拍拍拍教學
Ⅰ 到哪裡可以查看拍拍拍的全程視頻教程
Ⅱ 籃球拍拍拍教案 以及課後反思
由於學校發展的不平衡和家長擇校意識的增強，使大批學生湧入我們學校，除個別特色班以外，絕大多數班級人數已經達到55人以上，班級人數的擴大使我校原本不多的體育資源顯得更加緊張，所以我們經常會抱怨器材少，課難上等等問題。這雖是現實問題，但我們首先要找自身的問題。只有通過我們自己如何來克服困難，開展和利用好我們現有的體育資源，在實際教學中解決各種問題才是我們有效教學的最佳途徑。但是有時，在我們的課中卻未必能很好的利用，特別是場地資源。比如這節課，我就沒有利用籃球場優勢。球場的各種場線、籃板籃筐等這些本身就是很好的籃球教學資源，因此，在上籃球課時，我們應在教學設計時首先考慮這些現有資源，在這些資源利用充分後，再去考慮其他資源，而且每種資源的利用都要為有利教學服務。那麼再回到本節課中，可以這么說，這節課我放到田徑場，或者一個空曠地就可以上，根本沒有好好利用我們的球場優勢。其次就如上面所說，我用半小時時間准備的器材，卻沒用對教學起到很好的作用，甚至是反作用，這種耗時耗力的傻事，都值得我今後引以為鑒。
以上是這節體育課上完後的一個教學心得,當然還存在著許多不足之處,如課堂密度的掌控、組織形式的合理安排、目標達成、學生掌握技術的反饋評價的及時性等方面還有待進一步完善.
Ⅲ 上拍拍下拍拍左拍拍右拍拍是什麼歌
【組織教學】：
（1）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。
（2）同學們，我問你，上課應該怎麼做？
身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。
（3）小火車在哪裡，小火車在這里。
（4）師：小火車，開起來 生：咕嚕咕嚕開起來
師：火車頭在哪裡 生：火車頭在這里 師：這排火車開起來
【寫字時】：
1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）
身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平（腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。）
生接：字寫得好，老師誇我行！
2、寫字歌。（師說，生做動作）
第一、閉眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂開 第六、睜開眼睛 第七、握筆，寫字
3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
【課堂教學】：
比一比，賽一賽，看誰記得對又快。
【集隊上操】：
昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。
聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好
師：請你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好
師：請你跟我來寫字 生：我就跟你來寫字
小眼睛，看黑板。
身體，坐直
兩手，放好
保持，安靜
准備讀書，拿起課本。
師：頭—— 生：（齊答）正
師：肩—— 生：（齊答）平
師：臂—— 生：（齊答）開
師：足—— 生：（齊答）安
或者這么說也行：
師：眼離桌面 生：（齊答）一尺遠
師：胸離桌面 生：（齊答）一拳頭
師：手離筆尖 生：（齊答）一寸長
小眼睛 看老師
小松樹 坐(站)得直
小耳朵 仔細聽......
師：小嘴巴 生：不說話！
師：小眼睛 生：看老師！
關於「保持安靜」的常規訓練：
（1）一二三坐坐好，三二一請安靜。
（2）我們都是機器人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。
** 是一個拍著手說的：誰的小手拍的響——我的小手拍的響
誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮
誰的小手藏的好——我的小手藏的好
誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊
** 走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走
** 幼兒排隊時用：小小手——擺擺動；
小小腳——踏起來；
小胸脯——挺起來；
一二一，一二一……
** 小腰——挺直，
小手——背後，
小眼睛——看黑板，
小眼睛看老師，
小耳朵聽好了！
1.語言知識與能力：單項選擇題（語言知識）單項選擇題（閱讀理解） 2..語言教學知識與能力：單項選擇簡答題（中文作答） 3.教學設計：（根據所提供的信息和語言素材進行教學設計，中文作答） 4.教學實施與評價（教學情境分析題：根據題目要求進行教學分析，中文作答。考試目標 1.英語學科知識與能力具有扎實的英語語言基礎知識和語言能力;具備從事初中英語教學所需要的英語語言能力;能理解有關英語國家的語言、歷史和文化等相關知識。 2.英語學科教學知識與能力掌握外語教學基本理論、英語教學專業知識與國家英語課程標准內容等學科教學知識，並能用以指導初中英語教學。 3.英語學科教學設計能力能夠根據英語學科特點，針對初中學生的認知特點、語言水平和學習需要選擇並設計合理的教學內容，形成完整合理的教學方案。 4.英語學科教學實施能力理解初中英語課堂教學實施的基本原則和方法，具備實施語言課堂教學的基本能力;能夠根據教學設計，結合教學實際情況，採用恰當的教學手段，引導學生進行有效學習。 5.英語學科教學評價知識與能力了解初中英語課堂教學評價的基本知識和方法，能夠對學生的語言學習進行恰當的評價;了解教學反思的基本方法和策略，能夠對自己的課堂教學實踐進行反思，提出改進的思路。
Ⅳ 單詞教學小游戲有哪些
1、大小聲：我讀大聲，你讀小聲。
2、舉一反三：我讀一遍，你讀三遍。版
3、單詞拍拍權拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來。
4、炸彈：練習單詞時，把一個炸彈放在一個單詞上，在讀單詞的過程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來。
5、手心手背：伸手心讀，伸手背不讀。
6、金手指：幾根手指就讀幾遍。
7、麥克風：以采訪的形式來提問學生，練習單詞、句子。
8、擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時，誰最後拿到球就站起來讀單詞或句子，讀對時，老師輸，學生是勝利者，然後老師表演動作，如：兔子跳、貼牆、眨眼睛、表演大茶壺。
9、搶椅子：讀單詞或句子同時，繞著椅子轉，當老師說停時看誰以最快的速度搶到椅子，搶到者加分。
10、木頭人：如：I can fiy I can jump 讀句子的同時表演出動作，老師說停，不論你什麼姿態，都不能動，老師挑選一名學生去逗表演的學生，看誰懂了誰犯規。
11、說反語：I say sit down You say stand up。
Ⅵ lol邪惡狐狸拍拍拍視頻dd
這邊看到中單狐狸怎麼玩？s6阿狸天賦符文出裝教學的相關介紹！你也可以去特玩網LOL專區的問答模塊或者綜合攻略模塊找找啊，挺多的~
Ⅶ 適合女生在家乾的副業有哪些
1、原圖代找工作室
原圖代找工作室，其實就是幫助人們找到想要的清晰圖片原圖，然後收取費用，工作很簡單，在家就可以完成。
2、簡歷潤色工作室
簡潔美觀的簡歷，能讓人脫穎而出，但多數人是做不出精美簡歷的，而簡歷潤色工作室，就是專門幫人潤色簡歷來獲得報酬，不用投資，在家就能完成，也不會耽誤主業。
3、駐唱經紀人
很多唱功好的人，都想通過駐唱，來賺取額外的生活費，卻苦於沒有駐唱地資源，而駐唱經紀人就是專門幫他們介紹靠譜的駐唱地，從中收取傭金，不用出面就能賺錢。
4、BP代投員
很多創業者想要投資，但是沒投資人的資源，這時就需要BP代投員來幫他們，把商業計劃書投到投資人那裡，不需要什麼專業的方法，會發郵件就行，每天在家花少許時間即可。
5、新風中介
現在大家對健康更重視了，很多家庭裝完房子後，都會考慮甲醛問題，而新風中介，就是專門處理這個問題的，推薦新風系統，賺取提成，不僅不用投資，而且在家就能完成。
Ⅷ 幼兒園領域整合課程小班語言手指歌教案
活動目標 感知每隻手有五個手指，喜歡用手指做游戲。 能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。 活動准備 讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》 活動過程 一、情景導入 認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出來！ 小手小手拍拍，我的小手藏起來！ 小手小手拍拍，我的小手舉起來！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！ 師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數一數吧！ 二、學習兒歌並進行手指游戲 （一）、欣賞兒歌，理解內容 1、教師邊念兒歌邊做手指游戲 我們的手指可以跟我們做游戲，今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌，聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什麼游戲呢？（引導幼兒說出兒歌中的"點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍"） 2、請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點點點？幾個手指敲敲敲？幾個手指捏捏捏？幾個手指撓撓撓？幾個手指拍拍拍？ （二）、學習邊念兒歌邊進行手指游戲 1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲 剛剛我們已經聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲 2、幼兒表演兒歌 先集體後個別（教師做適當的幫助） 3、完整的朗誦兒歌並進行手指游戲 三．小結 提升今天我們一起學習了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家裡也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！ 教材分析 手指謠它是能為孩子提供可操作的內容，可以鍛煉孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性，從而開發了孩子的智慧。小班的孩子正是處於手部各技能發展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發展手的靈活性！ 兒歌 《手指歌》 一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶） 兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲） 三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏） 四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓） 五個手指拍拍拍（雙手對拍）
Ⅸ 幼兒園小班手指歌教學案例怎麼寫
《手指歌》 一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）【教材分析】： 手指謠它是能為孩子提供可操作的內容，可以鍛煉孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性,從而開發了孩子的智慧。小班的孩子正是處於手部各技能發展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發展手的靈活性！ 【活動目標】： 1.感知每隻手有五個手指，喜歡用手指做游戲。 2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。 【活動准備】：讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》 【活動過程】： 一．情景導入：認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出來！ 小手小手拍拍，我的小手藏起來！ 小手小手拍拍，我的小手舉起來！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！ 師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數一數吧！ 二．學習兒歌並進行手指游戲（一）.欣賞兒歌,理解內容1．教師邊念兒歌邊做手指游戲 我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什麼游戲呢？(引導幼兒說出兒歌中的"點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")2.請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點點點？幾個手指敲敲敲？幾個手指捏捏捏？幾個手指撓撓撓？幾個手指拍拍拍？ (二).學習邊念兒歌邊進行手指游戲1．嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲 剛剛我們已經聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲2.幼兒表演兒歌 先集體後個別（教師做適當的幫助） 3.完整的朗誦兒歌並進行手指游戲三．小結提升今天我們一起學習了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家裡也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！
Ⅹ 女生副業可以干點什麼
瑜伽！剛開始接觸瑜伽差不多是在18年左右，當時工作壓力比較大，加班很多，每天都腰酸背疼的，就很想找一種方式放鬆一下，此時剛好地鐵站門口瑜伽館的小廣告映入眼簾，於是開始和瑜伽結緣。
第一節瑜伽課瘋狂暴汗，汗滴順著手臂、臉頰肆無忌憚的流淌，全身肌肉無法控制的顫抖，下課後直接累癱在瑜伽墊上，但是卻感覺整個身心都很放鬆，身體好像變得輕盈了很多，於是毫不猶豫的辦理了瑜伽館的年卡。後來隨著上課的次數越來越多，發現自己是真的很喜歡瑜伽，就想能不能把愛好發展成職業。
怎麼選流派，我個人比較傾向理療和產後修復
瑜伽的流派比較多，課程設置也比較豐富，像：哈他瑜伽、流瑜伽、陰瑜伽、艾揚格、阿斯湯加、輪瑜伽、空中瑜伽、椅子瑜伽等等，市場上大眾的需求在不斷的變化，瑜伽館也在跟隨市場去改變自己的課程設置，甚至是在引領市場的需求，這也要求瑜伽老師不斷的學習深造，後期根據自身的需要參加各種流派的瑜伽培訓班。
我個人比較傾向的是理療和產後修復這兩個方向，現在大家的工作壓力很大，大多數人又都是伏案工作，腰疼、頸椎疼都是很常見的症狀，理療瑜伽可以起到很大的改善效果。此外，隨著對健康和身材管理的意識不斷提升，外加二胎、三胎政策的放開，孕產和產後修復將會有很大的市場。目前這兩類課程多以私教課的方式呈現，私教課老師的課程費差異很大，主要取決於老師的水平和課程本身的情況，課時費入門級的一般在每節課150元。
因為對瑜伽的喜歡，兼職不會成為我的壓力和負擔，反而是一種放鬆的方式，最後也祝願大家可以將自己喜歡的事情發展成職業吧。