果敢老師

❶ 淺談教師的威信樹立

淺談教師的威信樹立 教師的威信，在教學過程中起到至關重要的作用。那麼，在教學中你是怎麼樹立自己在學生中的威信呢？我認為，教師要想在學生中樹立威信，就必須先樹立其正確的「威信觀」。威信是威嚴不是威嚇，是信任不是畏懼，更不是武力和獨裁。在《新華字典》中，「威」是「使人敬畏的氣魄」，「信」是「信任，不懷疑，認為可靠」。明白了「威信」的含義，並以此作為檢驗教師威信的根本出發點，其威信的樹立就不再是件難事。我對教師威信的樹立淺談以下幾點拙見，望廣大同仁多提寶貴意見。
首先談一下「威」，它是教師必備的使學生敬畏的氣魄。怎麼做才能有這樣的氣魄呢？
（一）嚴
所謂「嚴」是指教師對學生的嚴格要求。「嚴師出高徒」，「教不嚴，師之惰」等古訓不無道理。所以，教師對學生一定要「嚴肅」、「嚴格」、「嚴厲」。國家有不容褻瀆的法紀，社會才能安定團結，人民才能安居樂業；部隊有嚴明的軍紀，才能攻無不克，戰無不勝；學校、班級如果只有紀律，而沒有嚴格執法者，則學生的學習環境就沒有了保障。我們必須意識到：教師就是這個執法者。當然，要求學生做到的，教師必須做到，給學生樹立典範。自己都做不到的事，更不能勉強學生去做，切記：「己不達者勿達人」，「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。對於《中學生日常行為規范》和《中學生守則》中的規定，學生必須無條件遵守，不能打折扣或討價還價，原則上的問題不容置疑，更不能矇混過關，需要的就是「專治」，體現一個「嚴」字。
（二）博
「博」即知識淵博，博採眾長，博學多識。教師的「博」當今至少是具備能給學生一碗水的能力——一溪活水。這「一溪活水」可不簡單，它涉及到天文、地理、歷史、物理、化學、文學、生物等眾多學科領域的知識，還有網路、唱歌、舞蹈、寫字、繪畫、普通話等多種技能。例如，在學習新目標英語八年級上冊Unit 9 When was he born?這一單元時,文中講到有關多位體育明星的知識。在課下，我通過翻閱資料書和上網查了許多有關他們的資料，在上課時才能繪聲繪色地講解，使學生的學習興趣倍增。類似的例子，在授課中有很多。所以，在教學過程中，教師應在自身的素質上多下工夫，不斷充實自己，完善自己，努力成為學生心目中的「網路全書」。這樣，學生對你就會心悅誠服，敬畏有加，從而在學生中的「威」也就樹立起來了。
其次談談「信」。教師威信中的「信」就是學生對教師的信任、不懷疑，認為自己的老師很可靠，可依賴。「信」的樹立，我們也從兩點談起。 （一）愛
都說父母對兒女的'愛是偉大的，我認為教師對學生的愛較之更神聖，因為那是無私的愛，是默默奉獻、不思回報的愛。愛學生最重要的是尊重學生的人格尊嚴，以愛開啟學生的心靈之門。當學生犯錯時，來一次和風細雨的批評；當學生灰心時，給一個鼓勵加油的眼神；當學生生病時，送一句關心親切的話語；當學生成功時，贈一個欣慰贊許的微笑......一旦學生體會到老師的關愛，定會對你加倍信任，把你視為良師益友。
（二）美
人類對美的追求有內外之分，作為教師的我們也不例外，而外在美與內在美的高度和諧統一，則是教師樹立威信的源泉。外在美，指一個人的人體美、儀表美、姿態美、風度美、語言美、行為美等。教師的外在美體現在儀表端莊，衣著樸素，舉止優雅，言行文明，給學生留下美好的印象，從而產生親近感，其信自然而生。反之，若為人師表者，不修邊幅，污言穢語，或者濃妝艷抹，奇裝異服，則有失教師形象，讓學生產生煩感，還無形中把學生引入了美的誤區，又何談教師的「信」呢？內在美指人的良好的品德、高尚的情操、超凡的智慧和才能。一個正直果敢、大公無私、愛崗敬業的教師，一個熱情開朗、虛懷若谷、明辨是非的教師，一個聰明過人、能言善辯、無所不通的教師，無論什麼問題都能迎刃而解,這樣的教師,還有學生認為他不可信、不可靠嗎?
教師具備了上述「愛」和「美」的修養，一定會贏得學生的「信」，永葆其神奇魅力。
總之，「嚴」「博」生威，「愛」「美」生信。「威」則可「信」，「信」則有「威」。教師只有在學生當中樹立了威信，才能更好地完成教書育人的偉大歷史使命，干好「太陽底下最光輝的事業」，無愧於「人類靈魂的工程師」這一光榮稱號。 ;

❷ 用幾個成語寫一句贊美老師的話

壯志如峻嶺崇山嘔心瀝血培育幾多爭艷桃花；韶華似清冰潔玉殫精竭慮造就千百報國棟梁。

❸ 果敢的人物生平

1981-----1987考入沈陽音樂學院附中，期間隨父在東北地區演奏雙千斤二胡二重奏近百場。
1987-----1991以專業和文化課第一的優異成績考入沈陽音樂學院本科，期間，拜著名打擊樂演奏家呂青山為師，學習打擊樂，並舉辦鼓與鋼琴JAZZ音樂會，這是第一次在高等學府以JAZZ的形式舉辦音樂會受到領導和師生的廣泛好評，畢業論文為《論二胡借鑒小提琴技術》。
1991-----1994畢業後分配到遼寧省歌舞團任打擊樂和二胡演奏員，隨團在全國各地演出。
1994-----1999後調任沈陽音樂學院藝術學校任二胡與打擊樂老師，1997年與 焉嵬，秦四風創建GYQ---JAZZ樂隊，是東北地區的首支爵士樂隊，同年12月，在沈陽音樂學院音樂廳成功舉辦GYQ樂隊的首場音樂會，在沈陽引起了音樂界對爵士 樂的關注，報社，電台紛紛采訪。其後，又在沈陽音樂學院 音樂廳和其它樂手合作舉辦多場音樂會，均得到支持和認可。
2000----2005留法學習打擊樂，在巴黎FRESNES國立音樂學院師從VIVES QUEROL MARC(法國著名打擊樂教授，並著有多本爵士鼓教材，法國打擊樂比賽評委)系統學習爵士鼓和法國小軍鼓，樂隊合奏及爵士樂歷史，在學校音樂廳舉行和參加了多場爵士音樂會，以優異的成績獲得了階段文憑。申請並獲得了巴黎亞洲中心獎學金，現繼續攻讀碩士學位。期間，在巴黎組成了第一支華人爵士樂隊(DRAGON JAZZ)，2002年12月在比利時舉行的歐洲華人音樂大賽中獲得二等獎。在巴黎諸多演出中曾多次與MR JEAN-LOUIS MECHALI，MR JOEL GARE等著名打擊樂演奏家合作，並錄制CD。
2004年4月，在摩納哥為王子舉辦的中國晚會上演奏打擊樂獨奏，2002年5月，並在第55界法國嘎那電影節上演奏開幕鼓.並演奏中國音樂與香港巨星同台演出。2003年11月，在德國柏林中國音樂節和法國里昂日本文化節中擔任大型打擊樂首席，2003年12月，在法國馬塞現代音樂節上自編自演了現代樂《鼓與弦的碰撞》，2004年春節，在法國巴黎香舍里榭大街舉辦的中國文化年在法國的開幕式上，演奏中國大鼓獨奏，中央電視台及法國一台等權威電台進行直播，並專門從事二胡演出工作，成為在法國頗有名氣的二胡演奏家。每年演出近百場，向法國觀眾展示了中國的傳統音樂。
2002年與法國電影配樂大師GabrielYared （曾為電影《情人》《英國病人》《37°2》等世界著名的電影配樂）合作為法國影片《偶像》（L'IDOLE）配製電影音樂，先後在全世界發行CD和DVD。同年受邀參加第55界法國嘎納電影節，演奏中國音樂。先後與法國著名鋼琴演奏家Colette Merklen合作錄制CD數盤，在歐洲發行。
2003年與法國著名寓言家PASCALFAULIOT合作，在法國巡迴演出中國寓言故事數場。同年，為聯合國教科文組織，法國大使館，德國大使館，巴黎法亞中心和巴黎LES TEMPS DU CORPS中心演出。
2004年法國現代舞團合作演出，並被法國文化部指定為在中國上海法國文化年演出舞劇，並在法國演出數十場，受到專業人士的好評。同年，與摩洛哥音樂家合作演出多場音樂會。同年受邀參加韓國中部藝術節演出，赴韓國首都漢城進行訪問演出。在法期間，多次舉辦法國巡迴演出，被報界譽為兩根弦的高手。
2005年與法國著名指揮家，作曲家YVAN CASSAR合作，同法國巴黎歌劇院交響樂隊在巴黎最大的劇場PALAI DES CONGRE DE PARIS演出交響詩《中國墨》數十場！同年榮幸的被《中國音樂家詞典》收錄！
2005年2月，在法國北部城市為張藝謀的電影《十面埋伏》宣傳的十幾場巡演音樂會中擔任獨奏。11月在摩洛哥的卡薩布蘭卡為其國王子的音樂會中演出打擊樂及二胡獨奏節目。同年與人合作著有《二胡教學法》一書。
2006年受邀與世界著名小提琴演奏家DIDIER LOCKWOOD在VIOLONSCROISES音樂會演奏二胡、小提琴與交響樂隊協奏及獨奏，引起音樂界與媒體的轟動；隨XVIII-21 MUSIQUE DES LUMIERES樂團在法國及西班牙等國演出數場巴洛克音樂；參加在巴黎舉辦的第一屆即興演奏之夜音樂會，並錄制DVD；與法國音樂家組建「上海-巴黎-伊斯坦布爾」四重奏樂團，演出自創的不同風格樂曲，在法國巡演並錄制CD；在巴黎著名CAF&Eacute；SATELLIT演出中國傳統音樂，後又受邀與MATHIAS DUPLESSY TRIO樂隊即興演出，並現場錄制CD與DVD；與妻子—鋼琴家劉龍演奏多場重奏音樂會並赴南美MARTINIQUE島為中國首屆展覽會演出。
在法期間，多次舉辦法國巡迴演出，被報界譽為兩根弦的高手。法國TF1，TF3等電視台及法國廣播電台多次錄象采訪。並先後到德國，挪威，英國，荷蘭，摩納哥，比利時，盧森堡，奧地利，瑞士，韓國，義大利，西班牙，愛爾蘭等國演出，現致力於研究中國音樂和西方音樂的結合！
2015年遼視春晚，與霍尊合作出演歌曲《東風引》
2016年遼視春晚，與霍尊，朗朗合作出演歌曲《春宴》