新老師作文500字

『壹』 以 我們班新來的老師 為題寫一篇500字作文

在新學期里，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……
她那短短的頭發溫順地貼在她的耳後，從不搗亂。你瞧！陳老師又在那聚精會神地改著我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之後她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，溫故而知新嘛！陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業班，她每天早早地來到學校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含著老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴著我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘！在此我要說一句：「親愛的老師，您辛苦了，謝謝你！」

『貳』 新老師(戴眼鏡,蘑菇頭)500字作文

今天早上我們讀著書，老師在做PPT。我轉身讓我的同桌背
書的時候，發現老師戴眼鏡了！
那個眼睛遠處看像是黑色，但近處看，黑里透著一些亮晶晶和
一些淡粉紅色，非常漂亮。你還別說，還真有點配老師呢！
可是，我又有點驚訝：老是有一雙小而又亮的eyes，怎麼
會近視呢？又忙完了一段時間，他把眼鏡摘了下來。我非常好奇我
爸爸和我說過：「眼鏡是不能隨便摘下來的！」可是，老師這么一
摘一戴，眼睛不會更近視嗎？
我把這個想法告訴了同桌，同桌回了我一句：「說不定老師是
愛臭美呢！」我點了點頭，同意了她的想法。我們的老師胖胖的，
但胖的可愛。她的口才非常好，上課的時候經常能把我們逗笑了，
可這一戴上眼鏡，可愛度減少了那麼一點點。
哎！大家都要保護眼睛了啦！

『叄』 《我的新老師》500字初中作文

同學們好！」「老師好！」這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
「孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。」聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：「孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。」
嚴厲又望而生畏派
「這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律鬆散，衛生更差。年級里數咱班最差……，張偉把手放下。」這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有「驚喜大獎」―――免費辦公室一日游。看！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
「許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什麼十三棍兒啊，頭發如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什麼好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。」下面同學一陣大笑。有同學站起來說：「老師不是十三棍兒，是雙節棍；那個是發如雪。」老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：「為什麼那一段對話與眾不同呢？」那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在於啟蒙老師。我愛我的老師
2，快樂的暑假過去，又迎來一個新的學期，今年我已經是初中生了,進入新的學校，升上了六年級，分到了二班，我真是開心的都無地自容。迎來了新老師，新同學，幾張新的面孔讓我又覺得陌生，又讓我覺得興奮。要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：「可親可敬的語文老師。」我們的新語文老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經給我留下了深刻的印象。
我的新語文老師，個子一般般，不算太高，常常穿著一套粉色的裙子，漂亮極了。留著烏黑發亮的長發、紅潤的嘴唇和高高的鼻樑、一雙金光閃閃的大眼睛上戴著一副小眼睛。這雙明亮的眼睛顯得很有神。她上課的時候很嚴肅，眼睛瞪得大大的。但是下課的時候，我們卻又像朋友一樣有說有笑。可有意思了！
她對我們像親人朋友一樣好得很。下課時，同學們都喜歡和老師一起說笑，都喜歡圍在她身邊。因為，我們能感覺到老師對我們很熱情，她就像我們的親人一樣。但是上課的時候，她比較嚴肅、認真的給我們講課。你不要看老師上課很嚴肅，她聲音可洪亮了，又清楚又標准，讓我們聽起來不費力，老師一講起課來，娓娓動聽，讓我們由淺入深,感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節課啊！如果沒有同學惹她生氣，她是不會無緣無故地對我們發脾氣。這個新語文老師，上課講的知識特別多，我們學得也很多，聽的我是津津有味的，我非常喜歡上這個語文老師的課。
老師的工作很辛苦的，她向辛勤的園丁，哺育著我們祖國的花朵,「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」我非常喜歡這句話，我也從心裡非常敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生！我絕不會讓老師失望。 ,

『肆』 以『我的新老師『為題寫一篇作文，500字左右

叮鈴鈴！」上課了！同學們趕快回到座位，坐好，聽老師安排。

老師站在講台前，拿著一個文件夾，說：「這節語文課，我來抽查昨晚背誦名言的情況。」

糟了！昨天晚上，我做完手頭作業因為太累就睡了，壓根兒沒有記得背誦這回事！怎麼辦？我故作鎮靜地打開書包，拿出文件夾，正想在桌子下偷偷地「瞄」一眼，突然耳邊又響起了一個嚴厲的聲音：「不準現在偷偷地背！」慘了，想「臨急抱佛腳」也「抱」不成了。我的心怦怦直跳。現在只有聽一聽能背的同學背的內容了。

為了不讓老師抽到我，我故意裝出一副輕松的樣子。可是老天爺好像要跟我作對，站起來的同學要不不會背，會背的聲音又很小。我緊張極了，心裡忐忑不安，像吊著十五個水桶——七上八下。

突然老師的目光往我這邊「掃」過來，老師不會發現了我不會背而要我背吧？我屏住呼吸，心裡不斷地念叨著：「不要叫我！不要叫我！」心被提到了嗓子眼，臉上呈現出一副緊張但又強制著「不能緊張」的窘態。

「小諭，你來背。」老師的聲音讓我把提著的心暫時放了下來，但還是害怕下一個會不會點到我，心裡每一分每一秒都做好被點到的准備，多折騰人！

無奈之下，我只好向隔壁的「死黨」發「SOS」的「求救」信號。「死黨」接到信號後，向我嘆了口氣，無奈地搖搖頭，聳聳肩。她也沒背呀！那我豈不是在這「等死」？老天爺，快響下課鈴吧！救救我吧，我以後一定會背的！我的心怦怦直跳，默默地哀求「老天爺」。

老天爺也似乎聽到了我的心聲，搬出了「救命」的鈴聲，「叮鈴鈴！」下課鈴聲響了，我緊張的臉慢慢地舒展開來，心中的一塊大石頭被砸碎了。「哎！」我嘆息道，「可謂『度時如年』啊！以後真得要好好檢查是否完成作業，不然，我的心可要嚇傻嘍！」我哼著小調，走出教室，眺望望著遠方……

望採納，親，我需要財富值，我會報答你的