小提琴教師

A. 找成都小提琴老師

給你個QQ群，裡面有很多人，大家可以交流，很多都是很懂的人，避免花錢找個路邊匠人，貌似有成都的某樂團的首席？？？47883135（中國小提琴聯盟官方群）也不會像LZ說的發生600的琴賣1500，因為大家可以幫你鑒定，至少你自己心裡知道你買的琴大概多少錢！

B. 長沙小提琴老師

我家孩子最開始也是跟著一位年紀稍大的老師學，考到三級就怎麼也不肯繼續學了！那時候和你的情況挺像的，我當時就是覺得雖然不做專業學，但是還是希望孩子能繼續學下去，陶冶陶冶情操。那麼難開的頭都開好了，沒理由不學下去，後來我們打聽到一個比較好的小提琴老師，也是別人推薦的。這個老師教學方法確實好，課堂不沉悶很活躍，老師又很耐心負責，我家孩子非常喜歡這個老師，回家練琴也非常有動力。真的是因為這個老師才喜歡上小提琴的。後來小升初的時候還是因為小提琴考進了長郡雙語交響樂團，孩子信心也倍增起來。你現在的心情我太能理解了，希望你能找到和我們一樣的好老師，如果有什麼需要可以問我，做家長的太不容易了。

C. 關於如何選擇小提琴老師的思考

這個問題我自己實在是感悟頗多,但自從我開始教琴後,往往是迴避這個問題,總覺得教師指導別人如何選老師,就如同推銷員指導客戶買產品一樣,讓人懷疑其中帶有個人利益因素!但眼見一個個學員走了很多彎路,多支付許多冤枉學費,不發表點個人見解,感覺憋屈!我認為最理想的老師是:既是演奏家又是教育家,還是少兒心理學家,如果是慈善家更好,具有超高的教學水平和超低的學費標准.我一直在尋找這樣的老師,可惜至今沒找到!能找到的教師有幾類,至於哪一類好,不能一概而論,關鍵是能否滿足個人需要,能滿足自己的需要就是好老師.我一直夢想有一把斯特拉迪瓦里製造出世界聞名的小提琴，因為它擁有非同尋常的完美音色和音質。但那是不可能的,我既不是知名演奏家,又沒有那麼多銀子,只能是看看照片,聽聽名家名琴的音樂,過過眼福和而福罷了!後來當我找到了一把價格低廉音色也不錯的琴後,我反而很滿足,其實名琴的價值往往在名氣上,它遠遠超越其使用價值,其實找教師也是這個道理.如果孩子很有音樂天賦,家長一心想培養其成演奏家,家裡又很有銀子,一定不惜高額學費,找一位名家; 如果孩子很有音樂天賦,家長一心想培養其成演奏家,但家裡不多銀子,可以找一位名家」血統」的,但沒成家的專業的教師,收費不高還正規;如果孩子不知是否有音樂天賦,有等待於在學琴過程中開發,就要找一位好的啟蒙老師,不一定太高水平,但善於培養孩子的興趣,也許更有效果;如果只是想考級或進學校樂隊,只要這個老師能讓你快速實現就行了.有的人為了虛榮,只找西人老師,或不惜高額學費找名家,自己在家很少練琴,結果白浪費時間和金錢;無論什麼學琴目標,都要找正規的具有責任心的老師,否則會誤人子弟.有的人只圖學費低找老師,由於老師不正規或不負責任,學了一段時間,不但沒進步還養成一身毛病,想糾正都難,反而耽誤了孩子!初學時,能找到正規的,有責任心,愛心,富於啟發,收費適當的老師就是理想的老師.如果孩子已看出是音樂家的苗子,決心去培養,可以找更高的老師,也別在乎學費多少了!最好的老師是自己,如果真心熱愛小提琴,用心學琴,保證練習時間,在老師的正規指導下一定會有收獲;反之,不愛音樂,不用心練琴,不堅持上課,讓誰來教都沒有用.真正的能成家的是極少數的.因此,我們學琴的目標不能太功利了.在學的過程中養成好的優良品質,和審美情趣,這本身就是收獲,有人說:學小提琴的孩子少學壞,是很有道理的!

D. 北京小提琴老師

教授音樂的人，帶給學習音樂的人的影響是最直接的。教師的優劣，不僅影響著琴童對音樂的認知，更重要的是影響到他們未來的發展。如果遇到了位好老師，那是幸運；如果遇到了位誤人子弟的老師，只能自認倒霉。歲月蹉跎，時光飛逝，一眨眼孩子就長大了，學了幾年下來，什麼也沒學到，甚至有的孩子連五線譜都不會看。嚴格地說，這種意義上的音樂普及根本沒有起到它應有的效果。
目前，我國的琴童數以萬計，並且還有不斷增長的勢頭，而社會上良莠不齊的音樂教師隊伍、國內遍地開花的藝術培訓機構和眼花繚亂的各種考級，也令身為「行外人」的家長們困惑不已。家長希望給自己的孩子找一位好的老師，但什麼樣的老師才是好的小提琴老師，家長根本就不知道。在一般人的思維方式中，總是認為負責任的老師就是好老師，我認為這只是好老師的其中一個標志，如果他的教學方法是不科學甚至是錯誤的，他越負責，所帶來的危害就越大。那麼，一位好的小提琴老師應該具備哪些要素呢？從四歲學琴開始到現在三十多年了，我也從學生轉變成專業演奏人員和老師的身份。在此，就自己的經驗簡單地談一下看法吧。
首先，應具備教學能力。不但要會示範，而且要會教學。演奏與教學在實際應用中，就是我們常說的「從師的路子」方面是有所差別的。有很多人自己演奏得非常好，但不懂得如何教別人，這也不能成為好老師，因為學生需要的是可以指導他的教師，不是演奏家。而只從事過教學工作的老師，演出經驗不是很豐富。如果既做過樂隊的演奏工作，同時又有從事教學的經歷，遇到這樣的小提琴老師，可以說是一舉兩得的好事了。我很慶幸，我的每一位老師都是這樣。
其次，具有自修能力。音樂不是一個單一的門類，它與音樂史、美學、文學、歷史學、教育學、心理學等眾多學科有千絲萬縷的關聯，所以，小提琴老師不能只局限於本專業的技能，必須打開門窗，吸收其他知識的精華，才能提高音樂表演和音樂教育的能力。有不少剛走出校門的音樂表演者，由於年輕，與現實的音樂社會接觸較少，缺乏直接的人生經驗，不能獨立地分析和把握新作品，只能正確地演奏他的老師曾經傳授給他的曲目。這樣，教學形式流於表面，只會進行填鴨式的灌輸。因為自己的人生觀還沒有完全確立，當然也不可能幫助學生塑造健全的人格和品性，這對於音樂教育來說是尤為不利的。
第三，較強的溝通能力。一位好的小提琴老師應該善於啟發和引導學生的學習興趣，培養和提高學生對音樂的感受和領悟力，勇於表現自我和開拓創新的能力，要讓學生在感性和理性兩方面去把握音樂，建立正確的音樂文化價值觀念。
除了必須具備以上所說的三點，老師還應該是科班出身，受過專業、系統的訓練。對學生在學習上嚴格要求，在生活上關心疼愛。家長要端正思想，不要以為每節課把學生哄得開心來開心走的老師就是好老師，指出學生錯誤的老師就是不喜歡他。要明確一點，真正優秀的小提琴老師一定有著真善美統一的精神世界，會促進孩子身心的健康，會為孩子鋪就一條光明的人生道路。

E. 學小提琴的好處和壞處分別是什麼

一、好處：

（1）學小提琴能提高智商。

（2）學小提琴能提高情商。

（3）學小提琴能提高素質。

（4）學小提琴能提高毅力。

（5）提升自信。

（6）有利於將來的發展

（7）中考、高考可以有特長加分的渠道走。一分幾千人，可以掂量一下。

（8）與人交談談及音樂不會一問三不知，能看懂高音譜號的樂譜也是裝13必備。當然不排除有人能同時看懂所有五線譜。

（9）低調地展現了生活的品質和所處社會階層。

（10）增加發泄/釋放情感的渠道。

二、壞處：

（1）很費錢

（2）很考驗人毅力

（3）興趣不是說培養就能培養的。

（4）加分也不是說會拉就能加的，多的是人會。

（5）專業的路不是那麼好走的。

(5)小提琴教師擴展閱讀:

小提琴（義大利文：Il violino）是一種弦樂器。總共有四根弦。靠弦和弓摩擦發出聲音。小提琴琴身（共鳴箱）長約35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和側板粘合而成。

琵琶，是彈撥樂器首座， 撥弦類弦鳴樂器。木製，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現多用鋼絲、鋼繩、尼龍製成。

頸與面板上設用以確定音位的「相」和「品」。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。琵琶，是東亞傳統彈撥樂器，已有兩千多年的歷史。

F. 怎麼選擇好的小提琴老師

在選定好小提琴老師之前，先打聽這老師的學生或家長先了解一下。然後如果老師比較負責任那就不要猶豫了。如果教學不出色在找別的小提琴老師。

G. 小提琴老師

小提琴老師當然是找專業的，有很多的小提琴老師，都是半路出家，所以一定要看老師是不是從小就開始學琴，因為小提琴學習的最佳年齡是4歲，現在生活條件好，所以有的孩子3歲就可以學習小提琴了。

如果你是自己學，那我建議學個業余的就可以。要是小孩子學習小提琴，如果不超過過10歲，是可以嘗試的，就如樓上回答者： 不純——黑色 說的一樣，太大就不要學了。

小提琴老師在北京有很多，如果想找最好的老師，我建議去中央音樂學院里找個老師，因為裡面的都是高材生，當然價格也不菲了，據我了解，一節課30分鍾，是600-1000元左右。還有比較知名的小提琴教育家，如：

林耀基：男，已去世，中國最著名的小提琴導師，手下多名弟子，榮耀中國，如：李傳韻、薛偉。
趙薇：女，中央音樂學院教授，北京市少兒小提琴教育學會會長。
王振山：男，中央音樂學院小提琴專業教授，中國屈指可數的人物。手下弟子：呂思清，陳立新。
尚坤：男，北京地區知名小提琴老師。
靳延平：男，沈陽音樂學院小提琴專業教授。
王景瓊：女，星海音樂學院教授，任廣東小提琴教育學會理事，
馮雁：男，武漢音樂學院附中管弦樂教研室主任，湖北省小提琴協會副會長兼秘書長。
周顯平，女，武漢音樂學院管弦系小提琴專業副教授，任東方交響樂團第二小提琴聲部首席。
俞麗拿，女，上海音樂學院教授，任小提琴、中提琴教研室主任，上海音樂學院學科帶頭人，上海寧波經促會副會長、俞麗拿小提琴藝術基金董事長。
何弦，男，上海音樂學院教授。
文薇，女，當代著名小提琴演奏家，現為四川音樂學院管弦系副教授，也是迄今為止四川音樂學院最年輕的副教授。

希望我整理的資料對你有用！

H. 如何選擇小提琴老師

您所需要的答案,在《如何找到稱心如意的小提琴家教老師》中都有介紹，請你詳細查看。
《如何找到稱心如意的小提琴家教老師》
在學生學習小提琴的過程中，老師的水平高低、教學方法以及是否有親和力等多種因素直接影響學生的學習效果，所以在學習小提琴之前，家長對老師的選擇往往很慎重。圍繞著「如何找到一位稱心如意的小提琴老師」這個問題，在這里我向大家介紹兩種選擇老師的方法。
（1）參加小提琴學習班

這種形式多為集體授課。一般說來集體授課會便宜一些，老師往往有較為豐富的教學經驗，對於消息閉塞、沒有時間尋找更合適的老師的學生家長，這不失為一個簡單、快捷、放心的方法。

（2）聘請一對一小提琴家庭教師

由於集體授課的老師往往要面對數十個學生，而且時間限制嚴格，再有責任心的老師也不可能面面俱到的照顧到每一位學生，對待學生經常是一刀切的教學方法，不能因人而異、因材施教，所以教學效果一般。我很多學生已經親身實踐，我在小學的時候也經歷過。如果您的家庭經濟條件允許，我的建議是尋找一對一的家庭教師輔導。首先，在自己家裡，孩子不會有太多的心理負擔，老師和孩子可以在輕松愉快中教與學，往往會起到事半功倍的效果。其次，家庭教師可以根據的您孩子的進度、興趣、特點採取合適的教授方式。第三，經過一段時間的接觸，老師和學生建立深厚的友誼，成為知心朋友，在與孩子交流方面可能要比家長有優勢，更有利於孩子的學習和成長。家庭教師的費用要高於集體班一倍左右，目前北京小提琴家庭教師費用每小時100-150元之間。如果條件允許，我建議家長選用一對一的教學方式。

對於參加小提琴學習班的學生，在老師選擇方面家長會容易一些，可以向參加過這個小提琴班的學生和學生家長詢問一下，基本上對老師的教學水平可以得到確切的了解，在這方面家長不需要太多的精力。但是對小提琴家庭教師的選擇，家長可能要花費一定的時間和精力了。對於小提琴家庭教師的選擇，學生家長可以通過朋友介紹、家教中介公司查詢、網上所搜等方式尋找到一些教師資源，然後對這些老師進行初步篩選，確定2-4人；再和他們取得聯系，要求家庭教師提供一次免費試教；試教結束後，您會對老師有個大致的了解，根據老師的教學方法、孩子的學習情況以及其他方面確定最終的適合人選。

資料來源於：小提琴學習與交流http://blog.163.com/fengqianwen135/blog/static/37513404200892210474680

I. 中國最好的小提琴老師是誰呢

中國很多好小提琴老師，培養不少好的小提琴家來。中央音樂學院小提琴老師王振山、劉健等等，上海音樂學院小提琴老師陳新之、方 蕾等等。