輔導班怎樣招老師
一、教師是否有授課經驗
相較於新招的託管輔導班老師，如果之前有過相關工作經驗。培訓起來也更加容易上手，像同行對比、行業現狀以及發展趨勢，對於個人學習或發展有何幫助、產品的賣點等這些業務知識都需要死記硬背，這樣家長在咨詢時能信手拈來，在家長面前塑造一種專家形象，更容易取得家長的信任，成單也就更加容易。
二、與教師合同簽訂，避免發生糾紛
教師招聘，制定相對應的試用期，5-7天時間為考核期間，合格後再簽協議，後面在制定三個月試用期，簽正式員工，嚴格按照勞動法進行合同簽訂，避免發生糾紛。
三、建立長期的教師招聘渠道
建立長期的教師招聘渠道，堅決不能一個蘿卜一個坑，要讓教職員工有憂患意識;可以進行篩選不合適的，招聘優秀的教師團隊。
四、建立教職員工培訓體系，增加知識福利
建立教職員工培訓體系，增加知識福利;主要目的是，吸引新進來的教師，留住優秀的教師，這樣託管輔導班招聘來說的教師才能長久穩定生源。處理好客情關系。
將老師招聘好之後，就可以正式開始招生了。有了學生，前面准備的一切才用得上。有了學生才有資金，才有錢給老師們發工資。所以，招生也是輔導班最重要的一環，前面如果招聘到的老師是名師，那麼也可以以此為賣點，在線上教育平台以及線下周邊進行宣傳，吸引更多的學生。
㈡ 辦一個輔導班，怎麼才能招到合適的老師有什麼注意事項嗎
你好
師資，永遠是輔導班的頭等問題，如果是自己教那還好，因為自己能認真負責，如果是外聘的老師，就有很多麻煩事了。
師資！80%的輔導班辦學失敗，是因為老師搗的鬼（記住了，老師比你們想像的要難纏的多，誇張點講，這個老師和你沒私交，100%會搗鬼，不是正在搗鬼，就是正在醞釀搗鬼，你想啊，你收學生200/小時 ，你給老師才幾個錢，不眼紅才怪呢，不搗鬼更怪呢！）
50%以上的輔導班，在開課前一天招不到老師，尤其是合適的老師。如果你們是聘請在校大學生任教，更得注意了。假設需要10個老師，你就按照30個老師來招，必須有備用的師資，大學生的違約成本是零，坑爹沒商量！違約了，連一條簡訊都不給你發的，多的是。不是貶低大學生的素質，換做你我，都一樣，違約成本為零，違約自然就會心安理得，而且還會自我開導，總能給自己的違約找到冠冕堂皇的理由。
滿意請採納
㈢ 想應聘輔導班教師，應該注意些什麼問題
①著裝
去教育機構面試雖不需要像去大公司那樣穿的極其正式。但因為我們面試的是老師，所以著裝一定要成熟穩重一點，這樣才能爭取給面試官一個好印象。
②口齒要清晰
面試的時候，我們可能會緊張，一緊張說話就有可能結巴或者語速加快。但我們是為學生授課，如果連話都說不清楚的話，那怎麼教學生。
所以緊張的時候我們要時刻提醒自己語速要放慢並進行有意識的自我糾正。
③聲音要大
聲音洪亮，這是一個加分項。因為聲音大，更能吸引學生的注意力，氣場也更強大，學生就會更加配合。最重要的是學生聽進去了，成績才能進步，才能給公司帶來效益。
④表達要清楚
所謂表達要清楚就是你能把知識點用通俗易懂的話講解清楚，而不是你心裡懂得，但就是不知道怎麼講。
你懂得沒有用，你要說你的思路，你的解題方法。你不說，你表達不清楚，學生就不懂，那你的授課就是失敗的。因此在面試之前我們要做好准備如何去講解一個知識點。
實力篇
①板書要整齊。
板書也是其中的一個評分項，字跡好看的人分會更高。字跡不好看的人也別慌，只要寫得整齊，看起來不會不舒服就好了。
②講解的試題難度要有梯度。
試題的難度有梯度，更顯老師的專業性。一個知識點，你要找三種難度的試題，分為：基礎題，中等難題，難題。因為面試的時間一般為15分鍾，所以各選一題就好了。
③要讓學生知其然並知其所以然。
在講解知識點的時候，不能直接跳過過程導出結果。比如一個點（x,y）關於原點對稱是（-x,-y）。你要把推理過程說出來，這樣學生才能知其然並知其所以然。
④要與學生互動。
與學生互動很重要，你不能自己講得很嗨，卻至始至終都不與學生互動。你可以說大家先思考一下，待會請個同學回答，或者問學生說要怎麼做（把面試官當學生）。總之互動性越強越好。
⑤多面向面試官，而不是黑板。
這一點我做的不是很好，因為緊張所以我會就不自覺的轉向黑板。但是這樣很不好，因為面對黑板，我們就看不到學生有沒有認真聽課，有沒有聽懂，而且也不能更好的與學生互動。所以，我們要克服緊張，有意識地自我糾正。（把面試官當作學生）
⑥要懂得引入，課講解完畢要有習題鞏固。
舉一個例子，倘若你是應聘小學數學老師的話，那你就要懂得引入。比如小數乘整數這個知識點，你不能直接拋出一個題目給同學做，而是要引入實際問題。
講解為什麼要學小數乘整數。比如你可以問學生說如果一個風箏3.5元，買三個多少元。引入問題之後就可以順其自然的讓同學解決問題。
知識點講解完畢後，要出習題鞏固。這樣才能讓學生掌握得更牢固。
⑦重點要寫在黑板上，不能只在嘴上強調。
重點即使在嘴上反復多次強調，學生也可能意識不到那是重點，所以我們應當要把重點寫在黑板上並讓學生記起來，只有這樣學生才會重視。
以上就是我面試時所收獲的，希望對那些想要當教育機構老師的人有所幫助。
㈣ 開輔導班怎麼才能招聘到老師
輔導班怎麼才能招到好的老師，輔導班招聘老師方法往下看
1. 提供土壤
如今教育機構越來越多，教師們的選擇性越來越高，想要吸引優秀的人才，我們必須提供給對方所需的土壤。就如心理學理論中的吸引定律，是指思想集中在某一領域的時候，跟這個領域相關的人、事、物就會被他吸引而來。也就是說，當我們足夠優秀的時候，才能吸引優秀的人才。
①組織目標，我們學校要有清晰的組織目標和發展規劃。
②企業文化，將我們創辦學校的初衷、教學理念、企業願景等等價值文化進行傳遞。
③成長空間，告訴求職者，一年後他會有什麼樣的成長，兩年、三年後會實現什麼樣的成就，我們會提供給他什麼樣的增值機會，來到這里不止能有金錢上的收獲，更重要的是從精神層面讓他有所成長。讓對方感受到我們是有想法、有目標、有境界的校長，我們能夠提供給對方更多機會，產生更多的個人價值。
2.面試技巧
面試其實就像我們學校平時做活動，來了很多學生，但實際報名的沒有幾個，說明我們搞不定家長，不懂得如何接待，而沒有面試技巧，不懂面試的，就會變成不是你面試別人，而是別人面試你，變成了求職者來考察你。
所以學會如何面試是一門必修課，學會面試的三個步驟，才能找到為我們所用的人才。
①學會看人，第一感覺很重要，一個人的形象氣質、言談舉止、著裝打扮都能反映出一定的素養，作為教師，更是如此。在心理學中存在一種光環效應，是一種影響人際知覺的因素，一個人的某種品質或形象給人以非常好的印象時，在這種印象的影響下，人們對這個人的其他品質，也會給予相對較好的評價。所以在我們接觸面試者時，彼此留給對方的第一印象是格外重要的。
②學會提問，學會提出問題，並對回答進行判斷。例如我們問到教師應具備哪些基本素質、之前的工作經歷對你有什麼收獲和影響、對事業有什麼樣的規劃等等，之後對方的回答是否合理、表達是否清晰、是否了解教育行業。通過幾個問題，可以看出對方對工作的態度、對自我的要求以及對未來的規劃等等。
③學會測試，測試分為筆試和技能測試，通過試課我們可以看出對方是否具有像他所的課堂經驗，通過筆試和性格測試，分析出他到底適不適合做教師。
㈤ 我開一個輔導班，怎麼讓學校老師幫忙配合給我招生呢
沒有規定可以開設輔導班，也沒有規定禁止在校外開設輔導班，但是有規定不允許內在校內開設輔導班容，你可以變通方式，一切可以在合理合法的基礎上進行，讓你認為可以的老師參與進來，千萬不要以賄賂的形式讓老師參與，一旦被查出，這些老師也會跟著倒霉的，這樣會形成惡性循環，讓別的老師望而卻步，讓你的事業半途而廢，老師參與的辦法主要在你的午托上做文章，老師來了，不愁學生不來，但是作業輔導一定要有成效，不能濫竽充數，形成效應後，家長也會知道的，學生自然會紛至沓來。
㈥ 補習班招生，怎樣做最有效