年度優秀班主任

A. 申報優秀班主任主要事跡簡短

申報優秀班主任主要事跡簡短為XXX在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，教書育人，言傳身教，為人師表，以身作則。在班主任的崗位上，努力做好本職工作。

XXX老師在擔任班主任期間，很好地完成了班級管理和建設工作。日常工作中，積極主動勤懇，責任心極強，樂於幫助學生解決任何問題，時刻注重以自己的實際行動去感染、教育學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，班級學生的思想覺悟顯著提高，形成了自己的班級風格。

督促學生積極參加學校組織的各項活動，並取得可喜的成績。班級兩名同學代表學校參加天津第七屆青年科普創新實驗比賽，獲得天津賽區二等獎，班級被評為2020-2021學年度校級先進班集體。

申報優秀班主任主要事跡範例

XXX，語文高級教師，南寧市學科帶頭人，廣西高考語文評卷先進題組長。

育人理念：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

事跡介紹：XXX老師治學嚴謹，知識豐富，常用讓超越成為一種習慣，來引導學生不斷完善自身，她腳踏實地、精益求精的教學理念深刻地影響同學們的學習習慣和生活習慣。

課堂上，老師授課注重細節，循循善誘，啟發同學們的思維，最大限度地調動著學生的積極性。生活中，潘老師更像學生親密的好友，她有許多金句為同學們所傳頌，如學得扎實、今天你過腦了嗎、越努力越幸運以努力造就改變等等。作為她的學生，同學們始終堅信，這位靈魂導師用自己半生的智慧幫助同學們成就人生的夢想。

B. 安徽省優秀班主任評選幾年一次

每年都評。
安徽省優秀教師和全省優秀教育工作者每年評選一次。
校級優秀班主任一般是一學年一評，在一學年結束後，評選當年度表現優異的班主任。區級優秀班主任的評選一般也是一年一評，也是在一學年結束的時間點評選。市級優秀班主任則是評選周期較長的，往往是三年一評，時間點各地區不太固定。最好查詢當地相關部門獲得第一手權威信息。

C. 年度班主任鑒定評語（10篇）

班主任評語 是對學生某一階段的思想品德和行為所作的全面 總結 ，其目的在於 教育 指導學生，幫助他們發現優點，改正缺點，鼓勵他們不斷上進。這次我給大家整理了年度班主任鑒定評語，供大家閱讀參考。

年度班主任鑒定評語一

你積極肯干負責的工作態度和相應的工作能力，給大家留下了深刻的印象。一直以來，你在遵規守紀方面都能成為同學們的楷模。學習上你認真自覺，平時能積極參與各項活動，並為班級贏得了不少的榮譽。今後若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫，老師相信你能更加出色。

年度班主任鑒定評語二

你以文靜善良，熱心獲得了同學們的一致好評。平時能尊敬師長，團結同學，樂於助人。學習上認真刻苦，具有較好的文學功底。還能模範遵守校規校紀，為人謙遜。希今後與同學多加強溝通，珍惜每一次活動機會，多鍛煉自己，以爭取在各方面取得更大進步。

年度班主任鑒定評語三

「精誠所至，金石為開。」 一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不'聰明'了。上課，你常常走神;做作業時，你很多題目不會做，令老師多麼著急啊!其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，課後認真復習，有什麼不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習鍛煉當中去。

年度班主任鑒定評語四

在老師和同學的眼中，你是一個品學兼優的好學生。為人熱情，誠懇，工作認真負責。平時尊敬師長團結同學，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎加上刻苦的學習，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今後多找機會鍛煉自己，使自己更加完善。

年度班主任鑒定評語五

熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業。在平時尊敬師長，團結同學，樂於助人，願意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習 上較認真，刻苦，有較強的進取心。希今後注意 學習 方法 ，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。

年度班主任鑒定評語六

服從命令聽指揮，對於上級交辦的事情總是積極努力去完成，事後還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業修養就是從這點點滴滴的細節中培養起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發現問題和解決問題的能力。

年度班主任鑒定評語七

該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂於助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神， 興趣 愛好 廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。

該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班幹部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和 社會實踐 。

該生認真遵守中學生日常行為規范。時間觀念強，不早退，不曠課。善於獨立思考問題，遇到問題敢於請教，學風踏實。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想有抱負，是位全面發展的好學生。

年度班主任鑒定評語八

斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那麼乾乾凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?一個人的力量小，集體的力量大無比!

你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課時用心聽講，專注、認真，下課也能按時完成作業了，大家都為你的重大進步感到高興。勞動時老師同學們總能看見你忙前忙後的身影，真讓大家感動。

年度班主任鑒定評語九

對待老師彬彬有禮，對待同學熱情大方。入學始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學功底，你的 日記 富有文采，你的 文章 熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學生。

想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創一片無悔的田園。

在老師的心目中你學習自覺、活潑好動，在同學的心目中你成績優良、素質過硬，是一個德才兼備的好學生。生活中的你能夠較好的認識到學習的重要性，但有時卻不能嚴格要求自己，有時活潑好動的特性占據上風，影響了你的進一步發展，實在是令人感到遺憾。

年度班主任鑒定評語十

思想積極要求上進，尊敬師長，團結同學，樂於助人，關心集體，學習主動性較強，成績較好，實踐操作能力強，積極參加志願者活動，富有愛心，具有一定的吃苦耐勞和奉獻精神。希望踏上工作崗位後能繼續刻苦學習，超越自我，實現人生的價值。

為人隨和，性格活潑開朗，思維活躍，能夠遵守學院的各項 規章制度 ，尊敬師長，與同學友好相處，具有一定的團隊合作意識。希望踏上工作崗位後能刻苦學習，不斷超越自我，向自己人生的目標邁進。

性格溫和，能遵守學院的規章制度，與同學相處融洽，實習時能按章操作。希望踏上工作崗位後能揚長避短，腳踏實地做每一件事，爭取有新的更大的突破，為社會創造財富的同時，實現自己的人生價值。

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D. 年度優秀班主任中教育教學成果業績情況怎麼填寫

「任現職以來業績成果情況」，不要太多空話套話，必須體現任職以來的實績。就是將述職報告（德、能、勤、績）裡面的成績整理出來，大概包括班主任工作、教學工作、培優輔差、教研教改、公開課、論文、培養年輕教師等方面的成績。

E. 班主任年度工作考核評價意見

班主任工作評價意見篇(一)

對***同志班主任工作的評價意見

該同志在任現職期間，一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間，該同志能不斷加強學生思想教育工作，採用班會、演講會、邀請先進分子作報告，定期召開家長會等多種形式來做好教育工作。在班級管理中，形成了一套科學民主的管理方法，每年都選拔一批熱心班級工作的優秀班幹部，然後對學生實行量化管理，充分調動了全班同學的積極性，班級管理井井有條。

能積極實施素質教育，有計劃地組織學生參加課外活動，成立各種興趣小組，開發學生智力，培養學生的創新精神和創新能力，因此在舉行的各種競賽活動中，該同志所任教的班級的學生都取得了優異成績。

在後進生轉化工作中，該同志注意和他們談心交朋友，善於發現他們身上的閃光點，然後曉之以理，動之以情，許多差生都得到了轉變，收到了良好的效果。

由於該同志善於管理，所擔班級班風正，學風盛，各學科成績多次在學校評比中名列前茅，在學校組織的各項活動中均有出色表現，所擔班級連年被評為模範班集體，該同志也多次被評為優秀班主任，200*年度被評為**市優秀班主任，200*年度被評為***優秀班主任，200*年代表***赴鄭州參加省教育廳舉辦的“班主任培訓者”培訓，並承擔了劉集鎮班主任的培訓工作。其班主任工作經驗也在全鎮交流推廣，其管理班級的先進事跡也在全市交流，受到了與會優秀班主任教師的`交口稱贊，受到了廣大師生的一致好評。

班主任工作評價意見篇(二)

1、作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

2、××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心准備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

3、××老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭於己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

4、××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，並聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如飢似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鑽研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

5、××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模範帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由於尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

班主任工作評價意見篇(三)

為了更好地發揮班主任的指揮引導、檢查督促作用，搞好班級工作，創造良好的學習環境，制定本獎懲辦法。

一、量化內容：共100分

1.紀律：30分

依據五圖街道小學紀律檢查方法標准進行。

2.衛生：30分

依據五圖街道小學衛生檢查方法標准進行。

3.材料上交：10分

各學期計劃、總結材料，下發的收費通知單、綜合素質評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質按量完成任務，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

4、學生出勤與安全：30分(班級出現重大責任事故，該項為0分，並追究班主任及相關人員責任)

(1)每天按時點名，掌握學生出勤情況，每天查看點名冊，發現情況及時處理。

(2)每天中午放學報道出校人數。

(3)課間操、大課間班主任與學生一起活動，發現不良情況及時處理。

(4)每天檢查學生在校表現，確保無任何事故發生。

(5)班級出現事故立即上報主要負責人，不得隱瞞不報，應該及時妥善處理。

二、量化要求：

檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導處。

三、量化結果：

根據評價量化得分匯總，作為班級評優和獎勵的重要依據。

班主任工作評價意見篇(四)

一、評價原則

為了有效推進高效課堂教學模式，轉變課堂學習方式，提高課堂學習效率，按照過程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個體性、差異性的原則，以小組為評價單位，用量化評價的方式評價學生課堂學習過程。量化務必公平公正公開，能正確引導學生。

二、評價標准

1、學生考勤。

小組有無故遲到、缺席學生扣1分，無遲到、缺席學生不評價。

2、課前檢查。

課前檢查是課前教師檢查學生上次課內掌握知識的情況，或預習情況。小組成員完成任務較好的加1分，優秀的加2，特別優秀的加3分，基本達標的不得分。

3、完成學案。

預習過程結束後，教師檢查學生學案獨立完成情況，小組成員獨立完成任務較好的加1分，優秀的加2，特別優秀的加3分，基本達標的不得分。

4、合作學習。

小組合作學習時，要求組長組織認真負責，小組成員討論積極，沒有講閑話、做閑事、互相推諉現象。小組成員合作學習情況較好的加1分，優秀的加2，特別優秀的加3分，基本達標的不得分。

5、展示過程。

該過程要求小組成員主動、積極、快速、定位展示，語言得體，聲音亮，儀態大方。每欠缺一項扣一分，每組每節課扣分1次.

必展部分：科任教師指定小組成員必須展示的內容，主要由B或C層次學生展示，A層點評，回答基本正確的加1分，優秀的加2，特別優秀的加3分，不正確不得分。

搶展內容：科任教師提出問題，小組爭搶展示時，回答基本正確的加1分，優秀的加2，特別優秀的加3分，不正確不得分。

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