次還敢不敢作弄我了。

前幾天愚人節，我們兩個人，就是剪刀帕子錘輸了的人要對一個異性說我愛你。而我就被整了，不知道他們是不是串通好的，連續幾次都是我輸。然後，我就和我最欣賞的一個異性說了句我愛你。

熊大，雖然經常作弄熊二。但是熊二卻永遠不會忘記那位百般照顧自己的熊大。

寫人六年級作文9

我家小區的門衛爺爺雖然長的不怎麼好看，並且脾氣還有點不好，但我卻不象其他人一樣對著他指指點點，反而還很尊敬他。

那天下午，我和我的幾個小朋友在我們小區門口玩。我們玩的地方要邊是一個辦公區。我們玩得開心極了，在辦公區旁邊大吵大鬧，還不時地尖叫。我們又鬧又笑，把這里弄的雞犬不寧，連辦公區樓上的人也無法工作了，有的還抻出腦袋指責我們。

當我們玩的正開心的時候，門衛爺爺拿著一個掃把，邊揮邊大聲驅趕著我們。我們都很怕門衛爺爺，就又尖叫著跑到對面，邊叫邊喊：「瘋老頭又發神經了！」到了對面，我們對著門衛爺爺做鬼臉，還不停嬉笑歡呼著，直到門衛爺爺走開。

辦公區的對面是一個建築區。雖然剛拆除完，但對於我們來說是一個很好的游戲場地。我們在拆除的廢墟里又跑又鬧，不停地向天空扔著磚塊。突然，我的一個夥伴尖叫了一聲，然後大哭起來，我們走近一看原來他踩上了釘子，釘子深深地扎入他的腳掌里，一時把我們嚇傻了。正當我們都不知所措時，門衛爺爺聽到了哭聲，匆匆忙忙跑了進來，手裡拿著棉簽和酒精。他看了一下被踩過的釘子說：「呀，不好，釘子是銹的，必須擠出臟血，不然會感染的。」門衛爺爺伸出他那布滿裂紋，長滿老繭的'雙手，擠壓著我的這個夥伴的腳。為了讓我的這個夥伴好受一些，門衛爺爺伸出手臂讓我的這個夥伴咬住。一絲冷汗從我的這個夥伴的臉上滑下來，門衛爺爺也絲絲地倒吸著冷氣。

終於，擠完了血，門衛爺爺用酒精消了毒，用棉簽把我的這個夥伴的腳按住，背著他送向醫院，在走的過程中，我看到了門衛爺爺手臂上那深深的牙印……

後來，我搬了家，那個門衛爺爺也不知道去了那裡。但他那高尚的品質像他手臂上的牙印一樣深深地刻在我的心中。

寫人六年級作文10

我很榮幸我生活在一個非常文明的社區里，它的名字叫「圭塘」。在這里，文明的事件隨處可見!

就在今年4月10日，我路過圭塘河，看到中學的大哥哥大姐姐們和老師家長們沿著河畔撿垃圾，被他們清理過的河畔，實在是太美了，岸上只有綠瑩瑩的小草和被修剪的像藝術品的小灌木，河水清澈見底，平靜的像一面鏡子，岸上的一切都倒映在水中，形成了一部高清大片!幾年前的圭塘河還令人嘆息，現在的圭塘河如此清澈，這么逆天的轉變要感謝政府提倡講文明，講衛生的政策。

消防安全當然是很重要的，如果火把城市的繁榮燒了，那麼再文明也沒用!我經常看到消防員們在翰墨新樓盤里進行消防演習，每個消防員都十分嚴肅認真，彷彿真的發生火災一樣!消防意識要從小抓起，就像我們學校每個月都要舉行一次消防演習。上個月我們還使用了煙霧彈，老師們給我們講了滅火器的使用方法和逃生的標志，每次消防演習，每個同學都以最快的速度，有序地沖下去，因為不擁擠，所以大家都順利「脫險」。

講文明，講禮貌滲透到了每一個角落。現在，坐公交車的時候，每個人都會主動讓座了，車廂內變得十分溫馨。不管刮風下雨，每個路口都有交警叔叔在指揮，各方的車輛都嚴格遵守交通規則，甚至禮讓擁擠的人群!沒人再向車窗外丟垃圾，道路干凈衛生，路邊的綠化很好，空氣很清新!

雖然我們所在的城市、社區已經很文明了，但我們要保持文明的好習慣，讓我們的圭塘社區成為文明社區中的「大哥大」，讓我們共同建設美好的家園，共享幸福快樂健康的生活!

寫人六年級作文11

朋友像一本笑話書，時刻讓你開心；朋友像冬日裡的一縷陽光，驅散你心頭的愁雲；朋友像一盞明亮的台燈，照亮我們旅途的黑暗；朋友像一本活字典，裡面的東西永遠探索不完。

我就有這么一個朋友，她叫張澤芹。標準的身材，白皙的皮膚，圓圓的臉上鑲嵌著許許多多的「小芝麻」。但就是這樣一個人，給我留下了不可磨滅的印象。

她對待任何事都十分樂觀，從不杞人憂天。記得一次考試的排名出來時，一直名列三甲的她竟在前三名之外！同學們都以為她一定會十分難過，可是張澤芹卻大手一揮：「沒關系，這次考差了並不代表我以後也會考得很差，下次努力唄。」

她不僅十分樂觀，還十分樂於助人。

記得有一次我的一本作業本找不到了，我急得滿頭大汗，找了好久才在書包的一個角落裡找到，這時已經是下午五點半了，外面又下著傾盆大雨，我收拾好東西，邊嘆氣，邊下樓：「唉，都這么晚了，人肯定都走了，偏偏我今天又沒帶傘，唉，又要冒雨回家了。唉。」

就在我走到樓梯口時，一陣熟悉的聲音傳入我的耳畔「你可算來了，我可等了你好久呢！」我循聲望去，原來是張澤芹！「快過來啊，我帶了傘，我們一起回家吧！」「嗯！」

走到半路時，我猛然間看見張澤芹的半個身子都在傘外！她為了不讓雨水打濕我，竟然讓自己淋雨！她似乎看到了我眼中的疑惑，笑著說：「沒關系，我不怕。」說話間，到我家了，她笑著跟我道別後就走了。

看著她漸行漸遠的背影，我心裡有一股莫名的沖動：我要跟張澤芹做一輩子的好朋友！

寫人六年級作文12

啊！這個人，就是學習成績優秀，作文寫得精彩，也是我們的好班長。大家都得客客氣氣的稱呼她為：「諾哥」。

她的眼睛又大又明亮，彷彿是一顆褐色的玻璃球，有一張櫻桃似的嘴，笑起來就像一輪玩完的明月，一頭烏黑亮麗的頭發自然地披在肩上。高高的個子。

記得那一次，上語文課時。嚴肅的語文老師布置了一次作文，讓我們寫人物特點。只見班長翻開作文本，拿起筆，就開始埋頭寫作文了。「天啊！她怎麼這么快就謝了呢？難怪班長平時寫作文，就那麼快完成。可我，現在連普通的開頭都不會寫。」剛准備些中間的部分，下課鈴卻「叮呤呤」，的響了起來。我立刻加快速度。聽見了』諾哥「把手中的筆放下的聲音，才意識到，原來諾哥已經把作文寫完了，現在正忙著仔細的檢查。老師喊了一聲，下課，同學們迅速的離開座位。難道她們是急著到教室外面玩游戲嗎？不是的，她們是來到了班長座位上，問她關於作文的知識。他總是不假思索的告訴了他們。

第二天，老師手中的作文都分成了一疊一疊，待會要用的。同學們一看到有作文本，都會自動自覺的拿出紅筆，抄正本放到桌面上。果然如此，老師要由從差到好的評講作文：「我要批評某些同學的作文不夠好，字跡難看……接下來，要表揚班長的作文，字跡好看，有用語言、動作、神態描寫。讓班長來讀讀自己寫的《那年，花開半夏》。」

寫人六年級作文13

有人敬佩什麼數學家，政治家，天文學家，什麼明星——而我卻敬佩我的姐姐。

記憶中，姐姐是個很有名的小作家。她在班上，還是語文課代表，學習很緊張，她也從來都沒有放棄寫作，發表文章我認真的讀了她小學時寫的作文，句子優美，用詞恰當地把每篇文章都寫得活靈活現，彷彿身臨其境，簡直是太有天賦啦！每次讀著她的作文，一直愛不釋手被她的文采而吸引。還有就是她從不需要打草稿一直一氣呵成，姐姐說她的夢想就是成為一名作家，我相信她肯定可以成功的。她還有另外的專長就是繪畫，見她畫什麼像什麼，栩栩如生，真是太令人羨慕了。

姐姐還是一個樂於助人的人，我記得有一次在送我回家的路上，下著傾盆大雨，有一位老奶奶不小心摔倒了，姐姐毫不猶豫的跑過去扶起老奶奶，還把她送回家，雖然全身濕透了，但是她心裡美滋滋的。

還有一次她讓我陪她去取稿費，回來的路上看著前面圍著好多人，我也想去湊熱鬧拚命的擠進來，我還不太懂是咋回事，只見姐姐走上前去把剛拿到手的錢丟進了一個紙箱里，高興的走過來帶我回家，我不走，我說你不是說好了給我買芭比娃娃的嗎？你說話不算數，姐姐見我不開心，就給我講解，玩具可以下次給你買，這次狀況特殊是一位小弟弟得病了急需錢治病在這里搞募捐了，大家大夥都來協助他，期望他的身體早日康復，我還是似懂非懂的跟著她回家了。等到我上小學了才明白這個道理，姐姐是我的榜樣。

是姐姐讓我了解要上進，了解啥是助人為樂，我敬佩她。

寫人六年級作文14

雖然我管我爸爸叫老爸，但老爸不老，只是——職務和時尚跟進度太老了!

先說說老爸的職務。老爸是我的好老師，這也是他的老專業。他常常拎來幾套好書佳作，命我細細研讀，要讀出個味兒來，作為書蟲的我自然奉命。老爸是個老中醫，家裡有誰病了，他總是第一個進行醫治(還挺有效果的)。老爸還是老廚師，他做的飯菜的味兒好得不言而喻。老爸還是老作家、老書法家……他的職務多得一言難盡呀!

不過，這「老」字更體現在了老爸那落後的時尚性上。這不，「傷不起，真的傷不起，我……」，老爸又在卧室里哼起這過時的歌了。不一會兒——「我家的表叔數不清，沒有大事不登門……」直是越哼越「老派」了。我實在忍不住，問了句：「老爸，你聽的這都是什麼歌呀?一點兒也不跟時尚。你聽過《狐狸叫》嗎?」「《狐狸叫》也能成歌?還是聽你老爸唱吧!」老爸接著開唱：「妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走……」真是受不了了，我不由自主地打開音響播放《狐狸叫》，想讓老爸聽聽這潮點兒的歌，注入點時尚血液。

正當我隨著歌聲搖頭擺腦，想要跟上一起唱的時候，老爸卻在那兒堵上耳朵，嘴裡說著：「這也太、太瘋狂了，一點都不好聽!」我心想，那就換一首清純點的，就選《隨它吧》。沒想到在那動聽的音樂緩緩唱響時，老爸又嘟噥起來：「這還要難聽!」我沒辦法了，問老爸：「那你想聽什麼歌呀?」只見老爸奪過電腦，又熟練地選出那些「超越時尚」的老歌，津津有味地聽了起來。

唉，我這頑固又可愛的「老」爸!我一定要想辦法給他注入新鮮的時尚「血液」，改造他那超老的時尚感覺!

寫人六年級作文15

我的奶奶今年五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴裡只剩下幾個「衛兵」——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶嘮叨伴成長，不過我很喜歡奶奶的嘮叨。奶奶愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家後，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始「念經」了，「去買東西，那可叫個累呀!路上又塞車，好不容易才買到那麼多東西，你也不去幫忙，專叫我老太婆去拿那麼多東西，可把我累壞了。

現在人老了，動作不利索了，事都干不好了，回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你也不幹，我還得做，全家事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍! 這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便幫腔：「小孩子，要以學習為重!」你才上三年級，以後要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢!不好好學習，知識，長大了考不上大學怎麼辦。現在考大學的人從來不看電視，怪人家學習那麼好。寫完作業看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去電視，聽見。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶了，才把塞進去的棉花拿，說：「真嘮叨!」這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，你不聽奶奶的話，就好孩子，大人的話有的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情願地又把頭埋進書堆里，接著學習。自古，忠言逆耳。奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對的感情。我希望奶奶的「嘮叨」，永遠陪伴我度過一生一世!

『肆』 教師資格證筆試過了多久之內必須面試

教師資格證筆試成抄績有效期是兩年，兩年內必須報名參加教師資格證面試，否則筆試成績失效得重新報考。

筆試面試均通過後，會得到一張教師資格合格證明，該證明有效期三年。

教師資格合格證明有三年效期內必須申請認定取得教師資格證，否則所有成績失效，得重新報考。

全國統考教師資格筆試成績有效期為兩年，在兩年內筆試面試均通過就可以拿到教師資格成績合格證明，如果兩年內面試還未通過，則第三年需要重新參加筆試。

(4)政治老師的套裙擴展閱讀：

筆試和面試均合格者由教育部考試中心(教育部教師資格考試中心)頒發教師資格考試合格證明。

教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。

國家統考地區教師資格考試科目：幼兒園考《綜合素質》和《保教知識與能力》；小學考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》；中學的考《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與能力》。

教師資格認定考試說課的要求和流程：

抽題後當場擬寫說課稿，稿紙統一發給，撰稿時間90分鍾，說課稿的字數必須在1200字以上。

說課時間不超過15分鍾，超時將酌情扣分。說課後，專家組根據說課情況和測試項目內容提出面試問題，申請人答辯。

『伍』 現在公務員面試女生穿套裙可以嗎，穿套裙的女政治老師

可以穿套裙的，只要轉正嚴肅即可，對於穿著不必拘泥，開著正常就可以。

『陸』 公務員面試 禮儀方面 男女有什麼區別嗎

您好，中公教育為您服務。
一、關於著裝。
面試最基本的一個要求就是著裝，在著裝方面，很多學員會很糾結，是不是非得穿黑色西裝配白襯衫，以前大家為了求穩，固定就這樣穿，這樣的打扮固然沒有錯，但是，現在強調反模式化，強調個性化，所以我們的穿著沒必要非得是黑色西服配白襯衫，我們可以選擇更多，尤其是夏天，溫度較高，就沒有必要非得穿西服外套，只穿一個襯衫，只要正式，只要符合這種公務員考試的場合，完全是可以的，但是，建議顏色不要超過三種，女生不要穿魚嘴鞋，如果穿套裙的話不要穿除了肉色以外的絲襪等等,還要特別注意對於政法幹警和其他專業部門的考試不要著標志性的服飾，這是面試著裝的禁忌，忌穿著前衛、濃妝艷抹，尤其男生戴戒指、留長頭發等標新立異的穿著與裝飾不太合適，與機關工作人員的身份不符。
二、關於禮儀。
面試中的禮儀要注意張弛有度，有節有理，不要刻意太過的禮儀，不要過於拘謹，大方、自然、得體就好。很多學員從敲門開始就困惑，是不是必須得三聲，其實，如果需要敲門，沒必要非得三聲，保證裡面的人能聽到就好。而且，如果有工作人員引導你直接進去的話，那都不用敲門，行禮也不是非得一個90度鞠躬，坐姿盡量自然端正，多餘動作要舍棄，不轉筆，答題結束後禮貌對考官表示感謝或者考官辛苦了。走路要自然大方，身姿挺拔，忌小跑或走正步等問題。
三、關於答題時間。
做好時間掌控，做到對時間的掌控游刃有餘，收放自如。很多學員以為，面試是說的越多越好，其實不然，尤其是面試是有時間限制的，如果要求15分鍾內把三道題答完，結果有的人拖沓冗長，導致時間到時只答了一道或者兩道，第三題都沒答或者只答了一點點，影響答題整體效果。所以，每道題大概幾十秒思考後進入答題，以一分半到兩分半時間答題較為合理。
四、關於內容。
答題內容要言簡扼要，條理清晰，層次分明，有理有據，在這里，簡單跟大家說幾點，
第一，不要用套話、官話，在反模式化，反套路的情勢下，避免答題與考試無關，例如，在答組織管理題的時候，大多考生會說這樣一句話：領導把這件事情交給我做是對我的信任。無論是什麼組織題都這么說，這句話已經是面試的必死之言，我們現在的要求是要保證直接切題，不要說這種固定的套話；
第二，切忌不要憤青，我們是要考公務員的，我們是要「做」的，而不是「抱怨」的，國家不缺抱怨的人，而是缺少做實事的人，所以，我們在考場上要做到的就是客觀。不要把憤青的那套搬到考場上，否則一定會讓你的考官覺得你不適合我們的工作，同時，政治敏感的事情大家不要提。大家在舉例子論證自己觀點的時候，最好不要用太敏感的事情，考官都是機關工作人員，這種敏感的事情，他們還是有一些排斥的，對大家自己以後的工作也沒有益處，所以盡量不要用；
第三，切記不要過分追求完美。很多考生對自己的要求很高，想要在面試中達到一種語不驚人死不休的效果，所以，不把一個問題想明白想透徹，不把語言羅列的很完美就不開口。其實完全沒有必要，面試考場上就那麼幾分鍾，所以我們要做的就是在短時間內把你要說的幾個點想好，然後邊想邊說，否則時間到了，題還沒有答完，那就得不償失了；
第四，不要停頓太長時間。有的考生答題時答著答著可能思路就斷了，開始停頓，一般來說停頓2、3秒是正常的，切記停頓太久，如答題已到尾聲，可以試著收尾，如果還有很多沒答的，可以試著換下一個方面來答；
第五，內容不要過於冗長，簡練表達思想，思路清晰，富有層次感，切記各種內容羅列，是答題變得死板，無新意和亮點。
第六，不要暴露個人信息，為了考試的公平性，按照考場要求報上自己的考號即可，切勿自作主張，隨意而為。
五、關於心態。
保持一顆平常心最為重要，當我們的學員從千軍萬馬中殺出重圍，好不容易來到了面試，這個時候他們的心態有一些起伏其實是正常的。這個時候作為一個老師來講，我們要做的除了教好我們的授課內容以外，更多的是我們還要給我們的學員以心理上的疏通，平時生活中要多關心他們，多跟他們交流；而作為考生本身，多找親人或者朋友聊天，及時發泄自身的情緒，排解自身的壓力也是非常必要的，不要只注重學習和面試有關的知識，否則很有可能讓自己壓力過大，反倒影響考試。
六、關於狀態。
怎麼保持面試之前的狀態是非常重要的，好多人願意在剛知道成績的時候馬上去學習跟面試有關的知識，報一個專業一點的班次，或者看一下輔導書籍，都能有所提高，但是要避免一個問題，那就是三分鍾熱度， 好多人只是學一會就不學了，或者班次結束以後就不再復習，以為反正自己報過輔導班，就一定能通過，但是，其實，這種想法是很不好的，最好的是，在班次結束之後每天至少做一套題，或者每天做一個類型的題，這樣才能保持狀態，讓自己以最佳狀態去迎接考試的到來。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『柒』 冬天考教師資格證女生要穿正裝嗎

不一定，服飾得體，行為大方即可。教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

教師資格證考試一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

考教師資格證面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

(7)政治老師的套裙擴展閱讀：

教師資格證分（自上而下兼容）

（一）幼兒園教師資格證；

（二）小學教師資格證；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證（以下統稱初級中學教師資格證）；

（四）高級中學教師資格證；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證（以下統稱中等職業學校教師資格證）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證）；

（七）高等學校教師資格證。

（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。