教學6c
㈠ iphone6c怎麼截屏如何截圖截屏蘋果6c截屏截圖教程
iphone6c怎麼截屏呢？下面統一小編就為大家介紹一蘋果6c怎麼截圖，還不清楚的用戶一起來看看吧！
iphone6c怎麼截圖：
通過快捷物理按鍵截屏iPhone
手機截屏的快捷物理是手機頂部右上角的“鎖屏鍵（關機鍵）”+底部中間的“小圓圈鍵（HOME鍵）”，如下圖標注所示
㈡ Cheat Engine 5.3 教程第7、8步的詳細步驟
第7步 密碼=013370
代碼注入是一個將一小段代碼注入到目標進程中的技巧，然後使這個進程執行你寫入的自己的代碼。
在這一步教程中，你將有一個生命值和一個按鈕，這個按鈕每按一次將減少1點生命值。你的任務是使用代碼注入來增加這個生命值，使得每按一次按鈕增加2點生命值。
開始查找這個地址然後進入「找到寫這個地址的東西」。
然後減小生命值，當你已經找到地址後，顯示反匯編程序(Show disassembler), 並找到這個地址，然後打開自動匯編窗口(Tools菜單->Auto Assemble)(Ctrl+a)
在tmplate上點擊然後再點擊Code Injection,並給出減少生命值的地址(如果程序沒有正確填寫的話)
那樣,將產生一個基本的自動匯編程序窗口你可以用於你的代碼.
注意alloc, 那將用於為你的代碼分配一塊內存, 而在Win2000系統之前, 這種行為存在安全隱患,是不安全的(HZH:在Win200以前,對系統內存進行分配及代碼查找之類的操作,可能會導致系統崩潰),幸運的是這種情況在win200以後的版本得到改善.
同樣,也要注意line newmem語句及原始代碼,以及文本"Place your code here",正如你猜測的那樣,在這兒寫下你每次增加2點生命值的代碼.
在這種情況下,一個有用的匯編指令是"ADD".
下面是一些示例:
"ADD [00901234],9" 使[00901234]地址的值增加9
"ADD [ESP+4],9" 使地址指針[ESP+4]的值增加9
注意:
推薦你從原始生成代碼中刪除減少你生命值的那行代碼, 否則你將不得不增加3點生命值(你增加3點,而原始代碼減少1點,那樣最終結果是增加2點),這樣可能會造成混亂.
注意2:
在一些游戲中,原始代碼可能存在在多指令之外,並且某些時候(並非一直如此),這可能會發生在其他地方跳轉到你的跳轉指令結束,那樣將引起未知的行為.如果這種情況發生的話,你通常應該查看附近的指令,查看跳轉情況並進行修改,或者選擇使用一個不同的代碼注入開始地址.
最後,點擊 Write code.
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第 8 步:
多級指針: (密碼=525927)
這一步教學將會解釋該如何使用多級指針。
在第 6 步的教學中你應該了解到了簡單的1級指針的概念和用途, 以及如何由數據的地址找到真正的基址。
在本步教學中，你將面對的是4級指針的挑戰。它將是一個指向指針的指針的指針的指針，最終指向表示生命的數值。
開始的幾步與在第 6 步教學中操作基本相同。找出是什麼存取這個數值的，然後檢查指令和可能的基指針數值，以及它的偏移量, 並將這些數值填充或把它記下來。但是在這里與第6步教學中情況不同的是：你找出的數值其實也是一個指針。你必須依據這些數值，使用同樣的操作方法找出指向這個指針的指針。找出什麼訪問你發現的那個地址，審查匯編指令, 留意可能的指令和偏移量，並在下一步查找過程中加以使用。這種過程一直進行，直到不能更進一步查找為止(通常當基址是一個靜態的地址時，這個地址將以綠色顯示)。
點一下「Change Value(改變數值)」讓教程程序改變下生命數值。
如果你認為你已經發現指針路徑單擊「Change Register（改變寄存器）」按鈕。指針和數值將隨之
改變，並且你將有 3 秒時間來鎖定地址到 5000。
備注1: 這個問題也可以使用自動匯編程序腳本或者使用指針掃描器加以解決。
備注2: 在某些情況(像本步教程)下，一個被推薦的做法是：改變CE軟體的設置中「代碼查找器Code
Finder)」中的相關設置。這樣，當你遇到像 mov eax,[eax] 的指令時，調試寄存器(Debugregisters)將顯示被改變之後的值，使得能利用這個值更容易找出指針。
備注3: 如果你仍在往下讀。你可能注意到，當你查看匯編指令時，這些指針是在相同的代碼塊位置被讀寫。這種情況並不總是會發生，但是當你在查找某個指針遇到麻煩的時候，真的有很大用處。
第8步教學完成步驟
1.搜索生命值
2.將找到的地址加入列表
3.在地址上點右鍵「找出什麼讀寫這個地址」,然後「change Value」
4.mov [eax+18],esi ==> eax=009ca668 ==> 搜索009ca668 ==>009ca5ec
5. Add address manually ==> Point => Pointer: 009ca5ec, Offset:18 => OK =>P->009ca680
6. 在列表項 P->009ca680 上點右鍵 => Find out what accresses this pointer => Change Value
7. mov eax, [eax] eax: 009ca668 ==> 搜索009ca668 ==> 009ca5ec ==> 009ca5c4
8. 編輯列表項 P->009ca680，添加指針項，Pointer: 009ca5c4, Offset:0 => OK
9. 在列表項 P->009ca680 上點右鍵 => Find out what accresses this pointer => Change Value
10. mov eas, [eax+14] => eax: 009ca5ec => 009ca5c4 => 計算：009ca5c4-14=009ca5b0 => 搜索009ca5b0 => 009ca544
11. 編輯列表項 P->009ca680，添加指針項，Pointer: 009ca544, Offset:14 => OK
12. 在列表項 P->009ca680 上點右鍵 => Find out what accresses this pointer => Change Value
13. mov eax, [eax+0c] =>eax: 009ca5b0 => 009ca544 => 計算：009ca5b0-c=009ca538 => 搜索009ca538 => 0045cc18(綠色顯示)
14. 編輯列表項 P->009ca680，添加指針項，Pointer: 0045cc18, Offset:c => OK
最後，將數值改為5000，本步教學終於算是完成了。
關於第8步的補充說明：
除了最後以綠色顯示的0045cc18值之外，其他的Eax值都要以你自己找到實際數值為准，步驟中的數據只是示例，重要的是原理方法掌握就OK了，千萬別以步驟中的值來找哦。
註：我是轉載 http://hi..com/cuiher/blog/item/74c6db82272762bd6c8119ff.html
㈢ 三階魔方盲擰教程和高級玩法教程
魔方高級盲擰
這是魔方盲擰高級方法，學熟後效率非常高。本法魔方按「上黃前藍」擺放好，「左右上下前後」每個層面順轉分別為：L R U D F B，順轉都讀本音。如果逆轉則表示為：R』（油）U』（sháng）L』（昨）F』（淺）B』（猴）D』（霞），括弧中逆轉的讀法就變成第二聲（F』例外讀第三聲）。將大寫字母換成小寫字母，就表示要捏住兩層轉動。比如l（左雙），轉法與L（左）一樣，只是要捏住兩層轉。再如d』（霞雙）與D』（霞）；l2（左雙2）與L2（左2）轉法都類似。
轉法「M」是指轉動左右兩層之間的夾層，方向與R同，相當於先轉r再轉R』，那M』的方向就與R』相同。另外，小寫字母x、y、z指的不是轉動單層或雙層，是整個魔方轉向90度。x轉法同R,通俗說就是魔方向外倒，x』是向內倒。y的轉法同U，將魔方的前面轉換到左面而上下面不變；y』則相反。z的轉法同F，通俗說就是魔方向右倒，z』則是魔方向左倒。
三階魔方有12個棱塊（2面顏色）和8個角塊（3面顏色），給每個棱面和角面分別取個唯一的代碼，便於區別。比如「黃橙」棱塊的黃色棱面為[1]，它的橙色棱面則為[1』]。一個角塊有3個角面，就會有3個代碼。
一、確定代碼
我們把黃橙、黃綠、黃紅三棱塊的黃色一面，代碼依次定為1、2、3，另一面則分別為1』、2』、3』。1~9分別讀本音，1』 ~ 9』 則讀變音，基本讀成第二聲（3』、 9』 例外讀成第四聲）。藍白棱塊為A和B，綠白棱塊為C和D。
棱面代碼：[黃橙1、1』 ；黃綠2、2』 ；黃紅3、3』 ；橙藍4、4』 ；橙白5、5』 ；橙綠6、6』 ；紅藍7、7』 ；紅白8、8』 ；紅綠9、9』]，另外字母表示的有[藍白A、B；綠白C、D]。
角面代碼：[黃藍橙1、2、3；黃紅藍4、5、6；黃綠紅7、8、9；白橙藍1』、2』、3』；白藍紅4』、5』 、6』；白紅綠7』、8』 、9』；白綠橙A、B、C]。注意：每個角面都是按「順時針」數的，排在第一位的是這個角塊的第一面，依次是第二面、第三面，不能搞錯！
各代碼讀音分別為：[1 yī一衣依伊醫；1』yí姨移疑遺宜；2 èr二佴；2』ér兒而；3 Sān-shān三山刪衫杉；3』Sàn-shàn散扇擅贍；4 sì- shì四寺試事是；4』shí石拾食識時；5 wǔ五武舞捂午；5』wú無吾吳梧蜈；6 liù六遛；6』liú留流瘤劉硫；7 qī七妻欺戚漆；7』qí旗棋騎奇齊；8 bā八疤芭扒吧；8』bá拔跋茇魃；9 jiǔ九酒韭久；9』jiù救舅舊鷲柩；A：ā- ài阿愛礙；B：bì避閉蔽臂幣；C：xī西吸稀溪犀；D：dì弟帝遞第地]。
棱面1、2、3在魔方上面，1』2』3』則在它側面環繞著。4、5、6在左，7、8、9在右，它們相鄰的另一面也是在側面環繞著。要注意按它們相對的位置來幫助記憶，各角面也是一樣，要注意上下對應位置。
二、盲擰公式
本法盲擰是先還原好8個角塊，再還原好12個棱塊。角塊的起點是「黃橙綠」角塊，棱塊的起點是「黃藍」棱塊，所以這兩個魔塊的面都沒有代碼，它們黃色的一面都定為Q。所用公式分為角塊公式和棱塊公式兩種。(角塊18個棱塊16個)
①（14）x』(DR』DL2)(D』RDL2)D2 x ②（41）x』 D2L2 (D』R』DL2)(D』RD』) x
③（15）x』 D(RU』R』) D』(RUR』) x ④（51）x』 (RU』R』)D (RUR』)D』 x
⑤（16）L2D』(LU2L』D)(LU2L) ⑥（61）(L』U2』L』D』)( LU2L』D) L2
這是角塊公式里的「1」系列，跟角面1有關。第①個(14)公式是起點Q送到1，1送到4，4又回到Q處，也叫三循環。(41)公式是它的逆公式，從後往前、順逆相反，它是角面4送到角面1處。
⑦（24）x』(R』D2R』U2)(RD2R』U2)R2x ⑧（42）x』R2U2(RD2R』U2)(RD2R)x
⑨（25）x(LURU』)(L』UR』U』)x』 ⑩（52）x(URU』L)(UR』U』L』)x』
11.（26）(LU』R』U)(L』U』RU) 12.（62）(U』R』UL)(U』RUL』)
這是「2」系列公式，跟角面2有關。(42)公式是(24)公式的逆公式，它是角面4到角面2處。
13.（34）x』 U2(R2U』L2U)(R2U』L2U』)x 14.（43）x』U(L2UR2U』)( L2UR2U2)x
15.（35）(LD』L2D』)(R2DL2D』)(R2D2L』) 16.（53）LD2(R2DL2D』)(R2DL2D)L』
17.（36）y』(RU2RD)(R』U2RD』)R2y 18.（63）y』R2D(R』U2RD』)(R』U2R』)y
以上是「3」系列，跟角面3有關。每個公式在實際應用中都是一次還原好兩個角塊，與這類似的，是下面的棱塊公式，每次都能還原好兩個棱塊。
★（13）(R2URU)(R』U』R』U』)(R』UR』) ★（31）(RU』)(RURU)(RU』R』U』)R2
★（213）(R2U』R』U』)(RURU)(RU』R) ★（231）(R』UR』) (U』R』U』R』)(URUR2)
這里的(13)公式，是Q到1，1到3，3到Q，記作Q→1→3，棱面Q、1、3都在上面(也可以說成Q』→1』→3』，三棱面都在側面),就是說三個棱面的狀態相同。(31)公式就是Q→3→1，而(213)公式則是2→1→3，這個2就不能和Q一樣省略，否則會混淆，(231)公式也不能少了2，它是3→1。
★ (3』2』)(RUR』U』)(MU)(RU』r』) ★(2』3』)(rUR』U』)(M』U)(RU』R』)
★(1』2』)(L』U』LU)(MU』)(L』U l) ★(2』1』)(l』U』LU)(M』U』)(L』UL)
這一組公式一面在上面，另兩面在側面。比如(3』2』)公式，Q→3』→2』, Q的狀態與另兩面不同（也可以是Q』→3→2），注意一個棱面與其它兩個棱面狀態的不同，不同的棱面處於Q處（或2處）。
★(1』3』)(M』UM)U2(M』UM) ★(3』1』)(M』U』M)U2(M』U』M)
★(21』3』)(MU』M』)U2(MU』M』) ★(23』1』)( MUM』)U2( MUM』)
這一組公式也是一個棱面與其它兩個棱面狀態不相同。
★(2』3)(R』U』RU)r』(RU』R』U)r ★(32』)(r』U』RU)R』(rU』R』U)R
★(2』1)(LUL』U』)l (L』ULU』)l』 ★(12』)(l U L』U』)L (l』ULU』)L』
這一組公式都是棱面2』與其它兩面狀態不同。比如(2』3)公式，2』→3→Q（也可以是2→3』→Q』）。以上就是所有的18個角塊公式和16個棱塊公式，必須玩命記住，這是本盲擰法的核心內容。但要分階段長期記憶，抓住特點，否則就會欲速不達！
●奇偶公式：U2—F(RU』R』U』)(RUR』F』)-(RUR』U』)(R』FRF』)—U2 .這個公式前後都轉U2，中間俗稱：前(一拖三)( 順淺)-( 順手)(晚歸)。這個公式的作用是把角面Q與4互換、棱面Q與3互換。只有盲擰中出現了奇偶性時，最後才要用這個公式結尾！後文會提到。
另有幾個關於棱面的「異層公式」，用完全魔方練習至熟。
★(2B)：(U2 M) (U2 M』) ★(B2)：(M U2) (M』U2)
★(2A)：(U』M』U M』)U2(M U M U) ★(A2)：(U』M』U』M』)U2(M U』M U)
★(2』B)：x(U M U M)U2(M』U M』U』)x』 ★(B 2』)：x(U M U』M)U2(M』U』M』U』)x』
★(2』A)：y』(U M U R2)(U』M』U R2)U2y ★(A 2』)：y』U2(R2UM』U』)( R2 U M U)y
★(37』)：(R U)3 (R』U』)2 R2』 ★(7』3)：R2(U R)2 (U』R』)3
同時翻兩棱：公式 (MU)2 MU2-(M'U)2 M'U2 .
三、編碼與還原
把一個魔方按下面步驟打亂：RU2LD L』UDR2 L』U』BR』 我們先看角塊再看棱塊。角塊起點是角面Q，它是藍（黃紅）色，應當到6處去，第一編碼就是6；再看角面6處是藍（橙黃）色，應當到2處，第二編碼就是2；[如果用(62)公式操作一遍，那角面6和角面2所在的兩個角塊就一次性還原好了。]接著看角面2處是綠（黃橙）色，這是起點角塊，角塊編碼時碰到起點角塊（黃橙綠），就叫出現「小循環」，我們下一碼就隨意把它送到一個還沒編碼過的角塊處。那就把它送到789角塊處吧。2處的綠色是這個黃橙綠角塊中的第三面，就必須把2處送到789角塊中的9（也是第三面）處，這點處理小循環的方法必須牢記！！！第三編碼就是9了，給它加上下劃線，表示起點角塊到了這。下次編碼如果再點到這兒，要記得這兒已經是起點角塊了！第四碼應當是1』，第五碼是7』，第六碼是6』，第七碼是A，第八碼是7。這時再次碰到起點角塊，但所有角塊都編碼過了，角塊編碼也就結束了。每兩碼作為一組，可以進行一次三循環操作，寫成[ 62-91』]-[7』6』- A7]。
按讀音記憶：[六二九姨][旗留愛妻]。編碼時就是在作詩，還要在腦中把意思串聯起來[六月二日見到九姨][她把旗袍留給我愛妻]。
角塊還原時，就是要用4個公式，依次是：①62: 直接用(62)公式；②91』:FR』(53)公式RF』。轉[FR』]就是叫「搭橋」，把角面9和1』轉到123角塊與456角塊這兩個地方，才可以使用公式，之後還要「返回」，就是把搭橋的轉法倒過來轉，並且順逆相反，即是[RF』]；③7』6』: RF』(61)公式FR』。這里先轉[RF』]搭橋，再轉(61)公式，之後轉[FR』]返回；④A7：D』R2F』(35)公式[FR2D]。這里先轉[D』R2F』]搭橋，再轉(35)公式，最後轉[FR2D]返回。用完上述4個公式，角塊就全部還原好了！
現在給棱塊編碼，棱塊的起點是棱面Q，它是白（綠）色，應當到D處去，第一編碼就是D；這里是綠（黃）色，應當到2』處，第二碼就是2』；接著下去分別是8』3、A5、64』，再接下去是9』，但這個是「黃藍」棱塊，棱塊編碼時碰到起點棱塊（黃藍）時，也叫出現「小循環」，我們下一碼就隨意把它送到一個還沒編碼過的棱塊處。那就送到11』棱塊處吧，這個黃色編碼就作為1吧，加了下劃線，表示起點棱塊到了這；然後是7』1，編碼結束。寫成[D2』-8』3]-[A5-64』]-[9』1-7』1]。讀音記憶：[弟兒跋山][阿五六石][舊衣奇醫]。串聯起來[(愛妻的)弟兒去跋山][同去的阿五撿了六塊石子][砸向那位穿舊衣的奇醫]。想怎樣串聯都行，只要記得住！
棱塊還原要用6個公式，後文附錄中可以找到。注意：角塊還原時不得轉動U、L、B三個層面，否則會把起點處的角塊轉走；棱塊還原先考慮哪兩塊已經在一個層面，怎樣轉動讓三個棱塊在同一層面，哪個棱面與其它兩個狀態不同。角塊還原要考慮沒有搭橋前兩角面的位置關系，主要看兩處。①[66』]角面6和角面6』的位置。編碼如果為[66』]，它們的位置如同24，要用(24)公式。仔細觀察一下，轉F』搭橋。再觀察其它要轉到這個位置的如[75]、[9』9]、[4』8』],搭橋後都是用(24)公式。②[3』3]角面3』和角面3的位置。轉F搭橋後要用(24)公式。其它要轉到這個位置的如[5』1』]、[2』A]、[B7』], 搭橋後都是用(24)公式。如果編碼為[9』B]，可直接看出用(62)公式，轉D2F2；編碼為[9』8]，可直接看出要用(26)公式，其它類似。
例1、魔方打亂：R2UL2B FRUL R2U .角塊[16-7』B]-[92』-5』(4)]；棱塊[C4』-61』]-[8』7-2』1]-[35』-A9』].角塊編碼到了5』時，就完成了，出現了單數（奇偶性），就一定要加一碼4，形成角面4與角面Q的錯位，最後要用奇偶公式結尾。棱塊編碼有兩次出現小循環，第一次到了1』，第二次到1時，又碰到小循環，就送到3處。這樣編碼結束時棱面3與棱面Q也正好錯位！把編碼換成漢字並串聯起來記憶，還原好所有角塊和棱塊之後，要轉一次奇偶公式結束！
例2、魔方打亂：RULU』 BLDR BFL2U F2D2U2L 。角塊[47-B1』]-[8』9-6』2-14』]； 棱塊：[56』-C8]-[2A-4』7]-[3』1-93-39』].角塊編碼第二碼就出現小循環，送到角面7處(狀態為第一面)。編碼到角面9時，又出現第二次小循環，送到角面6』處(狀態為第三面)。這時下一碼不能是5』，因為6』5』作為一組不能用公式，這是同一個角塊！這個藍色面(第二面)就送到2處(第二面)吧。下一組操作就可以送到1處，再回到4』處(狀態為第一面)。仔細觀察體會。棱塊編碼到1時出現小循環，下一碼送到9處，再下一碼也不能是9』,因為99』是同一棱塊的兩面，不能作為一組使用公式操作！那就送到3處破壞它，然後下一組就可以送回3處再到9』處而圓滿結束。反復觀察體會！
四、附錄
角面的單項訓練，主要學習角面的搭橋方法。附錄供查閱或練慣用，理解它而不必死記！
[14] 略；[15] 略；[16]略；[17]R』(16)R；[18] R』(14)R；[19] R』(15)R；[11』] F(53)F』；[12』] F(51)F』；[13』] F(52)F』； [14』] R(16)R』； [15』] R(14)R』； [16』] R(15)R』； [17』] R2(14)R2；[18』] R2(15)R2；
[19』] R2(16)R2；[1A] DF(53)F』D』； [1B] DF(51)F』D』； [1C] DF(52)F』D』； [47] R』F』(62)FR；[48] R』F』(63)FR；[49] R』F』(61)FR；[41』] DF』(35)FD』； [42』] DF』(36)FD』； [43』] DF』(34)FD』； [44』] F』(35)F；[45』] F』(36)F；[46』] F』(34)F；[47』] D』F』(35)FD；[48』] D』F』(36)FD；[49』] D』F』(34)FD；[4A] D2F』(35)FD2；[4B] D2F』(36)FD2；[4C] D2F』(34)FD2；[71』]FR』(63)RF』 ；[72』]FR』(61)RF』 ；[73』]FR』(62)RF』 ；[74』]F2R』(61)RF2；[75』]F2R』(62)RF2；[76』]F2R』(63)RF2；[77』]R2F』(53)FR2；[78』]R2F』(51)FR2；[79』]R2F』(52)FR2；[7A]D』R2F』(53)FR2D；[7B]D』R2F』(51)FR2D；[7C]D』R2F』(53)FR2D；[1』4』]F2(41)F2；[1』5』]F2(42)F2；[1』6』]F2(43)F2；[1』7』]FR2(34)R2F』； [1』8』]FR2(35)R2F』； [1』9』]FR2(36)R2F』；[1』A]DF2(14)F2D』 ；[1』B]DF2(15)F2D』 ；[1』C]DF2(16)F2D』 ；[4』7』]D』F2(41)F2D』； [4』7』]D』F2(41)F2D； [4』8』]D』F2(42)F2D；[4』9』]D』F2(43)F2D；[4』A]RD2F』(25)FD2R』； [4』B]RD2F』(26)FD2R』； [4』C]RD2F』(24)FD2R』；[7』A]D2F2(41)F2D2；[7』B]D2F2(42)F2D2；[7』C]D2F2(43)F2D2。
棱面的單項訓練，比角塊更加靈活，要特別注意哪個棱面與其它兩個狀態不同。
[12]U』(13)U；[12』]略；[1』2]U』(1』3』)U；[1』2』]略；[13]略；[13』]U(1』2』)U』；[1』3]U』(2』3』)U；[1』3』]略；[14]L』B』(2』1』)BL；[14』] U』L』(13)LU；[1』4] FR(3』1』) R』F』；[1』4』] U』L』(1』3』)LU；[15]D』B2(12』)B2D;[15』]U』L2(13)L2U；[1』5]D』B2(1』2』)B2D；[1』5』]U』L2(1』3』)L2U；[16]B』U』(13)UB；[16』]B』 (12』)B；
[1』6]B』U』(1』3』)UB；[1』6』]B』 (1』2』)B；[17]RU(1』2』)U』R』；[17』]R (13) R』；[1』7]R(1』3』) R』；[1』7』]RU』(2』3』)UR』；[18]R2U(1』2』)U』R2；[18』]R2(13) R2；[1』8]R2(1』3』)R2；[1』8』]R2U』(2』3』)UR2；
[19]BU』(13)UB』；[19』]R』(13)R；[1』9]R』(1』3』)R；[1』9』]B(1』2』)B』；[1A]UF2(1』2』)F2U』；[1B]DR2(13)R2D』； [1』A]DR2(1』3』)R2D』；[1』B]UF2(12』)F2U』；[1C]B2(12』)B2；[1D]D』R2(13)R2D；[1』C]B2(1』2』)B2；[1』D]B2U』(1』3』)UB2；[23]U(13)U』；[23』]U(1』3』)U』；[2』3] 略；[2』3』]略；[24]L』U』(31)UL；[24』]U』F(31)F』U；[2』4]L』 (2』1』) L；[2』4』]L』 (2』1)L；[25]L2U』 (3』1』)UL2；[25』]L2U』 (31)UL2；[2』5]L2(2』1)L2；[2』5』]L2(2』1)L2；[26]UB』(213)BU』；[26』]LU』(31)UL』；[2』6]L(2』1』)L』；[2』6』]L(2』1)L』；[27]UF』(13)FU』；
[27』]RU (13)U』R』；[2』7]R(2』3』)R』；[2』7』]R(2』3)R』；[28]R2U(1』3』)U』R2；[28』]R2U(13)U』R2；[2』8]R2(2』3』) R2；[2』8』]R2 (2』3) R2；[29]R』U(1』3』)U』R；[29』]R』U(13)U』R；[2』9]R』 (2』3』) R；[2』9』]R』(2』3) R；[2A]略；[2B]略；[2』A]略； [2』B]略；[2C]D2(2A)D2；[2D]D2(2B)D2；[2』C]D2(2』A)D2；[2』D]D2(2』B)D2；[34]L』U』(3』2』) UL；[34』]L』 (31) L；[3』4]L』 (3』1』) L；[3』4』]L』U(2』1』) U』L；[35]L2U』(3』2』) UL2；[35』]L2 (31) L2；[3』5]L2 (3』1』) L2；[3』5』]L2U(2』1』) U』L2；[36]B』U(31) U』B；[36』]L(31) L』；[3』6]L(3』1』) L』；[3』6』]B』(3』2』) B；[37]RB(2』3』) B』R』；[37』]UR(31) R』U』；[3』7]U』F』(32』) FU；[3』7』]UR(3』1』) R』U』；[38]DB2(32』) B2D』；[38』]UR2(31) R2U』；[3』8]DB2(3』2』) B2D』；[3』8』]UR2(3』1』) R2U』；[39]BU(31) U』B』；[39』]UR』(31) RU』；[3』9]BU(3』1』) U』B』；[3』9』]UR』(3』1』) RU』；[3A]U』F2(3』2』) F2U；[3B]D』L2(31)L2D；[3』A]D』L2(3』1』) L2D；[3』B]U』F2(32』) F2U；[3C]B2(32』) B2；
[3D]B2U(31) U』B2；[3』C]B2(3』2』) B2；[3』D]B2U(3』1』) U』B2；[45]xF(2』1』) F』x』；[45』]zR(1』3』) R』z』；[4』5]xF(2』1) F』x』；[4』5』]zR(13) R』z』；[46]zRU(1』3』) U』R』z』；[46』]B』L』(1』2』) LB；[4』6]zR(2』3) R』z』；[4』6』]B』L』(12』) LB；[47]x (213) x』；[47』]x U』(2』1)U x』；[4』7]xU』 (2』1』) Ux』；[4』7』]x(21』3』) x』；[48]L』R2 (1』3』) R2L；[48』]z』FL』 (1』3』) LF』z；[4』8]xF』 (2』1) Fx；[4』8』]L』R2 (13) R2L；[49]L』R』 (1』3』) RL；[49』]L』B』(1』2』) BL；[4』9]xR2U』 (2』1』) UR2x』；[4』9』]L』R』 (13) RL；[4A]x (2』 1』) x』；[4B]xU』 (31) Ux』；[4』A]x (2』1) x』；[4』B]xU』 (3』1』)U x』；[4C]L』B2(1』2』) B2L；[4D]xF2U』(31)UF2x』；[4』C]L』B2(12』) B2L；[4』D]xF2』U』(3』1』)UF2x；[56]zF』U』(13)UFz』；[56』]B』L2(1』2』)L2B；[5』6] L B』 (2』 1』) BL』；[5』6』]B』L2(2』1) L2B；[57]xL』(213) Lx』；[57』]zF』R(13) R』Fz；[5』7] zF』R(1』3』) R』Fz；[5』7』]L2R(13) R』L2；[58]L2R2(1』3』) R2L2；[58』]DB2 (A2)B2D』；[5』8]D』B2(2A)B2D；[5』8』]D』B2(2B)B2D；[59]L2R』(1』3』)RL2；[59』]DB(A2』) B』 D』；[5』9] DB(B2) B』 D』；[5』9』]L2R』(13) RL2；[5A] LB』(2A) BL』；[5B] LB』(2B) BL』；[5』A] LB』(2』A) BL』；[5』B] LB』(2』B) BL』；[5C]L2B2(1』2』) B2L2；[5D] B2D(A2) D』B2；[5』C]L2B2(12』) B2L2；[5』D]B2D(B2) D』B2；[67]LR(1』3』)R』L』； [67』] xL2U(3』2』)U』L2x』；[6』7]RB』(2』3』)BR』；
[6』7』]LR(13)R』L』；[68]LR2(1』3』)R2L』；[68』] B』D』(2B)DB；[6』8]R2B』(2』3』)BR2； [6』8』]R2B』(2』3)BR2；[69]LR』(1』3』)RL』；[69』] B』D2(2A)D2B；[6』9]R』B』(2』3』) BR；[6』9』]LR』(13)RL』；[6A]B』(2A)B；
[6B] B』(2B)B；[6』A] B』(2』A)B；[6』B] B』(2』B)B；[6C]LB2(1』2』)B2L』；[6D]D2B』(2B)BD2；[6』C]B』L(2』1)L』B； [6』D] B』L(2』1』)L』B；[78]xF』 (2』3』)Fx』；[78』]z』L』(3』1』)Lz；[7』8]xF』(2』3)Fx』；[7』8』]z』L』(31)Lz；[79]z』L』U』(3』1』)ULz；[79』]BR(3』2』)R』B』； [7』9]z』L』(2』1)Lz；[7』9』]BR(32』)R』B』；[7A]x(2』3』)x』；[7B]xU(13)U』x』；[7』A]x(2』3)x』；[7』B]xU(1』3』)U』 x』；[7C]RB2(3』2』)B2R』；
[7D]z』L』R』(3』1』)RLz；[7』C]RB2(32』)B2R』；[7』D] z』L』R』(31)RLz；[89]D』B (A2)B』D；[89』]D』B (A2』)B』D；[8』9]R』B(2』3』)B』R；[8』9』]R』B(2』3)B』R；[8A]R』B(2A)B』R；[8B] R』B(2B)B』R；[8』A]R』B(2』A)B』R；[8』B] R』B(2』B)B』R；[8C]R2B2(3』2』)B2R2；[8D] B2D』(A2)DB2；[8』C] R2B2(32』)B2R2；[8』D] B2D』(B2)DB2；[9A]B(2A)B』；[9B]B(2B)B』；[9』A]B(2』A)B』；[9』B]B(2』B)B』；[9C]D2B(2A)B』D2；
[9D]D2B(2B)B』D2；[9』C]D2B(2』A)B』D2；[9』D]D2B(2』B)B』D2；[AC]B2(A2』)B2；[AD]B2(A2)B2；[BC] B2(B2』)B2；[BD]B2(B2)B2。
磨刀不誤砍柴工，練熟了這些單項訓練，高級盲擰也就基本大功告成了。我們從前往後練習，裡面的筆誤也可以通過實踐改正。只要固定地進行訓練，一定能夠成功。
㈣ 初一代數教學中怎樣培養學生的邏輯思維能力
在初一代數教學中，不僅要培養和訓練學生正確而迅速的運算能力，而且還應該注意學生的邏輯思維能力的培養與訓練。 1．在定義教學中培養和訓練 在定義教學中培養和訓練學生的邏輯思維能力，既可以加深學生對定義的理解，又能使學生根據定義去分析、判斷某個問題是否正確。例如： （4）在x=1、y=-1；x=2、y=1；x=4、y=5；三對數值中，哪一對數值是方程組 2．在法則、定律教學中培養和訓練 在法則、定律的教學中培養和訓練學生的邏輯思維能力，既能加深學生對法則、定律的理解，也能使學生在解題過程中每步必須有理有據，防止不必要的錯誤出現。例如： （1）請你把下面運算中每步的理由或根據填遼在括弧內： ①．（+16）+（-25）+（+24）+（-32） =[(+16)+（+24）]+[(-25)+（-32）] ( ) =(+40)+(-57) ( )=-17 ( ) ②.3a-(2a-4b-6c)+3(-2a+2b) =3a-(2a-4b-6c+(-6a+6b) ( ) =3a-2a+4b+6c-6a+6b ( )=a+10b ( ) ３．在性質教學中培養和訓練 在解方程（方程組），我解不等式時，學生往往對其步驟比較清楚，但對其每步的根據認識不足．因此，在教學中加深對性質的理解也是很有必要的．這樣做，對培養學生的邏輯思維能力是很有益的．例如： （1）在括弧內填寫了出解下列方程的根據： ax+b=0 (a≠0)ax=-b ( )x=-( ) （2）在括弧內填寫出解不等式的根據： ax+b﹥0 (a﹥0)ax﹥b ( )x﹥( ) ① 當a﹥0,b﹥0時, ab____0; ② 當a﹤0,b﹥0時, ab____0; ③ 當a﹤0,b﹤0時, ab____0; ④ 當a﹥0,b﹤0時, ab____0. ４．在公式教學中培養和訓練 乘法公式和應用公式法分解因式的教學中，同樣也有一個培養和訓練學生邏輯思維能力的問題．例如： 在初一代數教學中，除以上所講的幾個方面之外，在列方程（組）、解應用題中，同樣也可以培養和訓練學生的邏輯思維能力。總之，我們在進行教學的同時應注意培養和訓練學生的邏輯思維能力，為今後的教學工作打下良好的基礎。
㈤ 拳皇14明天君連招教學視頻 拳皇14明天君怎麼連招
基本拳腳
5D這代判定大的有點唬爛，對空超好用
特殊技
1.6A，單發無法取消必殺，只能取消超必殺
2.6B，騙中段用的，沒啥連段價值
236A/C系列
直接單發被防禦後似乎容易被卻反，這是跟過去不太一樣的地方，所以被防禦也至少踢個6B出去
2.衍生6A，新招，似乎是中段判定，看對手蹲防可以凹一下
3.衍生6B，跟過去一樣就只是飛行道具
4.衍生6C，新招，會沖出去一小段距離，我覺得算廢招
5.衍生6D，跟過去一樣把人踢上去，導致6C變廢招，因為絕對是踢上去比較好，還可以繼續連段
加上這次真的太好把人踢上去
EX版傷害其實不是很漂亮，不是很
以前EX系列是為了方便踢上去.現在..根本不想用會導致連段補正反而使傷害降低
214B/D
BC連段時建議使用EX214BD，傷害比普通版高
623A/C
升龍，就對空跟連段用
EX版傷害不錯
整體來說性能算是向上提升，很新手練
㈥ 24式太極拳每一個招式的名稱
24式太極拳拳譜：
一、 起勢
1 左腳向左分開半步同肩寬
2 兩臂慢慢向前平舉，與肩同高，同寬，似直非直，肘關節微微的彎屈，手心向下
3 兩腿慢慢屈膝下蹲成馬步。兩掌至於腹前，上身體保持正直，兩眼平視前方
二、 野馬分鬃〔三次〕
左野馬分鬃
1 上體微向右轉，右胳臂環抱右胸前，右手心向下，左手心向上抱球狀，左腳收到右腳內側。
2 上體左轉，左腳向左前方跨出一步，腳跟先輕輕的著地，重心向前移動到左腳成左弓步，右腿自然蹬直，兩手隨腰轉自然分開，左手與眼同高，右手按在右胯邊。
右野馬分鬃 (同左野馬分鬃，左右方向相反)
左野馬分鬃
三、 白鶴亮翅
1 右腳向前跟半步，兩手左上右下抱球
2 上體後坐向右轉腰，右手上提至右額
3 左轉成左虛步，左手按在左胯邊。
四、 摟膝幼步〔三次〕
左摟膝幼步
1 上體微微左轉再右轉，右手轉至面前自然下落，經右胯由右後方湯起
2 左腳尖收到右腳內側
3 上體左轉，左腳向左前方跨出一步，腳跟先輕輕的著地，重心向前移動到左腳成左弓步，右腿自然蹬直，左手經左膝摟過，右手向前推按
右摟膝幼步 (同左摟膝幼步，左右方向相反)
左摟膝幼步
五、 手揮琵琶
1 右腳向前跟半步
2 右手屈臂後坐，左手由左而上劃弧到正前方
3 左腳提起，腳跟著地成左虛步
六、 倒卷紘
右倒卷紘
1 上體右轉，兩掌心向上左手在前，右手經過腰向右後劃弧，與頭同高
2 上體轉正，又臂屈肘於耳側，左腳後退一步，左手向後收，右掌向前推，右腳跟隨腰攆正
左倒卷紘 (同右倒卷紘，左右方向相反)
右倒卷紘
左倒卷紘
七、 左攬雀尾
1 上體右轉，兩臂平舉，右掌心向上，左掌心向下
2 上體繼續右轉，右胳臂環抱右胸前，右手心向下，左手心向上抱球狀，左 腳收到右腳內側。
3 上體左轉，左腳向左前方跨出一步，腳跟先輕輕的著地，重心前移成左弓步，左臂棚，右手按於右胯側
4 上體右轉，兩手同時向下向後履
5 上體左轉向正前方，右手搭在左手腕，左弓步向前擠
6 後坐，左腳尖翹起，兩手分開致腹前
7 左弓步按掌
八、 右攬雀尾
(同左攬雀尾，左右方向相反)
九、 單鞭
1 上體左轉，兩臂隨腰運轉，左掌向外右掌向上，
2 上體右轉，收左腳到右腳內側，左手由下而右，右手由上而右劃弧，在右前方變刁手
3 左轉身上步，左手向左劃弧
4 左弓步翻掌
十、 雲手
1 上體右轉，左手向右劃弧到右肩，右刁手變掌
2 上體左轉，至左前方時兩手左壓右穿，同時收右腳到左腳右側，兩腳平行，距離約十公分(一)
3 上體右轉，至右前方時兩手右壓左穿，同時左腳向左橫開一步(二)
4 重復2，3 (三)2
十一、 單鞭
1 上體右轉，收左腳到右腳內側，右手在右前方變刁手
2 左轉身上步，左手向左劃弧
3 左弓步翻掌
十二、 高探馬
1 後腳跟半步，上體右轉，雙手翻掌掌心向上
2 右手經耳側向前推掌，左臂微收成左虛步
十三、 右蹬腳
1 上體微微右轉，左手由右手背穿出，兩手交叉，左腳提起向左前方踏出一 步
2 右腳收到左腳內側，兩手胸前交叉
3 提右腿，分手蹬腳
十四、 雙風貫耳
1 右腿屈膝，兩手掌心向上
2 右腳跟在右前方落地，成右弓步，同時兩手掌變拳，從右腿兩側向上向前 劃 弧，兩拳距離與頭同寬
十五、 轉身左蹬腳
1 上體左轉，兩拳變掌，向兩側劃一個圓弧，胸前交叉，左腳收到右腳內側
2 提左膝，兩掌轉向外，分手蹬腳
十六、 左下勢獨立
1 左腿屈膝下垂，右手刁手，左腿成左獨立步左手護右肩
2 右腿屈膝下蹲，左腿向左側伸直，腳尖向正前方
3 左手由腹前向、大腿、小腿而腳(腳尖外撇和腿成直線)穿出
4 左腿前弓，後腿蹬直，刁手置與背後，指尖向上挑起
5 右腿屈膝上提，刁手變掌，立掌向前挑起，食指對鼻子，左腿成獨立步， 左 手按在左胯側
十七、 右下勢獨立
1 右腳落在左腳側約十公分處，左腳跟內旋，上體左轉，左手刁手，右腿成 獨立步右手護左肩
2 左腿屈膝下蹲，右腿向右側伸直，腳尖向正前方
3 右手由腹前向、大腿、小腿而腳(腳尖外撇和腿成直線)穿出
4 右腿前弓，後腿蹬直，刁手置與背後，指尖向上挑起
5 左腿屈膝上提，刁手變掌，立掌向前挑起，食指對鼻子，右腿成獨立步， 右 手按在右胯側
十八、 左右穿梭
1 左腳向左前方著地，上體左轉，兩手抱球收右腳於左腳內側
2 上體右轉，右腳向右前方上步成右弓步，兩臂隨腰轉劃弧成右架左推
3 上體右轉，兩手抱球收左腳於右腳內側
4 上體左轉，左腳向左前方上步成左弓步，兩臂隨腰轉劃弧成左架右推
十九、 海底針
1 右腳向前跟半步，兩手左上右下抱球
2 上體後坐向右轉腰，右手上提至右耳側，左手置於腹前
3 上體左轉成左虛步，左手按在左胯邊，屈膝下沉，右手掌心向左，指尖向 下斜插
二十、 閃通臂
1 上體轉正，兩手胸前相合，左指貼右腕，左腳收於右腿內側
2 左腳向正前方踏出一步，左腿弓右腿蹬，成左弓步，兩掌心翻向外，左手向前，右手向上分開
二十一、 轉身搬攔搥
1 向右向後轉身，兩掌向外隨腰右後轉
2 收右腳，兩手在左側抱球狀，右手握拳拳心向下(陰拳)
3 右腳向右前方踩，右拳從胸前搬壓成拳心向上(陽拳)，左手隨右拳搬壓，到右肩前再左轉按於左胯外側
4 上體右轉，左腳離地，左手向前攔掌，右拳向右後劃弧到右後方，拳心漸轉成陰拳
5 上體左轉正，左腿前弓成左弓步，左手立掌，右拳變立拳向前攻出
二十二、 如封似閉
1 兩手翻轉朝上，左手貼於右肘
2 上體右轉左轉，左弓步按掌
二十三、 十字手
1 上體右轉，左腳內扣向正前方，右手向右劃弧
2 右腳外擺，屈膝成側弓步，右手向右劃弧
3 上體左轉，右腳內扣，兩手向下劃弧
4 上體右轉轉正，右腳收回，與左腳平行，距離一肩寬，兩手左內右外，於胸前交叉成十字
二十四、 收勢
1 兩腕內轉，兩手分開，兩臂慢慢落下，至兩腿外側
㈦ 蘋果6c怎麼導入音樂如何導入iphone6c導入音樂教程
蘋果6c怎麼導入音樂?相信很多用戶對於蘋果6c怎麼導入音樂還不太清楚，下面統一小編來跟大家分享一下iphone6c導入音樂教程，感興趣的可以過來看一下。
蘋果6c導入音樂教程：
1.把蘋果6c與電腦用原裝數據線連接起來，記住一定要用原裝的，否則軟體不能識別蘋果5s設備。
2.打開
iTunes
軟體，等待它識別出我們的蘋果6c設備，然後點擊右上方的「iPhone」圖標
3.在
iPhone
摘要界面下面找到並勾選「手動管理音樂和視頻」選項，再點擊右下方的「應用」按鈕
4.等待應用完成以後，請點擊頂部導航欄中的「此
iPhone」選項
5.看到iPhone
上的音樂管理界面
6.打開電腦中存放音樂的文件夾，然後手動拖動想要導入的音樂到
iTunes
中的音樂
7.
iTunes
頂部狀態欄顯示正在上傳音樂到
iPhone
中，導入成功的音樂會在音樂左邊顯示一個小勾
8.回到蘋果6c手機上，打開音樂應用，點擊歌曲即可看到我們剛剛在電腦上導入的音樂了
9.如果發現沒有上傳到蘋果5s音樂上的話，請在
iTunes
中點擊「同步」按鈕試下
㈧ 教育技術 調查問卷
本人也是學教育技術的，糾正一點，這專業不是新專業，國內已經開設近30年了，在我的大學也開設27年了，只不過還沒像傳統學科那麼普及而已
本人所在大學屬於教育技術國內前幾名的高校，都對該專業失望透頂，以至於考研從理學學科跨到文學學科了，哦~~~~
1.B
2.A
3.B
4.C
5.A
6.C
7.C
8.A
㈨ 三一口語的問題
1、學生如何選擇合適的三一口語考試級別？
三一口語級別的選擇可根據考試手冊對各級要求的描述，結合自己的學習情況和實踐經歷，選擇一個合適於本人的級別參加考試。因為從四級開始，考生需要自選並准確談話題目。考官針對考生所選的話題和文章在交談和問答中完成考試要求。
2、三一口語可不可以跨級報考？
三一口語考試共分12級，不同年齡、不同能力的考生，都可找到適合自己的級別，而且可以跨級別報考。三一口語考試題目設計不僅涉及語言功能、語法項目、詞彙、語音等內容，還要考查考生的交際能力，一些對話涉及的內容與考生的學識閱歷密切相關。比如6級考試中旅遊的話題，考生答題時出現了一些問題：一位小考生描述的故事是，和家人一起開車去海南玩，車一直開到海邊，大家高興地下海玩耍。故事內容沒涉及要乘坐渡輪這一細節，也沒描述瓊州海峽。由於考生學識閱歷所限，以致故事與實際情況有出入。7級考試的對話題目涉及民族習俗、全國和地方性的物產和產品、污染與資源再生利用等，這些內容如果讓一個小學生來答，明顯超出了其知識和閱歷范圍。這些考生即使報考高級別考試，通過考試是比較困難的。所以，即使從原則上講，三一口語允許跨級別報考，但考慮到孩子的知識理解與鞏固，我們並不贊成跨級別報考。同時，我們也不贊成，孩子以一個月報考一個級別的進度去考試，因為，這樣，不僅會給孩子學習造成很大的壓力，同時，也會因為孩子的英語知識掌握不牢，而降低通過的幾率。
3、 考官能否根據學生水平當場為考生降級
考官只針對考生所報考級別進行考試，雖然考試內容涵蓋該級別之前的各級要求，但考官不能隨意往下降一級給予成績。
4、報考三一口語4—6級，如何准備話題？
報考4—6級的考生，由個人自選話題進行准備，為更真實考察考生水平，根據新大綱編制的級別描述在4—6級自選話題部分作了調整，4級應准備4個講述點，5級應准備5個講述點，6級應准備6個講述點，考生在考前應按要求填寫話題表，進考場時交給考官，考官任意抽選各講述點由考生講述。凡不填寫話題表的考生，將不會取得這部分的成績。
5、GESE級別描述中提到的新增話題是什麼意思？
新增話題是指相對本級以前各級所列出的話題而言，考生在准備某一級別的考試時，應准備包括本級及以前各級所列的所有話題及語言要求。
6、7級的C比6級的A好，而6級的C要比5級的A好？
看到這個似乎矛盾命題後就會有疑問，按一般的道理：既然7C比6A 好，那麼自然6C要比5A好。 其實這個觀點並不矛盾，我們從三一口語考試的分級框架來分析：它分為預備級(1-3)，初級(4-6)，中級(7-9)和高級(10-12)，四個級別分別再細化為3級，總共12級。
三一口語級別的劃分依據是按照人們平常的生活、工作和學習的場景，雖然這個口語考試系統非常嚴密，但我們經過長期的教學後發現：在初級和中級的銜接中，跨度比較大，中級涉及的語法、詞彙和交流場景都是初級中從來沒有遇到過的。首先從語法功能的角度分析，7級需要很好的掌握虛擬語氣（虛擬條件句），名詞性從句，定語及狀語從句，而且要求口語的流暢表達，難度著實不低。
其次我們來比較一下7級和6級的話題：
通過上表，我們可以看到很明顯的一點：7級的每一個話題都要比6級中的任何一個話題深刻很多，甚至到了教育，民族習俗和污染和廢物回收利用這種社會性的公共討論的話題，我們往往能在電視新聞等訪談節目中看到這類話題的討論，所以，如此高難度的問題孩子們也能通過的話，就更可以證明考生的水平確實很好。
因此，7級C的證書確實能夠很好的證明孩子具備復雜話題討論的能力，有足夠的實力進入相應的重點中學。當然同樣是7級，7A自然要比7B和7C好。
那麼，為什麼又說5級的A要比6級的C好呢，原因很簡單，因為5級和6級同屬於三一口語的初級段，無論是對於語法還是對於話題所涉及的知識難度上講，差異性並不大，而涉及的話題的關聯性也很強。
先看上面的兩個級別的表格，拿5級的節日來說，我們可以隨時和6級的購物，旅遊，服飾和錢幣結合起來，想想看，一談到節日無非就是過節如何慶祝，那怎麼慶祝呢，肯定要到商店裡買東西，也就是購物，買新衣服，那就是服飾；如果你談到節日里去外地遊玩，也就涉及到旅遊，如果你要慶祝一個節日肯定也要考慮到錢財和消費水平，也就是錢幣；同時5級也可以與4級的話題中的很多話題相關聯，比方同樣再拿節日舉例子，過節了，去商店，去買食物，節日的假期去進行自己的業余愛好和體育運動。
由此可以看出5級在三一口語中的橋梁作用，學好五級在總結1-4級所有知識點的同時，我們又可以為六級的學習打下一個良好的基礎，所以一個5級A的證書可以很好的證明考生的能力。
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