茂凱教學

❶ 小班科學課大樹綠了

大樹綠了
教學目標：
1、感受春天氣溫的變化。
2、發現身邊植物的變化。
活動准備
1、爸爸媽媽帶幼兒外出時，引導幼兒發現身邊大樹、小草的變化。
2、搜集有關春天的圖片，布置在活動室的牆面上。
3、教學掛圖《發現春天》。
活動過程

一、戶外觀察與發現
1、尋找發芽、變綠的樹。
2、尋找開花的樹。
3、尋找綠色的小草。

❷ 三上科學：《我看到了什麼》教案

一、引言
1.校園里、大路旁、山坡上……到處我們都能看到植物，同學們對校園里的植物最熟悉的是哪些呢？
2.就讓我們從身邊的熟悉植物——大樹開始觀察研究吧。
二、看照片上的大樹
1.教師講解：這是一幅梧桐樹的照片，請大家仔細地看圖，你能發現有關這株梧桐樹的哪些特點？
（你能發現幾點？）
2.學生匯報：從圖上看大樹，我看到了什麼？（要求仔細傾聽，並大膽說出新的發現，同時區分哪些是真正從照片上獲得的信息。）
三、回憶中的大樹
旦廠測斷爻登詫券超猾1.教師引導：照片拍得很清楚，但是我們從照片上發現的東西並不多，那麼生活中你曾經看到過的大樹與這照片上的有什麼不一樣嗎？
2.學生匯報：回憶我的大樹，我曾經看到過什麼？
3.教師激趣：同學們的匯報內容真豐富，有的內容大家都看見過，有的內容有人還從來沒看見過，而有人可能從來都沒真正看過一棵大樹呢？是不是？想去仔仔細細地看一棵真正的大樹嗎？
4.學生交流：為什麼想看真正的大樹？（再去看一看，是不是能看到更多的內容！會不會也有樹瘤？是不是也有小動物？是不是還有其它東西？）
5.教師總結：這樣帶著目的去仔仔細細看大樹的時候，我們的觀察活動就開始了。
6.學生小組交流並匯報：如果現在來到一棵大樹下，我想觀察什麼？我們怎樣才能觀察到更多的內容？
四、觀察真正的大樹
1.交流：教師引導孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人計劃。（觀察內容、觀察方法、需要藉助的工具等）
2.活動：現在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹，我們肯定有更多的發現。同時把觀察到的信息，用簡短的詞語記錄下來。（在保證安全的情況下老師帶學生按計劃開展真正的實地觀察活動。）
3.評價：回教室後每小組互相欣賞各自的觀察內容，說說從不同的記載中如何體會到觀察的大樹是一個生命體。同時推選一位同學的記錄單張貼於科學活動專欄內供大家欣賞，其它同學的記錄單上交給老師閱讀欣賞。（張貼的記錄單要有典型特色。）
4.總結：觀察一棵樹讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹讓我們發現了一個生機勃勃的生命世界，那麼，觀察更多的樹呢？請在課外繼續觀察不同的樹。

❸ 貴州大樹教育那個老師厲害點

關於大樹教育師資 建議大家關注大樹微信官網仔細了解哦 大樹每個老師都有每個老師的優勢哦

❹ 大樹教育以前叫什麼

大樹教育全稱為貴州大樹旺旺教育咨詢有限公司，前身為「人火旺教育」，最早成立於2003年，公司於2015年更名為貴州大樹+教育咨詢有限責任公司，2016年公司更名為貴州大樹旺旺教育咨詢有限責任公司，是一家公務員考試培訓機構。

大樹教育是以離退任國家機關公職人員為教師的教育咨詢培訓機構，經過多年的經驗積累，系統總結了一套高成功率的公考筆試，面試培訓訓練的教學體系。現已成為公務員考試培訓具有影響力的機構之一。並聘請很多業界權威專家為公司課程顧問，包括國家公務員錄用考試專家喬冰老師等。目前本公司擁有本科和碩士以上學歷專兼職筆、面試培訓講師60餘人，其中85%以上來自於有豐富的公務員工作經驗、面試考官經驗和考試經驗的中央及省市級國家機關單位。

❺ 請問貴州大樹教育怎麼樣

你在貴州見過有培訓機構送考的嗎？在考場門口一直等的那種？很感動，我考的也不錯，我就是大樹學員，希望可以幫到你，盡量還是自己去現場體驗才是最直接的感觸。

❻ 老師撤離150名學生後大樹瞬間倒下，這位老師的反應有多迅速

體育老師的反應速度的話，確實是非常快，更重要的話，他的觀察能力也非常的好。因為在大樹倒塌之前的話，他已經看到了整個大樹的樹枝樹葉一直有在往下掉落。那其實這個時候，他已經有了基本的判斷，這棵樹可能要出現斷枝啊之類的。

還有就是當教室裡面的燈老是忽閃忽亮的時候，也應該關閉，以免產生燈泡的爆炸之類的。那對於這種戶外的課程的話體育課，那麼很多學生肯定是要進行跑步的。在跑步過程當中經過一些樹底下的時候，像一些樹枝的掉落啊之類的，一旦砸到學生的頭上的話。可能會造成一些重傷，畢竟頭腦是人體最重要的一個部分。

所以其實這也給我們一個警示，作為老師的話不僅僅要有一定的文化水平。對於生活當中，教學過程當中會發生了一些緊急事務，也要有迅速的一個處理能力。同時的話作為校方的話，也應該及時定期的檢查學校的一些環境設施。比如說牆體，玻璃，燈泡，門窗，還有一些時間比較久的老樹啊之類的，該修剪的也應該進行修剪。

❼ 小班美工大樹伯伯變了樣教案

一、目標
1、學慣用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。
二、准備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。
2、教學自製圖片一套。
三、過程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣：
春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裡，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：「春天來了，春天來了！」
太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麼樣？（冷的）
（2）、還會怎麼樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答）
——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。
4、教師示範
（1）、先給大樹的身上塗上很多膠水，盡量不要把膠水塗到大樹身體外面。
（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
（3）、給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好
鼓勵幼兒把自己剩餘的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。收拾干凈。

❽ 大樹教育有事業單位考試培訓班嗎

有的哦，貴州大樹教育是一家公職考試培訓機構，主要培訓國考筆試面試、省考筆試面試、事業單位筆試面試、銀行招考、教師招考等，具體開班詳情請咨詢課程老師。

❾ 三年級語文大樹下的尷尬指的是什麼

教學目標：
1、理解課文內容，感悟梧桐樹不求回報、無私奉獻的高貴品質。
2、初步了解先總後分述的構段方式，進行總分結構的片斷寫作指導。
教學難點：
體會2——6自然段，每段每一句話在文中的作用，領悟「我也要長成一棵樹，一棵會走路的樹」的意思。
突破方法：
抓住重點句細讀，品讀。
教學過程：
一、導入。
1、教師畫出一棵樹，這是什麼？（一棵樹）有一位作家要搬家了，他最捨不得的就是門前的這棵樹。
2、板書課題，指導讀課題。（誰來試試讀出作者捨不得的這種感情？）當爸爸媽媽要遠行時，當你心愛的東西要離你而去時，我們都會——「捨不得！」就請同學們帶著這種捨不得的心情，齊讀一遍。
3、質疑：讀了這個課題，你有什麼疑問嗎？（學生自由發表自己的不同看法和疑問）
師小結過渡：這到底是棵什麼樣的樹，會讓作者捨不得呢？就請同學們帶著這個問題默讀課文，邊讀邊想，並用波浪線畫出相關的句子。
[教學理念：教師在導入時利用語言，聯系學生實際，營造一種捨不得的情感氛圍，引起興趣；然後再讓學生通過質疑，激發思維，明確學習目的。]
二、新授課文。
1、學生默讀課文，邊讀邊找。
2、匯報交流，「讀了課文，誰來說說你認為這是一棵什麼樣的樹？」
[教學理念：在這一部分的教學時，教師充分體現了學生的主導地位，把學習的主動權交給學生的新課程理念。教師沒有讓學生照課文的順序來學習課文，而是學生講到哪裡，就學到哪裡。]
這是一棵普通的樹 ①你從哪裡看出它很普通？師板書：普通②學生根據課內容回答。③師小結：這棵樹不但外形普通，而且名字也很普通。④齊讀這一自然段。
這是一棵鳥樹 ①「為什麼說它是一棵鳥樹？」（指名學生回答）②「同學們喜歡音樂嗎？為什麼？」「當你聽著美妙的音樂，心裡有什麼感覺？」（學生想像自己平時聽音樂的情景，談出自己聽到音樂的美好感受，體會這棵樹帶給作者的快樂生活。）③這棵樹給作者的生活帶來了快樂，所以作者會「捨不得這棵樹」，離開的時候，他對梧桐樹說：（出示句子）「梧桐樹啊，雖然我不能把你帶走，但我會常常想你的，因為你已經活在我的心裡了。」④抓住重點詞「常常、活」等指導朗讀，讓學生讀出作者的捨不得。