韓語教學設計

『壹』 韓語教案

看學校要求了。
主要幾條寫上就行的也有，詳細的教學步驟都要寫的也有。
按照試講是的順序就行。
1.教學目標。
2.教學重點，難點。
3.教學過程（前一課復習，師生互動，設計問題都寫的話，就會很詳細）。
4.小結（扣題，今天的教學目標是否達到）。
5.作業。
這樣應該就是一個完整的教案。 要不問問學校的前輩，具體學校的要求等。如果覺得有必要，可以找教研組長對你寫好的東西進行指點。一來是對他的尊敬並虛心求教（如果對方夠熱心），真是出紕漏了，也會有人幫你說話滴；二來省得你自己琢磨半天，浪費時間。
僅供參考。

『貳』 中班 社會活動 地球村教案

活動設計背景
「手拉手地球村」生成於主題活動「漫遊地球村」。這個主題的主導思想是讓幼兒理解地球就像一個「大家庭」。在這里生活著不同膚色、不同種族的人，盡管各自的生活方式不同，但是大家應該互相尊重，和平相處，手拉手共同創建幸福，美好的「地球村」。
活動目標
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同。
2、知道世界上有好多種語言，嘗試用另外一種語言進行簡單的日常問候。
3、學習欣賞一些國外的舞蹈，並且嘗試進行表演。
4、教育幼兒要熱愛和平，與世界各國的小朋友應互相尊重，友好相處。
教學重點、難點
讓幼兒了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同。
活動准備
經驗准備：幼兒了解西方人吃西餐及使用的餐具。
物質准備：
1、課件：各種膚色的小朋友及他們的食物和使用的餐具。
2、視頻：芭蕾舞、印度舞、朝鮮舞。
3、歌曲：《手拉手地球村》、《中國功夫》。
活動過程
一、游戲導入
幼兒隨音樂「漫遊地球村」，認識新朋友。
二、學說外國話
1、介紹「新朋友」所在的國家。
2、和朋友打招呼說什麼？（你好）
3、學用新朋友國家的語言問好。（英語、俄語、日語、韓語、印度語）。
三、經驗交流
1、看課件 各種膚色的小朋友，找出圖片上的中國小朋友。
2、啟發幼兒將中國小朋友與其他國家的小朋友進行比較，說說他們的不同之處。
3、 討論：我們中國有什麼特色食物，外國小朋友吃什麼？
4、請幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。
四、教育幼兒要熱愛和平，與世界各國的小朋友應互相尊重，友好相處。
五、欣賞外國舞蹈
1、幼兒觀看舞蹈視頻。

『叄』 東北師大人文學院的漢語國際教育怎麼樣啊 誰能介紹一下啊東北師大人文學院的漢語國際教育

你好，你說的應該是東北師大人文學院文學院的對外漢語系吧。
我是今年對外漢語系的畢業生~~歡迎你到我的母校學習哦~~(*^__^*)~~
這個專業主要是培養對外漢語教學人才，學習的課程以漢語基礎和漢語教育基礎為主，具體有現代漢語，古代漢語，古代文學史，近現代文學史，中國文化概論，對外漢語教育學，對外漢語教學設計，文學概論，語言學概論等一系列課程安排。還可以選修書法，竹笛，初級韓語，中外禮儀等專業選修課~~師資力量雄厚喲~~~因為大部分的老師都是東北師大的老師~~
並且，我們專業每年都有實習的機會，可以以語伴或是單獨輔導的形式接觸留學生。還有到東北師大留學生預科部實習的機會。
總之，你選擇了東師人文對外漢語是明智的選擇喲~~~祝學弟（妹）在我的母校度過快樂的大學時光~~~(*^__^*)~~~

『肆』 河南專升本哪個學校好

反正現在一本院校是不招收專升本的考生了。只能報考二本和以下的了而且只能是本省的，河南不錯的學校不用我說你也知道了吧
鄭州耶魯外語學校不錯，他們那裡有專升本培訓，強勢推薦下
耶魯外語學校是1997年經教育主管部門批准成立，是鄭州市較早的外語培訓機構之一。13年來已使10萬餘人從中受益，為學員學習、升學、就業提供了強有力的支持，被鄭州市教育局、河南電視台評為民辦教育先進單位、最具誠信的辦學機構。
學校海外考試部（托福、雅思、SAT）
大學部（考博、考研、四六級、專升本等）
小語種部（韓語、日語、法語、德語、西班牙語等）
成人英語部（英語口語、新概念系列）
中學生部（英、數、理、化）
少兒部
海外考試部（托福、雅思、SAT）所有教師均有5年以上國外考試培訓經驗，每個老師只教授他最有研究的一項，短期內讓學生掌握應試技巧、快速提升考試成績是他們獲得學員好評的重要原因。教材以耶魯內部培訓教材為主。
大學部（考博、考研、四六級、專升本等）
教師由鄭州高校優秀教師及耶魯專職教師組成。分項授課，獨家內部教材，聽、說、讀、寫由各個不同的老師擔任，術業有專攻，每位老師都會將自己數年精心研究的秘笈傳授給學員，使學員在短期內通過考試，在耶魯的學習成為他們人生的轉折點！
小語種部（韓語、日語、法語、德語、西班牙語等） 想聽地道、原汁原味的小語種課程，耶魯無疑是最好的場所！ 成人英語部（英語口語、新概念系列） 中外教聯袂主講，教你地道、純正、流利的英語口語，學地道英語口語，
就到耶魯成人英語部！ 耶魯開設新概念1-3冊，根據學員自身情況，量身定做合適的學習方式，提高英語整體水平。
中學生部 優秀的培訓來自於優秀的團隊。耶魯成立專門的「中學生」部，教研、教學一體化。既有耶魯中學部專家、教學骨幹，又有多名戰斗在基礎英語教學一線的優秀教師，常年聘請名校權威教學顧問指導，在教學設計、教師培訓、教材編寫等方面給予專家性指導。精心設計的班型和課程，與基礎教育部門課程互補，為更多的中學生提供了靈活選擇課外課堂的機會,分階段循序漸進，針對性強，夯實基礎、快速提升學習成績。
少兒總部 組建了一支專職、高質量的專業化教學隊伍，積極開展教育、教學方法的探索和研究。形成了以耶魯卡琪少兒歡樂英語為主的少兒品牌，深得小朋友的喜愛。形成了以全英授課、小班教學、親子游戲、科學管理為特色的耶魯卡琪歡樂英語，從而完成了對孩子智力能力、語言能力、觀察能力、注意能力、記憶能力、邏輯能力、想像能力、創造能力、運動能力、音樂能力的培養。

『伍』 國考的考試形式有哪些

國考分為筆試和面試。
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科；初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。
中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省（區、市）自行命題和組織實施。
面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。 面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。

『陸』 英語翻譯專業屬於外國語言文學類嗎

英語翻譯專業不屬於外國語言文學類，屬於英語專業。

英語翻譯是將一種相對陌生的表達方式，轉換成相對熟悉的表達方式的過程。其內容有語言、文字、圖形、符號的翻譯。是增強促進人類社會交流發展的重要手段。

英語翻譯專業要求學生掌握英語語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識，且具有良好的漢語語言能力，能夠在各種報刊、雜志、國內外會議、文化交流機構及外貿、商務、旅遊等各領域從事口譯和筆譯的通用型翻譯人才。

(6)韓語教學設計擴展閱讀：

英語翻譯專業就業前景：

隨著國際貿易的發展和會展經濟的崛起，使得市場對專業翻譯人才的需求不斷看漲。全國現有相關從業人員50萬，其中職業翻譯4萬多人，受過專業訓練的翻譯人才則更少。

國內市場最緊缺五類翻譯人才，分別為會議口譯、法庭口譯、商務口譯、聯絡陪同口譯和文書翻譯;從語種上看，國內市場奇缺西班牙語、韓語、日語、法語、德語等小語種人才。中國的翻譯服務市場正在急速膨脹。

各類專業翻譯注冊公司企業有3000多家，以咨詢公司、列印社等名義注冊而實際承攬翻譯業務的公司更有數萬家之多。僅在上海，翻譯注冊公司就有200多家。翻譯服務隊伍不足仍然是困擾翻譯產業的一大難題。

中國現有在崗聘任的翻譯專業人員約 6萬人，翻譯從業人員保守估計達50萬人，而有關抽樣調查顯示該數字可能達到100萬人。即使如此，現有的翻譯隊伍仍無法滿足巨大的市場需求。

首先，國內專業外語人員少，又集中在少數經濟相對發達的城市和政府部門中;其次，外譯中工作由於相對容易，人才缺口不大，但能夠勝任中譯外工作的高質量人才則嚴重不足，估計缺口高達90%以上。

因此，翻譯專業的就業前景非常好，尤其是對於那些學習翻譯專業的歸國留學生而言，他們今後歸國發展的前景是非常光明的。

『柒』 如何改變大學里無所事事的狀態

「人在忙碌中感受生活，人也是在忙碌中體會生活。」

作為一個准大三生，可以很負責任地告訴大家，如果你想要拋棄無所事事的狀態，奔向忙碌的懷抱真的是很容易，因為，在大學里能乾的事情實在是很多啊！

總而言之，如果你想改變大學中無所事事的狀態，那麼就應該積極給自己找事做，那些你感興趣的，有意義的，都應該在你的選擇范圍之內，想清楚自己想要什麼，並為之努力，我相信，心中有所求的你是不可能有坐以待斃，無所事事的狀態的。

希望我的回答能夠幫助到你！

『捌』 做個內心陽光,善良的人班會課教案怎麼寫

《讓心靈充滿陽光》主題班會教案_韓語學習_外語學習_...不是磨難而是靜靜關閉的內心世界,沒有人的心靈永遠一塵

『玖』 天津廣播電視大學的辦學力量

文法學院是天津廣播電視大學直屬二級學院，學院位於主教學樓二樓。現任院長張勝利，黨支部書記孫福臨，副院長王燕珺。
文法學院秉承天津廣播電視大學「博愛、篤學、和諧、發展」的理念，擁有一支適應遠程開放教育的教師隊伍，共有專、兼職教師102人，由具有教授、副教授職稱以及碩士、博士學位的教師承擔教學輔導工作，共有專、本14個專業，是一所以培養高素質、復合型和實用性人才為目標的遠程開放教育的專業學院。
文法學院主要是利用計算機網路、衛星電視網路、電信網路有機結合的數字化、多媒體、互動式遠程教學平台開展教學，提供完善、周到的學習支持服務和文字教材、視聽教材、多媒體課件、網路課程，以及視聽閱覽室、多媒體聯網計算機等先進的學習設施。學生可以根椐自己的情況選擇課程、媒體教材、時間地點、學習方式、學習進度等，學習形式方法靈活多樣。畢業證書經教育部電子注冊，國家承認學歷，登錄全國權威的學歷教育信息網站：中國高等教育學生信息網便可查閱，畢業生的質量得到社會的普遍認同。文法學院全體教職工堅持以學生為本的服務理念，竭誠地為學生提供學習服務和生活的關心，我們強調關注學生個體而勝於群體，讓學生在學習專業知識、掌握現代化學習方式的。 經管學院是天津廣播電視大學直屬的專門從事遠程開放教育的專業學院，位於主教學樓三樓。學院現任黨支部書記李寶洪，院長張春明，副院長楊冬梅、楊穩榮。
經管學院利用計算機網路、衛星電視網路、電信網路有機結合的數字化、多媒體、互動式遠程教學平台開展教學，擁有視聽閱覽室、多媒體教室等先進的遠程教育設施，提供文字教材、視聽教材、多媒體課件、網路課程等豐富的課程教學資源以及周到的學習支持服務。
學院共開設工商管理、會計學、金融學、物流管理4個本科專業和信用管理、工商管理、會計學、物流管理、金融學5個專科專業，其中信用管理專業為天津廣播電視大學與中央廣播電視大學共享專業。學院在校生1800餘人，天津電大系統經管類學生2萬餘人。
經管學院成立於2007年，師資力量雄厚，有專職教師11人，其中教授、副教授8人，講師3人，在教師隊伍中已取得博士學位4人，碩士學位5人，學士學位2人。除學院教師外，還擁有一支由普通高校教師組成的較為穩定的兼職教師隊伍。特聘北京大學博士生導師章政教授、天津財經大學博士生導師王愛儉擔任顧問。
經管學院秉承「博愛、篤學、和諧、發展」的校訓，抓住當前社會和經濟快速發展、國家中長期教育改革和發展規劃綱要發布的大好時機，把握創建天津開放大學的歷史機遇，以建設全國一流遠程開放教育學院為目標，積極探索，大膽實踐，為構建終身教育體系和學習型社會建設而努力奮斗。 理工學院是天津廣播電視大學直屬的理工類專業學院，以現代遠程開放教育為主，具有系統教學指導、管理和直屬招生辦學的雙重職能，學院位於主教學樓四樓。現任院長方子春，黨支部書記王培強，副院長梁柳青。
學院充分利用互聯網、計算機、衛星電視網路、電信網路等現代教育技術，形成數字化、多媒體、互動式遠程教學平台，開展現代遠程開放教育教學，建有文字教材、音像教材、多媒體課件、網路課程等豐富的教學資源，提供貼近實際、靈活方便的優質學習支持服務，使優質教育資源共享成為可能。遠程開放教育致力於成為教育公平的砝碼，平民進步的階梯，終身學習的平台，是廣大學生用知識改變命運、靠學習成就未來的階梯和基石。
理工學院擁有一支高水平的教師隊伍。全系統現有專職教師150多名，兼職教師200多名，學校聘任一批各領域優秀的專家、教授來校任教，形成高質量的專兼職教師隊伍，積極推進與海內外先進的遠程教育高等學校的交流與合作，為提高學校教學、科研和管理水平提供了有力的保證。
經教育部和中央廣播電視大學批准，天津廣播電視大學首批參加1999年參加教育部「人才培養模式改革和開放教育試點」項目研究工作，以培養面向社會發展和經濟建設需要的應用型、技能型人才為目標。開設專科、本科、碩士多種層次，崗位技能+資格證書+學歷證書的辦學特色。全系統開設6個本科專業和10個專科專業，理工各專業在校生7000餘人。 外語學院是天津廣播電視大學直屬學院。學院位於主教學樓六樓。現任院長李桂山，黨支部書記滕英，副院長吳剛。
師資
外語學院現開設英語本科、英語專科和商務韓語專科專業，共有在校生300餘人。學院具備一支高水平教師隊伍，學院共有教師及管理人員15位，專職教師11位，其中副教授4人，講師4人，另聘外教1位，承擔著學院及電大系統專業外語和公共英語教學及教學管理工作，並負責學院招生及學生管理。
外語學院共享學校的優質教學資源，天津電大整合中央電大及各省級電大優勢資源，擁有功能齊全的計算機校園網、廣播、電視、衛星VBI/IP數據廣播接受系統、雙向視頻遠程教學系統，以及多媒體教室、語音實驗室等設施。在天津電大「博愛、篤學、和諧、發展」的校訓指導下，外語學院時刻將提高辦學質量放在學院發展的首要地位，將為學生提供優質的學習支持服務作為己任。
學院注重教師隊伍建設，始終關注教師的專業成長，在學校的支持下，為教師的專業能力提高提供廣闊的空間。學院先後有多位教師赴法國、加拿大等國進行研修和訪問，2人考取國家留學基金委赴新加坡南洋理工大學高校英語教師項目進修英語教學法，多位教師先後赴英國、德國、日本、韓國、澳大利亞、新加坡等地進行學習和考查，開闊了視野，提高了水平。
科研
在科研工作方面，2006——2010年期間，學院教師參編文字教材2部，參編著作4部，發表論文37篇，參與翻譯著作1部，參與完成校級以上課題24項，其中省部級課題7項。2006年《高級職業英語》課程的形成性考核實踐研究獲中央電大科研成果評選二等獎。2006年《法語》課程資源獲中央廣播電視大學首屆「ODE網上教學獎」（遠程開放教育網上教學獎）銅獎。2011年學院組織全市電大系統英語教師參加中央電大英語教師優秀論文評選，學院教師獲二等獎和優秀獎等多項獎勵，學院也獲得了全國優秀論文評選活動的組織獎。
學校是天津市教委批準的七個國際教育政策研究基地之一，基地的研究工作主要由學院承擔，學院多名教師先後參與了基地課題的研究工作，並參與完成《國際教育政策發展報告2004》、《國際教育政策發展報告2007》和《國際教育政策發展報告2010》三本書的部分翻譯和審校工作。
為進一步提高教師的教學科研水平，學院定期組織教研活動和專兼職教師培訓，著力培養和提高教師的業務素質。我院教師先後獲得廣播電視大學基於網路課程考核改革試點工作先進教師、天津市青年教師教學基本功大賽一、二等獎，並獲得了全國廣播電視大學優秀教務管理工作者、天津市教育系統優秀思想政治工作者等多項榮譽。
教學
在教學工作中，學院與中央電大外語學院密切聯系，積極參與各類教學改革和課程建設活動。2008年秋季學期《高級英語寫作》及《跨文化交際》兩門統設必修課程進行基於網路的課程考核改革，為網上教學和學習積累了經驗。2010年《綜合英語一》和《綜合英語二》課程參加中央電大以「綜合英語」課程的泛在學習數字化資源的建設和利用開展試點（簡稱「泛在學習項目」），探索廣播電視大學泛在學習中數字化學習資源的開發與應用模式，配合個性化教學模式改革。2010年學院1名教師參加了中央電大外語學院《綜合英語》團隊建設工作，作為骨幹成員參加課程項目研究。六位教師在近三年內參加了中央電大網上直播課堂的節目錄制工作，面對全國電大師生進行了6場講座，教學效果良好，受到中央電大的好評。2011年9月，由中央電大主辦的全國電大英語教學研究中心組擴大會議在我校召開，學院全體教師與來自中央電大和地方電大專家和骨幹教師切磋交流，帶動了學院整體教學水平的提高，也為今後學院進一步加強專業建設奠定了基礎。
近兩年來，我院先後有多門選修課參加「省開課程教、學、管、考一體化建設與應用項目」，逐步推進省開課考試改革力度，引導學生自覺開展自主學習。2009秋——2010春，學院開展《教學設計與實踐》評比活動，群策群力，全員參與，形成了較為科學的教學評價體系，有效提升了教師遠程教學能力和水平。
在教學資源建設方面，學院狠抓資源的質量和針對性，並在每學期進行兩次教學資源檢查。在全體教師的共同努力下，外語學院所有課程的網上資源配置率達到100%，為開展網上教學模式改革打下了堅實的基礎。我院英語本科專業2009、2010連續兩年代表學院參加了中央電大網上教學資源檢查評比，均獲得了全國教學檢查第一名的成績。
外語學院旨在培養具有扎實的語言基礎、比較廣泛的科學文化知識和較高的口語及寫作水平，畢業後能在外事、商務、文秘、文化、教育、科研、旅遊等多種行業從事翻譯、研究、教育和管理工作的高級應用型專業人才。學院根據開放教育學生的特點，為在職學生定製靈活多樣的教學和管理方法，運用面授指導、網路在線交流學習平台等多種教學手段，根據學生的水平和需求，為每一位學生提供個性化的教學和指導。學院嚴謹的辦學態度也贏得了學生的廣泛認可，在過去的三年中，學院招生人數穩步提高，2010年學院招生人數是2007年的1.6倍，在籍生總數是學院2007年成立時的2.56倍。在引進外教後，學院融多元文化於一家，讓學生得以近距離地體驗地道的英美國家文化。與此同時，學院的教學方法也更加豐富，講座、英語角等活動極大地調動了學生的學習和參與熱情，使學生學習英語的積極性大大提高。2011春季起，學院還承擔了殘奧會冠軍楊博尊的英語教學工作，學院也將藉此契機探索殘疾人英語教學的新思路。