我的班主任手抄報

㈠ 關於「老師，我愛您！」的手抄報內容

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

藏頭詩：
老生常談語有魂.
師承聖賢德藝馨,
我輩受教學業成.
愛沐春風師勝友,
你嘔心血滿園春.

感君情厚逼雲端，
謝師恩深如山澗。
老少皆知學問貴，
師生都曉實踐難。
對錯需要同探討，
我你書山共登攀。
的盧寶馬疾馳騁，
支點准確地球掀。
持刀躍馬絕塵去，
與君相會白雲邊。
鼓擂號響士氣振，
勵志壯語響連天。
我建議你們手抄報的刊頭就寫：「老師，我們愛你！」，但是用外語寫，比如韓語： 선생님 사랑합니다.
sen saiong nim sa lang ham ni da
再者，就畫一雙手托起一個太陽，最好在正中間，醒目一點。
數學童話：
夢游「零王國」

小毅睡得正香，忽然被一陣「零零」的聲音吵醒。他翻身起床，往外一看，喲，外面還黑乎乎的。是床頭的鬧鍾在響嗎？不。這「零零」的聲音十分好聽，分明是從屋子外面傳來的。聽，還響著呢。

他穿好衣服，走出家門，順著聲音找去。咦，家門口出現了一座巨大的橢圓形宮殿。宮殿里燈火輝煌。「零零」的聲音正是從宮殿里傳來的。小毅正伸頭往裡探望，忽然裡面連蹦帶跳地跑出來一個小孩。小毅一看，忍不住「撲哧」一聲笑了。這個小孩長得多怪呀，鴨蛋形的腦袋，一根頭發也沒有，就像個阿拉伯數字「0」

小孩很有禮貌地對小毅說：「歡迎你到我們零王國來作客。」

小毅不由得一愣。零王國？只聽說有英國、法國、美國，從沒聽說有什麼零王國。

小毅正要順個明白。小孩說：「我叫王小零。我帶你去見見我們的零國王。好嗎？」

零王國還有國王哩。小毅十分好奇，就跟著王小零一同走進了橢圓形的大門。

一路上，小毅見到的人都跟王小零一樣，長著鴨蛋形的腦袋，都不長頭發。小毅忍不住問：「王小零，你們這里的人為什麼腦袋都是光禿禿的？」

王小零笑著說：「我們這里是零王國，所有的人都是零，因此我們腦袋都長得像個阿拉伯數字0。」

小毅問：「女的也是光頭嗎？」

王小零說：「你們那裡有男有女，如同別的整數那樣，有正的，也有負的。我們零王國可沒有這個區別，所有的成員都是零，既不是正數，又不是負數。」

原來這樣，小毅點了點頭。王小零已經把他帶到一間橢圓形的屋子前面，擺了擺手說：「先請你參觀一下我們的宿舍。」

小毅走進宿舍一看，裡面全是上下兩層的雙層床。好些零王國的居民都在上鋪休息，下鋪卻一律空著。

小毅奇怪地問：「為什麼大家都睡上鋪，把下鋪全空著呢？」

王小零說：「這上鋪床板，是一條分數線。我們只能在分數線上面休息，躺在分數下面就壞事了。你知道這是什麼緣故嗎？」

小毅想了想，才恍然大悟。他說：「我知道了，這是因為在四則運算中，零不能做除數，不能做分母。」

王小零笑著說：「你說得對。如果讓我做分母，分子卻不是我們的同類，比如說是2吧：2÷0會得出什麼結果呢？設2÷0＝a，那麼2＝0×a。因為任何數乘0都得0，不會得2，所以這個a是不可能存在的，假想的2÷0也就沒有意義了。如果分子也是我們同類，就成了0÷0。高0÷0＝b，那麼0＝0×b。在這個式子里b是什麼數都成，0÷0到底是什麼數，也就不能確定。就因為零不能當分母，所以我們都得遵守一條規定，不得獨自躺在分數線下面。」

他們參觀了宿舍，來到一座華麗的宮殿里。小毅看到正中的寶座上坐著零國王。他看上去年齡很大了，可不長鬍子；鴨蛋形的腦袋上也沒戴王冠。

小毅向零國王鞠了個躬。零國王很客氣地說：「歡迎你到我們零王國來作客，通過這次訪問，你對我們的居民將會有進一步的認識。」

小毅說：「對呀，方才王小零就讓我長了不少見識。」

零國王忽然想起了什麼，態度變得嚴肅起來：「可是有些孩子對我們的重要性認識不足，認為零就等於『沒有』。這簡直是對我們的莫大侮辱！他們只知道孫悟空能耍金箍棒，叫它大就大，叫它小就小，不知道我們零也有這樣的神通。只要有一個零站在一個正整數的右側，就能叫這個整數擴大10倍，比如4的右側站了一個『0』，立刻就變成了40。相反，如果碰到純小數，只要有一個零擠到小數點後面，就能叫他縮小10倍，比如在0.5中間擠進一個『0』，就變成了0.05。我們零有這樣大的本領，怎麼能說等於『沒有』呢？」

小毅一想，果真是這么回事，就說：「這樣說來，在有些時候，零還是必不可少的。」

零國王得意地笑了。他說：「要是沒有我們零，數學就沒有發展的可能。現代的電子計算機採用了二進制，從0到9這十個數字中，別的數字都沒有用了，只剩下1和我們0。這不就說明我們零有多麼重要！現在讓王小零帶你到各處參觀參觀吧，可是有件事你可得注意：你只可以跟我們的居民握手，千萬不要跟我們的居民擁抱。」

小毅奇怪地說：「這是為什麼？」

零國王說：「在我們這里，握手就是作加法，擁抱就是作乘法。」

小毅一想，倒也是，加號「＋」多麼像兩只相握的手，而乘號「×」，又多麼像手臂交叉地搭在一起啊！

零國王接著說：「你跟零握手，就是你加上零，結果還是你自己。你要是跟零擁抱，就等於你跟零相乘，結果你也變成了零，再也回不了家啦。你願意成為我們零王國的居民嗎？」 小毅趕緊搖頭說：「我……我……」

零國王笑著說：「我知道你不願意。王小零，你帶著客人各處去玩玩吧，好好地送他回家。」

小毅向零國王又鞠了一躬，隨王小零退了出來。

他們拐了一個彎兒，走進一間游藝室。許多零王國的居民在這里做游戲，有打球的，有下棋的。小毅看著感興趣的就是壓蹺蹺板了。蹺蹺板的一頭只有一個零 ，另一頭卻坐著七八個零，可兩邊的重量一樣，蹺蹺板一上一下，玩得挺有勁兒。

小毅問王小零：「這一頭只有一個零，那一頭有七八個零，怎麼壓不住它呢？」

王小零笑著說：「一個零是零，七八個零加在一起，結果還是零。我們這兒的居民全沒有重量，你怎麼忘了呢？」

小毅也跟他們一起玩。他在蹺蹺板的這一頭坐下來，那一頭就高高地蹺起來了，盡管上去了幾十幾百個零，也休想把小毅抬高一點點。在零王國里，體重只有二十來公斤的小毅，竟成了超重量的運動員了。

忽然，小毅又聽一陣「零零零」的聲音，只見零王國的一個居民一邊唱著一邊張開兩臂，朝著小毅沖過來。王小零緊張地對小毅說：「壞了，你快跑吧。這個零有精神病，逢人就摟，見人就抱。你要是讓他抱住了，不就壞事了嗎？」

小毅一聽害怕極了，只怕自己變成零。他顧不得跟王小零告別，拔腿就跑，連頭也不敢回，只聽得背後『零零』的聲音越來越響。他突然被什麼絆了一下，「撲通」一聲摔倒了，翻身一看，原來還躺在床上。桌上的鬧鍾鬧得正歡，已是起床的時候了。
你可以去http://qsng.cn/html/bkjzx/sxth/這個網站看看

㈡ 班主任節手抄報的排版

這兩個不錯。

㈢ 誇誇我的班主任手抄報怎麼寫

你可以寫一些你們班主任對你們所做的事，

以及他在班上和年紀上得到的好評

㈣ 感恩班主任的手抄報怎樣畫

1、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，我親愛的老師！
2、如果您在上課的時候有更多的微笑，那樣就越發完美了。總之，謝謝您這三年來給我的幫助，真心感謝。
3、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
4、童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什麼，長大就能摸到什麼。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心--感謝老師，感謝友誼，感謝母校！

㈤ 教師節手抄報內容大全

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恆 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師 願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!
在筆和紙的摩擦間，你度過了你神聖地一生。祝福你，老師！ 再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對於你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲「老師，你好！」
願溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。 願老師的船永遠平安！用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。

1《老師，贊歌送給您》
九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。「老師」，是我們開始成長時的第一個台階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……9月，在這個收獲的季節里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。大家都說老師在培養著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊樑！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
2、《教師節來歷》
教師被人們稱為「園丁」、「人類靈魂的工程師」，是受到全社會尊重的一種職業。1932年，國民黨政府曾規定6月6日 為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用"五一"國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。1985年1月21日，第六屆全國人大常 委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師 重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報 道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

1.慶祝教師節詩歌文章——[[老師，辛苦了]]

是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。

是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！

2.紅燭贊
你啟迪了我幼嫩的心靈
你豐盈了我空白的腦際
你編織了我甜美的夢想
你捧給了我未來的鑰匙
------我敬愛的老師

奼紫嫣紅的生活
飽含你的潤育
蒸蒸日上的世界
依託你的底蘊
我高揚起的風帆
是你力作桅
我燃燒著的熱血
是你甘為薪
------我敬愛的老師

你的一生
永恆的站在三尺講台
你的禾苗
堅韌的長在五湖四海
在你深深的皺紋里
生長出一股股抖擻的精神
在你白白的雙鬢中
影射出一顆顆嚮往的心靈
------我敬愛的老師

我牢記你由衷的教誨

紅燭贊 id:38184

春天
播種的季節。
辛勤的園丁撒下粒粒種子，
在這萬物復甦的季節里開始了又一次的耕種。

花叢，
繁忙的地方。
勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，
在這溫馨而又充實的日子裡採花釀蜜。

桑葉，
渺小的舞台。
潔白的春蠶理著縷縷絲線，
在這無眾人矚目的地方默默縫制棉襖。

這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜裡為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動與歡喜的淚水。又是一個教師節，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧。
我，要對您說，您辛苦了！

紅燭贊

三尺講台，
是您施展才華的天地；
教學新法，
發揮點石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，
為了今天的幼苗早日成材；
傾注心血澆灌，
為了祖國的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業，
陪伴您的是愛人的鼾聲；
黎明，您撰寫教案，
撫慰您的是孩子的夢囈。
您是一片映紅東方的朝霞，
托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生輝的紅燭，
照亮別人，燃燒自己。

㈥ 我的老師手抄報

先做報頭，和中縫。在摘抄一些關於老師的文章。最好圖文並茂。O(∩_∩)O哈哈~

㈦ 班主任節手抄報文字 祝福語

敬愛的老師，您來是最偉大的人，自您是最可愛的人，您是最美麗的人。教師節了，祝願您工作順心，幸福安康，合家歡樂！
因為有了你，生活才如此精彩紛呈;因為有了你，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師!您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您！

㈧ 感恩老師手抄報內容

主題：世界因感恩而美麗
時值深秋，枯葉紛紛飄落在樹腳下。當它們還高高地掛在枝頭上時，秋雨最後一次為它們洗去塵埃，夕陽也為它們塗上最後一抹金黃。於是，它們終於脫開枝頭時，從與它們相伴了一個春夏的樹梢上悄悄的落了。它們沒有一絲哀愁，也看不出有一點傷感。因為它們深深懂得是大樹給了自己生命，於是自己才會有高掛枝頭的輝煌，如今，到了非得落下的一天，唯有化作春泥才算得上是回報大樹的恩情。它們懂得感恩，於是落也便歸根了。
正如落葉，我們更需要懂得感恩，學會感恩。
看著父母班白的雙鬢，母親微皺的額頭，他們辛苦了。回想從前，他們總是護著我，愛著我，也許現在看來，是有那麼點溺愛，可是我正是因為我親愛的爸爸媽媽，才有今天茁壯，健康的我。養育之恩，我何以回報？
是誰把我引向智慧的殿堂，是誰帶我推開真理的天窗？是我敬愛的老師啊！若不是你們的循循教導，若不是你們涓涓深情，哪有今天的我？我又將用什麼回報你們呢，回報你們的教導和關心
？
還有那一張張燦爛的笑臉，我的同學，我的好友。你們在我茫然時給予關心，在我無助時給予幫助，在我失意時給予我安慰。你們曾為我分擔憂愁，與我分享快樂。那麼，我又該如何回報你們的熱情呢？
為父母倒杯茶吧，我看見父母欣慰的笑。向老師說聲好吧`，我看見老師微笑的面龐，給朋友一句祝福把，我看見朋友感激的眼神。於是，我看見所有愛我的人因感恩而感動。我發現了其實所有人都是好人，這個世界並不是那麼假丑惡，而是由真善美構建的溫馨而和諧。
當秋季，我走在林間小道時，踩著一層層落葉，覺得落葉歸根如此之美，是那種古樸的美，是因感恩而美的。
就連看見素不相識的人，也會有一種說不清原由的親切感漾遍全身。我知道，正是因為那些微不足道的人全身才有如此美麗的世界，感恩吧，感恩他人，感恩生活。感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護佑，健康成長，燦爛開放。當我們都懷著感恩的心去看世界，世界便充滿了愛。原來，世界因感恩而美麗！

㈨ 感謝有你敬愛的班主任手抄報

資料
1、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，我親愛的老師！
2、如果您在上課的時候有更多的微笑，那樣就越發完美了。總之，謝謝您這三年來給我的幫助，真心感謝。
3、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
4、童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什麼，長大就能摸到什麼。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心--感謝老師，感謝友誼，感謝母校！
5、我想對我們的英語老師說謝謝，對您的善良和耐心是我無法報答的。
6、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！
7、感謝老師！是您讓我們有了許多知識！是您我們親愛的老師們！
8、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
9、敬愛的姚老師，隨著畢業的臨近，我覺得更應該感謝您。過去的三年裡，您教會了我很多東西。是在您的激勵下，換來了我的進步。
10、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
11、老師，您對學生的教誨的苦心，學生無比感激，並將銘記於心！
12、老師你好，你在我的面前永遠是那麼的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！老師，謝謝您！
13、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，謝謝你！
14、老師我非常感謝你。感謝對我的辛勤付出。我的學習成績一直不穩定，您一直堅持給我補習功課，使我的成績有了很大的提高，並且使我掌握的好的學習方法！教會了我怎樣去學習。您在我的生活上也很關心我，讓我感受到了母親般的溫暖。我最後想說一句老師，您辛苦了！我永遠愛您！
15、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
16、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
17、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！敬愛的老師，我要永遠的感謝您！
18、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
19、親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。
20、一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。老師，謝謝您！

㈩ 誇誇我三年級班主任手抄報

首先確認主題，然後根據主題確認幾個小標題。根據小標題查找相關內容，再設置好版面，最後進行手抄步驟。