生活老師
嬸，我老師其實就是要做好自己的分內工作，也就是管理好學生的日常生活，包括比如說清潔衛生。等你的工作就好了。
B. 生活老師年度工作總結
1、匯報工作
清晰明了地匯報本學期的工作。重大事項在前，次重要的事項在後，比較普通地來個總結或者一筆帶過就行。
2、加上分析與反思
匯報完工作後，需要加入分析與反思，並提出改進的建議。
範文
一、尊重、理解、信任學生。
對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德育過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如，我學生的面前從不批駁「對於新事物的敏感，學生強過師」自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經典的書籍刊物，使自我和學談心時充滿時代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為准則規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動;「身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪、衣櫃整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等。因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。三、了解、關愛每一位學生。
我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和願望，他們的困難和需求，和學生做好真正的朋友，讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對於有困難和思想比較復雜的學生，及時向班主任和學校領導及時反映和幫忙。
確保學生休息質量，做到領導和家長放心。以上是我這半學期的工作總結，存在不足之處請領導和各位老師多多指教，在下學期工作中繼續發揚自我工作特點和特長，多學習多提高自身素質和修養，做一名優秀的生活老師。
C. 生活老師的職責是什麼
生活老師是從「生活」上去管理。
一般生活老師主要管理學生的日常起居、生活細節問題。
D. 如何當好一名生活老師
大學生生活老師需要做到下面幾點： 一、清晰工作流程，牢記神聖職責 清晰工作流程，明確工作每個環節的具體要求，這樣我們工作開展起來就會有章可循，有條不紊。家長把孩子送到學校，交給老師，本身就是對學校、對老師的信任，作為生活指導老師，就有義務、有責任照顧好學生的衣食住行，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，養成良好的思想品德及生活習慣，使學生能快樂健康地成長，只有這樣，家長才能從了解我們到信任我們，最後信賴我們。 二、常規管理，嚴要求，高標准，使學生的行為更加規范化 常言說的好：嚴是愛，松是害，不嚴只松要變壞。大量事實證明，這句話是有一定道理的。韓愈在《師說》中說：「師者，傳道授業解惑也。」學生帶著家長的殷切期望來到學校，就是求真知，學做人的。「教不嚴，師之惰。」我們生活老師應該在內務衛生、兩休紀律、就餐秩序等各個方面，嚴格要求學生，做到嚴中有慈，嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有方，使學生在得到教育的同時，對老師敬而愛之。在生活區對學生的教育，是從日常瑣事著手，從細微的點點滴滴開始的，不可能像代課教師那樣以學科知識來吸引學生，甚至在教育過程中，會遇到學生輕視存在的問題或者產生抵觸情緒，給教育的開展帶來難度。 因此作為管理的主導者，必須嚴格執行學校的各項管理規定，結合學部生活區制定的考評制度，嚴格落實學生一日常規，發現問題及時解決，做到獎罰分明，嘗試將管理的許可權放到宿舍長，讓他們負責學生生活常規的檢查，做到天天有記錄，周周有總結，讓每一個學生在評比中得到進步，讓學生的行為習慣在鼓勵中得到規范。 三、對學生加強正確的思想引導，上好生活指導課 在當今中小學生中，有部分學生沒有自己的人生目標，常常躲在個人的小天地里，對集體漠不關心，對周邊的事情不管不問，而自己稍有點不痛快，就誇大痛苦，怨天尤人，他們缺乏堅強的意志，缺乏那種「咬定青山不放鬆」的堅韌精神，情緒時好時壞，取得好成績就沾沾自喜，自以為了不起；做事不夠完美，受到批評時又如同世界末日來臨，惶惶不可終日。面對這樣的學生，我們首先加以正確的思想引導，用革命先烈的英雄事跡，用現代社會各行各業的先進人物激勵他們，鞭策他們，其次要加強心理教育，解決他們的心理問題，疏導學生的心理情緒，緩解學生的心理壓力，排除心理障礙，解除重大危機，使學生能夠戰勝脆弱，讓他們真正明白，在現實生活中，只有勤奮、刻苦、好學、上進，朝著預定目標孜孜以求，才能到達光輝的頂點。
E. 如何成為一名合格的生活老師
我們可以從以下幾個方面入手，做好生活老師：
一、熱愛本職工作，清晰工作流程，提高個人專業素養
在我看來，無論做什麼工作，缺乏熱愛和責任心，都無法使我們長久的將精力投入到工作中，生活老師的工作是一項經常性和反復性的工作，它時刻考驗我們自身的耐心和仔細，需要我們始終懷著對工作負責，對同事真誠，對學生寬容細致的心態。因此，想要做好一名生活老師，不僅需要我們熱愛本職工作，還需要我們清晰自身的工作流程和管理制度，不斷學習，提高個人的專業素養的業務能力。
二、進行精細化管理，保證工作質量，做到嚴中有度
在我看來，生活老師的工作就是貼近學生，對學生的管理要善於把握時機、把握方法、把握尺度，善於將工作精細化，採取靈活多變的工作方法，保證工作質量的提高。比如，在學生的衛生內務、兩休紀律、就餐秩序等方面，既要精細嚴格，又要嚴中有慈，嚴中有度。
三、協助班主任對學生思想、學習、品德等方面的指導和教育
隨著社會的不斷進步，生活條件越來越優越，學生受到的誘惑也越來越多。作為一名生活老師，不僅要關心學生的日常生活，還要注意學生在思想品德上的變化。當學生犯錯時，不要急於批評指責，要善於引導和幫助，協助班主任和學生妥善解決問題。
拓展資料：
生活老師是管理住校學生的生活，看護住校生的安全，及時了解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力，督促他們完成作業。如幼兒園生活老師，小學生活老師，初中生活老師，高中生活老師等。
配合班主任工作：
1、在班主任的指導下工作，樹立育人思想，提高育人水平，創造性的做好本職工作。
2、每周將學生生活表現書面反饋給班主任。
3、認真搞好德育考核，寫好生活檔案。
三餐兩點：
1、生活老師必須盡快摸清本班學生的食量，提前到食堂，提醒食堂師傅適量打飯、打菜，減少浪費。
2、學生來後，嚴格要求學生按固定位置坐好，維持本班就餐秩序，督促文明就餐。
3、觀察學生進餐情況，主動咨詢學生是否夠吃，教育學生不挑食，不偏食，養成愛惜糧食，不浪費的良好進餐習慣。
4、教育學生，按時進就餐，吃飽吃好，不耽誤上課時間，生活老師必須在本班學生全部吃完後方能離開食堂，小學生整隊離開食堂。
5、對身體不適的學生，生活老師與食堂聯系飲食。關注學生的健康狀況，並及時對生病的學生有正確的安排（如送醫院，同時通知家長）
F. 生活老師工作心得體會
一、尊重、理解、信任學生。
對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如，我學生的面前從不批駁「對於新事物的敏感，學生強過老師」自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經典的書籍刊物，使自我和學生談心時充滿時代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為准則規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動;「身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪|、衣櫃整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等，誰時加強自身修養，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那裡去，因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。
G. 如何做好一名生活老師
想要做好一名生活老師，我們需要了解生活老師這一角色和生活老師在學校日常教學管理中所起到的作用。生活老師是學校教師隊伍的重要組成部分，是幫助班主任老師進行日常管理教學的重要助手，是學生在學校生活的直接指導老師。生活老師的工作職責是指導和教育學生學會獨立生活，學會做事做人，幫助班主任老師對學生的思想、學習、品德、習慣的進行教育和管理。
明確了生活老師的工作職責和重要性後，我們可以從以下幾個方面入手，做好生活老師。
一、熱愛本職工作，清晰工作流程，提高個人專業素養
在我看來，無論做什麼工作，缺乏熱愛和責任心，都無法使我們長久的將精力投入到工作中，生活老師的工作是一項經常性和反復性的工作，它時刻考驗我們自身的耐心和仔細，需要我們始終懷著對工作負責，對同事真誠，對學生寬容細致的心態。因此，想要做好一名生活老師，不僅需要我們熱愛本職工作，還需要我們清晰自身的工作流程和管理制度，不斷學習，提高個人的專業素養的業務能力。
二、進行精細化管理，保證工作質量，做到嚴中有度
在我看來，生活老師的工作就是貼近學生，對學生的管理要善於把握時機、把握方法、把握尺度，善於將工作精細化，採取靈活多變的工作方法，保證工作質量的提高。比如，在學生的衛生內務、兩休紀律、就餐秩序等方面，既要精細嚴格，又要嚴中有慈，嚴中有度。
三、協助班主任對學生思想、學習、品德等方面的指導和教育
隨著社會的不斷進步，生活條件越來越優越，學生受到的誘惑也越來越多。作為一名生活老師，不僅要關心學生的日常生活，還要注意學生在思想品德上的變化。當學生犯錯時，不要急於批評指責，要善於引導和幫助，協助班主任和學生妥善解決問題。
延伸：生活老師的配合班主任以及三餐兩點工作流程
（1）配合班主任：與班主任老師及時溝通，在班主任老師的指導下開展工作，樹立育人育德的思想，提高自身育人水平，不斷提高自身業務能力，做好本職工作；每周定期將學生生活表現書面反饋給班主任老師；認真搞好學生的德育考測考核，記錄好學生的生活檔案。
（2）三餐兩點：盡快摸清自身所帶班級學生的食量，提醒食堂師傅阿姨打適量的飯菜，減少糧食的浪費。當學生來後，嚴格要求學生按相應的位置坐好，維持本班就餐秩序，督促學生文明就餐；觀察學生進餐情況，主動詢問學生是否夠吃，飯菜是否喜歡，督促學生養成不挑食，不偏食的良好進餐習慣；督促學生按時進餐，吃飽吃好，不耽誤上課和休息時間；對於生病的學生，可同食堂聯系准備較為清淡的飲食。關注學生的健康狀況，及時將生病的學生送醫院，通知家長。
H. 生活老師具體負責的工作有哪些
1.在最短時間內盡快熟悉每個學生的基本情況(性格愛好特長....家庭狀況)！
2.注意第一次與孩子們見面的時候要給他們一個好的印象：儀表大方、端莊、整潔、青春而有活力。裝著不要太隨意或誇張，太前衛或時髦怪異的打扮並不會獲得孩子的好感，也許他們會產生好奇，但無形中會產生距離感。
3.讓孩子感到你有親和力！但要隨和而不隨便，這是老師的特殊地位性質所作出的要求
4.對孩子不要有好孩子和壞孩子的區分！鼓勵與贊揚代替批評與指責。孩子是張白紙，那畫筆可在你的手上。對每個孩子要因勢利導，要及時了解個別孩子不愛吃飯的原因？不肯睡覺的理由？找到原因要及時採取措施解決，要和其他的老師做好配合工作。不能自己想當然……
5.身體力行！！為人師表的話說出來容易，做到難。要時刻在細節上注意不以善小而不為，不以惡小而為之。和孩子一起出門，注意遵守一切制度（不沖紅燈、不亂穿馬路、不隨手丟東西、不搶座、不要在公眾場合不顧他人而大聲說話、懂得凡事要禮讓）記住：細節決定成敗！你做好了，就有資格說別人，哪怕他只是個孩子。
6.不要把孩子只看做孩子！！他只是年齡比你小，但做人的尊嚴與你平等。
其實，與孩子打交道就是與人打交道…… 但孩子既單純也復雜。他們的思想會海闊天空，他們的行為會超凡脫俗，所以，要極富有耐心、信心、責任心，最重要的就是要有愛心！！
7.學會給動作慢的孩子穿衣服、喂飯、擦屁股不要感到可笑，你會在平常的工作中遇到的。現在提醒你，有個心理准備，不要到時感到手忙腳亂或不知所措）。不要呵斥他，要鼓勵他，善於發現他的進步並及時口頭表揚，給他更多信心，這樣他會越做越好。
I. 怎樣做好一個生活老師
1、首先要明確生活來老師的崗位源職責。生活老師主要崗位職責是對學生在校期間生活上的一切事務進行管理、監督、幫助、教育。
2、生活老師應該具有良好的專業素質，相關的專業知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業方面，同時還要有相當的知識儲備。
3、生活老師應該學教育心理學。因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理發展過程的認識上。