教師招聘答辯試題

『壹』 教師招聘考試:面試--筆試--綜合考察，綜合考察分答辯和上課，請問答辯都問什麼問題

我們講這類答辯分為七大模塊：1個人信息、2結構化、3專業知識與技能、4專業教學論、5教學設計、6教學實施、7教學反思。下面我們再給大家分開詳細講解一下。
個人信息類
招聘考試關於這類問題比例較少，因為招聘考試考官看不到學員信息，也不準許考生透露相關個人信息，所以一般問的比較泛泛，例如：「你以往是否有過教學經驗，請在不涉及個人信息的情況下簡要介紹。」
回答這類問題，要注意幾點問題：1、態度真誠2、三句話不離本行3、有故事有數據
用真誠的態度，像聊天一樣放鬆的方式，講自己的故事，要圍繞報考的崗位需要的人的素質來陳述，保證體現的素質與崗位要求相關。
結構化
結構化在教師崗位，常考的有四大類型：職業認知、思維品質、教育實踐、人際處理。
職業認知中，又可分為自我認知和職業理解兩類。自我認知中最長考的是求職動機類問題，例如：「請問你為什麼想當老師?」、「如果來了之後發現學校的各方面條件都不理想，請問你怎麼辦?」等。對於這類問題，可以從興趣、樂趣、志趣三個方面說，也就是想做，干著還很快樂，還有遠大的理想能幹好三個角度。
而職業認知中的職業理解是對職業素質的考察，例如「你認為如何才能成為一名合格的老師?」等一類的問題。我們可以先綜合概述，從學生需求、學校要求、社會渴求的等方面進行總體概述;再具體闡述，在職業道德、知識素養、能力素養、心理素養等方面具體展開細說;最後再結合自身的理想，說說我會怎麼做。
思維品質類和教育實踐類的問題比較難，所以在答辯中考核的不太多。我們先說思維品質類的，這類問題最後都落在問你怎麼看或怎麼理解上，題型上還分為時政類和事理類，對於這類問題我們都要從提出觀點、論證觀點、落實觀點出發。
時政類在提出觀點階段，我們要點明本質，再提出自己的觀點，例如幼兒園老師給小孩喂葯事件，本質是幼兒園教師失德，我認為對這種行為我們應該堅決杜絕;進入論證觀點階段，我們可以從這件事情產生的背景，造成的影響，產生的原因等方面進行闡述，在闡述原因時可以從學生、家長、教師、學校、社會、教育部門等主體出發，用主體分析法進行分析;最後進入落實觀點階段，根據原因提出相應的解決對策即可。
事理類的提出觀點階段，首先要對題干中有寓意的詞語進行解釋，然後提出自己的觀點，是否認同題乾的意思，如果不認同，你的觀點是什麼;接下來用道理或事例來論證你的觀點;最後結合自身說說你今後會怎麼做，落實你的的觀點。

『貳』 2018年濟南槐蔭區教師招聘技能面試答辯考什麼

2018年濟南市槐蔭區教育系統所屬事業單位公開招聘人員面試學科為中小學英語、小學音樂、小學體育、小學美術、小學信息技術、幼兒教育，各學科面試相關要求如下：
中小學英語崗位（第8組、第9組、第10組）
面試內容：朗讀英文文章，並用英文進行答辯，兩項各佔50分。
一、准備。考生在准備室根據要求准備。時間4分鍾。
二、朗讀並回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室，考生進行朗讀，並回答考官提問。時間3分鍾。
面試成績按30%計入總成績。
小學音樂崗位（第12組、第13組）
面試採取先資格測試，後專業技能測試的方式進行。
第12組（小學音樂A類）
一、資格測試（上午）
自彈自唱測試，抽簽確定測試曲目，調性自定，彈唱一段歌詞即可（100分）
上午資格測試結束後，按成績由高到低排序，（按1:5的比例）張榜公示進入下午專業技能測試的考生名單,資格測試成績不計入面試成績。
二、專業技能測試（下午）
1、自選聲樂（不得用通俗唱法）或器樂（鍵盤除外）中的一項（限時5分鍾）進行測試（90分）
2、答辯（10分）
第13組（鍵盤、舞蹈）
一、資格測試（上午）
1、鍵盤專業的考生：自彈自唱測試，抽簽確定測試曲目，調性自定，彈唱一段歌詞即可（100分）
2、舞蹈專業的考生：展示自選的舞蹈作品（限時3分鍾內），自備伴奏音樂及播放器（100分）
上午資格測試結束後，按成績由高到低排序，（按1:5的比例）張榜公示進入下午專業技能測試的考生名單,資格測試成績不計入面試成績。
二、專業技能測試（下午）
1、鍵盤專業：
（1）展示自選鍵盤作品一首（限時5分鍾）（90分）
（2）答辯（10分）
2、舞蹈專業：
（1）展示自選的舞蹈作品（限時5分鍾）（60分）
（2）聽音樂創編舞蹈（20分）
（3）自彈自唱測試，抽簽確定測試曲目，調性自定，彈唱一段歌詞即可（10分）
（4）答辯（10分）
面試成績按70%計入總成績。
註：伴奏音樂、播放器及其它樂器考生自備，考場僅提供鋼琴。
小學體育崗位（第14組、第15組）
面試採取先資格測試，後專業技能測試的方式進行。
第14組（田徑、足球）
一、資格測試
1、田徑（上午）
（1）100米測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生一次測試機會，此項犯規取消資格測試排名。
（2）跳遠測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生兩次測試機會，取有效成績的最好成績進行排名; 此項測試兩次犯規取消資格測試排名。
（3）鉛球測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生兩次測試機會，取有效成績的最好成績進行排名; 此項測試兩次犯規取消資格測試排名。
三項測試排名相加按照名次之和由小到大綜合排序，名次之和數值小者，排名列前；資格測試排名由高到低確定1:7的人選進行技能測試，資格測試成績不計入面試成績。
2、足球（下午）
根據考生報名情況進行分組比賽，進行技術能力、戰術能力、心理素質、比賽作風等測評，確定1:7的人選進行技能測試，資格測試成績不計入面試成績。
二、專業技能測試：
1、田徑（上午）
（1）專項測試（70分）：各考生根據自身情況選擇田徑中的一個專項進行測試（200米、跳高、跳遠、鉛球、女生800米、男生1500米任選一項），測試成績和技評賦分確定該測試項目成績；200米、女生800米、男生1500米測試每生一次測試機會，此項犯規該項成績計0分；跳遠、鉛球測試每生兩次測試機會，跳高項目每生自選兩個高度進行測試，取有效成績的最好成績進行賦分。
（2）答辯（30分）：答辯時間3分鍾。
2、足球（下午）
（1）踢准測試（20分）：測試成績和技評賦分確定該測試項目成績，每生兩次測試機會；，取有效成績的最好成績進行賦分。
（2）繞桿運球射門（20分）：測試成績和技評賦分確定該測試項目成績，每生兩次測試機會，取有效成績的最好成績進行賦分。
（3）場地比賽（35分）：分組比賽，對技術能力、戰術能力、心理素質、比賽作風等進行綜合技術測評。
（4）答辯（25分）：答辯時間3分鍾。
第15組（小學體育A類）：
一、資格測試（上午）：
1、100米測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生一次測試機會，此項犯規取消資格測試排名。
2、立定跳遠測試，按照男女生不同的賦分標准，進行綜合排名；每生兩次測試機會，取有效成績的最好成績進行排名；此項測試兩次犯規取消資格測試排名。
3、小學生廣播體操《七彩陽光》測試，每生一次測試機會，按照評委賦分進行排名。
三項測試成績排名相加按照名次之和由小到大綜合排序，名次之和數值小者，排名列前；資格測試成績排名由高到低確定1:7的人選進行技能測試，資格測試成績不計入面試成績。
二、專業技能測試（下午）：
1、體操技巧組合動作（25分）：按要求分男、女完成一套體操技巧動作組合（動作組合分A、B、C三套，現場抽簽決定，動作組合見附件）
2、田徑（25分）：按要求完成跳遠測試。每生兩次測試機會，採取運動成績與技術評定綜合評價進行賦分。
3、球類測試（25分）
籃球：按要求定點投籃後進行各種變向運球上籃測試。每生一次測試機會，採取技術評定進行賦分。
4、答辯（25分）：答辯時間3分鍾。
面試成績按70%計入總成績。
附體操技巧動作組合：
A套試題：
男生：直立——頭手倒立——前滾翻交叉轉體180度——後滾翻——前滾翻直角坐——肩肘倒立——接前滾成蹲撐——跪立接跪跳起——挺身跳
女生：直立——燕式平衡——前滾翻交叉轉體180度——後滾翻——前滾翻直角坐——肩肘倒立——接經單肩後滾翻成跪撐平衡——跪立接跪跳起——挺身跳
B套試題：
男生：直立——頭手倒立——前滾翻交叉轉體180度——後滾翻成跪撐——跪跳起——挺身跳
女生：直立——燕式平衡——前滾翻交叉轉體180度——後滾翻成跪撐——跪跳起——挺身跳
C套試題：
男生：直立——頭手倒立——前滾翻直角坐——肩肘倒立——接前滾成蹲撐——跪立接跪跳起——挺身跳
女生：直立——燕式平衡——前滾翻直角坐——肩肘倒立——接經單肩後滾翻成跪撐平衡——跪立接跪跳起——挺身跳
所有考生均一次測試機會。測試鞋服自備。
小學美術崗位（第16組）
面試分為專業技能測試和問題答辯測試兩部分。
一、專業技能測試：（上午）（總時長120分鍾）
1、小學美術A類（共測試兩項）:
（1）命題動態人物全身速寫、（2）命題繪畫創作
兩項均採用抽簽決定測試內容，兩項各佔50%，滿分100分，測試無先後順序。考生自備除畫紙以外的其他工具材料，在規定時間、地點和用紙上完成兩件繪畫作品，形式不限。
2、小學美術（國畫）A類；（共測試兩項）:
（1）命題創作一幅中國畫、（2）毛筆書寫一首五言格律詩
命題中國畫採用抽簽決定測試內容，毛筆書法可根據熟悉的五言格律詩，自選一種書體進行書寫。一項佔80%，二項佔20%，滿分100分，測試無先後順序。考生自備除畫紙以外的其他工具材料，在規定時間、地點和用紙上完成兩件書畫作品，形式不限。
3、小學美術（書法）A類；（共測試一項）:
現場創作書法作品
命題書法創作採用抽簽決定測試內容，毛筆書法以楷、行、隸、篆四種書體任選兩種進行創作書寫。滿分100分。考生自備除宣紙（一張）以外的其他工具材料，在規定時間、地點和用紙上完成書法作品，紙張橫豎形式不限。
上午專業技能測試後，按專業技能測試總成績由高到低排序，再張榜公示考生名單（按1:5的比例）進入下午問題答辯測試,專業測試成績按40%計入總成績。
二、問題答辯測試：（下午）（總時長5分鍾/每位考生）
本環節抽簽決定測試內容，考生按順序叫號進入考場等候考官提問，在聽清楚問題後進行答辯，同時計時員開始計時，考生須在規定的時間（5分鍾）內有效回答評委提出的問題，超出規定時間計時員叫停，答辯測試終止。滿分為100分。
答辯成績按30%計入總成績。
小學信息技術（第17組）
面試分為筆答、上機操作和模擬上課、答辯兩部分。
（上午）
一、筆答（40分）
1、學科專業知識；
2、Turbo C語言編程知識。
二、上機操作（60分）
使用軟體，設計完成符合要求的作品。涉及軟體范圍：Flash、Photoshop、Dreamweaver、Powerpoint等。
測試時間共計120分鍾。
由高分到低分按照1：5的比例確定進入下午專業技能面試的人員，以上成績按40%計入總成績。
（下午）
採用模擬上課、答辯等現場展示方式進行，分值為100分。
准備時間20分鍾，展示時間10分鍾。教材版本：山東教育出版社
模擬上課、答辯成績按30%計入總成績。
幼兒教育崗位（第18組）
面試分為自彈自唱和才藝展示兩部分。
一、自彈自唱（50分）（測試時間：2分鍾）
按要求彈唱一首歌曲（曲目見附件）
二、自選才藝展示（50分）（測試時間：2分鍾）
自選舞蹈、聲樂、器樂、表演、武術五項內容中的一項擅長的才藝進行展示。考場僅提供鋼琴，其他均自備。
附自彈自唱曲目：
（山大版)2015年1月第2版
1.泥娃娃（大班下） p27
2.春天來了（大班下 ） p95
3.幼兒園里好事多（大班下 ）p164
4．娃哈哈（大班下 ） p63
5．蓋房子（中班下 ） p143
（山大版)2014年8月第2版
6.蝸牛與黃鸝鳥（大班上 ） p93
7.秋風是個淘氣包（大班上 ）p127
（明天版)2014年1月第1版
8.風兒找媽媽（大班下 ） p19
9.柳樹姑娘（大班下 ） p104
10.說唱濟南（中班下 ） p202
11.六一兒童節（中班下 ） p210
12．快樂的小蝸牛（中班下 ）p116
（明天版)2013年8月第1版
13.秋天多麼美（大班上 ） p101
14.雪花飛（大班上 ） p232
15.拉拉勾（大班上 ） p7
面試成績按30%計入總成績。
溫馨提示：請所有參加技能崗位面試的考生攜帶有效身份證、技能崗位面試准考證，到指定考點參加考試，考試現場只允許考生本人進入，並且均無停車場，無人看管相關車輛，請乘坐公共交通工具前往。
所有招聘信息以濟南市槐蔭區人民政府網站為准。

『叄』 幼兒園教師面試答辯問題

幼兒園教師面試答辯問題

在教師招聘考試中，部分地區會出現考察答辯，那麼對於答辯，大多數的考生都覺得很難在考場中反應過來，所以在答辯的時候總是會有著莫名的恐懼心理，那麼對於答辯我們應該怎麼學習呢？我為大家整理的幼兒園教師面試答辯問題，希望對大家有幫助。

答辯更多的是從考官圍繞著考生在試講中的表現以及活動的設計來進行提問的，當然還有些關於幼兒園專業知識類、工作實踐類和基本信息類的題目，在回答這些問題的時候我們需要注意以下幾個方面的問題：

1、沉著應對考官的提問，認真思考問題。

面對考官的問題，有時候緊張確實會出現大腦空白的現象，這也是屬於正常現象，不必過於擔心，這時候我們需要做的就是沉著冷靜，考官問完問題並不需要我們立即做出回答，可以稍微再頭腦中將題目過一遍，想一想我需要從幾個方面做出回答，大點在頭腦中清晰的拎出來之後就可以開始准備回答。

2、邏輯思維要清晰。

一般結構化、答辯除了考察我們的一些基本信息、專業知識之外，更重要的還是要考察我們的綜合能力，所以一定要做到思維邏輯要清晰，表現在答題過程中就是要分條列點的進行回答，在回答的時候可以用一些邏輯順序詞，比如說首先、其次、最後；又或者是第一、第二……通過這些邏輯順序詞的使用也能夠顯得我們的回答更有條理性，切忌想到哪裡答哪裡，以至於最後答完問題，考官也不知道我們想要表達的觀點是什麼，還有就是一些口語「嗯」「額」也都要盡量避免。關於一注意點就可以和第一條沉著冷靜相結合，聽完問題，頭腦中先將回答的大點給拎出來，然後第一第二的進行做答。

3、回答要真誠要務實。

真誠是最好的套路，對於問題的回答一定發自自己的肺腑之言，切記避免假大空，比如說在介紹自己的時候談到自己的優缺點的時候，對於自己的優點不僅要說出來盡量結合自己的實際例子加以輔證。還有就是回答要務實，所謂務實就是自己應該怎麼做，比如說在談到自己缺點的時候自己的教學實際經驗不足，那麼考官更想聽到的是你怎麼改變這種現狀，所以就要談一談應該要怎麼做。又或者是對於自己的試講過程中存在的問題，考官也想聽到的`就是如何結局問題，完善教學的，所以要務實，不僅能准確的定位自己還有就是要落到實處。

4、注意禮儀。

經常聽到這樣一句話細節決定成敗，所以禮儀問題也是我們需要去關注的地方，首先就是從我們的儀容儀表說起，作為一名幼兒老師我們整個精神面貌應該是積極向上，朝氣蓬勃，所以盡量畫一個小淡妝，衣服盡量小清新。其次在回答問題的時候注意自己的手勢、站姿等，身體挺直做自然放鬆態即可。最後就是回答問題的時候可以用一些語句，比如說謝謝考官的提問，對於您的問題，我將從以下幾個方面進行做答……體現出我們對於考官的尊重，也讓考官對於我們的印象更為加深，最後回答完問題可以說一句我的回答到此結束，提醒考官做答結束，避免出現一種尷尬的狀態就是考官在等你繼續回答，你在等考官說話。還有由於是答辯時教師資格面試的最後一個環節，如果整個考試結束，考官示意離場時給考官說一句考官辛苦了等，雖說是細節之處，但正是由於量變引起質變，所以不管任何細小之處都不要放過，做好自己。

以上便是關於答辯的一些小技巧，接下來為大家准備兩道試題幫助大家更好的認識答辯：

1、你的活動設計讓幼兒獲得了什麼體驗？

這個題目主要針對的就是試講過程中的實際問題，所以在回答的時候一定要緊緊圍繞我們的試講活動進行做答，不要顧左右而言其他。

謝謝考官您的提問，游戲是幼兒最喜歡的活動，《綱要》中也明確提出了我國幼兒園以游戲為基本活動，通過游戲的方式能夠使孩子獲得身心的全面發展，使孩子獲得積極的情緒體驗。而我本次的游戲活動是《三人兩足》，通過不同的游戲方式使孩子獲得對於體育活動的興趣，這也是幼兒園體育的重要目標。同時通過《三人兩足》的游戲也發展了孩子的基本動作，使動作更加協調靈活，並且在游戲進程過程中也需要同伴之間的相互配合，所以有助於加強小朋友之間的同伴關系，促進其合作交往，促進幼兒的社會性發展。

2、如果幼兒不懂的分享，你會怎麼做？

這一問題主要涉及的實際工作經驗，對於這一問題的回答，我們首先要提出問題，分析問題以及解決問題，但是我們需注意的是題干中的重點是怎麼做，所以我們在回答問題的時候也要抓住重點所在，也就是務實方面，並且在回答的時候就可以從教師和家長以及家園合作三個方面談起。

幼兒不懂的分享也是一種較正常的現象，孩子的年齡較小，分享能力差可能跟以下幾方面的原因有關：幼兒自身年齡較小，移情能力較差；同時也可能受到家庭教養方式的影響；也可能與同伴關系有關，針對幼兒不懂的分享，我將會從以下幾個方面做出努力：

（1）開展相關的教學活動，比如說社會活動《分享真快樂》，通過講故事的形式讓幼兒體驗分享帶來的快樂。

（2）通過游戲的方式，使幼兒體驗分享的快樂，游戲是幼兒喜愛的活動，是幼兒園的基本活動，所以通過游戲的方式，在游戲中學會分享。

（3）同伴之間的相互影響，通過同伴的相互作用，使同伴之間相互學習，共同分享。

（4）幼兒的分享意識的形成也離不開家庭，所以我會尋求與家長的共同合作，促進幼兒養成分享意識。

以上便是教師資格面試答辯的面試技巧以及試題展示，希望這些內容能夠幫助到大家，答辯也並沒有大家想像的那麼難，只要我們做到心中有數，沉著冷靜面對，就能夠很好的應對教師資格面試之答辯，最後祝願大家都能取得好的成績。

『肆』 小學英語教師招考面試答辯中有用英語回答的題嗎

1、小學英語教師招考面試答辯時，如果老師是用英語提問的，就必須用英語回答；如果老師是用中文提問的，可以用中文來回答。

2、面試一般包括試講和說課兩種。

3、在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學英語教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。

說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行答辯，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。

(4)教師招聘答辯試題擴展閱讀：

教師招聘考試的一般要求：

（1）、資格證要求：

教師資格證是報考的前提條件，社會成員要求必須是有教師資格證，如果是應屆生的話，有的是可以讓你先進行考編考試，但是需要你在規定時間內考到教師資格證。這個是硬性條件。

（2）、年齡要求：

大部分地區報考教師編的年齡要求是在30歲以下，還有一些省份是要求在35歲以下，甚至還有少部分是40歲以下就可以報考。

但如果是研究生或以上學歷的考生，報考的年齡要求會被適當的放寬。但具體放寬多少還沒有統一的標准，具體要以各地簡章要求為准。

（3）、學歷要求：

一般都是要求全日制本科以上，有的崗位全日制大專學歷也可以報考，部分崗位自考生也能報考，具體要看各個地區的招聘要求。

（4）、專業要求：

專業相近並不是說你必須是師范生，而是你大學所學的專業與報考崗位的專業要求相近或者是相同，一般專業相同的考上的機率最大。相近專業也可以，比如會計專業對數學，中文專業對語文，化工專業對化學，計算機專業對信息技術、哲學專業對政治等。

『伍』 教師招聘中的答辯問題有哪些

教師招聘面試答辯題目一
第一題：高中生學習美術心理上有什麼特點呢？
【參考答案】
高中學生主導以邏輯思維為主導，有較強的理解能力，同時喜歡學習一些富有內涵地理論性知識。本課課內容理論性較強，加之玉本身從其社會文化層面來說具有很高的價值。恰好滿足學生的求知慾。基於學情，將理論上升到實際，符合學生認知的同時考慮到課程本身的理論性較強的知識點，可能在知識傳授過程中的過於生硬化。因此，在授課技巧方面除了常規的授課方式外，我還採用了情境法、游戲法等，易於激發學生的積極性，同時將學生的注意力始終保持在課程內容上。
第二題：論述中國油畫發展及其代表人物？
【參考答案】
作為歐洲傳統繪畫形式的油畫，早在明代就由歐洲傳教士攜帶進入中國。清代前期，宮廷畫師中，有好多位歐洲傳教士畫家，如郎士寧、王致誠等，他們的油畫作品頗得皇帝的賞識，但他們的油畫技藝並沒有為中國畫家所接受。另一方面，澳門、香港、廣州、上海等沿海城市先後成為通商口岸的時候，一些歐洲畫家隨商人來華，其中最著名的要算是英國畫家錢納利，他在澳門、香港、廣州等地作畫約20年。他們的繪畫技藝和油畫作品在民間傳播，仿效這些歐洲畫家的當地畫師，成為最早從事油畫創作和銷售的中國畫家。廣東的關作霖、關喬昌便是其中有名的油畫家。可以說，是沿海城市從事旅遊商品的畫師們，揭開了中國油畫藝術發展的序幕。

『陸』 教師招聘面試中答辯一般出幾道題

一般兩道。專業的一題，還有一題考察綜合素質的。下面的參考？
1. 為什麼要選擇教師這個行業？
【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的願望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。
2.你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身於教育並研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者並舉, 甚至聽說佔有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！
3.你最贊賞的教學方法是什麼？
【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！
4.為什麼學生會偏科？
【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。
5.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？
【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
6.你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？
【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，並善於探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。
7、新課程標準的價值取向是什麼？
【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。
這些常見問題如果考生在考前沒有經過准備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，「凡事預則立不預則廢」要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分准備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。