給老師的一封感恩信

㈠ 寫給老師的一封感謝信

所有的老師永遠不明白一個道理，就是學生是他們的衣食父母，沒有學生就沒有老師，他們就要失業，而能夠如此對待自己的顧客，除了在學校這一行，也找不到第二家了。
更奇怪的是老師有時候會罵學生的家長，或向學生家長發脾氣。這真讓我百思不得其解。我把孩子送到這里你沒有教好他，你還有臉跟我說話？你說我沒家教？那說這話的人才最沒家教，有家教的人絕對不會說人家沒家教，並且就算我沒家教，那我送孩子來就是教育他的，如果他十全十美那你早就失業了，自己沒有職業道德，還自以為是，這個世界沒有壞的學生，只有壞的老師，為什麼老師總是不懂這個道理？有些老師還專門喜歡在背後說學生的壞話，學生在怎麼大都還是未成年，他們哪裡惹到你了，就算有，你既然是老師就要負責教育他們，在背後說學生壞話，都不知道是誰比較小。
還有一個奇怪之處幾乎所有的老師都是從學生到老師的，難道他們讀書時一個個真的就這么敬愛老師，什麼一日為師終身為父嗎？我不排除是真的有一些好的老師值得我們永遠敬愛，但這絕不是大多數。既然大家都做過學生， 那你也應該想像得到當年老師罵你時，你也會在心裡回罵他，那就不要怪你的學生這樣對你，是不是多年媳婦熬成婆不好好享受一把就虧大了？用兩個字我盡量不想用，可是除了用「變態」，來形容，真的找不到其它的詞了，都怪漢語同義詞太少，唉。
最後總結一下，老師是一種職業，不比清潔工高尚，也絲毫不見偉大，並且，當老師是你自己的選擇，如果覺得自己的付出和收入不成正比，你大可以不做老師，沒有人逼著你做，如果做了，就不要說自己偉大，拿了錢就做事，是一個小孩子都明白的道理，做為老師的你，，不會不明白吧？

㈡ 《給老師的一封信》的主要內容

本文是學生寫給老師的一封信。主要講述了「我」從剛上學到現在版的學校生活，表達了自己對權老師們的感恩之情，記述了學生和老師之間親密的朋友式的關系，也記述了自己在老師的耐心幫助和呵護下，茁壯成長的經歷。

這封寫給老師的書信頗富文采，作者把敘述、描寫、想像巧妙地結合在一起，通過對具體事例的回憶，贊美了老師無私奉獻的精神，表達了對恩師真摯的感激之情。書信以感謝老師的培育之恩作為開篇，以決心用學習進步回報老師作為結尾，首尾呼應。

(2)給老師的一封感恩信擴展閱讀

《給老師的一封信》創作背景

這是翁欽露同學寫給顧家璋老師的一封信。在信中,她記下了顧老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，贊美了老師的奉獻精神。作者把敘述、描繪、想像結合在一起，用優美抒情的語句,對具體事例的回憶，表達對老師真摯的感激之情。

書信體，屬應用文。隨著通訊的便捷,寫信在日常生活中已不常用,但通過課文,通過再現的手法,回憶小學生活，來表達自己對老師的感激之情,表達自己的真情實感，對學生而言應該沒有難度。因為表達自己的心聲。

㈢ 怎麼給老師寫一封感恩信

1
從一張白紙開始。當你想到這個老師時，腦海里會浮現出哪些記憶或者詞語呢？把你想到的統統寫下來。這是你整理思緒，用心思考的時間——你想感謝老師些什麼？你為什麼要感謝他？你可以想想：
你家孩子在班上的經歷，以及老師對你的孩子說過的那些肯定和贊揚的話。
你和老師之間的往來。有什麼事情讓你感到舒心或滿意？
你對老師了解多少？他是個怎樣的人？
你會向別人如何介紹這個老師？
如果老師給家長寫感謝信，他會怎麼寫？

2
手寫感謝信。手寫的書信比電腦列印的更具人情味。一般的文具店都能找到便宜的信紙。有的地方還賣那種含有信紙、裝飾卡和配套信封的套裝。
你也可以用白紙寫信。這樣你和孩子就能用繪畫或者其它手工裝飾信紙了。不管是悉心挑選的信紙，還是貼心的藝術創作，老師都能感受到你的心意。

3
正式的稱呼。信的開頭寫上「敬愛的_____」。稱呼老師時，越能突出職業越好。平時學生們如何稱呼老師的，信上就怎麼寫。
如果老師全名叫王秀芳，你就寫「敬愛的王老師」，而不是「你好，秀芳！」

4
明確表達你的感謝。如果不知道怎麼寫，回頭看看第一步你做的那些筆記。使用讓你感覺舒服的表達，句子盡量簡短。你不需要費盡心思尋找華麗的辭藻，心裡怎麼想的就怎麼寫。比如：
托您的福，這一年我家孩子過得很充實！
我的兒子/女兒從您那裡學到了很多（可能的話，舉一些具體的例子）。
_____（就老師為孩子做過的事情舉例，或者分享一些有趣的回憶），對此，我們真的很感激。
5

㈣ 寫給老師的一封信。

尊敬的黎老師：
您好！
時間過得真快啊！一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。
您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們「更上一層樓」。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了「這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音」。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業並不多，而且光是背和讀就佔了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量「手工勞動」和「重復勞動」的作業，你所關注的重點都是「怎樣以最少的時間，完成最多的任務」。
你做事情也是按照這個准則來執行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕後，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是「神速」。
至於您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨「談一談」。您還會適當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拚命加作業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。
當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，「五線譜」的「五」字，明明是讀「武」，您卻讀「無」，害得我們全班同學也胡里胡塗地跟著您讀，您還經常把「八」讀成「拔」。聽得我們同學鬨堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
祝
身體健康！
您的學生：xxx

㈤ 50字左右的幾句感謝老師，給老師的一封信

鄭源的新歌：別無所求愛情碼頭包容比心更痛的眼眸

㈥ 給老師的一封信50字

以下是以小學生的口吻給老師的一封信，內容如下：

親愛的老師：

您好！

春去冬來，時光飛逝。眨眼間，小學六年即將過去，我從懵懂的孩童，漸漸地長成了有文化，有修養的學生。我的成長，離不開老師您對我的幫助和諄諄教導，往事歷歷在目。

記得一年級的兒童節，我們參加游園活動，大家玩得很開心，但是我不小心把心愛的水杯弄丟了，四處找尋都沒有水杯的蹤跡，急得我團團轉，眼淚不請自來，毫無心情參加任何活動，一個人獨自悶坐在教室角落。

當時您發現我不對勁，輕聲詢問了事情的原委，拉起我的手去各個地方尋找，找遍了學校各個角落，甚至徒手翻了垃圾桶，我跟在您身後，看著您大汗淋漓和焦急的神情，瞬間沒有那麼難過了。雖然最終還是未能找到水杯，但是您為了照顧我的心情，第二天送給了我很多精緻的文具。

三年級有段時間我上課總是漫不經心，學習成績退步了很多，您就把我帶到辦公室和我談心，一開始我心驚膽戰，以為您會嚴厲地訓斥我，但您卻語重心長地開導我，令我意識到自己學習態度不夠端正，暗下決心要努力學習，把自己成績提升上去。

後來經過我一番努力終於見到了成效，這還是潘老師您的功勞，如果沒有您當時的諄諄教誨，就不會有我後來的進步。

您是我的啟蒙老師，我忘不了和您的點點滴滴。在成長的道路上，您的關心和叮囑，我都會銘記於心，在小學生活遇到您是我的榮幸，謝謝您六年來對我的教導！

㈦ 寫一封給老師的感謝信。

給老師的感謝信
敬愛的老師：
您好，您的身體怎麼樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶著那慣有的笑容呢？
首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來；失敗了，是您教會我如何吸取教訓；哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點點滴滴的小事，回憶起來，多麼讓我快樂。您是怎麼想的呢？是跟我有同樣的感覺嗎？

您還記得那年夏天發生過的事嗎？您也許忘了，但我可記憶猶新啊！我在您心中，一直是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎？高分連連，而我卻走出了那個分數段，那一刻，它讓我消沉了，就像一隻大雁遇到了暴風雨的襲擊。但是，您知道嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空餘時間教導我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。

這只是生活中的極小部分，您對我的關愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點累積起來的。

人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點也沒錯，是多麼恰當的比喻啊！您把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點兒回報。

我愛您！我的老師！我們心中的太陽！我再次感謝您對我的教導，我一定不會讓你失望的。

在此

我祝您：

身體健康

您的學生：

㈧ 給老師的一封信怎麼寫

河南小學生送給老師教師節的禮物：

「老師，你好，9月10日就是教師節了，我想了又想，實在沒有更好的禮物可以送給你，您知道，我父母身體都不好，連基本的生活都很難保證，但就在節日來臨之際，我還是希望，你能送你點什麼，表達我對你孜孜不倦教育的感激之情。

是啊，收到這位老師回信的孩子，未來一定是內心善良的，堅定的，因為她的老師用愛為她種植了一顆種子，這棵種子終將會開花結果，勢必會成為接出「愛」的果實的壘壘大樹。

其實，如此有愛的老師就在我們的身邊，他們除了與我們「鬥智斗勇」，還有說不完道不盡的用心良苦。她們是我們人生路上的明燈，更能幫助我們最後那臨門一腳把握方向。

或許，與其挖空心思的惦記著給老師買些什麼禮物，不如拿起電話誠懇的道一聲：老師你辛苦了！

㈨ 給老師的一封感恩信

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而 是啊，老師是神聖的職業;老師是祖國棟梁的啟蒙者;創造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進的動力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量 。感恩您，我的老師。我，我感恩我的老師。

㈩ 寫給老師的一封信怎麼寫

給老師寫一封信
親愛的劉老師：
您好！
光陰似箭
,
彈指之間
,
六年已經過去
,
那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過
眼雲煙
,
但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，，將會伴隨著我
們畢業
....
老師，我想對您說：以前我們每天都非常期待放學，但是，到畢業那
天，可能就不會了
....
你說，我們在畢業那天，是哭
...
還是笑呢？
..
六年過去，
小學就畢業了，
就得與親如母親、
兄弟姐妹的老師、
同學分手了。
有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，
我卻希望這天永遠不要到來。
可往往
「天不從人願」，
但是，
這天，
遲早會到來的
....
記得軍訓那天准備回去
..
沒想
到大宋老師來了
.
她交了兩位小領袖，
和您劉老師
...
我們做錯了很多事情，
都是
您來為我們承擔，
沒想到，
現在，
您還要為我們承擔責任„看著您跑步喘氣的樣
子，我真的有一種說不出來的感覺„.天下著下雨，是天上的雲在為我們有這種
承擔責任的感覺流淚？是天在為我們憐惜這「師生情」？我們都站在那裡，
聽著
大宋老師跟我們說
...
我們長大了！！開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來
愈多„„聽了，
也說了，
我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。
怎麼會這樣呢？我為什
么要哭呢？是因為我們的對您劉老師你的情意太重了嗎？雖然我千方百計讓眼
淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才
發現周邊的許多同學也哭了
..
是呀。
人世間最痛苦的不就是跟自己最親的人分離
嗎？老師，臨近畢業了„我會為將來的學習努力，不會讓您擔心
..
老師
,
雖然即將畢業了
,
但我不會忘記您的
,
千言萬語都表達不了我對您以及
每個老師、同學的感激
,
我只能真心地對您說一聲
:
老師
,
你辛苦了
..
老師，您休
息吧
...
老師，您是我們的榜樣
.
！」
祝您
:
身體健康，萬事如意！
您的學生：xxx
2015
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