在窮不能窮教育

㈠ 在窮不能窮教育，在富不能富孩子。

應該是「再窮不能窮教育，再富不能富孩子」。前一句指的是要在教育上有必要的投入，如，再窮的家庭，也應該保證孩子上學；社會再窮，也要為孩子上學提供必要的條件，要在學校方面有一定的投入。後一句是說，再有錢，也不能滿足孩子的一切，要讓孩子經受必要的挫折與困難，這樣教育出來的孩子才有志氣，才有心理承受能力。

㈡ 再窮不能窮教育這句中的再字為什麼不是用最字

再的意思主要有以下幾種：

1、表示已經重復的動作用「又」，表示將要重復的動作用「再」。

2、表示更加。

3、表示如果繼續下去就會怎樣。

4、表示即使繼續下去也不會怎樣。

5、表示一個動作發生在另一個動作結束之後。

6、表示另外有所補充。

7、再繼續；再出現。

8、姓。

最的意思是：

副詞。表示在程度上達到極點，超過 一切同類的人或事物。

而這句「再窮不能窮教育」中的再，應該是更加的意思。再窮意思就是說比現在更加窮，無論多窮。

而最字，太過於絕對化了，窮的程度不可能達到極點。就像我們常說的，「沒有最好，只有更好。」同樣的道理，「沒有最窮，只有更窮」。

因此，再不能改為最。

以上就是我的回答，希望能夠幫到你。關於這個問題，肯定還有很多很好的想法，歡迎各位小夥伴們留言交流哦！

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謝謝！

㈢ 在窮不能窮孩子，再窮不能窮教育是什麼意思

許多中國家長經常說「再窮不能窮孩子」，其實原話不是這樣的，原話是「對國家來說再窮不能窮教育，對家庭來說再富也要窮孩子」，也就是說，國家再窮教育預算也應該是最高的，家庭再富裕，也絕對不能讓孩子揮霍。在美國是看不到富豪的孩子開跑車的。只有對孩子非常節儉，他才能夠去受平民教育，否則後代就一代一代退化，最後變成了紈絝子弟。比爾·蓋茨把財產全部捐出來，一方面是品德的高尚，還有一個方面是比爾·蓋茨受到平民教育文化的熏陶，有一張良好的隱性文憑，他認為必須這么做

㈣ 都說再窮不能窮教育，為何還有那麼多孩子上不了學

雖然說大家都知道「再窮不能窮教育」，但是話是這么說，現實條件又有許多的阻礙，使得人們沒有辦法真正去踐行這句話，就像我們都知道「讀書可以改變命運」，而又有多少人能夠真正做到一直讀書，改變命運呢？

其次就是在農村一直有一種「讀書無用」的落後觀念，深深地影響著每一代人。因為在他們眼中教育是一件投資時間長，而短時間看不到成本的活動，所以說他們覺得送孩子上學沒有什麼用，還不如讓孩子利用這些接受教育的時間進行打工，還能賺些錢補貼家用，所以就會出現：農村很多孩子還是上不了學的情況。

㈤ 「再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育」，這句話的具體出處是哪裡

「再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育」，這句話的具體出自敬愛的周恩來總理。社會存在決定意識，社會存在的變化發展決定社會意識的變化發展 。經濟在發展變化，社會在進步，人們對知識、讀書的看法發生變化是正常的。價值判斷和價值選擇具有社會歷史性，會因時間、地點、條件的變化而不同，從「知識改變命運」到「新讀書無用論」正體現了這一點。價值判斷和價值選擇具有主體差異性。人們的社會地位不同，需要不同，認識事物的角度不同，對事物和現象的認識和評價也就不同。在錯誤的功利性教育價值觀的指導下得出了「讀書無用論」的結論。

㈥ 再窮不能窮教育，為何教育對家庭是頭等大事

目前，中國的家人強調教育可以被描述為歷史上最好的時機。從產前教育到家庭兒童花園，到了早期教育課，從興趣到咨詢機制，它可以被描述為五花。今年，我剛剛進入了一年級的小巴同學，據他們父母說，我說，在短短幾年，他們的家庭教育是投資，它已經有20萬，而且每年超過30,000元。難怪拒絕第二個孩子的父母：撫養兩個孩子，但他們真的是色情，但教育投資很高！我國是九年的義務教育，但教育投資有多高？我相信過來的父母是酸味和咸。在前兩天，小編收到了學校的學校宣傳，收費給我舌頭：一對補充劑，每年4萬元；如果您想簽署協議（請參閱確保高中高中），至少80,000，也是考試，考試不合格，別。即便如此，很多父母也很開心。你知道，這是一個三層城市的家庭。

對於那些有學校資格的人，或者有教師的資格證書（也許有學校的補充行為），它應該很高興開門，讓更多人進入這個行業來降低通過市場行為完成的成本。我不能教育自己，但我不能讓我的家人因教育而貧窮！教育有多高教師官員的教學違反了課程。毫無疑問，仍有少數教師有課堂，或者自己，我推動了輔導的價格。批准課程的合理價格。價格部門不應抵禦，對家庭教育的投資確實是中國家庭的重大負擔。並且屬於一個不合理的負擔，通過政府行為來緩解這種負擔很重要。質量教育不會緩慢。讓孩子完全從咨詢機構中脫離，以倡導正常的新鮮教育氛圍。

㈦ 在窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，是什麼意思

就是說教育在人的成長過程中是重要的，即使國家再貧窮也要想方設法讓孩子讀得起書，不能因為貧窮而輟學。兒童是祖國的未來，父母即使再受苦受累，也要想方設法讓孩子不要受苦，為其提供一個基本的成長環境。

㈧ 「再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子」這句話是誰說的

「再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子」這句話是周總理說的。

「再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育」，這句話的具體出自敬愛的周恩來總理，這句話是周總理站在國家層面說的，適合國家層面，也適合家庭。

伴隨著祖國改革開放的春風，中國的教育事業也在蓬勃發展。先有周總理提出的 「再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子」的號召，再有小平同志「科教興國」的發展戰略，繼而又有免除學雜費優惠政策，如今更是有著農村義務教育學生的餐補計劃。

(8)在窮不能窮教育擴展閱讀：

周恩來總理語錄：

1、如果我寫書，我就寫我一生中的錯誤，讓活著的人們都能從過去的錯誤中吸取教訓。

2、世界上最聰明的人是最老實的人，因為只是老實人才能經得事實和歷史的考驗。

3、為中華之崛起而讀書。

4、要知道，錯誤常常是正確的先導。錯誤也是財富。錯誤能使自己變得聰明，成熟;錯誤能給他人提供向前的階梯，提供有益的指路標向。

5、有錯誤要逢人便講，既可取得同志的監督，又可以給同志們以借鑒。

6、革命總是會有的。我們是倖存者，只要有一口氣，就要為黨工作。

7、美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說:「中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。」 此語一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說:「這並不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。」

㈨ 「再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育」，這句話的具體出處

1、教育不能窮、孩子應該苦。教育以明理長智，孩子的教育實為人之根，家之幸，國之本、此窮非彼窮，必先苦其心智。孩子應該苦，讓他生活在現實的生活中、不能兩耳不聞窗外事、否則失去了教育的本質
2、再苦也應該盡量讓孩子有一個他不以為苦的童年，這樣他才能健康成長，還記得那個集中營里在爸爸的謊言中快樂成長的孩子嗎（「美麗人生？記不清了」）。這里的苦、是真正的人生艱辛，而絕不是當代城裡孩子掃個地、爬個山的「苦」，所以這兩句話是人類延續的經驗之談 、
3、一個人的發展投資收益比最大的是教育，一個人身體的成長，投資收益比最大的是幼年。「再窮不能窮教育」，一方面，教育實際上所需資源不多，就算窮到沒褲子穿，教育還是可以進行；另一方面，對教育的投資潛在收益將會最大。所以，無論如何都應該騰出資源來進行教育，對國家如此，家庭如此，個人更是如此。「再苦不能苦孩子」，這實際上主要是針對營養和關愛的
4、第一，這句話有其時代背景，需結合理解。第二，時代變遷，語句應隨之修改。結合當今社會世情，更貼切的可以為：什麼都可以浮躁，唯獨教育不可以；什麼都可以功利，唯獨教育不可以