班主任證明
育人工作證明與班主任工作證明，整體來看區別並不是很大。主要敘述的都是工作期間的業績，工作態度等等。
唯一不同的是，最後做總結的一句話可以看出來，這是育人工作證明還是班主任工作證明。
「經學校認定該同志教書育人，工作優秀，特指證明」。那麼，它就是育人證明。
⑵ 班主任工作年限證明怎麼寫
填表格問題不是很難的呀， 上面提示什麼， 如實填寫就可以了。 如果真的不懂，問問其他老師是怎麼寫的
⑶ 學生在校證明怎麼開
到學校教務處跟老師說要開在學證明，他就會給你一份列印文件，填好個人信息，蓋上學校章就行了。
一般格式為：
證明
XXX，性別X，身份證號XXXXXXXXXXXXXXXXXX，在XXXX-XXXX年間（或「現在」）在我校就讀。
特此證明
XXXX學校學籍管理部
XXXX年XX月XX日
(3)班主任證明擴展閱讀：
開具在校證明需注意的要點：
1. 證明要用學校的紅頭文稿紙列印
2. 要蓋上學校教導處的公章
3. 某些國家的簽證還需要教導處領導的簽名
在校證明的內容：
1. 證明該生在本校就讀，並寫明所在年級及班級
2. 大致敘述該生在校表現情況
3. 通告學校的放假時間
4. 附上學校地址以及聯系方式
⑷ 個人班主任工作證明學校也被合並需要有證明人嗎
這個問題，需要看關於那個證明到底有啥要求……
如果需要證明人，那就需要……
事實上，證明人的證明效力還是不太足的……檔案上記載的個人經歷，才是最具效力的證明。
⑸ 班主任任教年限證明
班主任任教年限證明要在任教期間擔任班主任的學校開具，證明上要寫明擔任班主任的開始時間和截止時間，一共多少年，擔任哪個班的班主任，證明人是誰等信息。
⑹ 要怎麼禮貌的叫班主任寫在校證明
就寫，本人是某某班的學生，班主任是某某，本人從什麼時候起，到什麼時候，都在校學習，班主任可以證明，就可以了呢。
⑺ 高級職稱班主任教書育人證明怎麼寫
第一條評定標准中學高級教師須具有堅實的基礎理論和專業知識，具有一定廣度的相關學科知識；教育教學水平高、能力強，勝任初中或高中循環教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生創新情神和實踐能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績；積極參與繼續教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，並取得較突出的成果；指導和培養青年教師有成效，是學校的骨於教師。第二條適用范圍本資格條件適用於我省普通中學，職業中學，盲聾啞學校中學部，工讀學校，成人中等教育機構，以及省、市、縣教研室，電化教育機構和校外教育機構在職在崗井取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。第三條基本條件一、思想政治條件遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹、執行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴於律己，言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，年度考核合格以上，教師職業道德考評良好以上。任現職期間，出現下列情況，在規定年限上延期申報：(一)年度考核基本合格以下者，延遲1年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術責任事故的直接責任者，延遲2年申報。年度考核、工作質量與職業道德評估不合格者，延期2年申報。(二)弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年中報。二、學歷、資歷條件具備下列條件之一：(一)獲博士學位後，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務2年以上。(二)獲得碩士學位後，取得中學一級教教資格並受聘中學一級教師職務4年以上。(三)獲大學專科以上學歷，取得中學一級教師資格，受聘中學一級教師職務5年以上。(四)確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，未具備上述規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上；或具備上述第(二)點規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務3年以上者，任現職期間，如其業績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。三、外語條件除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業技術資格評審的參考條件。第四條專業技術工作質量(能力、水平)條件一、教學質量要求。教學質量評估良好以上。二、教學工作量要求。平均周課時數：專任教師完成教學計劃規定的工作量，班主任6節以上，學校中層幹部4節以上，校級領導2節以上；教研員、電教教師須有計劃地深入學校調查研究、指導教學，每年不少於：縣級100天(或市級70天，或省級40天)，每年聽課、評課不少於40節(提供基層證明材料)。三、運用普通話進行教學，進行過學科小循環教學或從事初三或高三年級的教學3年以上；德育教師須從事德育工作5年以上；職業中學專業課教師須指導和參與一個實習場所的建設或設計革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教教師須承擔市級以上教育教學課題研究試驗工作一次以上。四、每年都進行過校級以上公開課的教學；教研員、電教教師須每年承擔三次公開課，並主講培訓課或組織經驗交流會(附有關證明材料)。五、主持完成縣級以上教育教學研究課題1項以上(包括教改實驗、教學法實驗研究。下同)；或主持完成校級教育教學研究課題2項以上；教研員、電教教師須推廣具有實效的教研成果2項以上。六、開設選修課或知識講座，正確指導教師開展教育教學教研活動，培養青年教師取得顯著成績。第五條業績條件任現職期間，具備下列條件之一：一、教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在所在縣(區)范圍內有較大影響，被評為縣(區)級以上骨幹教師或獲縣(區)級以上榮譽稱號。二、教學(教研)成果突出，獲市級以上獎勵；或獲由省教育主管部門主的省級各科教研會三等以上獎勵。三、教學質量評估為優秀。第六條論文、論著條件任現職期間，具備下列條件之一：一、出版教育教學論著(主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上)。二、在市級以上刊物發表(或在市級以上教研會議宣讀、參加評選)教育教學論文2篇以上。三、在省級以上刊物發表(或在省級以上教研會議宣讀)教育教學論文1篇以上。鄉鎮(不含城關鎮)中學教師申報中學高級教師專業技術資格，可提交獨立撰寫的教育教學經驗總結2篇以上(每篇四千字以上)。第七條破格條件一、業績條件任現職期間，具備下列條件：(一)教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在所在市范圍內有較大影響，被評為市級以上學科帶頭人或獲省級以上榮譽稱號。(二)教學(教研)成果突出，獲省級獎勵；或獲由省教育主管部門主的省級各科教研會一等獎。二、論文、論著條件任現職期間，具備下列條件之一：(一)出版教育教學論著(主編或第一作者，或本人撰寫不少於6萬字)；(二)在省級以上刊物發表(或在省級以上教研會議宣讀)教育教學論文4篇以上(獨撰或第一作者)。
⑻ 班主任給學生寫的證明怎麼寫
班主任給學生寫證明，不知道你是要證明什麼，如果你是證明這個學生在本校學習的話，那應該也是由學校出具證明的，老師能證明只能證明這個學生第幾節課，第幾節課在學校上課，這個在班主任的范圍之內是可以證明的。
⑼ 要進考研教室，要找班主任開證明，我要在證明文件上怎麼寫
可以按照以下步驟寫證明：
1.文頭。
證明兩個字居住，加粗，加大字型大小。
2.正文內容。
輸入正文內容，需要證明的事項等。敘述簡介，明了，不要出現語病和歧義。
3.落款和日期。
註明落款單位和證明時間。單位和時間與證明內容之間不要距離太遠。
4.加蓋公章。
檢查無誤，加蓋好公章，這樣一份證明可以了。