關於老師的朗誦稿

① 《感恩老師》朗誦稿

《感恩老師》朗誦稿範文（精選11篇）

在現在的社會生活中，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養、社會知識修養，這是朗誦表情達意的基礎。那麼什麼樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是我整理的《感恩老師》朗誦稿範文，希望能夠幫助到大家。

1、老師

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，

青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

2、我的老師

是誰--

把無知的我們領進寬敞的教室，

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

3、最後還是要說再見了

在這個蒼茫的夏天。

天很高，很藍，

梔子花的香氣在風中飄散。

我們在黃昏的小路上最後一次的相攜走過，

聽到斜陽里有人在唱著我們以前唱過的歌。

我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，

想起了從前的日子裡，

以前看到的無數次別離。

我們也以前在那些別離之外唱歌，

但這天輪到了我們。

我們在夏天的'風里握別，說一聲珍重，再見。

為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。

我們什麼都准備好了，

這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別，

但淚水還是從我們的心底奔涌而出，

就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。

你對我說，不要再流淚了，

過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永久。

但是為什麼呢，抬起頭的時候，我望見你的眼裡也有淚光。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

在這個夏天的風中，握著你的手，

讓我們再想起在一齊走過的日子，

想起那些不再回來的夢想，

讓所有的一切在心中再一次的走過。

這可能是我們年輕歲月中最後的，

也是最溫柔的夏天。

在這個夏天之後我們還將應對很多個四季，

很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別。

我們會把這個夏天一次次的想起，

想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，

也想起所有的友誼與感情。

多年以後，我們會在某個相似的夏夜，

翻開那本泛了黃的紀念冊。

所有的字跡都將模糊，

只有那朵被我們夾進本子的梔子花，

仍然保留著屬於這個夏天的最後一縷香氣。

4、老師老師

清新的晨風從海灣吹來，

如您柔軟的雙手，

輕拂我們的臉龐。

初升的太陽從雲間灑下，

如您炯炯的眼神，

直射我們的心靈。

課堂內，

您講授知識。

如慈母，細心呵護;

如嚴父，嚴厲教導。

是您，

帶領我們徜徉在文學殿堂。

您讓我們為凡卡的凄慘遭遇潸然淚下，

您讓我們深切感受到李白「相看兩不厭，只有敬亭山」的心情。

詩詞歌賦,

頌不完對您的崇敬。

你用行動詮釋了：

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」

是您，

幫助我們結識奇妙的數字。

您讓我們目睹幾何圖形的千萬變化，

您讓我們熟練運用分數、小數。

加減乘除，

算不盡您為我們付出的心血。

您用上課時和藹的笑容寫下最生動的算式：

盡責+博愛=您對我們的深情。

是您，

讓我們與26個字母共玩耍。

您讓我們熟悉繁瑣的語法概念

您讓我們感知詞語的特別。

ABCD，

拼不出對您的感激。

您用黑板前移動的背影告訴我們：

您的無私奉獻，默默無聞。

課堂外，

您以身作則。

循循善誘，只為讓我們健康成長;

嚴厲批評，只為讓我們知錯就改。

誰都無法忘記，

軍校的每一方土地。

當烈日下的我們汗如雨下，

當練軍姿的我們腰酸背痛，

您眼裡的憐愛，

已深深銘刻在我們的腦海。

誰都無法忘記，

學農基地的每一縷空氣。

當勞作時的我們灰心喪氣，

當野炊後的我們輕言放棄，

您眉間的皺紋，

我們不曾忘卻，

快樂的星期四在純真的歡笑中漸行漸遠，

可您與我們一起，

記錄花草的絢爛生命，

走訪山水的巍峨明凈。

這些都已成了永恆的美好回憶。

稚嫩的樹苗已學會了自力更生，

嬌柔的花蕾正待怒綻。

響亮的號角在前方吹起，

催促我們邁步走上通往明天的道路，

迎接繽紛多彩的未來。

但是，

我們仍要暫時停下前進的腳步，

回頭，誠懇地對您說一聲：

謝謝您!

謝謝您無微不至的關懷，

謝謝您一絲不苟的教導。

明天，

您將親眼目睹，

由您一手栽培的滿園桃李，

在人生的道路上吟唱出激昂的曲調，

昂首挺胸迎接挑戰。

感激存心頭

5、《風里雨里》

文/李迎運張小嫻語錄

當風化成了屏帷，

當雨化成了白雪，

屏帷和白雪，

化成了黑板和粉筆

當黑板化成了教導，

當粉筆化成了知識，

教導和知識，

也就化成了你。

你站在花叢里，

花叢站在風雨里，

風里雨里，

有你的甘霖與霹靂。

花開了又開，

你始終站在風里，

風里雨里沒，

花叢變成了森林。

風揉成了堅持，大學生勵志

雨碎成了無悔，

堅持與無悔，

又和你進入新的一年裡。

又一年的風，

又一年的雨，

風里雨里，

我又看見了你。

6、《獻給廣大的人民教師》

作者/石文雯

光明驅走了無邊的黑暗；

溫暖消除了冬日的嚴寒；

老師塑造了我們的明天；

一個平凡而偉大的人！

燃起燭光點點，

帶來了人生光明；

留下落紅凄凄，

醞釀了鮮花美麗；

吐出蠶絲密密，

編織了羅綺細膩；

一個平凡而偉大的人！

泉源湧起，

澆灌我們茁壯成長；

路標樹立，

引領我們走向未來；

一個平凡而偉大的人！

我們事業成功，

是因你的付出，

我們知識淵博，

是因你的傳授，

謝謝你，

一個平凡而偉大的人！

7、《老師，我想對你說》

老師，我想對你說：

你的音容笑貌，

你的舉手投足，時常展現在我的眼前；

你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；

你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；

你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：

是你給了我學習的自信；

是你給了我生活的勇氣，

是你給了我發奮發圖強的動力，

是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：

你是我開啟智慧的敲門磚；

你是我打開幸福之門的金鑰匙；

你是我生活航程中的引路人；

你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：

如果沒有你，或許我就會自暴自棄；

如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；

如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；

如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你。

8、《獻給老師的歌》

作者/王佼佼

為了理想，您選擇了奉獻；

為了追求，您選擇了執著；

為了明天，您選擇了責任。

一位人類靈魂的工程師

我們是祖國的花朵，

您用汗水結晶成甘甜的雨露，

澆灌我們的心田。

我們是新生的太陽，

您用博愛鋪成遼遠的地平線，

給我們騰飛的力量。

我們是不羈的野馬，

您用心血點綠蒼茫的原野，

給我們奔放的園地。

盡管：黑板上飄落的雪花染白您的雙鬢，

三尺中流逝的歲月刻滿您的額頭，

桌子前堆積的書本削瘦您的身軀，

您，依然承擔、執著、奉獻！

時光飛逝，逝不去的是款款恩師情，

道一聲珍重，

這聲珍重中飽含永恆的祝福！

9、啊，老師

那一刻，

我的生命受到了洗禮。

不是宗教，不是政治宣傳，

也不是領導或父母的諄諄教誨；

而是一位叫做xx的中學老師的奮力一推。

我不知道，

那一天，佳木斯市的天氣如何。

但我以為，應該是陰有小雨，下午轉晴。

那陰的，

是那場意外的車禍，

讓張老師雙腿截肢，生命垂危，還有四名同學受傷。

那小雨，

是佳木斯的感動，

為一位人民教師一瞬間的善舉，一瞬間綻放的大義。

那小雨，

也應該下在全中國每一個善良而正義的人們心底。

久旱逢甘雨，

哪一方土地不心潮澎湃，情不自禁？

最後啊，應該轉晴，

張老師脫離危險，大家放下懸著的心。

可以想像，

在晴天里，人們該懷著怎樣的感激，

該知道怎樣正確對待他人和自己，

怎樣學習張麗莉為人師表、捨生忘死的品質。

之後，

我們應該祈禱，為張老師，

為天下好人，也為未來的自己。

這不能算一首現代詩，

但可以表達我此刻的心情。

就像面對大義的張麗莉老師，

我豎起大拇指：

你是好樣的，我們敬佩你！

你是最美的，我們愛你！

你是最棒的，我們向你學習！

而詩歌的語言、技巧和意境，

此時，我想不起，也蒼白無力。

因為，她就本身就是一首最美的詩。

10、《多謝您，老師》

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

11、《辛勤的園丁》

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，

青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

② 求《老師，我想對你說》的詩歌朗誦稿

《老師，我想對你說》 作者：李曼瑤

青青嫩草園中葵
老師，你是那春暖的陽光
正無私地將光澤灑遍園田
百川奔騰東到海
老師，你是那堅固的堤壩
正勇敢地用身軀指引前路
這是您無邊的付出

衣帶漸寬終不悔
老師，你以消瘦的容顏換取教學的精力
春蠶到死絲方盡
老師，你以寶貴的青春換取教學的知識
這是您默默的奉獻
給予我們這群無知的孩子

一日之師，終身為父
老師，何況你是幾年的心血付出
片言之賜，皆事師也
老師，何況你是無數的良言傳授
這是我們對您永遠的感激

黑發積霜織日月
老師，你是織女
用時間的紡紗織出知識的汪洋
粉筆無言寫春秋
老師，你是書法家
用粉筆的細灰揮出墨跡的藍天
您擁有最偉大的職業

老師，我想對你說
對你
訴說那份無邊的付出
訴說那份默默的奉獻
訴說那份永遠的感激
訴說那份偉大的職業

老師，我想對你說
春秋年華化作楓葉
凋零您烏黑的發梢
無知幼童化作食心
吞噬您豐富的知識

③ 歌頌老師詩歌朗誦稿

想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她——老師，是那眷眷師恩。下面我和大家一起，學習有關老師的詩歌。

詩歌朗誦稿篇一：《不老的紅顏》

紅顏在青春的地平線擦過，

沒有人注意時間正悄然無息的流淌。

白發便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，

任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任務，

用自己的一生把我們照亮。

老師，您辛苦了，

你把最美好的青春獻給你的事業，

你把最寶貴的時間獻給你的學生。

即使手握一團正茂的荊棘，

疼痛只會讓你投入更多的感情。

此時此刻，我們只想大喊一聲，

老師，您辛苦了。

詩歌朗誦稿篇二：《因為您，我們更加優秀》

老師，如果我是小船，

您就是大海，

沒有您，我怎能遠航?

老師，如果我是泉水，

您就是高山，

沒有您，我怎能潺潺流淌?

老師，如果我是幼苗，

您就是雨水，

沒有您，我怎能茁壯成長?

正是因為有您辛勤的培育，

我們才會更加優秀。

老師，您辛苦了。

詩歌朗誦稿篇三：《最崇高的敬意給您》

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

詩歌朗誦稿篇四：《辛勤的老師》

老師，您辛苦了，

是無意埋下的種子萌發於一個明媚的春天。

你們可能是芸芸眾生中的一員，

平凡的如腳下一粒小小的石子，

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

沒有鮮花和綵綢裝飾的舞台，

只有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。

老師，您辛苦了，

當昨日之陽與今日不再同樣年輕時，

才如夢初醒到人生不會一帆風順。

您說的對，

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷，

我走近收獲的季節去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

④ 適合一年級教師節朗誦的詩歌

適合一年級教師節朗誦的詩歌：

（一）

老師，您好！

老師，您好！請聽我說，
感謝您，每一天和每一刻。
您像太陽，照亮了我們的心，
教我們知識，指引我們的航程。

（二）

親愛的老師

親愛的老師，您辛勤耕耘，
教我們知識，點亮夢想的燈。
您像明星，照亮黑夜天空，
為我們的前程，點燃了希望的光。

您的微笑，如陽光般溫暖，
在課堂里，我們每一刻歡顏。
您的關懷，如春風拂面，
讓我們茁壯成長，像花兒開放。

雖然字不多，心意卻深厚，
老師，您是我們的楷模和榜樣。
在教師節，送上我們的祝福，
願您幸福快樂，直到永遠不變。

這首詩歌充滿了對老師的感激之情，強調了老師的辛勤工作和對學生的關懷。它也表達了學生們對老師的祝願，希望老師永遠幸福快樂。這樣的詩歌可以讓一年級的學生在教師節活動中朗誦，為老師送上美好的祝福。