當小朋友被老師說長胖了

㈠ 老師說還沒學會呢，還好意思休息，之後學生就說老師胖，還好意思吃飯，誰對誰錯

學生7分，老師3分。有的老師就是看不起學習不好的學生，但畢竟是老師，誰讓學生學習差呢。

㈡ 過了寒假再見老師說你胖了,我該怎麼回答

那你就說老師你長得更胖啊，你好像變成了雙胞胎一樣變成了兩個人啊，你看你的肚子圓滾滾，這一寒假是吃了多少好吃的呀？簡直就認不出來了，而且老了很多呀，是不是快退休了呢？這胖的我快認不出來了。

㈢ 一月放假六月回，童音未改人愈肥。老師當面不相識，驚問小胖你是誰借鑒了那首古詩

唐代賀知章的《回鄉偶書》
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。

㈣ 誰願意這片短文中的小黃鸝和小胖豬說河馬老師偏心,你認為老師偏心嗎寫出理由

河馬老師不偏心，因為掃地是大家都因該做的事情，但只有小刺蝟舉手，說明小刺蝟是個愛勞動、不怕臟、不怕累的好孩子。

㈤ 我是幼兒園老師，今天園長突然說我很胖，還說我看起來很小，她這是什麼意思啊

可能就是暗示你，說你不能勝任這份工作，又不好明說，讓你自離的意思

㈥ 一位老師叫小朋友小胖墩,這個小朋友說他有名字,對此你怎麼看

你好！
小朋友的做法是對的。
老師不能給學生隨便取綽號，還是叫名字好。

㈦ 孩子的老師胖胖的，孩子總嘲笑老師胖。然後他就只喜歡這個老師教他，換別人都不行。這孩子什麼心裡

是一種逆反心理，孩子渴望得到老師的關注和重視，卻不知道用什麼方法。可能某次說老師胖的時候，老師跟他多了一些交流，所以他誤以為得說老師胖才能得到老師的關注。aqui te amo。

㈧ 一位老師叫小朋友小胖墩,這個小朋友說他有名字,對此你怎麼看的演講

如果是親戚朋友之間叫小朋友小胖墩這是一種親昵的稱呼。是一種愛稱。但是如果把這個人放在老師的位置上的話。叫小同學小胖墩這就不合時宜。因為老師的地位決定了。他說話的時候要注意語言。因為他說的每一句話都會在孩子的心中留下深深的印記。首先，這個小同學，她是很鄭重的告訴老師，它有名字那麼就說明他對老師叫他小胖墩兒，其實是非常反感的。也可以說這個孩子的自尊心，他受到了傷害。在他的幼小心靈中認為老是叫他小胖墩是對他的不尊重。其次老師教他小胖墩其他同學聽到了那麼也會因為是老師說的大家都會叫這個同學小胖墩。這無異於給同學起了一個外號。大家都這樣叫的話，對這個同學它是一種傷害。

㈨ 家長會上,家長對老師說,我女兒越長越胖了我都不知道怎麼辦了,作為教師如何應

家長會上家長對老師說，我的女兒是越來越胖了，都不知道怎麼控制了，老師可以保持一個微笑，然後就說讓孩子多鍛煉嘛。

㈩ 小孩重度肥胖,老師叫家長寫反饋怎麼寫

可以寫個投訴，給校長！這老師沒事找事