老師的教室
⑴ 老師不在教室時 作文
當老師不在的時候 <br><br>「丁零——」，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。 <br><br>忽然，走廊上傳來「咯咯咯」 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的「報告！」我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：「糟了，語文老師她——病了 ——不能來上課了。」我聽了，心裡像亂麻似的。這可怎麼辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班裡「沸騰」 了。 <br><br>我的大腦飛快地運轉著：「現在老師不在，該怎麼辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！」 於是，我清清嗓子，快步走上講台，大聲說，「現在請同學們安靜！」 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講台上指揮著大家。「小芬，你來領讀！」「第幾課？」「17課。」 於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。 <br><br>雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：「同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。」「是！」 同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什麼亂子。但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裡的一塊石頭終於落了地。 <br><br>當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興 <br><br><br><br>這節能力課非同一般，這是本學期最後一節能力課。剛一開始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來，叫辛老師開會。 辛老師笑眯眯地說：「我開個小會，一會兒就回來，你們要安靜！」老師剛一邁出班門，班裡就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說話，聲音輕輕的，好像是做了什麼見不了人的事，在跟同夥商量。有幾人看見辛老師走遠了，便大聲說話，那字就像沒關上的水龍頭一個勁地從我們的嘴裡往外冒，像是小魚吐泡泡，一個接一個那樣連貫。這時，就連最文靜的語文課代表也開了自己的「水龍頭」。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動自己的嘴巴，沒有停下來。班長倒挺守規矩，捧著書，埋頭看，不出聲，好像要鑽進去似的。我們班吵得凶的自然是任嘉浩和陳秋實，簡直就是鬼哭狼嚎，驚天動地，好像把自己的聲音擴大了幾個分貝似的。瞧，郭旻萱也要演場戲了，她輕輕地眯上眼睛，雙手伸直，「叭」地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來摸去，問：「這是個啥東東呀？」原來，她要裝盲童，她一會拉我領子，一會拍拍錢沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本「逃之夭夭」。這時，「探子兵」大叫一聲，「注意，老師在後門窗盯著呢！」我們一看，可不是嗎？老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時不時還瞟一下老師。老師大步走入班，說：「這次能力課就要寫『老師不在時』。」我們撲哧一下子笑了，笑得那樣開心，那樣甜蜜！ <br>啊！我從這節課中懂 了太多太多……要自覺遵守紀律，才是惹人愛的好孩子呀！不能當人一面，背人一面，要當一個遵守紀律的好孩子
⑵ 什麼的老師在什麼的教室里認真的上課填空
美麗的老師在完美的教室里認真的上課
⑶ 關於老師進教室的片段
「丁零零」上課鈴剛響，同學們就拿出書本，端端正正的坐好，等待老師來上課.這時，老師大步流星地走進教室，頓時同學們大笑起來，老師納悶了，問同學們。「老師,您的衣服穿反了!」同學們異口同聲地說。這時，老師也不好意思地笑了。
⑷ 跪求！描寫一位老師走進教室前的過程，主要是（神態、心理、動作、情感、外貌）運用修辭
師走進教室以來後，眉頭一皺，仿源佛一片烏雲浮上臉龐。正在抄作業的同學以迅雷不及掩耳之勢，把作業本收進了課桌；原來聊天的同學，立刻拿起了課本。我趕緊摁手機，手卻像得了帕金森病一樣抖得厲害。老師以威嚴的目光掃視了教室一圈，臉上露出了滿意的微笑。我提到嗓子眼的心總算放了下來。
有一位老師走進教室上課，但學生們喧嘩不止，便問：「請問大家一個問題，辛棄疾的詞『稻花香里說豐年』的下句是什麼」學生們異口同聲地回答說：「聽取蛙聲一片。」隨即明白了老師的意圖，便在開心地笑後，馬上安靜下。
⑸ 寫老師走進教室的動作
1、上課鈴響了蘇老師夾著課本，邁著和往常同樣輕快的步子微笑著走進教室。蘇老師是我們的語文老師。她走進來，優雅的站在講台上，還沒來得及扶一扶她的黑邊眼鏡，同學們就在一聲「起立」聲中齊刷刷站起來了，「老師好」，同學們對自己敬愛的老師說。「哦，哦，同學們好！」蘇老師忍住笑，有點不好意思，臉紅了：「我不是說過嗎，我上課的時候就省掉這些吧，我知道大家的心意啊。」大家也都笑了。
2、今天，楊老師板著臉走進了教室，把書重重的往講台上一扔，原本鬧嚷嚷、吵鬧的像個菜市場的班級一下子變得鴉雀無聲，大家都被老師的行為動作給震住了。在這凝聚了幾秒中後，老師點名點到了黃倩倩，然後從本子中拿出她的周記本，說：「這次周記本寫得一踏糊塗，尤其是黃倩倩，寫得非常差。」說完後，叫黃倩倩上來拿本子。
我非常驚訝，大家也是，一個平時作文寫得很好的人，怎麼會被老師評上班級里寫得最差的人呢？我們大家感到震驚。
3、老師很自然的走進來！有禮貌的問一聲同學門好！然後放下課本。伴著午後日光，老師輕輕地從走廊滑過，一手裡拎著一個保溫杯，一首拿著兩本練習冊，微笑著走進了教室。頓了頓，目光飛速的掃了下班級，然後走上講台……
4、「丁零零」上課鈴剛響，同學們就拿出書本，端端正正的坐好，等待老師來上課。這時，老師大步流星地走進教室，頓時同學們大笑起來，老師納悶了，問同學們。「老師，您的衣服穿反了！」同學們異口同聲地說。這時，老師也不好意思地笑了。
5、上課鈴響了，姚老師夾著課本，邁著輕快的步伐走進了教室，姚老師是我的語文老師，他是一位和藹可親的老師，她的表情總是那麼慈祥，頭發烏黑發亮，眼睛炯炯有神，還有一張口齒伶俐的嘴，姚老師知識淵博，講課時繪聲繪色，生動有趣，她的每一句話都有深刻含義，讓人受益匪淺，我的語文老師是一個辛勤的園丁。
⑹ 動作描寫老師進教室100字
上課鈴響了，姚老師夾著課本，邁著輕快的步伐走進了教室，姚老師是我的語文老師，他是一位和藹可親的老師，她的表情總是那麼慈祥，頭發烏黑發亮，眼睛炯炯有神，還有一張口齒伶俐的嘴，姚老師知識淵博，講課時繪聲繪色，生動有趣，她的每一句話都有深刻含義，讓人受益匪淺，我的語文老師是一個辛勤的園丁。
⑺ 仿句老師在教室里認真的上課
老師在教室里認真上課，一會兒給同學們講講課文，一會兒給同學們畫點背的東西，老師給我們上課真認真
⑻ （）的老師（）地走進（）的教室。
溫柔的老師從容的走進明亮的教室
⑼ 老師走進教室的細節描寫
敬愛的王老師拿著一本英語書，慢慢地走進教室，後面跟著班長王美麗。
⑽ 在教室里，我是老師的學生；
在教室里，我是老師的學生；在父母身邊，我是爸爸媽媽的兒子；在祖父祖母眼中，我是他們的孫子；在叔伯面前，我是他們的侄子；在舅舅家裡，我是他的外甥；在商場里，我被稱為顧客；在電視機前，我被稱為觀眾；在列車上，我是乘客；在公園里，我是遊客；在圖書館里，我是讀者。