描寫老師的詞語
描寫老師教學風格的詞語有：
1、寓教於樂
拼音 yù jiào yú lè。
解釋：在娛樂中學習，回在學習中享受快樂
出處答古羅馬詩人、文藝理論家賀拉斯在《詩藝》中提出的有關詩的作用的一個重要觀點，即詩應帶給人樂趣和益處，也應對讀者有所勸諭、有所幫助。
5、妙語連珠
拼音：miào yǔ lián zhū
釋義：連珠：串珠。巧妙風趣的話一個接一個。
出處：這個詞很難找到明確的出處。和這個詞最相近的詞是「妙語如珠」，而「妙語如珠」的出處一般認為是蘇軾的詩《次韻答子由》中「好語似珠穿一一，妄心如膜退重重。」
⑵ 關於老師的優點的詞語
負責、認真、嚴謹、周到、細致
一、負責 [ fù zé ]
釋義
1、擔負責任：～後勤工作。這里的事由你～。
2、（工作）盡到應盡的責任；認真踏實：他對工作很～。
示例：近代 巴金 《中國作協第三次會員代表大會閉幕詞》：「作為作家，就應當對人民、對歷史負責。」
二、認真 [ rèn zhēn ]
釋義
1、信以為真；當真：人家說著玩兒，你怎麼就認起真來了?
2、嚴肅對待，不馬虎：～學習。工作～。認認真真去做。
示例：近代 毛澤東 《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》：「在整風中間，一方面要嚴肅認真，對於錯誤和缺點，一定要進行認真的而不是敷衍的批評和自我批評，而且一定要糾正。」
三、嚴謹 [ yán jǐn ]
釋義
1、嚴密謹慎：辦事～。
2、嚴密細致：格律～。文章結構～。
示例：近代 蕭乾 《一本褪色的相冊·湖北人聶華苓》：「從詩詞格律的嚴謹，我佩服 毛主席 的學問。」
四、周到 [ zhōu dào ]
釋義：面面都照顧到；不疏忽：服務～。他考慮問題很～。
示例：近代 巴金 《人民友誼的事業》：「他們為我們花費了不少的時間和精力，他們想得周到，做得自然。」
五、細致 [ xì zhì ]
釋義：
1、精細周密：工作～。
2、細密精緻：～的花紋。
示例：近代 巴金 《關於＜家＞》：「圖畫很細致，上面盡是些美麗的古裝女子。」
⑶ 描寫老師形象的詞語
兢兢業業
春風化雨
有教無類
平易近人
古道熱腸
十年樹木,百年樹人
作育英才
高山昂止
教導有方
桃李不言
虛懷若谷
陽春白雪
滿腹經綸
德高望重
語重心長
字字珠璣
嘔心瀝血
誨人不倦
⑷ 描寫「老師」的好詞好句有哪些
老師作為人類靈魂的工程師，歷來受到世人的尊崇，贊美老師的語句更是數不勝數。
贊美老師的好詞：
德高望重、兢兢業業、盡心盡力、一絲不苟、文思敏捷 、桃李爭妍、默默無聞、孜孜不倦、德才兼備、春風化雨、 潤物無聲、循循善誘、潛移默、 和藹可親、無微不至、勤勤懇懇、良師益友、桃李芬芳、教導有方、辛勤勞碌、能者為師
贊美老師的好句：
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
⑸ 描寫「老師細心」的詞語有哪些
一絲不苟、盡心盡力、兢兢業業、孜孜不倦、諄諄教導
⑹ 描寫老師的四字詞語
描寫老師的四字詞語的詞語：嘔心瀝血、良師益友、循循善誘、教導有方、鞠躬盡瘁
1、嘔心瀝血
讀音：ǒu xīn lì xuè
釋義：比喻窮思苦索、費盡心血。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
出處：唐·韓愈《歸彭城》詩：「刳肝以為紙，瀝血以書辭。」
譯文：割下肝來作紙，滴出血液作墨汁，書寫詩文。
用法：聯合式；作謂語、定語、狀語
近義詞：煞費苦心、挖空心思、搜索枯腸
例句：如果老師嘔心瀝血辛勤教導，就沒有我現在的成績。
2、良師益友
讀音：liáng shī yì yǒu
釋義：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，用於形容和自己亦師亦友的朋友。
出處：漢·劉向《說苑·說叢》：「賢師良友在其側，詩書禮樂陳於前，棄而為不善者，鮮矣。」
譯文：有賢德的老師和好的朋友在他身旁，詩書禮樂都陳列在他前面，把這些東西都拋棄而去做壞事的人，是很少見的。
用法：聯合式；作主語、賓語、定語；含褒義。
近義詞：情同手足、莫逆之交
反義詞：一丘之貉、狐群狗黨
例句：正因為經常有幾位良師益友有的規勸，他才不至於滑入犯罪的深淵。
3、循循善誘
讀音：xún xún shàn yòu
釋義：善於引導別人進行學習。
出處：先秦·孔子《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。」
譯文：老師善於一步一步地引導我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節來約束我的言行，使我想停止學習都不可能。
近義詞：諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方
例句：老師對我們循循善誘，所以我們都有著好成績。
4、教導有方
讀音：jiào dǎo yǒu fāng
釋義：教育引導很有辦法。
近義詞：教誨有方、循循善誘、諄諄教導（諄諄教誨）、教子有方
反義詞：引入歧途、誤人子弟
用法：一般作謂語、定語、賓語；含褒義。
例句：因為老師教導有方,，所以在這次英語競賽中我們都取得了好成績。
5、鞠躬盡瘁是一個漢語成語，
讀音： jū gōng jìn cuì
釋義：指小心謹慎，貢獻出全部精力。
出處：三國蜀諸葛亮《後出師表》：「鞠躬盡力，死而後已。」
譯文：竭盡心力地工作，一直到死為止。
近義詞：全心全意忠心耿耿赤膽忠心嘔心瀝血
用法：補充式；作謂語。
例句：為推展學前教育，鞠躬盡瘁，貢獻良多。
⑺ 描寫老師的好詞好句
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識海岸的長橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
⑻ 描寫老師的詞語有哪些
描寫老師的詞語有：嚴師出高徒、循循善誘、鞠躬盡瘁死而後已、博聞強識、桃李滿天下
⑼ 贊美老師，形容老師的四字詞語有哪些
贊美老師，形容老師的四字詞語有：
一、兢兢業業 [ jīng jīng yè yè ]
1. 【解釋】：兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。
2. 【出自】：《詩經·大雅·雲漢》：「兢兢業業，如霆如雷。」
3. 【示例】：於是寧府中人才知鳳姐厲害，自此俱～，不敢偷安。 ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第十四回
二、埋頭苦幹 [ mái tóu kǔ gàn ]
1. 【解釋】：專心一意地刻苦工作。
2. 【出自】：魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》：「我們從古以來，就有埋頭苦乾的人。」
3. 【語法】：緊縮式；作謂語、定語、狀語；含褒義
三、腳踏實地 [ jiǎo tà shí dì ]
1. 【解釋】：腳踏在堅實的土地上。比喻做事踏實，認真。
2. 【出自】：宋·邵雍《邵氏聞見前錄》卷十八：「公嘗問康節曰：『某何如人？』曰：『君實腳踏實地人也。』」
3. 【示例】：他們漸漸丟了那空架子，～向前走去。 ◎朱自清《論書生的酸氣》
四、不務空名 [ bù wù kōng míng ]
1. 【解釋】：務：追求。切實地工作，不追求虛名。
2. 【出自】：毛澤東《〈中國工人〉發刊詞》：「工人中間應該教育出大批的幹部，他們應該有知識、有能力，不務空名會干實事。」
3. 【語法】：動賓式；作謂語、定語；用於務實肯乾的人
五、廢寢忘食 [ fèi qǐn wàng shí ]
1. 【解釋】：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
2. 【出自】：《列子·開瑞篇》：「杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。」南朝·齊·王融《曲水詩》序：「猶且具明廢寢，昃晷忘餐。」
3. 【示例】：但得個寄信傳音，也省的人～。 ◎元·曾瑞卿《留鞋記》第一折
⑽ 形容老師的詞語有哪些
形容老師的詞語有：
一、為人師表 [ wéi rén shī biǎo ]
1.【解釋】：師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
2.【出自】：《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
3.【示例】：敬宗忝～，而求謁中貴，他日無以見諸生。 ◎明·焦竑《玉堂叢語·方正》
二、嘔心瀝血 [ ǒu xīn lì xuè ]
1.【解釋】：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
2.【出自】：唐·李商隱《李長吉小傳》：「是兒要當嘔出心乃已爾。」唐·韓愈《歸彭城》詩：「刳肝以為紙，瀝血以書辭。」
3.【示例】：～，謳歌社會主義，受到群眾的歡迎。 ◎臧克家《老舍永在》
三、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]
1.【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
2.【出自】：《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
3.【示例】：聖人說：「～」，你又來問我，我豈有不說的理！ ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第四十八回
四、良師益友 [ liáng shī yì yǒu ]
1.【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
2.【出自】：《論語·述而》：「三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」《論語·季氏》：「益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。」
3.【示例】：和一位締交半個多世紀的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。 ◎夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ]
1.【解釋】：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
2.【出自】：《晉書·簡文三子傳》：「元顯因諷禮官下儀，稱已德隆望重，既錄百揆，內外群僚皆應盡敬。」
3.【示例】：我們家～，呼韓邪單於保護我們、信任我們。 ◎曹禺《王昭君》第三幕