班主任吃貨

『壹』 班主任工作日誌的

班主任的工作是千頭萬緒的,它應對的是幾十顆純真、無瑕的心靈,應對的是幾十個復雜多變的內心世界。下面是我整理的班主任工作日誌的模板，歡迎來參考!

班主任工作日誌（一）：

中秋，親愛的xx組長每個人發了個月餅，我給帶回去了。

這天是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自我講。課前准備不夠充分，前一晚就應試放一下的。第一節在七班的課，導入了25分鍾，課文只講了10分鍾，總結了5分鍾。節奏沒能控制好。第二節在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在於沒能給孩子沉澱一些東西。然後很感謝王老師、小夥伴們還有親愛的孩子們。

晚自習臨下課的幾分鍾，兩個兩個的小腦袋湊在一齊講著悄悄話，在後面坐班的我沒有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸摸到了太多的已經遠去的幸福。

剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標語想的是至極明尊，怎樣樣？我的第一感覺是特像某玄幻小說里的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。

對標語、班服等這樣的細節，我個人覺得是無所謂的，然後只要孩子們自我玩得開心就好。但是作為一名實習班主任，一下子就感覺職責重大了起來，從班主任尹老師的角度出發，我明白這個絕對是會被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的肅穆正統的氛圍而言，已經足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時間了吧。

我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。

班主任工作日誌（二）：

中秋放假，老師布置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，然後收上來的隨筆有好多寫的觀後感。於是看到了太多清醒的感言：

1、活在當下，受教育在當下（不要指望你一個人能夠改變現存的教育制度），好好學習，天天向上！張俊

2、中國的教育體制再怎樣發展，我也只能順應。

不久以前，我會說，這個世界太二了，我不想追了。此刻，我想說，這個世界的確很二，但我還是要去適應。甘繼源

3、呆板的`教育制度復制著一個個書本的奴隸。……我佩服他們的膽識與態度，但是卻讓我覺得遙不可及。更多的是強烈的認同與無奈。花?

這周我們班的孩子值周，早上去班裡的時候，看到一大半的孩子，然後不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。

中午討論我們班的運動會標語，無意中明白班級大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。

下午的時候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。之後的事實告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。

辦公室xx老師十一結婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細想來，然後我這個吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過xx老師的紫薯餅，石榴，糖……

上午是要聽課到11:40的，和王老師回到辦公室的時候，發現我的小夥伴們都在辦公室等我吃飯，頓時好感動好感動的。

有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態，於是欣然拿出相機錄視頻，卻正好到了第四節輪刮眼眶，於是拍到了幾乎一個班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認為這種「浪費時間」的行為是罪大惡極的，此時的五分鍾光陰絕對是比金子還要貴重的存在，於是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業的孩子似乎也不是特勤奮的那一類，我進教室的大多數時候都在侃大山；而這短暫的五分鍾睡覺能睡得香嘛。有多少時候我們在樂此不疲地做著自認為感天動地卻毫無好處的事情呢？

我進教室聽課或跟班的話，一向都是和xx坐的，我們班一共55個孩子，所以就多出來一個，據班主任老師講，xx是主動要求自我坐的。這是一個很有思想的男孩子，笑起來兩個眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給收拾桌子。大多數時候，很想一個人，靜靜的，但是偶爾的時候，卻感覺自我與周遭格格不入，很孤獨，卻執拗地想持續那種極致的平靜，在很長一段時間里，我是這樣的生活狀態，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨。有時候懷念的並不是過去的一些人一些事，而是當年的自我。在班裡的時候，會莫名的感到一種寧靜。

早讀完第一節是語文課，王老師是一位很有主見的老師，然後兒子今年念初三，據說還不會騎自行車，因為幼兒園、小學、初中都是在自家小區里上的。和她相處的這些天，我越發喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏，卻也會沉澱下廣博的睿智，她對語文這門學科的理解是很深刻的，其教學的思想性、邏輯性、人文性，讓我發現，於高二的學生而言，語文也能夠是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁?岩間款步行走。每周的語文常規作業是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業。但是，對學生的課外閱讀有很高的要求，會推薦很多名著，每周會推薦一到兩部電影，每周一節讀書交流課。高二校級活動很豐富，話劇節、大合唱、辯論賽、運動會……學校對學生潛力的培養是很重視的。

剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，然後看了眼講台上聲情並茂的王老師，我默默低下頭繼續做聽課筆記。沒想到，隔了個過道的朱晨陽同學，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然後繼續認真聽課。一下子，在這個轉冷的秋季，在這個陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。

我們班的運動會標語最後確定下來了，「逐夢楊威，四至名歸」。入場口號是「四班四班，揚起風帆。鬥志昂揚，勢不可擋。」

慢慢開始適應好多學生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習慣每一天六點起晚上跟班到九點多。總感覺此刻的日子有點不太真實，很是安逸。我似乎有點沉迷了，但是感覺看不到未來。

中午本來准備吃過飯去班裡的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二周後就從失望轉為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個蘋果奔了過去。

辦公室一位老師請了病假到國慶，於是兩個班的課讓其他老師帶，一個文科班是xx老師帶的，一個教改班的課是程老師帶的。第一節剛下，xx老師無比興奮地沖進辦公室，哇哈哈，那個文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來，怎樣教改班沒什麼動靜？難道要給我驚喜？於是興沖沖去上課了。這第二節剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責，教改班的孩子真是麻木不仁，連個禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個禮物，至於這樣嘛。

『貳』 優秀班主任工作材料（咸安篇）

自信自強威自立  詩情熏染性自成

---- 班主任經驗交流稿

咸寧市第四初級中學  羅耀霞  電話13177444315

為師二十四載，已過不惑之年，過往之憤世嫉俗盪然無存，唯余寧靜淡泊，安心從教。常為數生之范，一班之主，忙碌充實並怡然自樂。  話說經驗，其如澱粉提取，精益求精;亦如春花競放，新益求新。歷經多年班主任工作，雖不曾轟轟烈烈，但也算得上稱心如意一一有趣味，做得開心;負責任，做得踏實。換成四個字，即便是「敬業樂業」。具體而言，有如下三點:

一、身體力行，樹立威信 

口頭說教軟無力，絕知此事要同行。國有國法，家有家規。班級每項制度，三思而後訂。「己所為之，才施於人"。例如，我要求學生上課專心致志，我就得要求授業環環相扣，步步生輝，吸引學生;我要求學生知錯就改，我就得傳道循循善誘，節節沁透，說服學生;我要求學生愛戴我，我就得博愛眾生，洞其顏，觀其色，噓寒問暖;我要求學生敬畏我，我就得嚴育桃李，揣其思，度其慮，「對症下葯";我要求學生六時入書屋，九時歸陋舍，我就得捷足先登，遲到者才被懲罰得口服心服;我要求學生大聲讀書，我亦手捧名著讀得津津有味……學生看在眼裡，敬在臉上;記在腦里，畏在心中。

  除了讓學生服從班規，更重要的是敬佩你的能力和學識，學生才會俯首稱臣。為此，我常問同仁，好學名流，管理技能日益增長。同時，以己為學生時之經驗，知道多才多藝之師最受歡迎，所以，我會盡情施展十八般武藝，欣起學習高潮。例如，需要唱歌助興時，即興來一段;需要繪畫輔助時，也能隨手勾勒，像模像樣;需要表達真情時，就寫首詩來抒情;訓練學生堅持長跑時，自己亦能一年如一日地鏗鏘踏步。 

打鐵還需自身硬，偶爾展現一下自己的風采，讓學生自始至終對你充滿好奇，敬意便油然而生，從而達到信任乃至崇拜的目的，班主任工作才會如魚得水，水到渠成。否則，一味地要求，而自己不付出，終究「多情卻被無情惱"。

二、建立自信，激發自強 

農村學生膽怯畏縮、放任自棄者不少，其中一些要麼自卑，要麼自負。淡定從容、落落大方者微乎其微。為了讓他們形成良好健康的心理，我設計了這樣的班牌:班風:紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

口號:會當凌絕頂，一覽眾山小。

班訓:莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行

目標:乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海警示:少壯不努力，老大徒傷悲還寫了這樣的班歌：

大幕山，鍾靈毓秀，灑滿陽光書香彌漫，​琅琅童聲自飄揚老師恩澤如雨露滋養我們如花朵盡情綻放怡情啟智，崇真尚美科學的海洋里，我們正在啟航我們嚮往詩和遠方，詩和遠方歌曲以《畢業生》的旋律來唱。 

當學生出現種種劣跡時，我會以此警醒他們;當學生有所進步時，我會以此鞭策他們;當學生收獲滿滿時，我會以此鼓勵他們。「天生我材必有用，行行皆可出狀元"。我總保持平視姿態面對學生，告訴學生只要努力，總有一條路會走得很好，做人要淡定從容。例如，有些學生見了老師東躲西藏，有些學生回答問題時總是拘束不安或默默不語，我告訴他們:如果你不是奴隸，不是罪犯，就抬起頭，用眼睛望著我大聲講話。我不是地主，也不是審判官，我只是老師而已！對於那些吊兒郎當，自以為是的學生，我總是發現他們的亮點，發揮他們的長處，同時告訴他們:我們可以卑微如塵土，但不可扭曲如蛆蟲。有個典型例子，去年12月份從深圳轉來一男孩，叫鄒楷，很聰明，卻因有錢自負，每周零花錢達到叄佰元，他的口頭禪是「我有錢，尺棗答我會擺平它」。後來他看到其它同學發奮讀書，不與他為伍，他感覺到自己是岩豎個另類，我乘熱打鐵，給他樹榜樣，配小老師，鼓勵他，中考居然考了397分了，足足上升了15個名次。

  除了教誨，更需要鼓勵與賞識。恩格斯說:人只為可能達到的目陵慧標努力奮斗。為了讓學生相信「我能行"，我布置作業或安排日常事務都很有考究。真正做到"深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花"，他們順利完成後，適時贊美，讓他們的成就感暴棚。只有這樣，才可讓學生學習的星星之火變成態熊烈火，才可以讓學生走出困境，走向成功。今年中考就是一個有力的證明，我班考上咸寧高中以上的16人，普通高中上線率達92.7%。語文全班人平分達90.41分，前20名人平分達97.45分。居全區名列前茅。

三、詩情熏染，雅志默化 

孔子雲:詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。也就是說詩的功能強大，能從方方面面促進人的進步。開學初我為他們寫了一首勵志詞:           

卜運算元爬山詞贈九(3)班學生 

  漏斷人始寢，晨隨鷓鴣醒。寒門桃李爭榮日，​乘雲繞霧行。 

信步石階上，花香溢閑情。一覽眾山豈不小？已然凌絕頂。 

我告訴他們:你們都是寒門弟子，需要夙興夜寐，經過艱難挫折，才可爭得榮譽。努力學習過程中，也會充滿快樂。我們目標是到明年，登上山頂，一覽眾山小。我把詩張貼在他們心上。   

學校開運動會時，我為我班寫了一首詞作為入場解說詞:

                    南鄉子

何處馬當先？ 放眼望去九三班。

昂首闊步鏗鏘響，高端。能拼能搏能頂天。

恰同學少年。沙場征戰甚是歡。

獨占鰲頭無敵手，神仙。 千萬別問為哪般。

入場式完畢，一個叫胡芊的女生跑到我面前說:「老師，我們班的解說詞好特別，聽得我血液直沖頭頂，我們真的好興奮。」我真的沒想到，一首詞卻像給學生打了興奮劑一樣，後來後來他們真的好拼呀！拔河比賽上幾個男生都把手拉破了皮，我至今感到很愧疚。

過節的時候，我也會在班群里與他們互動。今年春節，我們做搶紅包游戲，然後寫詩。我寫一首，他們寫一句。還記得我寫的《沁園春.搶紅包》：   

獨擁寒冬，蜷卧被窩，寒意已消。 

望屏幕上下，唯余紅包;機里機外，不可開交。   

男躍猛虎，女飛驚鴻，欲表情真試比高。 

  須數秒，用銳眼尖指，分外熱鬧。

  春節如此美妙，引N個同學竟冒泡。 

  惜潛水大神，坐觀垂釣;吃貨朋友，餐桌上繞。 

  九三班頭，羅老先生，只發不搶也逍遙。 

莫嘆矣，要喜事連連，還看今宵。 

學生看到詩，興奮不已，群里頓時「詩來詩往"，雖很「打油"，但都是用心之作。同學之間，師生之間的誤會頓時煙消雲散。 

即將畢業，我依依不捨，又贈詩一首，有學生潸然淚下:   

卜運算元贈即將畢業的你們 

朝聞讀書聲，暮伴歸宿影。夏來囊螢冬映雪，人生夢未停。   

楊柳多情時，千囑萬叮嚀。天涯海角半零落，吾心總隨行。 

  用真情，用深情對待孩子，他們才依賴你，也會為你而感動。我也經常因孩子們的積極、刻苦、懂事而內心涌動一股暖流，產生為他們寫詩的慾望。所以，默契才是師生之間需要的最好禮物。 

日常管理用詩般的語言效果也格外好。班上有兩個男生，每次上課鈴響後，會像小學生一樣從後門伸出腦袋偷窺老師的到來，見到老師便把小腦袋倏地縮進教室。我批評了幾次，他們還是一如既往。於是，我換個方式說:我真是一個幸福的人，每天有兩個人靜靜地守候著我的到來，他們那種望眼欲穿的眼神好似「望盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠"，讓我刻骨銘心，終生難忘啊！結果呢？他們再也沒出現了。無獨有偶，有兩個學生總是左顧右盼，我便說:你們的眼神有毒，飄到哪裡傷哪裡，燒紅了別人的臉，燒壞了別人的衣，燒傷了別人的心。同學們鬨堂大笑，從此，他們東張西望時突然會警醒自己，感到不好意思。

  除了日常用詩的語言進行教育和熏陶，老師高雅的志趣也可以默化學生。我喜歡閱讀，每天第一節晨讀和第五節晚自習，我便手捧名著陪伴學生左右;我堅持長跑，學生晨跑時，我總跑在最前，大喊「一二一」;我喜歡朗誦，每讀到高潮時，總自鳴得意，學生總是竊笑，模仿;我對未知事物充滿好奇，總是不恥下問，大課間討教跳繩方法，和學生共同進步，其樂融融……無意識的培養，學生自然而然地成長，真正享受到了「行到水窮處，坐看雲起時」的愜意。 

說千道萬，其實可以用兩副對聯來概括我的班主任生活，對聯嵌入學校校名「常收"和校長名字「周鵬": 

常記雙肩重任夙興夜寐每一周  收獲滿腦才富晨炊星飯上千鵬常備不懈教壇稱霸爭當商彝周鼎 收益匪淺翰墨露才定會鳳翥鵬翔第一副強調我的班主任生活，辛苦卻有滋有味；第二副強調我班的教與學，拚命而有花有果。

  最後，我想用袁枚的詩向中國最小的官----班主任宣誓:     

白日不到處，青春恰自來。 

  苔花如米小，也學牡丹開。

『叄』 班主任每周給學生買零食是什麼情況

河北保定市美術中學，高一班主任張一丁給班裡的孩子們買零食，兩個月花了2700元，他說「有什麼樣的班主任就有什麼樣的班」，自己是吃貨，希望帶出個「吃貨班」！通過「吃」讓班級更團結，讓同學們找到家的溫暖。

八、注意和處理好班級偶發事件。

九、隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育。

十、認真上好校班會課。督促學生認真收聽學校教育廣播。

十一、關心學生用餐情況，督促學生遵守用餐規定，注意保持環境整潔。

十二、離開教室時，檢查班級衛生情況以及四關工作。(水、電、門、窗)

十三、做好班主任工作計劃與總結，整理好班級檔案、班務日誌。