老師你夾得好緊好爽

A. 他說那很緊，很滑很舒服什麼意思

說明你很健康。愛運動。裡面的肌肉才會收縮強。愛液豐富。男人才會覺得很有感覺。

B. 和女朋友那個時很舒服，她那裡很緊，每次我都欲仙欲醉，我們那個很和諧，但是我跟她是第一次，她的第一次

遇到喜歡的不容易哦(⊙o⊙)哦，值得擁有～不要作出後悔莫及的事情

C. 中國傳媒大學為什麼被稱為「海底撈大學」

中國傳媒大學有很多別稱，但是最有名的當屬「海底撈大學」這個別稱。有人會感到不解，難道學校附近有海底撈嘛？其實不然，真相是中傳出色的校園服務以及眾多美食，跟以服務周到的海底撈有一拼，所以才有此別稱。讓我這個大二師姐帶你們一探究竟吧！
1.基礎設施健全
中傳有兩個體育館，一個操場，裡面設有籃球場、排球場、乒乓球場、足球場等場地，去年新建的游泳館也正式投入使用。2012年新的圖書館正式投入使用，外觀是玻璃幕牆非常美觀，內部藏書豐富、桌子齊全，給同學們提供了良好的學習環境。學校綠化面積很大，比如校歌中出現的「大路兩旁的白楊」在炎熱的夏季為我們提供了一片清涼，還有銀杏林在秋天的落葉也分外美麗。還有各種鮮花也可以在中傳找到身影。

（南苑食堂）
4.治安好
我校實行門禁制度，安保小哥們盡職盡責，嚴格禁止校外無關人員進校，學生們的安全有了更多的保障。
5.學生權益保障到位
中傳有一個全校的學生權益群。日常會耐心解答同學們的疑問，與有關部門對接。發布失物招領信息。每隔一段時間都會讓班長收集各個班同學們的意見，並且及時反饋，解決問題，同學們的權益得到了更好保障。

D. 一件開心的一件事450字

篇一：開心的一件事
我最開心的是我一年紀的時侯學自行車的事情。
一年級的時候，我看見我們院里比我沒大幾天的小朋友都會騎自行車了，我也有一個自行車呀，只是後面多了倆個小輪子而已呀！我為什麼不能也學一學騎倆輪車呢？
於是星期日我讓媽媽把小輪子拆了，我把於是自行車推到後院，雙手握住車把，雙腳踏上踏板，媽媽一手扶住車把，一手扶住車尾，我坐在自行車上笨拙的蹬，我們練了一圈又一圈，媽媽累的氣喘吁吁，於是媽媽一撒手，車子就立不穩了 。
媽媽說「寶貝，媽媽要回去做飯了，你在這里練吧。」
媽媽回家了，我又回到了自行車邊，小心翼翼的扶正車子，再次坐上車座，一腳蹬地，一腳踏上踏板，慢慢的騎起來，騎了一圈後，我鼓足勇氣把倆只腳都踏上踏板快速的騎了一圈，又快速的把一隻腳放回地上，我心想：剛才還可以，我再練幾下吧！於是，我又像剛才一樣又蹬了幾圈，我本來想蹬幾下就放下去呢，可是我覺得我現在已經可以騎的飛快了，於是我快速的蹬了倆圈，不知不覺間，我已經學會了騎自行車。
中午的時侯，媽媽到後院叫我吃飯，媽媽看見我在後院的操場上飛快的騎著，她會心的一笑，便知道這件事的來龍去脈。
現在我可以自豪的對朋友們說：「我也會騎兩輪自行車了！」
篇二：開心的一件事
暑假裡的一天，我和姐姐去了北京的「比如世界」玩。
那天下午，姐姐興高采烈地對我說：「貝貝，我們現在去『比如世界』玩好嗎？」。
「『比如世界』是個怎麼樣的地方？」我好奇的問姐姐。姐姐神秘地沖我笑了笑說：「去了你就知道了！」姐姐一邊說一邊拉著我往外走。
一會兒，我們來到了一棟金光閃閃的兩層樓房前，上面寫著「比如世界」四個大字，我們趕緊排隊進去，終於輪到我們了，阿姨憑票給我們每人發了一個藍色包和一張卡，我和姐姐飛快地跑到裡面去了。
我和姐姐直接去了「花藝」長廊，首先檢測有機蔬菜，接著我們就開始種小麥，先種子輕輕地放進去，再將土放上去，澆點水，忙了好半天，總算種好了小麥，我和姐姐一共賺了30元比如幣。
種好了小麥，我們又去當調配果汁師，要求每人榨一種果汁，我榨的是西瓜汁，姐姐榨的是雪梨汁，榨完後我和姐姐把雪梨汁、西瓜汁、胡蘿卜汁倒在一起，再放了點糖，攪拌一下，我趕緊嘗了一口，對姐姐說：「真好喝呀！」這一次我和姐姐又賺到了10元比如幣。
「各位旅客，今天的營業時間到了，歡迎您下次再光臨我們比如世界！」我和姐姐只好戀戀不舍地往回走了。
雖然一下午我和姐姐只賺到了80元比如幣，但我們玩得可開心啦！我終於明白了，賺錢原來這么辛苦，以後我一定要好好讀書。
篇三：開心的一件事
在我的記憶里有許多的事，就比如有一個個五顏六色的貝殼，有灰的、有紅的、有紫的。還有一個五種顏色的貝殼，這就是我最開心的一件事！
六一兒童節到了，我們去鄭州登封的學校去看我哥哥。到學校見到哥哥之後，就見哥哥懇求的對爸爸說「爸，你給老師請個假，今天六一兒童節你帶我們出去玩一天好嗎？」
「可以，不過你不能欺負你妹妹。」爸爸語重心長的說道。
「可以，但是你快點給老師說。」哥哥急切地說。
哥哥說完爸爸就給程老師說：「現在八點多了，那明天我們晚上八點回來吧！」爸爸說。
「可以」程老師說。
說完，爸爸就叫上我們走。媽媽說：「去哪？」
「鄭州植物園去玩。」
我們開上車來到鄭州，那時我已經睡著了，我們又來到賓館，媽媽喊我下車，我爸爸訂了一個三人床和一個兩人床正好夠，我們回到了賓館，洗洗就睡了。
第二天我們去植物園，我們走了半天才看見一個涼爽的地方，不過那個噴水的還會轉圈。哥哥看見那個直笑，他的笑微中一般的邪惡，像是要惡作劇。哥哥拉著媽媽在噴水那裡等待，等水噴過來的時候哥哥走開了，噴了媽媽一身水。每有一個噴水的時候哥哥就讓媽媽身上淋濕一點，哥哥還哈哈大笑。
我們走累了就買點水喝，買點吃的。就這樣我們玩了一上午才出去。
這就是我最開心的一件事，他給我帶來了許多的快樂！
篇四：我最開心的一件事
每當讀到《雷鋒日記》中雷鋒做好事不留名，雖然時不時地挨別人白眼，但他仍然開開心心地笑對每個人，認真做每一件好事時，我便也會開心地笑起來，因為我也做過令我開心的事。
烈日炎炎，我熱得大汗淋漓，纏著媽媽給我三元錢買「隨便」棒冰，媽媽看著滿是甜言蜜語的我，一邊拿錢，還不忘埋怨道：「你這衣來伸手，飯來張口的小丫頭還不快拿好錢。」我接過遞過來的錢，唱著歌兒，走在小店的必經之路上，一陣哭聲引起了我的注意，循聲望去，只見一個小男孩坐在地上，我走過去，看見他的腿上有一道下血跡，我奇怪的問：「小朋友怎麼啦，你媽媽呢？」小男孩哭得更猛了，眼淚像斷了線的珍珠，停不下來。我二話不說跑到小店，用僅有的三元錢買了一包棉簽，清涼油和創口貼，飛快地跑回小男孩所在的地方，只見他仍在那裡已疼得欲哭無淚，我急忙拿了只棉簽，往清涼油中蘸了一下，在他的傷口上來回塗了幾下，他那水汪汪的的眼睛已經盯在了我熟練的手上，正當我要給他貼上創口貼的那一刻，我的手被一位女人狠狠地踢了一腳，她憤怒地說「讓你欺負我寶寶，讓你欺負我寶寶。」不容我解釋，抱起小男孩，頭也不回地走了。我本能地站在牆角邊抹眼淚。
雖然我的手上多了一道血印，但我卻很開心，因為我幫助了一位比我弱小的孩子。
編輯於 2018-10-20
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一件開心的一件事450字
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一件開心的一件事450字
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作文 一件高興的事 450字左右
寒假裡，我和媽媽來到了舅舅家，舅舅讓我玩電腦，我從來就沒玩過電腦，現在有個絕好的機會，當然不能放過，便欣喜若狂地答應了。 舅舅先教我打字，繪畫，告訴我每個鍵的作用，因為我學得很認真，不一會兒就學會了。我玩了一會兒後，覺得挺有意思。這時，舅舅有事，我便興致勃勃地自己玩了起來。 忽然，一個標有「互聯網」的圖標映入我的眼簾。「互聯網」這是個什麽軟體？好奇心使我想進去探個究竟。我便點擊了這個圖標進入。這一看，可讓我傻了眼：屏幕上出現了一幅具有節日氣氛的圖案，一會兒，圖案又消失了，展現在我面前的是「搜狐」主頁。啊，我進入了「搜狐」主頁，這真是個意外的驚喜！大大小小，五彩繽紛的板塊真是讓我眼花繚亂，又讓我興致勃勃，我按捺住激動的心情，繼續搜索著，點擊著。 「搜狐」里有新聞、體育、生活、娛樂、校園及分類廣告等幾十個板塊供選擇，真是讓我應接不暇。在「搜狐」里，我看了看今日新聞，查了查近日的娛樂節目，翻了翻肯德基的有關資料，還把波導手機的圖案拼成了。 這次偶然的機會，使我認識到神奇的互聯網，並深深地喜歡上了它。因為在網上遨遊，不僅可以增長知識，還能娛樂，真是棒極了。今天，我真是太高興了！ 一件令我高興的事 在我的生活中,淌下過淚水,留下過歡笑.沒一個成長足跡都很值得回憶,即使是哭.我也為了克服膽小的困難,留下過歡笑. 小區的居民,舉行打水仗時,我和很多女孩怕那氣球噼啪噼啪的聲音.當一位叔叔拿著氣球給我時,我又不敢接,當看到男孩子驕傲的笑聲,我又勇敢地拿了幾個氣球，可是一個紅氣球啪的一聲破了，但是我嚇了一跳，往後退了幾米。原來是男孩故意嚇我們女孩子，於是，一個大姐姐說：「我們女將可不是好惹的，你們給我等著。」男孩子聽後還在嬉皮笑臉的，顯然一點也不害怕。我在這時，被男孩子激怒了，也不膽小，怕氣球的聲音了，一下子我把紅的、綠的、藍的氣球扔向他們，女孩子們驚呆了，她們根本沒想到我會這樣做，於是，她們也不怕了，學著我的樣，把氣球一個個扔向他們，不一會兒，男孩子拿著一條白毛巾在天空揮來揮去，表示投降了。原因是，我們女孩子一大部分人來扔球，一小部分人來裝水球。男孩子那邊，全部人都來扔球，一會兒，水球就沒了，再裝已經來不及了，所以只好投降了。結束了這場水球大戰後，大人們把我們圍在一起，說女孩子膽子一點也不小，在這一方面，我們又勝了男孩子膽量一籌。 雖然，我們勝利了，但是男孩子不服，約定下一次再來一場，我們好想再看到男孩子那垂頭喪氣的樣子，所以我們說：「下次肯定又是你們『威武』地站在台下拿著白毛巾投降了。」女孩子們便嘻嘻哈哈地回家了。 這真是一件令我高興的事啊！ 一件高興的事 在我的生活中發生過許多事情,它們就像一個個五彩繽紛的泡泡,在我心中的那一片草原里飛舞.我現在就挑一個紫色的泡泡給你看看,這是最美麗的一個泡泡. 那件事發生在暑假一個星期天,那天陽光明媚,太陽露出了可愛的笑臉.奶奶帶著我和妹妹去了公園,奶奶還給我們每人買了一個吹泡泡的玩具,我對妹妹說:「我們來比賽吧!看誰吹得泡泡多,吹得泡跑大!」妹妹爽快地答應了. 比賽開始了,我們同時舉起了吸管,吹起泡泡來.我輕輕一吹,吹出了好多泡泡,它們有的飛到了藍藍的天空,還有的盤旋在我的頭頂上.可愛又頑皮的泡泡五顏六色,有的像彩色的氣球,有的像紅紅的櫻桃,還有的像一串串紫色的葡萄.妹妹看到我的泡泡都順利的飛上了藍天,她著急了,猛力一吹,可還是沒有吹出來,她一屁股坐到地上,大哭起來說:「姐姐,你教教我吧!」看到她那可憐的樣子,我說:「好吧好吧,我教你!先把吸管蘸到水裡,然後再輕輕一吹,記住不能用力哦!」妹妹按我的方法做了一遍,果然吹出了好多大泡泡,活像一個大皮球.就這樣,我們又高興得玩起來,似乎忘記了比賽,把比賽的緊張拋之腦後了.我們只是高興得在玩耍. 天漸漸的暗下來了,我們和奶奶就回家了.在那條馬路上有汽車開過的聲音,有路人打電話的聲音,當然,也有我和妹妹追逐打鬧的聲音,聲音雖然很吵,但是這種聲音卻讓我至今難忘. 這個泡泡看起來普通,但是蘊藏著我心底深處一種說不出的快樂!!!~~~
417贊·17,834瀏覽2017-11-21
一件開心的事450字
思路：可以講講自己學會煮飯，或者學會炒菜，學會騎車，等等開心的事情。注意要寫得具體，寫出怎樣開心，如果有一開始的很難甚至失敗，與最後的成功做對比，就更能讓人體會到這件事情值得高興。 正文：俗話說得好：「有朋自遠方來，不亦說乎」，那我的好心情當然也要和大家一起分享咯! 這個星期六，老爸送我了一輛嶄新的自行車，海藍色和銀白色的條紋閃閃發亮，干凈的車胎黑的發亮，我見了，更是愛不釋手。 於是，我的「學車生涯」就這樣開始了! 我和老爸推著車一路走到了來到了體育學院，秋風吹在身上，十分涼爽。我騎上車，戰戰兢兢得用力一蹬右腳，車像喝了酒的醉漢一樣，搖搖晃晃的往前走去，我緊張得要命，手緊緊得握住車把，眼直盯著腳下看，在一個轉彎處轉彎過急，「嘭!」得一聲摔倒在草地上。老爸急忙跑過來，擔心得問：「摔疼了沒?要不明天再來?」「不要不要!」我搖搖頭，「我繼續練。」 說完我從地上爬起來，拍拍身上的灰塵，扶起自行車，又練了起來。我坐在車上，老爸就扶著車尾，我們一個認真得騎了起來，一個努力得跑了起來，不一會兒，便揮汗如雨。 老爸「使了個壞」，悄悄放開手。但我一點兒也不知道，竟然全速前進了大約一公里，還圍著學院的的操場轉了幾圈，等我發現是，我看見的老爸只有一根牙簽的大小了。 我欣喜若狂，熟練地騎著車到了老爸那兒，恨不得馬上抱著老爸轉兩圈以示我的喜悅，「我早說了嗎，我女兒一定行的!」爸爸「撒起謊來」。我偏著腦袋想了想，用懷疑的眼光看著老爸：「你說過嗎?」「哈哈哈哈……」我們在陽光下快樂地笑了起來。 快樂是用成功得來的，成功是汗水換來的，成功往往是最後一分鍾來訪的客人。
23贊·472瀏覽2019-12-30
最開心的一件事作文 450字？
最開心的一件事 在我的身邊發生過許許多多令我開心的事。隨著時間的推移，一些事漸漸從記憶里抹去。然而有一件事卻像生了根一樣，深深地印在我的腦海里，揮之不去。 我從一本書中看到，不同家族的螞蟻回互相打鬥。為了弄清這是不是真的，我飛快地跑到樓下，約上我的好友小剛，准備開一場「螞蟻比武大賽」。規則是這樣的：我倆各為一軍統帥，士兵當然是螞 蟻了，每人十隻。戰斗完畢後，失敗者將請勝利者一根冰糕。 為了驗證書上所說的事情，也為了贏得比武大賽的勝利，我倆分別去找兩個家族的螞蟻。我們左挑右揀，終於捉住了十隻自己認為比較強壯的螞蟻，並把螞蟻們分別放到同一個小盒的兩邊。螞蟻們在 紙盒裡爬來爬去，並沒有立刻進攻，我倆都有些著急，為各自的「士兵」鼓勁，很快螞蟻們扭打起來，場面非常激烈，最後我的螞蟻獲勝了。 每當我回憶起這件事，總會被逗的笑起來。這件事使我真正懂得了實踐出真知的道理！
8贊·66瀏覽2020-02-14
最開心的一件事作文 450字
四（5）班 林子欽 盼星星，盼月亮，我終於盼來了一年一度的六一兒童節。這一天，我就像一隻被放出籠的小鳥，在天空中自由飛翔。為了慶六一，我們班舉行了六一的活動。 中午，我們把桌子圍成一個大圓，然後再留了幾位同學打扮教室，我們就去午休了。 下午，活動正式開始了。這次活動的主持人是我們班的兩位班長。她們把活動搞的十分好！瞧，有兩位同學正在那兒跳舞呢！她們左跳跳，右跳跳。把舞跳的十分優美………哈，唉！這是什麼聲音。我定眼一看，原來是我的前任同桌---陳曉斌在表演武術呢。看他那生龍活虎的樣子，就像孫悟空後人……… 正當我在看書的時候，忽然聽見「砰」，的一聲響。我一下就有了興趣，一看，原來是有許多位男同學在玩「踩氣球」。隨著「砰」，「砰」，幾聲響，又有幾位「勇士」戰敗了。這時「戰場」上就只剩下詹一川，姚淖豪，張文濼了。忽然，詹一川趁著老師說話時給了他的士兵———氣球一「彈」可憐氣球連自己是怎樣「歸天」的都還知道就離開了「球」世。 但最後，詹一川還是輸給張文濼。後來我們才知道，原來張文濼把氣球綁在腳後，詹一川肯定踩不中他的氣球。而詹一川是把氣球綁在腳邊，所以張文濼就可以輕而易舉的贏了詹一川………… 啊，這個六一真精彩，要是每天都是六一多好呀！（嘿嘿，這只是一個幻想，如果能夢想成真那就更好了，哈哈………）
664贊·35,485瀏覽2017-11-24
一件快樂的事(450字以上)
及一件幸福快樂的事 我們活在世界上，就會有許多令我們感到快樂的事情，也許每一個人認為快樂的定義不同，對於小孩子來說，他覺得只要能吃到糖果就是最快樂的事了，但是長大之後他的需求就會越來越大了，這是因為他的想法改變了。而對於現在的我來說，最快樂的一件事就是我擁有一個幸福的家庭。 大多數的人都有一個幸福又美滿的家庭，但他可能不認為這是他一生中最快樂的事，大家想想看，有許多東西失去了可以再賺回來，但你的親生父母、兄弟姊妹，是你一生下來就註定好了，那是無法改變的事實，而且一旦失去了，就無法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜與家人聚在一起的時刻光，因此在我的心裡，能與家人聚在一起就是最快樂的事了。 就像是我，我就有一個幸福的家庭，在家裡，每一個人都會互相幫忙，像是有一次，我的自然報告一直找不到資料，後來姊姊就上網幫我找資料，找了好久，種算是找到了，她還幫我把資料整理好，之後我才知道，那一天，她為了幫我找資料，自己的功課都放在一旁，結果功課寫到好晚好晚，這真是令我好感動好感動喔！ 記一件快樂的事 這些都是件快樂的事。其中，使我最快樂的一件事是--第一次種瓜。 有一天，我正在寫作業。突然聽見弟弟在喊：「咱們種的瓜長瓜了，不信你自己看看去。」我放下手中的筆，飛快的跑過去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看著那籃球一樣的瓜,高興的連蹦帶跳不亦樂乎. 由此，使我想到春天一個星期天的下午，陽光明媚，花兒、草兒再陽光下爭先恐後的吮吸著陽光。花從中開的那些嬌艷的小花都在陽光下爭奇斗艷。我和幾個小夥伴在一起商量在我家門前那塊空地上種什麼？我們商量來商量去，最後決定在那塊空地上種瓜。 等到第二天早晨起來，我們高高興興的集合在這塊長滿野草的空地上，動起手來。首先我們拔草，草真難拔呀！它的跟深深的扎進了干硬的土裡，廢好大的勁才能拔起來 。我們堅持不懈的干，那些討厭的草，終於被我們消滅了。然後挖坑，坑好難挖。裡面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來挖，一不小心，瓦片還能劃破手。我們廢了就牛二虎之力才把坑挖好。接著是澆水。最後是放籽，籽是好放，可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問種過瓜的人，問清楚了之後，我們把籽放下，埋好。 接著是澆水，我們澆水時水總是流出來，好半天才弄好。 我們乾的滿頭大汗，這活雖然累，但是我們想到豐收的果實，只覺得心裡像吃了蜜一樣甜，一樣開心，一樣快樂。 隨著時間的遷移，我們種的瓜發芽了，爬蔓了，開花了，結果了。在瓜發芽、開花、結果的日子裡，我有空就來給它施肥、澆水、鋤草。每來看它，都帶著一個美好的願望--早日看到豐收的果實，看到用自己的勞動創造出來的果實。 慢慢的，慢慢的，瓜秧長大了，結瓜了，我盼望已久的願望實現了。今天，我和弟弟抬著自己豐收的果實，心理特別高興，特別快樂。 這就是我感到最快樂的一件事--第一次種瓜。現在想來要得到豐收的果實，必須付出艱難的勞動。學習也是一樣,難道不是這樣嗎? 記一件快樂的事 啊！太好了鄒老師要在班級舉辦一場辯論會。對我這位能言善辯的小女孩來說，又是一次大顯身手的好機會。 這次辯題是「讀書是否有益」。正方觀點是「讀書有益」而反方觀點是「讀書未必有益」，正反雙方辯手由同學自由選擇。面對「讀書有益」這一似乎顛覆不破的真理，大部分同學都加入了正方的陣營，口才好的成了辯手，而普通的同學甘當他們的後援團。而「讀書未必有益」這一難於立足的觀點，許多同學望而生畏，看到這場面，我毛遂自薦，主動選擇了反方，看到我的選擇，「文博」蘇詩凡，「怪才」張航彬也加入了反方的陣營，稀稀拉拉只有十幾位同學勇當我們的後援團，我方勢單力簿，形勢十分嚴峻。 辯論開始了，首先正方出場的是號稱「百靈鳥」的王穎同學，這可是位重量級的辯手啊，現是市電視台的少兒節目的業余主播，只見她擺出主持人特有的姿勢，胸有成竹，開門見山，直入主題「讀書破萬卷，下筆如有神，讀書是否有益不言而喻。」 看到正方咄咄逼人的態勢，「怪才」張航彬也不甘示弱，為避其鋒芒，他裝出一付慢條斯理的樣子「讀書未必有益，從少管所的調查顯示，許多少年犯都是看了不健康的書而走上犯罪的道路，這難道是讀書有益嗎？」 「怪才」的回答和特有的幽默動作引來了同學們的喝采。 雙方圍繞著各自的觀點你來我往，「文博」蘇詩凡，「百靈鳥」王穎，「怪才」張航彬，還有我……輪換上陣，雙方針鋒相對，場面好不激烈。 慢慢地我方卻占據了主動，為了鞏固我方已取得的大好形勢，我拋出了最具時尚的觀點「如今是高科技時代，我們獲取知識的渠道很多，電視和英特網提供給我們足夠的知識營養，難道我們非得要看書嗎？」我正在得意時，我方辯手邱少傑不知怎的，突然冒出一句：「對，動畫片蠟筆小新里就有很多不良的東西，大家可不要學啊！」。這下可好，對方「百靈鳥」王穎立即抓住邱少傑的把柄說：「既然如此，我們就得少看電視多看書。」看到我們陣營出的糊塗蟲，我真是又好氣又好笑，心裡

E. 女人下面越緊..男的是不是很爽..

是的。因為興奮時，體內分泌潤滑劑，所以緊握是享受，再緊也不會疼。

F. 好詞好句有哪些

1、秋天的美是成熟的--它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼內向。

2、一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似珍珠月似弓。

3、秋天，美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節，同百花盛開的春天一樣令人嚮往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。

4、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

5、九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然後乘著一簇飛掠過山谷離開。

6、金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白雲飄逸，金秋的田野遍地金黃。

G. 為什麼男友總說我很緊，很滑。是我身體出問題了嗎還說我比別人會吸

只能說明你的身體健康，給他帶來的性感受很好，他是在稱贊你。告訴他，他也要加強鍛煉，還能體會到更好更愉快的生活！祝你們幸福快樂。

H. 藤野先生讀書筆記

初中語文課本中選入了魯迅先生的一篇回憶性散文《藤野先生》。這篇散文記敘了作者1902年赴日本留學時候的幾個生活片斷。關於這篇文章的主題，歷來有幾種不同的看法，而這幾種看法的主要分歧點則是本文的主題是歌頌藤野先生，還是表現作者的愛國主義思想感情。有的人就乾脆將二者等同一律，認為主題思想既是歌頌藤野，又是記敘作者自己的愛國主義思想歷程。持這幾種意見的人都言之成理。在教學參考書中，常將二者並提，但沒有明確分出孰輕孰重，只說「文章贊揚了日本學者藤野先生正直、無私、沒有民族偏見的高尚品質，抒發了作者對他的深切的懷念，追述了自己為國為民而棄醫從文的思想變化，全篇充滿著愛國主義的思想感情。」事實上迴避了文章主題究竟是什麼這個問題。下面就我對這個問題的理解談談幾點看法。
（一）
所謂主題，就是文學、藝術作品中所表現的思想、觀點，是作品內容的核心。而要找出文章真正的主題，就應聯系文章內容及作家、作品時代背景進行全面的、綜合的分析，其中主要的依據應是作品內容。因此，我個人認為這篇散文的主題只有一個，那就是回憶藤野先生，歌頌他的高尚品質。其理由如下：
第一、從課文的內容和結構來看，這篇文章記敘的重點是作者與藤野先生相識、相處、相別的幾件事，由此表現藤野先生的高尚品質，也表現了自己對先生的尊敬與懷念之情。
課文一開始寫「東京也無非是這樣」，表露對東京的失望之情，為下文離開東京去仙台埋下伏筆。經過一番波折後，作者終於到了仙台，一到仙台就受到「優待」，不但沒有收學費，而且幾個學校職員還特別為我的食宿操心。開始上課後，作者正式認識了藤野先生。開頭部分雖然藤野先生沒有直接出場，但是卻介紹了作者與藤野先生相識的緣由，即前因。
接下來，課文重點從藤野先生的外貌、行為、語言等幾方面對他進行了刻畫，使一位學者型好老師的感人形象躍然紙上。他知識淵博，上課時「挾著一疊大大小小的書」，這些書是「從最初到現今關於這一門學問的著作」。他教學注重藝術性，上課時注意語言的清晰度和情感性，聲調「緩慢而很有頓挫」。他生活儉朴，以至有一次被火車職員誤認為是小偷。他對學生認真負責，真正貫徹實施了有教無類的教學原則；對於作者這樣一個來自弱國的普通學生，他只從實際出發，考慮到作者的日語可能跟不上講課，所以觀察了一周後，便開始替作者添改講義，並長期堅持下去。他一絲不苟，對學生嚴格要求，發現學生有錯一定馬上糾正，絕不姑息；但他也不是板起臉來說教，而是講究教育方法，注意維護學生的自尊心，將學生單獨找去指出其錯誤，並委婉說明理由。他熱情誠懇，對學生的情況了解周詳，擔心作者因為民族習俗而不肯解剖屍體，直到發現作者沒有這個顧慮才放下心來。他治學嚴謹、勤學好問，為了解裹腳這種習俗會造成足骨怎樣的畸形而不恥下問。他關心、愛護學生，分別時還對學生的將來殷殷期盼，滿懷深情。這樣的老師，誰能說不是一個好老師呢？藤野先生與魏巍名篇《我的老師》中的蔡芸芝老師足可分庭抗禮而毫不遜色。
散文始終圍繞著藤野先生而寫，字里行間充滿了作者對先生的尊敬、愛戴和懷念之情。最後一部分更是畫龍點睛之筆，將先生對作者的影響表現得淋漓盡致：先生雖然已經不在自己身邊，但他的精神一直鼓勵著作者，使作者有勇氣不斷與惡勢力戰斗。如果說開頭部分是與藤野先生結識的前因的話，那麼結尾部分就是結識的後果。
第二、從文章的題目看，「藤野先生」這個標題本身已說明了文章的中心，以下的內容都是圍繞對藤野先生的贊頌與懷念這一中心展開的，藤野先生正是一位線索人物。而關於散文標題和主題之間的聯系，我想是用不著我再多說了。
第三、從寫作者本人的創作意圖看，魯迅寫作本文的主要目的便是為了懷念藤野先生。
首先，在敘述完與藤野先生相處的幾件事後，作者在文章結尾部分畫龍點睛，直接抒發了自己對先生的尊敬、感激與懷念之情。他這樣高度評價藤野先生：「我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個……他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道」。文末收藏講義和懸掛照片這兩件小事也進一步加深了文章主題的內涵。
其次，本文被作者收進散文集《朝花夕拾》。魯迅曾明確說明過《朝花夕拾》的寫作緣起和本意。在《朝花夕拾·小引》中他介紹說這本散文集是在北京至廈門這段時間內寫的，在廣州編定。當時他在段祺瑞政府和一些反動文人的迫害下，不得不離開北京到了廈門大學做教授，不久又因和同事沖突出走到中山大學任職。那段時間他的生活極不安定，心情也很苦悶；因此，為了「在紛擾中尋出一點閑靜來」（《朝花夕拾·小引》），他開始借回憶舊時的美好事物來排除眼前的苦悶，尋求一點安慰。可見，《朝花夕拾》的創作思想並不是直接為了戰斗。作為這本以回憶往昔美好歲月為主題的散文集中的一篇，《藤野先生》不太可能是一篇作者希圖用來表現自己的愛國主義思想感情的文章。
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藤野先生 讀後感100字以內
作者與藤野先生相識、相處、相別的幾件事，由此表現藤野先生的高尚品質，也表現了自己對先生的尊敬與懷念之情。藤野先生正直、熱情、治學、嚴格，還有對「我」的關愛，對於「我」來說，是一筆財富。 讀後感：在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，「這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……」。但藤野先生對工作是極其認真的，他把「我」的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子
662贊·5,142瀏覽2017-11-26
藤野先生讀後感600字
我很喜歡看書，且特別喜歡魯迅先生寫的《朝花夕拾》這一本書。它使我獲益良多，其中，《藤野先生》這個故事令我感慨萬千。 《藤野先生》主要描述了作者在日本留學的一個過程。中國的那些虛偽的庸醫，不知被他們敗了多少條中國命，以及作者父親病故的原因，他便懷著一顆赤子之心到日本仙台下定決心學醫去，我為之感動。他有幸遇到一位好老師，便名叫「藤野先生」。藤野先生他生活自理有許些馬虎，比如作者所聞的：這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。我讀到這里，心裡也沒敢取笑藤野先生，所謂：「智者千慮，必有一失」嘛！ 但我所佩服他的點兒真正在於他的嚴謹治學，使我的心不由得為這個榜樣澎湃。但那時作者比較任性，當他的講義被被藤野先生收去檢查時，發來的時候，便讓作者不由得吃了一驚，同時感到不安和刺激——那正是因為講義上所有錯漏的地方都被藤野先生一一訂正了！看到藤野先生對學生的細心和責任心，我為之動容。還有一次作者被他叫去研究室，藤野先生說的那一句句話，我永遠也忘不了：「你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那麼樣的，我們沒改換它，現在我給你改好了，以後你要全照著黑板上那樣的畫。」多麼偉大的老師啊！多麼偉大的園丁啊！多麼偉大的人類建築工程師啊！ 司馬光說過：「經師易遇，人師難遇」。那位日本教師的嚴謹治學、平易近人、沒有民族偏見的高尚品德，深深地感動了我，更感動了中國靈魂！ 學校：廣東雲浮市恆大中學七5班 姓名：伍欣欣 性別：女
351贊·31,573瀏覽2018-10-20
《藤野先生》100字讀後感
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經歷，在日本的首都東京留學時，看到和聽到當時中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強烈的愛國意識蘇醒，醫學也只是治標不治本。因此他棄醫從文，從此投身文學的知識寶庫中。 魯迅先生用「哀其不幸，怒其不爭」八個字來概括了那時的中國人民，以及對於他們的憐惜和悲傷。 希望採納
301贊·832瀏覽2017-11-26
《藤野先生讀書筆記》的內容是什麼？
【內容】 東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。 中國留學生會館的門房裡有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，裡面的幾間洋房裡倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」 到別的地方去看看，如何呢？ 我就往仙台的醫學專門學校去。從東京出發，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙台是一個市鎮，並不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學生。 大概是物以希為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為「膠菜」；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰「龍舌蘭」。我到仙台也頗受了這樣的優待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監獄旁邊一個客店裡的，初冬已經頗冷，蚊子卻還多，後來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那裡不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。於是搬到別一家，離監獄也很遠，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。 從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：—— 「我就是叫作藤野嚴九郎的……。」 後面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學在日本發達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現今關於這一門學問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫學，並不比中國早。 那坐在後面發笑的是上學年不及格的留級學生，在校已經一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。 他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。 過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，後來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。 「我的講義，你能抄下來么？」他問。 「可以抄一點。」 「拿來我看！」 我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，並且說，此後每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。 可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：—— 「你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那麼樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以後你要全照著黑板上那樣的畫。」 但是我還不服氣，口頭答應著，心裡卻想道：—— 「圖還是我畫的不錯；至於實在的情形，我心裡自然記得的。」 學年試驗完畢之後，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發表了，同學一百餘人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。 解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：——「我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖屍體。現在總算放心了，沒有這回事。」 但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎麼裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，「總要看一看才知道。究竟是怎麼一回事呢？」 有一天，本級的學生會幹事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，並沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：—— 「你改悔罷！」 這是《新約》上的句子罷，但經托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地裡卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。 我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，幹事便在黑板上寫廣告，末一句是「請全數到會勿漏為要」，而且在「漏」字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。 我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責22幹事托辭檢查的無禮，並且要求他們將檢查的結果，發表出來。終於這流言消滅了，幹事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。 中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。 「萬歲！」他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。 到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，並且離開這仙台。他的臉色彷彿有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。 「我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的。」其實我並沒有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。 「為醫學而教的解剖學之類，怕於生物學也沒有什麼大幫助。」他嘆息說。 將走的前幾天，他叫我到他家裡去，交給我一張照相，後面寫著兩個字道：「惜別」，還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，並且時時通信告訴他此後的狀況。 我離開仙台之後，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之後，杳無消息了。 但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。 他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。 【創作背景】 1902年4月，魯迅22歲，他懷著尋求救國救民真理的理想，去日本留學，在東京的弘文學院補習日文。1904年9月，轉赴仙台，進仙台醫學專門學校學醫。藤野先生這時正在該校任解剖學教授。魯迅在此認識了這位日本學者，並且同他建立了深厚的師生友誼。在日本軍國主義影響下，當時的日本人對中國人民抱有狹隘的民族偏見。但藤野先生並不如此，他對來自弱國的魯迅毫不歧視，倍加愛護，並以自己的高尚品質給魯迅以極大的影響。 這篇散文寫於1926年10月12日，當時作者魯迅正遭受北洋軍閥及其御用文人的迫害，從北京南下，來到廈門大學任教，作者作此文予以懷念藤野先生，此文最初發表於同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，後收入散文集《朝花夕拾》。 【藝術特色】 對比手法 如寫作者滿懷愛國激情尋求救國的道路，而「清國學生」則過著飽食終日、白天逛公園、晚上跳舞的無意義生活，二者形成鮮明的對比。又如「清國留學生」是中國人，對祖國的前途漠不關心，而藤野先生是日本人，卻熱望把新的醫學傳到中國去；這二者也形成鮮明的對比，還有以學生會幹事為代表的日本「愛國青年」妄自尊大，仗勢欺人，而藤野先生卻毫無民族偏見，對弱國留學生熱心教誨，關懷備至，形成了強烈對照。再有作者離鄉背井，刻苦學習，尋求救國道路，日本仙台醫專學生會幹事造謠生事，損害國家榮譽，也形成強烈對照，這些等等對比手法的運用，都有力地襯託了藤野先生的偉大性格和作者高度的愛國主義思想，豐富和深化了主題思想。 白描手法 在描寫人物方面，作者運用了白描手法。如寫藤野先生時，無論寫他聲調緩慢而很有頓挫的自我介紹、耐心細致改正魯迅的聽課筆記和解剖圖、看到魯迅成功地進行了解剖實習的高興狀況以及魯迅要離開仙台時的依依惜別之情，都只是簡練的幾筆，沒有粉飾，沒有渲染，但寫得栩栩如生，顯示出人物鮮明的性格。
2贊·77瀏覽2019-09-24
求關於《藤野先生》的讀書筆記
《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，文章緊扣藤野先生來刻劃，行文縝密，結構嚴謹。 魯迅先生留學日本時的中國，正處於任人宰割的地位，中國人民也生活在水深火熱之中，一些愛國志士，為了拯救自己的祖國和人民，遠渡重洋，赴先進國家，學習他們先進的東西，以便學成歸來好振興自己的祖國。這就是魏源提出的「師夷長技以制夷」。 當魯迅先生懷著救國救民的願望，抱著「我以我血薦軒轅」之志向，遠渡東瀛，來到了東京，目睹盤著辮子的「清國留學生」賞櫻花、學跳舞，有著說不出的厭惡和心痛。這些「清國留學生」，全然忘卻了災難深重，困苦不堪的祖國，卻在異國風花雪月，安逸享樂。他們分明是一群附庸風雅，思想腐朽，不學無術的敗家子，真是家門不幸。看到這些人，魯迅先生就很痛苦，很憤懣，無法安下心來求學。後來，他實在是看不下去了，同時，為了自己能潛心求學，學得真本領好報效祖國，就決定到別地地方去，「眼不見心不煩」。 文章開頭部分運用了襯托手法，用「清國留學生」來反面襯托魯迅先生，突出了魯迅先生可敬可貴的愛國精神。而正是這愛國的精神，才贏得了藤野先生的關愛與尊重，同時，這又為魯迅先生到仙台見藤野先生作了鋪墊。 在去仙台的路上，魯迅先生只記得兩個地名。一個是日暮里，一個是水戶。這是為什麼呢？ 因為「日暮里」這地名，讓魯迅先生很自然地想起唐代詩人崔灝的詩句：「日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。」這也就讓魯迅先生想到了風雨如磐，任人宰割的祖國，想到生活在水深火熱的兄弟姐妹，他憂慮，不安，痛苦，也許他還會想到那群不肖子孫和敗家子的「清國留學生」，憤激之情充盈於胸際。 而「水戶」是明末遺民朱舜水客死的地方。朱舜水對明王朝一片丹心，誓死效忠明王朝，他這樣做，是忠君愛國的體現。朱舜水的愛國思想，引起了魯迅先生內心的共鳴，所以，他能記得「水戶」這了不起眼的地名。 魯迅先生到了仙台，這里的生活條件極差。夜晚睡覺，他沒有蚊帳，而蚊子又多，他只能用被蓋把全身捂住，只留鼻孔在外面，「在這呼吸不息的地方，竟然睡安穩了。」而吃飯的地方是兼辦囚人的飯食，雖然後來換了個地方，可每天都要喝難以下咽的芋梗湯。魯迅先生在寫這段極其艱苦的生活時，是用詼諧幽默的筆調來寫的，讓人讀之忍俊不禁。這就充分表明魯迅先生不以環境的惡劣為意的。因為他到日本來，不是來享受的，而是來求學，即學好醫術，好回去拯救自己的祖國和人民，曾如他在《吶喊》自序里所說的：「預備卒業回來,救治像我父親似的被誤的病人的疾苦,戰爭時候便去當軍醫,一面又促進了國人對於維新的信仰。」由此，我們不難想像，魯迅先生的求學將是何等的勤奮和刻苦。像這樣的學生，在老師藤野先生眼裡，自然是很優秀的了，對他也就會另眼相看了。我想，不僅是藤野先生，而且是每一個老師都會這樣做的。 魯迅先生在仙台，還受到仙台醫專的幾位職員對他食宿的關心，反映出日本人民善良的心地和友好的情誼。這是從正面來襯托藤野先生高尚的品質。 接下來，魯迅先生對藤野先生所作的直接描寫，濃墨重彩，細膩傳神。 文章通過對藤野先生的外貌描寫和有關掌故的介紹，刻劃出了藤野先生是個生活儉朴，治學嚴謹的好老師。 文中具體寫了四件事：1．主動關心「我」的學習，認真為「我」改講義。這件事表現了藤野先生自始至終認真負責的精神。2．為「我」改正解剖圖。這里體現了藤野先生對學生的嚴格要求和循循善誘。3．關心解剖實習。從這件事可以看出，藤野先生一直關心「我」的學習，一直惦記著「我」的解剖實習。4．向「我」了解中國女人裹腳這件事表現了他對骨學的興趣和求實精神。這四件事，從不同的側面表現了藤野先生的高貴品質。 這以後發生的匿名信事件，作者通過日本的「愛國青年」，這些有著狹隘民族偏見的日本學生，因懷疑是藤野先生漏了題，魯迅才考及格的，就寫了封匿名信給魯迅，學生幹事還托辭檢查魯迅先生的講義，嚴重傷害了魯迅先生的民族自尊心。文章在這里通過「愛國青年」，從反面襯托藤野先生毫無民族偏見的高尚品質。 最後看電影事件，促使了魯迅先生棄醫從文。 那一次是看槍斃中國人的電影，說是由於「給俄國人做偵探」，而圍觀的「也是一群中國人」，這使魯迅受到極大的刺激，於是促進了魯迅「棄醫從文」的思想轉變。他「覺得醫學並非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，』是在改變他們的精神，而善於改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，於是提倡文藝運動了。」這就是魯迅先生與藤野先生惜別的原因。 像藤野先生這樣一位生活簡朴，治學嚴謹，正直熱忱，毫無民族偏見的好老師，在魯迅先生心裡是「他的性格，在我的眼裡和心裡話是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。」 文章結尾寫道：「只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。」由此可見，藤野先生永遠會給魯迅先生精神上帶來無窮無盡的力量。
125贊·3,950瀏覽2016-12-01
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靳東的戲路是不是太窄？
靳東自《偽裝者》爆紅之後，所接的角色類型也都大徑相同，被深深冠有「老幹部」的標簽，只能說「成也蕭何敗
40條回答·1,479人在看
為什麼學校老師都欺負父母離婚的孩子？
並非所有老師都會欺負

I. 描寫能寫出人物的性格的外貌描寫100字！！

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

事多先生

「咔嚓、咔嚓」，不用看，肯定是「事多先生」——高鉦凱在上課的時候偷吃東西。

高鉦凱長得不胖也不瘦，有一雙炯炯有神的眼睛，一看就非常機靈，好像再難的題也難不倒他。他長的一張紅潤的嘴巴，耳朵也比常人大，真是一臉福相。他經常穿黑色的衣服，黑色的褲子，黑色的鞋子，很漂亮。

為什麼叫他「事多先生」呢？因為他非常事多。比如：作文課上，我們正在安靜地聽老師講一篇作文，「咚」！一聲巨響，徹底打破了教室的安靜，同學們回頭一看，原來是我們班的高鉦凱又摔倒了，同學們有的說：「我的心都要跳出來了」，有的說：「我都快嚇出心臟病了。」

他則會說：「我的腰好疼啊。」老師則會無奈地說：「你可真是事多先生啊！」

他來學校上課時都買很多吃的，在上課前總是吃不完，上課時那些吃的就在桌洞里誘惑著他，終於他再也經受不住誘惑了，他趁老師轉身在黑板上寫字就開始吃東西，被老師發現了，他總是是不好意思地笑笑，趕快把吃的放進去。看，他很事多吧？

每次我們在安安靜靜地寫著作文，高鉦凱總是要問一句：「現在幾點啦？」「下學了嗎？」「今天星期幾？」「今天誰接我？」等等和寫作無關的東西。真是事多！

哎，「事多先生」真的很事多，但也給我們帶來了許多歡樂！