作文我的老師400字
❶ 我的老師400字左右作文
答:我的老師400字左右作文
老師,您就像一位朋友,陪伴著我們一起成長、學習、游戲,與我們一起度過快樂的時光。老師您就像一位天使,把我們牽向知識的大門。
在我們的身邊就有一位親切溫和的老師——她就是我們語文的鍾老師。她披著金黃的漂亮的長發,臉上戴著一幅眼鏡。她非常慈祥,但有時嚴厲。
有一次,我把玩具帶到了學校,但是老師沒有責罵我,而是摸著我的頭說:「下次不要再帶玩具來了。」我點了點頭,臉都紅了。
還有一次考試,我們班考的很不好,老師並沒有罵我們,也沒有責罰我們,而是耐心地跟我們說:「考的不好沒關系,下次要努力,同樣的錯誤不能再重復。」聽了老師這樣說,我們馬上有了動力,繼續努力,下次一定不能讓老師失望。
這就是我最喜歡的鍾老師,她就像溫暖的陽光照耀著我們,就像甘甜的雨露滋潤著我們。
花朵以迷人的芬芳回報園丁,小草以濃濃的翠綠回報春風,我就以優異的成績來回報老師吧!我們的茁壯成長離不開老師的諄諄教導。我愛您,老師!
❷ 我的老師400字作文大全
她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發,烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語文書來讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個書包翻了個底朝天,也沒有找到我的語文書,心想:「糟了,昨晚復習完忘記放回書包了,怎麼辦呢?想打電話給媽媽送過來,還得問老師借電話,這樣老師不就知道我沒帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能」逃過一劫「。我心理正盤算著,突然,湯老師說:」吳靈軒。你的書呢?「我嚇了一跳,整個臉霎時紅了起來,心裡七上八下的,嘴巴不聽使喚的結巴了:」我……我的書忘……忘帶了。「湯老師走到我的面前和藹的對我說:」沒事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!「說完老師把書遞給了我,下課後老師來到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟,不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊!
❸ 我的老師作文400字
我的老師
錢老師是我們的班主任,同時也是我們的語文老師。
她高高的個兒,較瘦。她說話很和藹,教學認真,方法得當,非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時,錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最後讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課,就做聽寫生詞練習,朗讀課文,這樣學得東西就不會忘記。
錢老師教我們班時間不長,但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。
最近,王穎睿同學生病住醫院了,開學到現在還沒來上課,錢老師非常著急,要到她家去看看,班長建議,全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧,老師說:「那太好了,同學們應當相互關心、相互愛護」。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝願,「願王穎睿同學早日康復!早日上學」,大家都搶著上來,在卡片上簽上自己的名字。願她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心裡一定很高興,病也會一天天好起來,一定會提早來上學的。她在心裡一定會深深地感謝錢老師和我們全班同學。
❹ 我的「老師」 作文400字
我最尊敬的老師
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。
她像媽媽一樣嚴格要
求我們,疼愛我們。
張老師留著一頭長發,她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的
字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直
讓我把字寫工整、
規范為止,
張老師才讓我回家。
我當時很恨張老師,
心想:不就是幾個字嗎
?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又
一遍地寫,硬是把字寫規范,真是浪費時間。回到家,我把挨留的原
因告訴了媽媽,媽媽對我說:
「字是門面,從寫字上能看出一個人的
性格。
張老師嚴格要求是對的,
是對你負責,
你寫一手好字是自己的,
誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話,我明白了張老師的用意,使我更
加敬佩張老師了。從那以後,我就象個一年級的小學生,天天堅持練
字,無論寫什麼作業都堅持把字寫工整,寫規范。過了一段時間,我
的字比以前漂亮了,規范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師
嚴格要求的結果啊!
張老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有
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名同學,張老師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息
時間走
訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及
時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同
學說,她總是主動問同學怎麼了,用葯了嗎,如果病情嚴重的,她還
會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,
不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛生室進行處理。血
止住了,並貼上了創可貼,
當時我特別激動,我真為有這樣一位要求
嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
❺ 《我的老師》作文400字以上
「老師是人類心靈的工程師!」每當想起這句話,我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺!
每當上課時,您總是用眼睛注視著我們每個同學,放學時您總是最後一個離開教室,無論刮風細雨您總是比我們來得早,我們進入夢鄉了,您還在為我們批改作業!您為了我們能聽好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心,我們跟隨您,走過每一個春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家,卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!謝謝您,我的好老師!
當我們犯了錯誤時,您總是耐心的教育我們,直到我們認識到自己的錯誤改正為止,並在以後的學習、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進步!當我們生病了,老師,您會對我們噓寒問暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們為有您這樣的好老師自豪!
老師,您把自己的一切奉獻給了教育事業,把最深的愛給了我們,而留給自己的是乾裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦,我們會長大的,對不起,我的好老師!
感謝老師對我們的關懷,感謝老師帶領我們前進,感謝老師傳授我們知識,感謝老師教會我們做人的道理……老師,所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情,我會牢記您對我的教誨,長大後做一個對社會有用的人,不辜負老師對我的期望!
❻ 作文:我的老師400字
我的班主任老師姓李。當我剛邁進校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我的期盼中,老師出現在我的面前,她中等身材,臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心,她彷彿就像自己的姐姐一樣,我們有什麼心事,只要找她,她就會傾聽和幫助我們! 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
還有我想對老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,李老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「老師」好嗎?
❼ 以《我的老師》為題作文400字以上
說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了,直到現在他還時常回盪在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發亮的黑發;一雙「順風耳」,還有一個高鼻樑,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學五年級的時候,我們班來了一位新老師,那就是陳老師了,他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣,全班同學都回到了座位上了,有的同學在准備文具,有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時,一個高大的身影出現在我們的視線里,也在此時發生了「搞笑」的一幕,因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」,一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了,頓時同學們都忍不住大笑起來,陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了,他說:「我叫陳毅,大家可以叫我陳老師,我是教你們語文的」此時,大家心想;這位老師一定好「應付」。
過了一會開始上課了,同學都認真地聽著陳老師講課,可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看,因為當時我算是班裡的「壞小子」。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時,我調皮吹了好幾聲口哨子,心想:這回你知道我的「厲害」了吧!卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說:「同學們,你們剛才聽到口哨聲嗎?那是嚴令軒同學口裡傳出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表揚他。」此時,全班同學的目光全向我投來,而我的臉卻熱呼呼的,心想:這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢?更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是「順風耳」啊。過了一會他卻繼續上課,而沒有批評我。下課了,我被陳老師叫到了辦公室。心想:他沒有批評我,反而鼓勵我,這到底是什麼意思啊?這下可糟了。我一到辦公室,陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽,但請你不要在課堂時間里吹,你可以在課余時間放聲『大吹』。」我聽了點了點頭,然後我就走出了辦公室。
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了,我的成績也提高了,在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子。
經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友,有時我們累了的時候他就給我們講笑話,這樣我們就覺得輕松得多了,有時他還跟我們講故事,不過陳老師有時也很嚴格的,但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年,在這兩年裡我學會了很多很多,而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師,我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了,我眼淚也在我的眼圈裡打滾,但我想到陳老師說過:男人流血不流淚,所以我振作了起來我的眼淚沒有流下,就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。
在我的心目中,陳老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我特殊鼓勵的一位老師,在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!
❽ 作文我的老師400字
作文來我的老師400字
我最喜歡自的老師就是我們的班主任——吳老師。她有一雙水靈靈的眼睛,一張紅撲撲的臉蛋,一張口齒伶俐的嘴巴,她喜歡把頭發披在肩上,性格溫和,心地善良,知識淵博,同學們都很喜歡她。
吳老師對工作認認真真,一絲不苟,對同學們的要求也非常嚴格。她講起課來有條有理,娓娓動聽,滔滔不絕。如果遇到有不守紀律的同學,她總會善意地提醒,如果哪個同學的作業做得不對,她總會引導那個同學做對,這讓每個同學都十分敬佩她。
吳老師不僅對工作認真負責,還十分關心同學。記得有一次,一個同學不小心被燙傷了,吳老師立即讓這個同學用涼水沖了一下,然後打電話給這個同學的家長,家長來了,就把這個同學帶到了醫院。過了幾天,這個同學還沒來學校,老師急了。她打電話給這個同學的媽媽,問這個同學的病情怎麼樣?這個同學的媽媽說沒事,吳老師才放下心來。
這就是我最喜歡的老師,因為她愛生如子,對工作認真負責。
❾ 求一篇作文《我的老師》400字左右
例一
我的老師今年有30多歲了,她高高的個子,大約1米65左右。她瓜子臉,單眼皮,高鼻樑,彎彎的眉毛,像柳葉。老師經常扎著一個小橛辮,戴著一副小眼鏡,顯得很精神。 我的老師是個助人為樂的人。 一天,考試卷發下來,我才得了86分,我低著頭感到很慚愧,不敢抬頭看老師,這時老師走到我跟前,和藹地說:「王天宇,放學留下,我給你補補課好嗎?」我紅著臉點點頭,放學後,我背著書包去找老師,老師說:「王天宇,你的閱讀題沒有答好,來我給你補補。」於是老師給我出了幾道閱讀題讓我去做,我不懂的題老師總是一遍一遍給我講解,最後我終於把老師出的題做對了,這時老師認真的對我說:「王天宇,你是聰明的孩子,我相信你,你下次一定會取得優異的成績。」 又一次語文考試,我按著老師教給我的閱讀方法,很快地把閱讀題答上了.考試卷發下來,我既然得了99分,老師走到我跟前,拍著我的肩膀說:「王天宇,真棒!」我聽了心裡甭提多高興了。
例二
「老師」——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道後,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:「孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買……」當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。「陳老師,您來了。」我對陳老師說。「是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎麼樣?」這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:「孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……」我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:「孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……」在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績。陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!」看完這張「寄語表」後,我多想對陳老師說:「陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!」
現在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:「陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!」
❿ 《我的老師》400字作文!!!!!
我心中的老師作文400字
直到現在我還不能忘記我的小學生活,以及那些陪我走過六年的老師和同學們。曾經的點點滴滴還在我腦海里,那些過去的往事彷彿就在眼前浮現,還帶著牽掛。那就是我的小學生活。小學,或許我們當時還很迷糊,還不明白老師對我們的教育是為我們好,不明白同學之間的友誼很重要,到現在長大一點了,才想起從前,回憶起那些往事。那時,我們都還小。
在小學,給我印象最深的就是我的語文老師,她或許不是那麼的美麗,但她卻平凡而動人,她是我的啟蒙老師,給予了我知識。以前,我們上課的時候都不是很認真,還有些同學上課搞小動作,我們語文老師沒有點名,只是停下來不說話,那些講話的同學就明白了,也覺得不好意思再講話了。語文老師總是很負責,每次我走過她的辦公室,總會看到她在批改作業,一有空就查看資料備課,好象就沒閑下來的時候。她也很嚴格,我們的作業一有錯誤就指出來,就算只是一點一劃也不放過,直到我們真的明白錯在哪才算過關。老師也很懂我們小孩子的心理,我們都很愛比,老師便要我們和同桌比試背書、寫字,我當然不甘心被自己的同桌比下去,所以每次早讀都很認真地背書,其他同學也一樣。就這樣,我們互相學習,成績也很不錯。曾幾何時,我看到語文老師頭上的幾根白發,老師真的辛苦了,把知識傳授給我們,自己就老了,或許這就是做老師的職責吧……但老師說,只要看到我們認真學習,取得優異的成績,她就開心了。這就是我小學的語文老師,我對她真的很掛念,好想時光回到從前,還做她的學生。
還有我的小學同學們,我也很想念他們,記得以前我們總是為了一點點小事就爭吵,現在想起來都覺得很可笑。可畢竟那個時候我們還很小,不懂處理同學之間的關系。在小學,我的同學們都和我一樣,我們總是互相幫助,有不懂的也會一起討論,發生了矛盾也會吵吵架,然後又馬上和好。小孩子就是小孩子,我現在想起來都覺得那時候的我們天真又可愛,到現在我還時常拿出來我的小學畢業照來看,懷念我的同學們,懷念和他們在一起的每一天。
這就是我的小學生活,我牽掛的老師和同學們,我牽掛的小學生活,現在我們都各奔東西了,也不可能再回到從前,但我依然記得我們的啟蒙老師,我還感激她。以後我還會和我的同學聯系,也會永遠懷念他們。