最牛張老師

❶ 考研名師神嘴張雪峰老師為何如此受學生歡迎

第一次看到張雪峰老師的考研視頻我就被驚呆了，不禁感嘆：果然是徘徊在牛A和牛C之間的奇男子！我喜歡！

張老師

後來才發現喜歡張老師的人多了去了，我都排不上隊，請允悲??

再一想考研名師神嘴張雪峰老師為何如此受學生歡迎？這不正就是我們所嚮往所倡導的寓教於樂嗎？

網友1：老師我是來聽相聲的。

網友2：我看完了才發現我又不考研！

網友3：看得我都想去考研了。

那麼我試著從教育的角度分析一下張老師如此受學生歡迎的原因，歡迎補充。

一、功底深厚。台上一分鍾，台下十年功，一個受歡迎的學生信服的老師首先是得一個專業功底深厚的老師，比如說7分鍾全面解讀34所自主招生考研院校，比如說上課不帶書還講得一字不差，比如說板書手繪全球地圖，比如說一節課講完剛好下課，不服不行啊只有服你才會聽你的。

二、簡單有趣接地氣。功底深厚還不夠，做學問和講課還是有很大不同的，你得考慮受眾，這也是為什麼不去特別好的學校或是特別差的學校，受眾不一樣。簡單是一聽就懂，有趣是聽了還想聽，接地氣是不做作很真實，咱們的張老師不是開口閉口講大道理，而是痞痞地，動不動就來個謎之壞笑，然後帶著大家一起樂呵，情緒這種東西也是會互相傳染的，你一本正經地板著臉照著稿子念誰歡迎你做甚？

笑一笑

三、多才多藝。越是有才藝越是受歡迎，張老師的口才沒得說吧，再輔以謎之壞笑完全可以去說相聲了；板書沒得說吧，這口才書法已經不重要了，丑得很有特色；演技沒得說吧，現在都跨界了，考研版一人我飲酒醉到現在我都駕馭不了。

考研版飲酒醉

一人我飲酒醉，三四科他一起背。

兩眼這一抹黑，專業課真題那一大堆。

還有其它方面的原因嗎？歡迎補充，批評指正！

❷ 張築生的生平事跡

張築生是了不起的教授，他的精神值得大力弘揚。
2003年2月17日，《光明日報》在頭版頭條的顯著位置以《張築生，了不起的教授》為題報道了張築生同志的先進事跡。報道迅速在社會上引起了強烈反響，張築生被譽為「校園里的焦裕祿」、「知識界的一面鏡子」。3月初，北京大學黨委和校行政決定在全校教職工特別是教師中開展學習張築生同志先進事跡的活動，學習他那種情傾學生、忘記自我、誨人不倦的教書育人精神，學習他那種淡泊名利、不求索取、甘為人梯的奉獻精神，學習他那種信念堅定、堅忍不拔、孜孜以求的奮斗精神，學習他那種耐得住寂寞、踏踏實實的治學精神,為實現學校的發展目標而努力奮斗。
張築生教授一生清貧，默默付出，一輩子沒有被評為博士生導師，但是他的教學和編寫的教材在北大師生中豎起來一座豐碑。 張築生1940年出生於貴陽市，本科畢業於四川大學數學系。1978年考入北京大學數學系研究生。1983年成為北京大學的第一位博士。北大百年校慶時，他的編號為001的博士證書被當作珍貴文物展出。
據當年的研究生同學、現任北大數學學院教授趙春來回憶，張築生本應是新中國的第一位博士：「1982年他就在碩士畢業論文里，把著名數學家Smale 提出的『四大猜想』中的一個給幹掉了。答辯委員會一致同意授予張築生博士學位，只是由於校長張龍翔過於謹慎，『新中國第一位博士』的榮譽才被其他學校的人獲得。第二年，張龍翔急了，專門請了一百多位專家給張築生一個人搞博士論文答辯，場面極其壯觀。」
采訪張築生生前的同事、學生，大家都用「才華橫溢」來形容這位面容清瘦、衣著簡朴、左手殘疾的教授。文蘭院士是張築生的同門師弟，他提醒記者不要刻意提張築生有什麼殘疾，其實他的學問、口才、活力，讓人根本想像不到他身體上的缺陷。因為罹患鼻咽癌，他整整化療12年。文蘭說：「在78級53名研究生中，張築生是學問家。他是我們微分動力系統討論班上的主講，一講就是三個小時，都是學科前沿的東西，黑板寫滿了擦，擦了又寫滿，總是一肩膀粉筆末子。他有很好的文學造詣，能用通俗易懂的語言闡述深奧的數學內涵。後來他寫出了《微分動力系統原理》，成為該學科國內最早的研究生教材。我至今還用這本教材給研究生上課。我們的導師廖山濤院士對該書的評價是：『有了這本書，一大批年輕人就可以順利地進入學科前沿。』廖先生從不表揚誰，唯獨對他例外，說『張築生的知識面廣博得驚人』。」 留美歸來，他接受了編寫教材的硬任務。明知這不算成果，他照樣嘔心瀝血
張築生並非著作等身的大學者。目前北大數學學院共有62名教授，其中有5名院士、45名博導，張築生至死都沒評上博導。他一生只寫了三本書：《微分動力系統原理》、《數學分析新講》（共三冊）、《微分拓撲講義》。
采訪中，幾乎每個人都向記者提到張築生編寫的教材《數學分析新講》。「數學分析」是數學系的基礎課，相當於其他系的「高等數學」。1986年初，張築生剛從美國普林斯頓大學作訪問學者歸來，領導就給他一個教材改革的硬任務：編寫《數學分析新講》。有朋友勸他：「在北大，只有科研成果才是立身之本，而編寫教材則不算科研成果。」張築生沒有猶豫，放下手頭的學術課題，馬上進入角色。此後的五年間，張築生白天教學，晚上根據教學講義整理書稿。圓珠筆芯寫幹了一大把，《數學分析新講》一、二、三冊相繼面世。
陳天權曾是北大數學系「十大才子」之首，現任清華大學數學系教授，十多年來他一直把張築生的《數學分析新講》作為首選教材。記者請65歲的陳天權評價一下這套教材，陳先生顯得非常謹慎：「數學分析的書多如牛毛，我沒有全部見到，不敢妄加評論；不過與我所見到的書比較，張築生的這套《數學分析新講》，是有特色的。我跟張築生不是很熟悉，但知道他為了編這套教材花了大量心血。數學分析是數學系最基礎的課，講好了不容易，但講得再好也不算學術成果。張築生能這么投入地搞一本基礎教材，是非常難得的。」
張築生本人對這套教材也是鍾愛有加，他在書的後記里寫道：「從編寫教學改革實驗講義到整理成書，前後花費了五年時間。明知是『吃力不討好』，卻硬著頭皮做了……《紅樓夢》里有兩句詩：都雲作者痴，誰解其中味？」 夫人劉玲玲回憶，就在這套《數學分析新講》面世不久，張築生被查出了鼻咽癌，從此開始了12年漫長的放療過程，直到去世。
張築生去世時，正有一個「北大教授抄襲案」在社會上鬧得沸沸揚揚。一些外系的學生聽說《數學分析新講》的作者去世了，就在北大校園網上作文悼念：「幸虧北大還有張築生這樣的教授……」
他帶領數學奧賽國家隊連拿五屆總分第一，連命都搭進去了，但無法記入教學工作量
1995年，張築生受命擔任中國數學奧林匹克國家隊主教練，一干就是五年。
這又是一份無法「出學術成果」的苦差，甚至無法記入「教學工作量」。趙春來教授告訴記者，院里每年核算教學工作量，張築生都要差一點；雖然每次都由領導「特別照顧」，順利過關，但對張築生來說還是有點委屈。「為了搞這個奧賽，他連命都搭進去了。我做過一次教練，再也不想做第二次，累死人了。外人根本不了解這份差事的艱苦程度。」
好在那些參加過奧賽的學生是了解的。記者找到當年的數學奧賽世界冠軍、現在美國加州大學伯克利分校讀博士的姚健鋼，提起張築生，他唏噓不已：「數學奧賽搞了幾十年，出題是最難的。因為參賽選手都是中學生，所以每道題都要把高等數學初等化，這種倒推的過程非常艱苦，要搞出一個既有新意，又有難度，還能分出學生優劣的題目，至少需要一周時間。而張老師每年都能拿出幾十道新題，非常令人佩服。要知道，從1990年查出鼻咽癌起，他又患了嚴重的結腸炎，癌變也轉移到了肝部。2001年夏天，在天津南開大學，他一個人為200名預賽選手辦培訓班，從出題、判題、講課到討論，他唱了七天『獨角戲』。你知道這七天是怎麼過來的嗎？他口腔潰瘍、唾腺損壞、嚴重的結腸炎、全身骨頭疼，還有晚期肝癌引起的腰以下嚴重浮腫，每天只能吃一點牛奶、葡萄糖、豆腐等流食。」
帶著半身癌細胞，領著一幫數學尖子，五年間張築生從加拿大轉戰到阿根廷，在70多個參賽國中，中國隊連拿五屆總分第一，其中三次所有參賽選手都獲得了金牌。這一成績，在世界范圍內尚無先例。
連續拿了五個世界第一的同時，張築生在北京協和醫院也拿了一個「第一」：他是該院有史以來接受最大量放療的癌症患者。有一次在課堂上，張築生對著下面幾十張青春的臉說：也許你們所有人經歷的痛苦之和，也沒有我一個人經歷的痛苦多。當時學生們還有些不服氣。現在張教授去世了，同學們服氣了，深悔沒能分擔老師的痛苦。
病情加重，為講課只好禁食禁水。他拒絕全休，要用工作忘掉痛苦，直至最後一息
學校教學、奧賽培訓之外，張築生還為海淀區教師進修學校開辦的「數學教師研討班」授課，一講就是8年。頭幾年他分文不取，後來才拿點授課費，但無論有無報酬，他都風雨無阻，單手騎著車穿行在車流人海之中。
在外人看來有些奇怪的是，張築生在教師進修學校開了8年課，一些年輕教師就跟著他上了8年學。如人大附中的彭建平、20中學的劉運河、101中學的白雪等。進修學校副校長趙大悌說：「大家在教學中遇到的問題，通過這個研討班都能得到解決，而張先生則是研討班的出題人和解決方法的歸納者。」白雪說：「國際數學大賽的題，一般答案都有兩三頁之長，而張老師只用四、五行算式就解決了，簡直神了。更主要的是他教會了我用中學生能夠接受的方法解決問題。他對我的影響很大，我們都很佩服他。」
2001年下半年，張築生的病情更重了，嚴重的結腸炎鬧得他一天要上幾十次廁所。為了上好一堂課，他要提前一天節食，上課當天則禁食禁水。院領導勸他全休養病，他不同意。劉玲玲代他向領導解釋：「他要以這樣的方式來度過生命的最後日子。與其讓他在痛苦中煎熬，不如讓他在工作中忘掉痛苦，在思考中享受快樂。」
就這么痛並快樂著，張築生工作到了生命的最後一刻。2002年1月11日下午2點30分，已經失去方向感的張築生被幾位研究生抬進北大第一教學樓 208室，這是他的微分拓樸學考場，他要親自為38名學生監考。很快學生的成績和評語都出來了。緊接著張築生就住進了醫院。 2月6日，張築生與世長辭。
張築生和劉玲玲沒有孩子，他們把一茬接一茬的學生當作自己的孩子。奧賽金牌得主、北大研究生安金鵬回憶說：「2002年2月1日，張老師病危，我去醫院探望。張老師蘇醒過來了，拉住我的手，堅持讓我坐在他跟前，不準我起來。我就坐在那裡，看著瘦得脫了相的張老師，心緒煩亂。過了好一會兒，張老師又慢慢睜開眼睛，看到我還坐在那裡，慢慢地露出了安靜的微笑。我被震撼了，從這個笑容裡面，我看到了無法用語言表達出來的東西。」
張築生去世後，北大校園網的BBS上貼滿了悼念文章：
「張老師也許是我一生中再難遇到的頂尖級的老師……當他講到幾何，我才知道自己以前沒有學過真正的幾何；當他講到代數，我就開始懷疑自己是否學過真正的代數。張老師的數學思想深刻但極其清晰，使我這樣智力平常的人都能懂。」
「我曾經數次拜訪了張老師以前在蔚秀園的家，真的是非常清貧，看過後我一度放棄了要從事科學研究的打算。2000年的夏天，最後一次拜訪，張老師高興地拿出藍旗營的結構圖，說：用我和劉老師的積蓄，也可以住進去了。我難過得哭了。」
「張老師，是您讓我明白了，思考的樂趣比物質的享受更加高貴。張老師，您走好。」
張築生沒能留下什麼豪言壯語。他一生鍾愛教育事業，心裡只有工作、學生。他似乎不
懂得爭成果，爭頭銜。然而，熟悉他的人們授予了他最高、最響亮的頭銜——真正的教授。

❸ 我最尊敬的老師作文

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的我最尊敬的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我最尊敬的老師作文1

在我的小學生涯里，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師—張老師。

她身材略瘦，衣著樸素，頭發紮起盤在頭上，干凈利落，鼻樑上雖然架著一副無框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股干練睿智的氣息。

張老師教學非常的嚴謹，就拿我們學作文來說吧。在寫之前，張老師每每都會細細的講解如何審題立意，准備相關素材，再逐步列出寫作提綱，然後再開始寫。寫完後，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的說著，手上還不停比劃著動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。

我以前是個「寫作困難戶」，每次寫作文都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導一篇描寫人物品質的作文，她滔滔不絕地說：「……這里應該加一些動作描寫，最好是連續動作，可以突出畫面感，是不是啊？」她看我點了點頭，繼續說道：「寫一個人的神態、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……」張老師一邊說，手上還不停比劃著，望著張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。

慢慢地，我的作文水平有了提升，我對寫作也產生了興趣，這一切都歸功於張老師的指導和教育。老師還把我的作文當成範文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。

這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的教學方法引導我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師！

我最尊敬的老師作文2

尊敬的黃老師：

您好！

這三年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上，星星和月亮都安詳地進入夢鄉，可您還依然在為我們批改作業。早晨，您又早早起床，開始了一天新的工作。

從小我的身體差，體弱多病，經常是因為生病上不了課，由於這個原因，我的學習成績一般。加上自己也有些懶散，對學習也不嚴格要求自己。升上三年級後，您看出我的缺點，多次耐心的給我指出，使我認識了自己的缺點。於是，我認真地改正。首先，您要求我要練好字，要我把字寫得端端正正。以前我連自己都看不清的字，在您的教導下，我經過努力，終於把字寫得端正了。您為了鼓勵我，在我的作業本上打了一面小紅旗，您知道嗎？就是這小小的紅旗，給了我無窮的力量，使我信心百倍，增加了我對學習的興趣。

我的作文也是很差的，常常寫幾句就算完成了。您發現後，總是耐心地給我講解，教我怎樣能把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了，我的心裡是多麼的高興啊！黃老師，我每一點每一滴進步，都離不開您對我的教導。

黃老師，感謝您為我付出的心血，我絕不辜負您對我的期望，長大以後一定要成為對國家對社會有用之才。

最後祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下！ 您的學生：

XX年12月9日

我最尊敬的老師作文3

我小時侯是個不知道用心學習的人，只知道整天玩。

一到二年級讀書還馬馬虎虎，到三年級時，我的成績一下子差了下去。媽媽很著急，就把我送到天馬學校。來到天馬後，我心裡很孤獨，因為我來到了一個陌生的地方，怕讀書越來越差，又會被同學嘲笑。所以整天坐在教室里，獃獃地想心事。幾天後，我在做數學題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過了很長時間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問我：「你是不是被這道題難住了？」我小聲地說：「是的！」老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話沒說給我畫草圖，我的心裡感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的指導下，終於弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個問題，分數乘法不會，她又不厭其煩的耐心教我說：「這道題目是六年級的內容，你現在不會就讓我來教你吧！你應該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學會了六年級的分數法。心裡樂滋滋的。要去吃飯了，可我還沒有完成作業，不好意思地對老師說：「陳老師你再給我講一下吧？」老師又認真的講了起來……

陳老師關心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書了，可我忘不了她那種為了學生無私辛勤教育的思想，默默無聞的為學生們工作著，我會永遠記住這位好老師的，我從我心裡敬愛她

我最尊敬的老師作文4

「老師就是一枚蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。」老師是多麼偉大啊!

我最尊敬的老師，為什麼我們要尊敬老師？因為是他教我們知識、助我們成長，所以我們要尊敬老師。那是，我被老師在錯誤之中拔出來，成了我的人生的引導者。在初一的成長道路上，我漸漸地沉迷網路游戲，無心向學。卻被龐老師發現，他沒有給我爸爸、媽媽打電話，而是取了另外一種方法。一天，我被老師叫到辦公室，「這給你一個任務，回去辦你媽媽洗一次教，在回來告訴我情況。我煲這暖暖和和的水等著媽媽回來，當媽媽回來時，我就拉著媽媽常年凍僵的手。媽媽覺得好怪，就按照我的意思坐下了。剛脫下了媽媽的鞋。我明白了…………我走進老師的辦公室，老師拿出遊戲機和一些學慣用具，我眼眶裡裝滿了淚水，「老師，我錯了，我現在懂父母為什麼辛辛苦苦的供我們學習，因為他們不想我長大以後和他們一樣，只想我們有出息點。」老師，因為有你，我們的世界變得如此漂亮、美好。混沌之中，有了指路的明燈；迷茫的夜空，有了永恆的北斗。

「您肩負著神聖的使命；您肩負著祖國的未來；您肩負著名族的昌盛；您肩負著名族歷史的責任，因為有了您，才有今天的歷史」謝謝您們，才會有今天的我們。

我最尊敬的老師作文5

我在伏牛路小學上學，那離我家我算太遠，那是很大的學校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——張老師。

張老師中等身材，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。

我們告別了一個個的園丁，可永遠忘不了您曾把我從無知的孩子，培養成了一個智、德、體全面發展的學生，這里凝聚這您多少的心血和汗水啊!」老師你給予我知識和勇氣，老師我永遠感謝您!

記得有一次，我再做操的時候被蜜蜂蜇了一下，您知道後，把我帶進辦公室，用消毒棉球給我擦擦，並安慰我說沒什麼事，被蜜蜂蜇還能提高身體抵抗能力……這樣的例子數不勝數。

老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

我愛您——老師!

我最尊敬的老師作文6

我最敬愛的老師，是我上三年級的老師，她姓石，大約四十多歲，她的頭發烏黑發亮，有些微卷，夾雜著幾根白發，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛裡總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫她：「石老師！」

石老師，您講的課，是那樣豐富多采，

每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，

讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

笑，是美好的。但我的心目中，石老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，石老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

我最尊敬的老師作文7

我最尊敬的人及老師——讓人看了就會感覺全身發毛。我對他的第一印象是：這老師搞不好會把我整得很慘。而且那時候他似乎還跟我講過一句話：以後我批評你時，你可不要器哦。可想而知我對老師的印象有多相當非常以及極其的差勁。

第一次上課我就注意到了老師的樣子，說實話，還覺得真可笑。卷卷的頭發，不知道是燙的，還是自然卷。臉上的皮膚倒是挺健康。而那兩撇八字鬍更是讓人覺得他是壞人。總是時不時笑一笑，更覺得這個人真是陰險到家了。

我這么說可以是不太禮貌，但是我說的確實是內心的想法。我想老師會生氣，不過我這樣的描述同學們就應該了解了他是誰。對了，他就是數學老師。

其實在之後的交往後才發現原來數學老師人很好，很幽默，是一個教學出色的數學教師，而且我發現老師第一次見面說的話還真准。我真的哭過，不過不是被罵哭的，而是考試考砸了，見到媽媽後，委屈和自責就無法下咽了。所以說一下子哭了出來。不過在那之後，不管遇到什麼樣的失敗我都沒有哭過。所以就算是老師說我粗心，說我是馬大哈，我仍然笑著。

我想老師改變了我很多。所以無論歲月如何變遷，我都不會忘了我最尊敬的老師——陳老師。

在生命的長河中，我成了一片孤葉，遇到坎坷的石子，波浪將我帶進了迷芒的世界，我不清楚前方的`路途在何處。老師好比是一卷大浪，讓我脫離困境，帶著我前行，使我看到遠方的海洋，使我領略到原來世界如此美好。

我最尊敬的老師作文8

我上三年級了，我的老師也換了，現在的教我的老師姓王，名叫王靜，我們班同學都親切的稱她王老師。

王老師雖然個子不高，但她非常聰明，讀書也非常有感情，所以我很敬佩她！王老師有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像一朵燦爛的鮮花一樣美麗，好看極了；眼睛下面有一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子上面架著一副眼鏡，鏡片里閃著光，這些光芒都是王老師的智慧光芒，鼻子下面有一張小小的嘴巴，裡面經常出現一些甜言蜜語。

王老師像蠟燭，點亮了我們的前程，而默默燃燒自己；王老師像辛勤的園丁，每天澆灌著我們，不怕任何艱難為我們付出一切；王老師像永不停息的燈塔把我們生活的道路點亮；王老師是天空和大地她滋潤著我們，她關懷著我們就像我們的媽媽一樣；她是天空我們就是自由的小鳥，她是大地我們就是一顆顆的種子，給我們最肥沃的泥土讓我們茁壯成長！

我們很敬愛王老師，老師也很疼愛我們，記得有一次王老師在課堂上非常嚴厲的批評一個調皮的同學，並且為此大發雷霆，但課下又像媽媽一樣很溫柔的給他講道理！從這一點可以看出王老師非常疼愛我們。

敬愛的王老師，我想對你說：「老師，您辛苦了」！

我最尊敬的老師作文9

我最尊敬的人是我小學五年級的老師，他是一位很棒的老師，也是一個很好的朋友。

在我的眼裡，他就有如天使一般的用愛來教導我。他不像一些老師，總是以一副自命清高的態度來面對學生，而是和我們打成一片，相處融洽。

每次見到他，他的臉上都會帶著溫暖的笑容，若要以一物來比喻他，那我會很肯定的回答：太陽。他很認真的在教導我們全班，即使我們犯錯，他仍然不離不棄的陪在身旁，用一些小道理來開導我們，提醒我們別再犯相同的錯誤。

當然，在歡樂的時光里，也不會少了他的存在。大家一起嘻鬧，他也一同加入;大家高聲歌唱，他在一旁鼓掌;大家情緒激動的游戲，他在幫忙想點子。他就像是陽光，無時不刻的出現，溫暖我們的心。

他是我的啟蒙恩師，無論是課業還是生活上的煩惱，他和我說過很多做人處事的道理，其中我印象最深的是：「君子之交淡如水。」還記得那時和好朋友吵架，老師便以這句話來告訴我，要我放開心胸，把問題解決掉。果真如他所願，而且之後我們就從未爭吵過了，多虧了老師的幫助與開導。

能遇到一位這么優秀的老師，真的是三生有幸，若不是因為老師細心的教導、無私的付出，或許我仍像以前那樣的無知愚蠢吧!我真心的感謝老師，謝謝你的付出，我一輩子都不會忘記你的。

我最尊敬的老師作文10

光陰似箭，時光如流水，彈指一揮間，小學生活已過去五年。在這夢境般的歲月里，有一個老師最令我尊敬，也最讓我難忘，她就是我們五年級的老師——翟蘭玉。

翟老師雖然已經年近六旬，但卻有著旺盛的精力，臉上總是掛著和藹可親的笑容。翟老師的課堂總是愉快的，好像一天的緊張都不見了一樣。但是這並不代表翟老師對學生要求不嚴格，如果我們犯了錯誤，翟老師也會給我們一定處罰。

我最尊敬翟老師，不僅是因為她和藹的笑容，更是因為她有著一顆信任學生、為學生著想的心。為了讓我們上課安靜、認真聽講，她讓姚思遠的父親寫了一個大大的「靜」字，掛在牆上，為了讓我們寫一手好字，她讓我們每天寫一張字帖;為了讓我們提高寫作水平和表達能力，她讓我們每周寫一篇作文，並在周一輪流上台朗讀。總之，她做的一切都是為了我們，每時每刻都在為我們付出，卻從來不求回報。

有一次，我因為上學遲到了，沒有參加升旗儀式。回到教室，我手忙腳亂地交作業，卻怎麼也找不到語文作業，我頭也不敢抬地走到翟老師面前，等待著老師的責備。但是，老師並沒有責備我，而是安慰我道：「一凡，我相信你，你明天再交吧。」聽到了她那溫柔的聲音，我立即不傷心了。最後，我在書包夾層里找到了作業。從此，我很少再遲到了。

這就是令我難忘的老師。

❹ 北京四中最牛物理老師

在北京四中，張華老師被公認為最傑出的物理教師。他在該校教授物理課程已超過二十年的時間，以其嚴謹而充滿激情的教學風格贏得了學生們的廣泛喜愛。張老師對物理學的深厚熱愛和深入理解，使他在課堂上能夠將復雜的物理概念和原理講解得深入淺出，易於學生理解。
張老師擅長運用生動實例和形象比喻，將抽象的物理知識具體化，幫助學生輕松掌握。此外，他還積極參與科學研究，在國內外知名學術期刊上發表多篇論文，提升了自身的學術水平，並為學校的物理教學帶來了創新思路和方法。
張老師鼓勵學生參與科學研究，培養他們的創新和實踐能力。在他的指導下，許多學生在全國物理競賽中榮獲金獎，這進一步證明了他在教學和指導方面的實力。
除了教學和科研，張老師還重視學生的個性化發展。他關注每個學生的學習情況和發展，為他們量身定製教學方案，激發學習興趣和潛力。這種教學理念使他在學生中享有良好聲譽，成為學校物理教學的榜樣。
綜上所述，張華老師憑借其扎實的學術基礎、卓越的教學能力以及個性化的教學理念，在北京四中眾多物理教師中脫穎而出，成為學生們心目中的最牛物理老師。他對教育事業的貢獻不僅為學校贏得了榮譽，也為培養未來物理人才做出了重要貢獻。

❺ 西安的初中數學張十一老師真的那麼牛嗎

你說的這位老師的確有比較突出的地方值得我們來學習，但他畢竟也是普通人，並沒有虛吹的那麼牛，只是言過其實而已。