落水天教學反思

⑴ 四年級下冊語文作文

我最喜歡的一句名人名言
「讀一本好書，就像和許多高尚的人談話」的確，讀一本好書可以讓人增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學眼裡，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂。我不這么認為。讀書並不一定是只讀課本，書的海洋廣闊極了。
讀史書，可以帶我回到過去。一會兒是古巴比倫的空中花園，一會兒是古埃及的金字塔，一會兒見到了唐朝時期的繁榮，一會兒又看到了慘無人道的日本帝國主義侵華……讀史書，讓我有機會與那些歷史人物「對話」。
讀科技書，讓我與那些科學家們「相處」。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車，到沖上雲霄的「神六」，這短短幾千年間，又多麼大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學家布魯諾為了推廣與堅持哥白尼的「日心說」，不顧宗教對他的陷害，依然站在真理這一邊。結果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里，我就不禁潸然淚下。當我看到愛迪生又發明了一樣新東西時，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂的交織，讓我長大。
讀生物書，讓我「零距離」「接觸」那些動物們，有時會把我帶進危險的亞馬遜叢林，有時又把我帶到美麗的尼羅河畔，有時還會把我帶進荒無人煙的澳洲沙漠，有時又會把我放進蔚藍的海洋，去看看那危險的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。「游著游著」，就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝。
最驚險、最刺激的莫過於《福爾摩斯偵探集》。在書中，我感到自己也好似一個偵探，正與福爾摩斯一起偵破案件，或許是一個小小的細節，也有可能成為我們破案的關鍵……
這就是讀書，不！應該是讀一本好書的佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑，善與惡，是與非，領略到民族的精神，英雄的氣概，體會科技的進步與發展，游覽大自然的無限風光……
朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。

⑵ 寫事作文

地球就診記
一天，「宇宙醫院」來了一個不速之客的病人，只見她面色蒼白，拄著拐杖，一拐一拐地走進來，難看極了！身穿所謂的「紗衣」已穿了幾個洞。看上去好像一個乞丐。宇宙醫生們見了都目瞪口呆，衛星醫師問道：「你是誰？我從來沒見過你？」地球聽了，說：「我就是地球，連你也不認識我呀！」
醫生們聽了，都呆了，有的甚至大叫起來。「哎，真是百年難得一見的事哦，這五十多年都健康的地球，今天也來到了醫院看病，還變得難看極了！」小衛星說道。地球一聽，淚水像斷了線的珠子「嘩嘩」地往下流。流星醫師問：「到底是怎麼一回事？」「是呀，人類隨意毀壞自然資源，使它們不能再生，現在的自然資源大部分已經死亡了。一個個圓圓的木墩，仔細一看，那是樹樁，被砍伐的樹樁。成萬噸的廢氣和有毒氣體隨著煙塵排入空氣，垃圾堆成一座座小山，有些垃圾，如實物、紙張和鐵器，時間久了就爛掉，發出一陣陣臭氣……」地球把這數年來人類的罪行一一講出來。連醫生們也替他傷心，
地球母親含著淚水，來到了治療室。首先醫生們給地球全身檢查。醫生看見了檢查報告那麼不理想，搖頭嘆氣地對地球說：「你的皮膚已皺了皮，變黃了。草地上的小草已染上了重病。你的肺_已經到了嚴重後期肺炎，裡面的樹木被砍得一干二凈，花草大概是吸了廢氣，現在大部分絕種。你的身體狀況真是太差了，要是你再這樣，真是無可援救了。」
地球母親聽到後，傷心得哭起來了:我的「貌美如花」不是被其他星球的哥哥姐姐嘖嘖稱贊的嗎？但現在如何了，都被人類——這班「壞蛋」全毀掉了。
同學們,這只是一篇童話，卻真實地發生在我們身邊，
望著這可愛的地球，鳥語花香的春天，炎熱的夏天，秋高氣爽的豐收季節，望著那銀裝素裹的冬天。難道你忍心讓地球繼續被破壞下去嗎？
保護環境，保護我們的地球吧！地球正在在哀求，地球正在呼救！你們聽見了嗎？

⑶ 初三作文——校園生活

初三的第一次期中考試剛剛過去,默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身後那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再（在）向我招手——十一月的鍾聲以（已）敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!
還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月後悔!"校長也對我們班拖（寄）以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……
初三,對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三隻是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那麼兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最後沖刺的集結號!
加油!現在就行動起來,去爭取那屬於你的美好明天!
評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇「吹起最後沖刺的集結號」!作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。
二.
初三是什麼？
媽媽說：「初三是奮斗三年的體現。」老師說：「初三是中學時代的關鍵。」同學說：「初三是鎖閉的寶塔。」我說：「初三是多彩的顏色。」初三是——
黑色
初三的生活是單調乏味的。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。那雜亂如麻的X,Y,Z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那復雜的物理競賽題，嘴裡還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
紅色
初三的測驗比我們上廁所的數次還多。兩天一小測，三天一大考。每次發卷前內心的忐忑不安，發卷後的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分數，回到家後手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風景線。
金色
每次取得成功後，站在高高的領獎台上，金燦燦的獎牌，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周圍的金色光環，讓我的生活充滿了金色的陽光，充滿了希望，同時也充滿了內心的歡喜。
透明色
初三的生活中，有許許多多的機會，但機會是摸不著，也看不見的。而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會。有人曾說過：「機會是給做好准備的人的。」你稍不留神，機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當你失去了機會，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發掘這透明的機會。生活中不是沒有機會，而是缺少了發現機會的眼睛罷了。
初三的多姿多綵帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無處不在的機會，就會成為生活的勝利者。
三.感悟初三
初三,乏味的初三.它把我帶入了一個無助的世界.沒有假期,沒有空閑,沒有快樂,沒有自由.激烈的戰爭,沒有硝煙的戰爭.如果自身不付出努力,不奮斗,不爭取,那麼,你就會成為戰敗的一方.
黑板上那醒目的字跡:「中考倒計時XX天「促使我更加緊張.想想重點高中的錄取線,我......有時甚至不感想像,我會考出怎樣的成績,然後家人都在我的腦海里徘徊.我......我的將來......唉......好像我的眼前只是一片空白.
爸媽的叮嚀時刻伴隨著我.好不容易抽出點時間看看電視,不過半個小時就被趕回了屋.帶著一臉的不願意,又坐回了那個再熟悉不過的椅子上.又開始了乏味的工作.直到控制不住,打開了電腦.帶上耳機,聽自己喜歡的音樂.然後又隨手登上騰訊QQ.嘀嘀聲接連不斷.一咬牙,抽出鍵盤.敲擊聲把媽媽引來.隨即而來的是媽媽的訓斥聲.我突然覺得自己好無助,好委屈.於是,眼淚奪眶而出.
後來,靜下心來.對自己的行為進行反思.是啊,媽媽是為了我好呀.初三的苦也是應該的.想想奶奶對我說的那句「沒有苦,哪來的甜啊!「我的心似乎平衡了許多.因為不經歷風雨,怎能見彩虹.看著窗檯上幾盆盛開的花朵,又想起了小學的班主任劉老師曾經對我說過的一句話:「花有重開日,人無再少年.「想想自己虛度過的這十六個春秋,後悔莫及.於是,自己下定決心要珍惜時間,充分利用時間.將自己以後的生活度過的富有意義.既要效率,又要質量.兩者一起抓.
四.補課完畢，展望初三新學期
取完這個題目，我就覺得後半句像是開學初的黑板報名字。
不知初三是否還有時間給我們幾個苦命人出黑板報。以前都是星期五下午留下來出版報的。現在可好，數學老師已經先下手為強，搶奪掉了整個星期五下午長達四個小時的寶貴時間。以後肯定得周末跑來學校了，我已經考慮著是不是應該寫封辭職信交給咱宣傳委員，讓她以後別老陰魂不散的盯著我。學校也是，都初三了還出什麼黑板報？！記得我初二時查初三黑板報，那群人沒有一個是准時出完的。不是可憐兮兮的請求拖後幾天，就是趾高氣揚地說咱就是不出怎麼著了，無論是哪種態度，背後都有一句潛台詞充當背景：我作業還有那麼多沒做呢，出啥黑板報呀~~~
我上面那屆的學姐曾在去年開學第一天和我抱怨，說他們連那個化學老師一面都沒有見過，化學老師就已經把開學第一天的課搶好了。我安慰她這不是已經初三了嗎，老師搶課也情有可原。幸好老師還有僅存的一點良心：體育課不搶。這也是有原因的。語數外物化的老師倒是想向體育課下手來著，但我們學校一個體育老師本著大無謂的犧牲精神把那些老師告到了校長室，再加上中考算體育分後，就沒見到那個老師的賊手敢觸摸體育課那塊純潔無暇的聖地了。體育課也成了我們初三唯一的安慰——唯一可以明目張膽在外活動的機會。
說到外出出遊，就想到了春遊秋遊。據說初三是沒有這些活動的，但去年校長室學會了資本主義欺壓農民工的那一套，居然想出了外出散散心，回來後可以更好壓榨我們的狠招。其原理基本與草雞散養相同。就算我們知道出去玩了之後，會有一堆類似於日記游記之類的作業等著我們。我們也義無反顧的嚮往這那一片藍藍的天空。只要能讓我們出去玩玩，回來後讓跳火坑也跳了。更有意思的是，上屆初三的同學因為要區統考無法進行春遊，於是就發動全體綁了N個雨天娃娃，詛咒老天下雨春遊取消，全校都玩不成。用心何其歹毒！！這事兒被初二初一的後輩們不齒了很久。不過如果要我初三碰到這事兒，肯定也會這么做的。那個時候的人格就是這樣一點一點被扭曲滴~~~~~
初三的生活可以編成鬼故事嚇人了。我在外面補課時，就有一老師沒事兒老陰森森的盯著我們，然後緩緩開口道：「你們是不知道，每年的初三學生自殺率都是很高的……就是上頭壓著不讓披露出來……回頭下一個自殺的指不定就是你啊……」我記得當時全班的氣氛只有另一個老師開課放《飛天》講《畫皮》才可與之比擬。有不少人被嚇得幾乎面無人色。我心裡冷哼了一聲，膽小鬼。
初三的生活被妖魔化了，
我是這么堅定的認為的。
多少屆學長學姐們不就這么挺過來了嗎？除了做卷子會累一點，上課會困一點，老師會凶一點，臨別會傷感一點。也沒什麼大不了的吧。
反正到時候會有一場又一場的戰役要打響。我們還需要養精蓄銳，與老師和家長奮斗到底。我們會用小強一般頑強的生命力，尋找對方防守的每一個漏洞，抓住每個可以玩耍的時間。不放過任何一個可以大笑的機會。直到黑色六月的來臨。
到了那個時候，惟別而已。

⑷ 五年級上冊第15課《落花生》課後的小練筆。

寫作思路：首先點題蠟燭是什麼，其次寫出它的寓意，最後映射蠟燭一樣奉獻的人。

蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。是啊！

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！

如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那麼生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……

生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什麼，是因為電燈和日光燈可以多次使用，只要供應充足的電，它們就能長時間亮下去。

而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走，並且永不復返。鑒於此，我們必須珍惜自己的生命時光——須知蠟燭是越用越短。

生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，如果因為風的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點燃。一個人遇到挫折並不可怕，可怕的是你不敢，不願正視和克服它。不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實實、認認真真的奉獻自己。也可以用博大的愛去溫暖整個世界。

生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣一個有力的啟示——做人，要像它一樣，時時刻刻堅守自己的崗位，無論遇到多大的困難，永不放棄。

⑸ 防溺水觀後感作文30字

觀後感作文一：

水是我們人類的生命之源，但是每年有好多人因為不注意安全而被淹死，像今年暑假就有這樣的事發生。7月5日，有三位小學生認為自己游泳水平很高，三個人就約好一起去河裡游泳。

當他們游得正高興時，其中的一位同學不知怎麼的突然游不動了，他在水中掙扎了 許久，接著濺起一片水花就不見了，游在前面的同學嚇得目瞪口呆，

觀後感作文二：

溺水是高頻發生的事件，我們不得不堤防。防溺水安全兒歌一防溺水，有高招，個人安全要記牢，防溺水安全兒歌。小學生，上下學，交通小隊要排好。聽指揮，別亂跑，平安回家父母笑;防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

觀後感作文三：

學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

觀後感作文四：

炎熱的暑假馬上就要到了，同學們都想找個涼快的地方去避暑，有的同學就想到水庫或溪邊去游泳，可是有的同學卻不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳。

但游泳是有一定的危險性，每年夏天，不知有多少人因為游泳而失去了鮮活的生命。所以告誡大家：沒有成年人的陪護千萬不要去游泳。

觀後感作文五：

珍愛生命_預防溺水作文生命如花，綻放出生命的活力；生命如歌，唱響無盡的生命的意義。水雖然是生命之源，但他卻蘊藏了無盡的危險，可以使人失去寶貴的生命！

水，曾奪走無數人的性命，一個個悲慘的事件提醒著我們不要在沒有準備的情況下去游泳。因准備不充分，一個又一個生命永遠的離開了我們。

⑹ 新聞播報

CCTV新聞播報通用稿
當。擋。當。擋。。。。。。。。。 各位觀眾，晚上好，今天是＿月＿日，星期＿，今天《新聞聯播》的節目主要內容有： ______季度我國吸引外資繼續保持快速增長的態勢，吸引外資總量繼續保持世界第一的位置。今天，在______的偏僻小山村裡，農民們也能用寬頻上網，及時聽到黨中央的聲音，看到黨中央的富民政策。村民______大媽說：「俺以前連看電視都不敢想像啊，現在都能上網啦！還有那個什麼Q的，隔個百八十里地的都能聊天哦！如果不是黨的好政策，我們做夢也不敢想啊！感謝黨中央，感謝______！」 ______的暖流在______的寒風中涌動。______市______月______日舉行______的活動，確保全市______農民能過一個______的冬季，過一個______的春節。 上午，在______的啟動儀式後，市委書記______，市人大常委會主任______，市長______，市政協主席______，市委常委、紀檢委書記______，市委常委、組織部長______，市委常委、宣傳部長______，等市______套班子成員，______的車隊滿載著______的關懷，冒著______的寒風來到______縣______鄉______村。 「送溫暖」一行首先來到______老人家裡，______老人的兒子兒媳婦都在外地打工家裡只剩下老兩口和二個小孫子，自從入冬以來，鄉里就來人看望老人了解過冬的情況，如今又迎來了______。市委書記______緊緊握著______(電視鏡頭給個大特寫)，親切地：「家裡過得怎麼樣呀，種了那些莊稼，收成怎樣了。」還抱起老人的小孫子問：「______」。並給老人送來了______，臨走時還塞給老人一個大______。(電視鏡頭給個大特寫)老人眼裡______，連連說：「________________。」 在養殖戶______家裡也是一片______。______接過______等「送溫暖」物資，連說：「____________。」領導還參觀了養殖戶______的羊圈，親切問：「______」，養殖戶______回答說：「______。」羊圈的羊不時咩咩地叫，好象在歡迎「送溫暖」一行的到來。最後，「送溫暖」一行來到剛剛脫貧致富的_____家，當聽說_____原來是村裡最窮的一戶，自從市裡積極扶持和大力發展_____後，_____一家不到兩年時間內迅速______，不僅還清了家裡原來所欠的債務，還成了遠近聞名的_____戶。市委書記______高興地說，靠勞動致富這條路子走對了！見到市裡領導來「送溫暖」，_____非常高興，說：「_______________。」 在離開村子之前，市委書記______，和______、______強調，村委會、party支部等基層組織要當好廣大農民脫貧奔小康的帶頭人，要關注農民生產、生活上的困難，及時化解各種矛盾，共同建設______。並和村民們______道別。村民們揮手目送著「送溫暖」車隊的遠去，仍久久不願離去。 今天______時許，______省的______煤礦發生礦道垮塌事故，造成______人死亡，______人受傷。事故發生後，共和黨中央和國家高度重視。國家領導人______同志，做出重要批示要求：______市有關部門盡全力做好死傷者的善後、治療工作；責成以______市長為首的事故調查小組，查明事故原因，嚴懲事故責任人。下午五時，______市長______和有關部門的領導同志來到收治傷員最多的______醫院看望了在事故中受傷的礦工以及消防人員，並指示院方盡一切手段為傷員治療。隨後______同志一行來到______市消防局，聽取了消防局有關人員的工作匯報，對全體消防人員進行了親切地接見與慰問。在與消防人員的慰問交談之前，市長一行檢閱了______市消防局的全體人員。廣場上頓時傳來了陣陣洪亮的聲音：「同志們好！」「首長好！」「同志們辛苦拉！」「為人民服務！」。檢閱完畢，______市長來到消防人員中間語重心長的說：「我代表共和黨中央、國務院和我個人的名義來看望大家了……」頓時廣場上響起了熱烈的掌聲，______市長接著說：「今天，你們的優秀表現讓全國人民都看到了，在危機和困難面前你們是拿得出、用得上的人民之師、威武之師！你們無愧與人民！（掌聲）同志們！你們在學習、生活中的困難，______同志和我們是很清楚的。我們也很關心，______同志親自下了重要指示，要求有關部門解決你們的一些實際困難。不過，最重要的還是要認真的、深入的、全面的、理論結合實際的學習______同志的______偉大理論，要用理論武裝頭腦。這樣才能夠作到戰無不勝、攻無不克！」講話在雷鳴般掌聲中結束。 我台記者冬日娜在______的酒店裡采訪了剛剛破男子110米欄世界紀錄的劉翔，劉翔得說：「祖國在我心中，人民在我心中，我一定會奪得2008年奧運金牌。」 各位觀眾這次《新聞聯播》節目大約需要35分鍾。下面繼續報告新聞。