八年級開學班主任講話

㈠ 秋學期八年級家長會班主任發言稿

家長朋友們：

又是一個收獲的金秋時節，我們又相聚在七中這所美麗的校園。從七年級開始，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經有許多人來過多次，大家都懷著有一個共同目的就是想盡多地了解自己子女在學校的學習生活情況。但也有一些家長，經常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。希望大家好好珍惜這每學期一次的家長會，共同跟老師一齊探討如何更好地教育好自己的子女。

從孩子這方面來講，進入初二以後，他們面對的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大，容量增多，並且新增加了物理科目，現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化。

2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。

3、由於生理和心理咨詢發育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放鬆，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了「松一松，降一降；抓一抓，上一上」的現象。

綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理咨詢准備：現在正是他們成長發展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，並且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

有句話是從「國家大計，教育為本」引伸出的，就是「家庭大計，家教為本」，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單「未來」這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理咨詢負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的「未來」才是我們能夠把握住的。

做一個簡單的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間，那麼還有七小時孩子是在家裡渡過的。在家的七個小時，我們當然不會一直讓孩子坐在那裡學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人交流。實際上，這七小時，他們也是在學習，只是學習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限於孩子上學的一天，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家裡，多少時間在學校，我們會發現，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。

那我們在座的家長現在就可以回顧一下，當你的孩子在家裡時，我們是如何安排他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的.時間，那又是怎樣渡過的呢？我問這些問題，不是在質問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的母親。我只是想，在我們工作之餘，我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環境，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思，並有所改進。

說到這里，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應該有新的行動。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問，現在，或者您在以後抽出時間來學校，我們就為自己創造了一次次交流溝通的機會。

利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個方面。

首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該採取切實可行的幫助措施。因為對於孩子，對於家長而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。

說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以後，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

孩子考試分數高，家長心裡非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢於言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。

可以這樣說，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。

有的家長說：只有成績好是實實在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。

還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

這是不是一些家長的心態？再有一些做法，比如：

「快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什麼也甭想。」

「你看某某怎麼學習，你怎麼就那麼笨，就那麼不爭氣。」

「把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越沒出息了！」

「你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！」

「從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什麼時候分數上去了，什麼時候再玩兒。」

除此之外，過激些的還有拳腳相加。

採取如此簡單化的做法，對於指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實，哪個孩子不想考好分數？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什麼地方，怎樣做才能學得好，可恰恰在他們最需要關心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始，學生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種「我不行」的心理咨詢暗示！結果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學、。

家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分並不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪裡，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚後再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎麼做人，怎麼發展自己的個性，怎麼培養健康心理咨詢。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。

㈡ 八年級班主任寄語

八年級班主任寄語（通用5篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過寄語吧，寄語是所傳的、寄託希望和希冀的話語。那麼你有真正了解過寄語嗎？下面是我收集整理的八年級班主任寄語（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級班主任寄語1

時間真快，本學期只剩下一個月多一點兒，回首過去，我們都做了哪些令自己自豪的事？令父母和老師高興的事？令同學們刮目相看的事？你是否覺得自己是班級中不可缺少的一員？

升入八年級以來，尤其是這一學期，智語，宇琦，晨浩，夏陽，玉潔，靜蕾，亞寧，依真，志昂，卓琳，榮佳，策恆，如萍，涌淇，文嘉，怡麗等同學不但從來沒有違犯過紀律，而且還主動為班級做了很多有益的事情，是班級的功臣，十八四班不可或缺的，八四班不能沒有你們，你們是班級的驕傲。回首過去，她們可以自豪驕傲，問心無愧。班長玉琦和文嘉，通觀全局，帶領大家前進；智語和榮佳每天帶領大家打掃衛生，天天如此，實在是令人敬佩；夏陽組織大家上體育課，上操，井井有條；卓林玉潔，策恆，晨浩，靜蕾，如萍身為課代表，每天收發作業，組織同學們上早讀，天天如此，難能可貴。志昂，依真，身為組長，認真負責，把小組帶領的蒸蒸日上，經常得到流動紅旗；涌淇，怡麗則默默無聞，關心集體。還有一點，這些同學的學習能力也非常強，成績大都非常優秀，可謂是德才兼備。

人人都身在一個集體中，可以是家庭，班級，參加工作之後的單位，不可避免要和集體，別人發生聯系。如果周圍的人都討厭你，無疑你是失敗的；如果大家對你無所謂，既不喜歡也不討厭，那麼你就一般般了；如果大家都喜歡你，那麼你就是快樂的；如果這個集體，大家都離不開你，你是無可替代的，那麼你就是重要的，成功的，就像我們偉大的毛主席。剛才我們說到的那些人應該屬於哪一類呢？例如，如果沒有班長，生活委員，課代表，組長，天天為大家服務，我破門的班級會是什麼樣？所以他們應該是成功的吧。

大家也可以衡量一下，在家裡，在班級里，在小組里，你起到了哪些作用？你是舉足輕重，不可或缺的嗎？你還是可有可無的？或者你是負能量？

努力讓自己成為一個舉足輕重，不可或缺的人。很簡單，努力做好自己，同時關心集體別人，發揮正能量。

八年級班主任寄語2

假如用一句話概括初中：那就是初一是希望，是習慣養成的關鍵期；初二是分化期，是孩子們差距出現的時候；初三時拼搏，是孩子們實現人生理想的第一次真正的奮斗。

面對初二的最大問題就是孩子們的分化：簡單概括為好的更好，差的更差。因此，我們必須認真對待初二學生的分化問題，我們需要的做的事情就是：進一步優化習慣，防止分化，實現孩子自我的突破。

一、初二學生的總特點是「分化」。

第一是學習上的分化。經過一年的學習，原先小升初成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象。以以往經驗為例，好的同學語、數、英三科總分可達到280分以上，而學習成績差的同學則只有150分上下，甚至更低，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。

第二是思想表現上的分化。好的同學思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

二、分化的原因是多方面的：

首先，從生理的心理方面看：初二學生年齡多在13歲上下，普遍進入生長發育的第二個高峰期。

身體急劇生長，第二性徵出現。由於生理的變化，給這個年齡的少年人的心理帶來了過渡性、閉鎖性、動盪性三個特點。我們常看到男生逞強好勝，容易沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現自己；

女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。

在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發生在這個年段。

其次，從心理變化的角度來講，進入初二以後，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的鬆懈。同時他們不再是頭頂著兩個年級的小弟弟、小妹妹了，他們變成了「二哥」、「二姐」了，這時他們的自尊心增強。希望得到老師的表揚，希望在老師同學面前有面子，即便是成績落後的同學也總想在其他方面炫耀和展示自己，他們更多的是希望得到認可和尊重。但是與此不相符的是他們的自製力和意志力並沒有隨著自尊心的迅速攀升而攀升。從心理研究的角度來講，初二又是孩子智力發展的新的高峰。孩子們在初二的記憶、推理、觀察、想像能力迅速提高，這一點無論是成績好成績壞的學生都會有明顯的表現。

這里的問題是孩子能不能調整心態，能不能求實、求穩，將主要的心思放在學習和提升綜合素質上而不是隨著智力提升和自尊心的增強，成為「口頭巨人」和「行動的矮子」。

再者，很扎實或者有些關鍵課時沒有認真聽課的同學，就可能因此而被拉下來，而一旦落伍，則往往感到灰心喪氣，厭倦學習，並且互相影響。

還有，家長的麻痹思想也是造成孩子分化的原因。初一位於習慣養成期，家長比較重視，希望孩子順利過度，初三升學，家長比較在意孩子未來走向。相對來講，初二對於很多家長來講認為孩子們已經適應了，特別對於出現了青春期問題但是成績相對不錯的孩子來講，家長認為孩子不會出什麼問題，成績還是不錯的，這部分孩子最容易出問題。因為青春期的錯誤認識和價值觀早晚會影響孩子的思想和行動，因此這部分家長尤其需要關注孩子的思想認識，及時加以疏導和幫助。另一類容易出問題的孩子是成績較弱的家長，這部分家長認為，孩子就那麼回事了，結果錯失幫助的孩子的心理進步關鍵期。我認為一個還成長的關鍵在於期待和等待。

總之，初二學生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。因此，初二往往是「多事之秋」。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校，千萬不可掉以輕心。

三、我們需要做的工作

1.提前和孩子一起規劃初二，讓孩子有目標，而且目標越清晰越好。假期的目標應該是全面溫習梳理初一基本知識點，重點復習數學、英語、語文和生物地理，開始提前學習物理。

可以先開始學習的科目是數學和物理。物理是基於實驗和數學的科目，孩子剛開始不適應，喜歡用數學的方法學習物理，造成會說，不會做（不會做題，不會做實驗）。我想孩子引導學生在假期做一些物理上的實驗，引導孩子去關注物理和生活的關系，會更快的適應物理。物理的第二個問題就是概念要清，對於馬虎大意，似是而非的孩子們來說說清楚概念有時候還就得死記硬背，不可僅僅了解。

還有就是數學難度在加大，但是數學的基本能力，運算能力、推理能力等並沒有較大的難度，只是學習的內容多了，要求靈活運用，舉一反三的內容多了很多，這對於剛度過初一的學生來講就是挑戰。所以，我建議初一內容要認真過過一遍，做到概念清、思路活。另外對於理解能力偏弱的孩子提前把概念和例題弄懂應該是今後學好的不錯的.准備。請讓孩子在假期注意概念、定理的來源、推理的過程，例題需要自己脫離書本自己演練出來，這對於今後舉一反三、靈活運用將起到很好的作用。

2.請家長務必在假期做足功課充分認識或者學習初二孩子的特點，以便有的放矢。家長需要和孩子一起成長。建議家長讀一讀如下書：

《培養男孩的100個細節》，建議男孩子家長認真讀一讀，對了解您的孩子應該幫助很大。

《好孩子好習慣》青少年教育專家孫雲曉老師的大作，幫助我們全面認識現階段的孩子。

《做有出息的孩子》適合和孩子一起閱讀，幫助孩子早立志，早成才。

3.請家長在假期和孩子一起為初三提前准備，初二時分化期，也是轉變期。家長和孩子需要做的是抓住機遇。因為初二還是正常的學習，並沒有大規模的復習和考試，對於孩子們來講在調整學習方法和提高學習效率的前提下，還是可以擠出大量的時間進行「自我修煉」的，初三緊張了很多，孩子「自我修煉」的時間和機會都很少。因此本假期和初二一年都是機會多多，關鍵在於抓住。

4.順應規律，不走極端。假期需要放鬆，可以規劃好外出遊玩，其餘的時間需要充分利用，因為只有早准備才能早有優勢。但不可放縱，讓孩子天天自己在家或單獨找同學，這樣孩子最容易「脫離軌道」（上網和男女生問題）。

5.做個理智的、沉住氣的家長。作為家長記住一個原則：我永遠不會放縱你！永遠認為孩子可以！我想這種心態會幫助我們增強管理孩子的信心。避免簡單粗暴、更多的走向科學管理。

6.家長做到「三知道」。三知道就是：知道孩子學習狀況（及時觀察和詢問）、知道孩子的心理變化（談心、溝通才能做到）、知道孩子的困惑（一定告訴孩子我永遠是你的堅強後盾）。

總之，初二是一個困難的階段，一個分化的階段，一個「危險」的階段。作為老師，我們積極准備，認真面對孩子的生理心理變化，希望看到孩子順利過渡。我想作為家長，我們也需要謹慎的面對，這樣才能幫助孩子順利度過「危險期」，為初三拼搏圓夢的生活打下堅實的基礎！

八年級班主任寄語3

十二三歲，是人生的春天，那是播種的季節，播下一個信念，將會收獲一種行為;播下一種行為，將會收獲一種習慣;播下一個習慣，將會在未來收獲一種成功! 時下，雖然依舊春寒料峭，但我們每個人的臉上都是盎然的春意，寒風中早已有了春天的繽紛，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢。

開學了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當的時候迸發芬芳的甘醇。聽，初三的學長們早已在新年的第一聲春雷中發出中考最後沖刺的威武長嘯! 上課了，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露任大家吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等大家開啟，有未知的世界等我們去解謎，有諸多的權威盼望同學們去挑戰------

學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。今天的你們是時代的新人類，時代為你們創設了發展個性、完善人格的天地：你們的課堂已經不再是催眠式的灌輸，因為學習的主人是你們;死記硬背也已不屬於你們，因為能力實在重要。

作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，幫助你們成功;我們是引玉之磚，惟願你們成大器;我們渴望成為你們的「忘年交」，這里還包藏著我們的「小私心」，因為和你們交朋友，我們會變得純凈、年輕。

讀書能改變我們的命運，刻苦才能成就夢想的事業，健全的心態決定了我們人生未來的一切。有人說得好：年輕時的幾步，往往決定我們的一生。同學們正處在人生的黃金時期，請牢牢抓住命運的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進。因為從某種意義上說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學習生活。

同學們，終身學習已經成為社會的需要，我們的學習的還有廣闊的生活課堂。我們在蒙山中學這片青春沃土上，在老師的培養下，刻苦學習，努力成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人。

八年級班主任寄語4

親愛的同學們：

依然記得去年的這個季節，桂花的清香彌漫在實驗中學的每個角落，你們載著夢想，充滿信心的走進了實驗中學，轉眼間我們已經坐進了初二的課堂。「滄海橫流，方顯英雄本色」，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光！新的學期，站在新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩！生活就是這樣，有期盼才會有進步，有行動才會有收獲，有堅持才會有奇跡！你們打算用什麼樣的收獲來裝點2011年最後的四個月呢？

親愛的同學們，初二對你們來說是一個不同尋常的年份，你們既沒有剛踏入中學校園的那種陌生感、新鮮感以及需要適應新環境的無奈，又沒有初三學哥學姐們那種學業的壓力感、緊迫感和危機感，可以說你們這一學年是最容易過的一年，也是最容易混的一年，但這一學年至關重要，它是整個初中的過渡時期，承上啟下，對於一個初中生，初二意味著以下幾點：

1、兩極分化和成績的定型期；

2、核心競爭力的最佳訓練期；

3、個人習慣和素質的養成期；

4、心理狀態和性格的成型期。

可以看到，這是危機四伏，但又充滿機遇的一年，這個時期就是一個積累精華、歷練本領和樹立方向的關鍵階段。因此，牢牢的把握住初二，就是在提前把握我們未來的中考命運。

親愛的同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，我希望同學們注意以下幾點：

第一、確立一個目標：志存高遠

一個沒有夢想的人，做夢都不會成功。同樣，人生不能沒有目標，正如巨匠愛迪生所言：「如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。」所以老師希望，希望你們在開學之初為自己訂下目標，「凡事預則立，不預則廢。」只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊。刻苦學習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。

第二、培養一個習慣：自覺自律

希望同學們成為「守紀的模範」。學業進步，貴在自覺。我們要嚴格按照《奮進八班一日常規》來要求自己，在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自願遵守中學生守則和學校的一些規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。我們奮進八班是一個大家庭，每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，奮進八班就是我們共同的家園，也是我們大家共同的財富。當你打破一塊玻璃時，你是否為自己的過失而自責？當你和同學因為一件小事，發生口角時，你是否想過自己的無知與沖動？當你因為上課不專心聽講時，你是否想過別的同學是多麼的厭惡這種行為？我們只要能夠為我們的行動負責，學著長大，定能成為守紀自律的模範。

第三，創設一個環境：文明有序

希望同學們成為「文明的使者」。我們奮進八班充滿生機活力，班風正學風濃，文化氛圍悅目濃郁，教學設備日臻完善……這些都來之不易啊！同學們，我們一定要加強自身修養。每個同學都是奮進八班的縮影，每個學生都代表奮進八班的形象。同學們要做到語言文明，行為文明，不追逐打鬧，愛這個我們共同的家園；不亂塗亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，自覺維護學校和班級的環境衛生；認真學習，認真上課，認真完成每一次作業，讓「無聲自習室」成為我們奮進八班的一張名片。

親愛的同學們，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝願你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠、品德高尚、談吐風雅、水平高超的優秀學生。最後，我希望同學們永遠記住這段我們已分享過無數遍的話：我今天付出更多的熱情和汗水必將使我明天充滿鮮花和掌聲，否則將是眼淚和貧窮！希望你們能不甘學習的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拚搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠處等著你。

我相信經過我們大家共同努力，一定能實現本學期的計劃目標，一定能取得理想成績，一定能再鑄奮進八班新的輝煌。

預祝我的學生，在今後的人生中讓我因為曾經是你的老師而驕傲！

八年級班主任寄語5

你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。