鷹圖教學

① 歷史上姓樓的名人

樓姓歷史名人:

樓緩 戰國魏相

樓璽，（492—551），字肇基。南昌郡王。

樓郁，字子文，北宋皇佑五年(1053)進士，人稱西湖先生，鄞縣人，居城南。好書不倦，自六經至百家傳記，無所不讀，家藏書萬卷，手抄居半。

樓鑰 (1167-1213）字大防，南宋鄞縣（寧波）人。南宋著名文學家.宋孝宗隆興元年進士，歷官太府宗正寺丞等 ,著有〈北行日錄〉等傳世

樓 屯（1880-1950） 原名卓力，字肖嵩、辛壺、新吾，好玄根居士、麻木居士。浙江縉雲人，久居上海。為西泠印社早期社員。篆刻得吳昌碩指授，合秦、漢和浙派之長，自成一格，所作馭刀如筆，氣韻渾古蒼媚。

樓適夷(1905．1．3～)原名錫春，曾用筆名樓建南，浙江餘姚人。中國近代著名作家,翻譯家

樓南泉，浙江省杭州市人，1922年12月生，中國科學院大連化學物理研究所研究員，國家攀登計劃項目首席科學家。1991年當選為中國科學院院士。

樓雲 杭州人 中國第一個蟬聯奧運金牌的運動員 在長達16年的體操生涯中，樓雲奪得過40多個跳馬冠軍，其中包括3次世界冠軍，不愧「跳馬王」的美譽。

樓大鵬（1936——）男，浙江寧波人。從小旅居英國，1953年回到祖國，1959年畢業於北京鋼鐵學院機械繫。大學期間是一名優秀跨欄選手，曾以25秒2的成績打破男子200米低欄全國紀錄。1959——1966年在北京鋼鐵學院體育教研室任教，後調國家體委工作，歷任國際司副處長、訓練競賽三司副司長、中國田徑協會副主席、主席等職。80年代以來，先後擔任亞洲田徑聯合會副主席並兼任競走和技術委員會主任，國際田聯理事，亞洲單項體育聯合會總會副主席等。曾獲國際田聯元老獎章和國家體委頒發的國家體育運動榮譽獎章（中國奧林匹克工作小組集體獎成員之一）。

樓繼偉 現任中國財政部副部長

樓忠福 中國廣廈集團董事長

樓志豪 中央統戰部副部長
樓永金：男，原籍浙江東陽、書法家，現系中國杭州臨安市發展總公司局級幹部、中共黨員。自幼酷愛毛筆書法，現任世界書畫家華交協會理事（研究員），中國桂林雲雅軒藝社特聘書畫家，高級書畫師，中國亞細亞藝術研究院書法鑒賞家，中國中青年書法家協會會員，臨安市書法家協會會員，其作品在國際、國內省級以上大賽大展，曾多次入選、入展、入編、發表並獲獎。有三十餘件作品在美國、日本、韓國、泰國、香港、新加坡、中國國務院機關老幹部局、中央文聯等地收藏，其中20件作品曾獲國際榮譽。另有作品已在《20世紀國際書法篆刻名家作品薈萃》和《當代書畫家福壽作品大觀》、《跨世紀中華藝術人才大典》、香港美術出版社出版的《世界美術家傳》、《世界美術集》等專集發表，並榮獲國際文化交流榮譽獎，同時由全國金鵝獎大賽、中國書畫藝術名人研究院、世界書畫家協會、加拿大今日世界多元文化學院六國21家聯合授予當代書畫藝術名人。並已編入中國當代名人錄，於一九九六年中國人事出版社出版。近年來，又在世界華人藝術大獎中1-3屆書法作品相繼榮獲優秀獎、國際榮譽金獎、國際特別金獎，已由組織單位世界文化藝術研究中心、香港中國國際交流出版社、美國海外藝術家協會、泰國華夏國際交流中心聯合授予「世界傑出華人藝術家」榮譽稱號，書法成就並已入編世界名人錄。
樓永仁：男，1936年10月生，浙江省臨安市於潛人。杭州市江干區惠民電子技術研究所所長、高級工程師。大學學歷，原任浙江高等水電專科學校教師，部聘水電類教育委員兼全國水電類繼電保護與自動裝置課程組組長。1986年任浙江水電專科學校科技委第一副主任兼《水電學刊》主編。專長電氣和電子技術1975年國內首創大型火電廠合金管道中頻熱處理技術和設備，該項目1986年獲省廳科技成果一等獎。1960年主編出版國內第一套《水電站電氣設備》教材，1981年主編出版國內第一本《可控硅中頻電源技術及其應用》專著，1991年主編出版大專全國通用教材《水電站自動化》。1996年後創建杭州惠民電子技術研究所，致力於開發高效節能全集成控制的可控硅中頻產品和水電站自動化無人值守技術，成果正源源提供生產應用。值此建國50周年來臨之際，衷心祝願國家開放，社會穩定，科技昌盛，人民進步。
樓月樵：男，1932年出生，浙江蕭山人，中共黨員。浙江省常山縣水電局行政幹部，現退休。1992年畢業於電大漢語言系。中國收藏家協會會員，《二十世紀中國收藏家大全》編委，中國收藏界評委會副主任、浙江省衢州市收藏協會理事。1991年開始收藏，主集銀元、銅錢、銅元、紀念幣、外國硬幣、紙幣、徽章、糧、布票、福利彩票銀行練功券等。1996年、1997年、先後在浙江省衢州市、常山縣舉行個人錢幣展覽。1994年被省級刊物《杭州錢幣》評為撰稿積極分子。多家新聞媒體報道其收藏事跡。自辦《浙西集藏》。1996年、1997年、1998年、1999連續四年獲「全國百強信譽藏刊」稱號。在浙江省《杭州錢幣》、江蘇省《豐泉》、江西省《信江泉友》等錢幣刊物發表專著論文30餘篇。編纂《常山縣志》、《常山縣地名志》、《常山縣水利志》國家正規出版社出版有書號。郵編：324002
樓振亞：男，1939年6月生，浙江義烏人。一級教師。畢業於金華師范學院中文系（現浙江師大）。現是義烏市江東鎮中學退休教師，系義烏市科普創作協會副理事長、中華當代民間藝術家協會副主席。執教35年，桃李滿天下。勤於筆耕，撰寫了大量科普文章、人物介紹和文學作品。創辦過《智力泉》科普報，在省地市各級報刊上發表科普文章20多篇，其中「一塊閃亮的基石」在1982年《科學24小時》上發表；「談創造心理」在《科普之窗》發表；「劉朝陽教授側記」、『嚴謹治學，成就顯著——記金松壽教授事跡」獲義烏市科普優秀獎。1990年發明「中文字典快速查字法」，在1996年6月國家專利局主辦的《發明專利公報》上公布，載入《中國當代發明家大辭典》、《世界優秀專利技術精選》。1998年在《新農村》發表「江浙物侯新編」，被評為省級優秀科普文章。利用30多年業余時間，嘔心瀝血寫成《毛澤東》長篇敘事史詩。約164萬字，分上、中、下三冊，精裝由中央文獻出版社出版，將翻譯成各種文字的版本，將傳遍世界名國、為「毛澤東現象」增添無限光彩！
樓 森：1929年生，浙江義烏市人。曾任小學教員、鄉區中心校及初中校長，人民公社黨委副書記兼社長，縣委報道組副組長等，現為浙江省詩詞學會會員，金華市詩詞學會常務理事、國際漢詩協會會員等。創作了1500多首古體詩詞，有《恬雅草堂詩鈔》、《斯可軒吟稿》行世。作品富於時代特色，前中華詩詞學會副會長張報曾來信稱其詩作「很有新詩意」。曾在中國當代文學新作評獎討論會上獲創作二等獎，在94年《人民文學》遵義筆會和「名星杯」全國詩詞大賽中獲一等獎，作品被中國當代作家代表作陳列館和遵義博雅苑陳列館等單位收藏。有300多首詩詞在全國20多家報刊上發表，並分別入編於《中華當代詠物詩詞選》、《中華當代邊塞詩詞精選》、《中國鐵路詩詞選》、《當代詩詞五百家》、《當代千家詩詞叢書》（第2．3，4集）、《中華詩魂》、《國魂詩碑》、《中華吟藪》、《回歸頌》、《人民心中的鄧小平》等50多本詩詞專輯（含詩刊）。西南師范大學出版社出版的《專家話成才》一書中，以5000多字的篇幅介紹了他的學詩生涯。其業績辭條被載入《世界華人文學藝術界名人錄》、《中華英才大典》、《世界名人錄》等7部辭書。
樓 嵩：1928年生，浙江省浦江縣人。擅長書法、國畫。現任長白山國際書畫社理事，中國江都書畫院高級畫師。內蒙古青年書畫院院士，北京東方書畫家協會會員，離休幹部書畫聯誼會會員。1992年2月作品《塔山之春》入選「浦江書畫展」，1995年11月作品《玉堂富貴》入選「95浦江中國書畫展」；1997年7月作品《天香國色》入選「長白山書畫篆刻展」；《雁歸圖》入編《紀念香港回歸全國美術作品集》；《繁榮昌盛》入編《國際書畫藝術精品集》；《雁群圖》入編《洗筆泉書畫精品墨存》；1998年作品《蜀葵》、《雁》獲精品獎，入編《當代書畫名家精英大典D、E卷》；《松鷹圖》入編《新世紀書畫藝術》；1999年《吉祥富貴》入編《當代繪畫藝術》；《黃山攬勝》在第三屆國際金鵝獎書畫大賽中獲銅獎，入編《國際金鵝獎書畫磊觀》並在美國紐約中國藝術展廳展出；《和平富貴》在中國老年書畫大展中入選，入編《中國老年書畫家精品集》並在北大文化中心展，獲「跨世紀優秀老年書畫家」 光榮稱號；《傲雪怒放》在』99紀念孔子誕辰2550年全國書畫大獎賽中入選，在山東省曲阜市美術館展出並入編《書畫大展優秀作品集》；《牡丹》在全國民間工藝美術書畫展中獲「創新獎」，由組委會收藏並命名為「海峽兩岸德藝雙馨藝術家」；《寒梅吐艷》入編《當代繪畫藝術》；《富貴祥和》入編《當代中國著名書畫篆刻家潤格博覽》等。
樓惠民：男，1932年8月出生，浙江永康人。中共黨員。大專文化。現任永康市旭光農泵廠支部書記。主要業績：從事政治工作40多年，領導群眾總結「小苗帶土移植，橫行器操作」經驗，取得農業豐收。所在農機公司連續9年被縣、市、省農機系統評為優質服務先進單位和文明單位稱號，還多次被縣、市評為先進黨支部、先進單位等。個人多次被評為「三等功臣」、先進工作者、優秀黨支部書記、創文明城市先進個人、優秀共產黨員、市計劃生育先進工作者。代表作有《如何加強精神文明建設》。《企業思想政治工作是我黨的一大法寶》。
樓建祺：高級工程師，1943年出生，上海人。畢業於上海海運學校。現任貴州省港航監督局副監督長。是「中國航海學會內河港航監督專業委員會」第一、二、三屆委員，「貴州省航海學會港航監督專業委員會」主任委員，中國水運雜志社特約記者。在貴州從事港監船檢工作36年，參與了港監機構改革的全過程，在擔任省處處長的13年中，參與制定全國、全省的船舶、船員法規制度，技術標准多種，主編了《貴州省內河小輪、機船船員讀本》、《貴州省民間渡船渡工初級教材》（有修訂重印）2書。指導並主審了《安全管理規章制度手冊》1書。曾被交通部科技司任命為「烏江新船型及運輸方式研究課題」專家組成員，參與了課題鑒定活動。曾被四川省交通廳及重慶市政府聯合組成的「95.11.13特大翻船事故聯合調查領導小組」聘為「事故原因分析鑒定專家組」成員，參與了事故鑒定、起草「專家組鑒定意見」等工作。撰寫了各種專業論文36篇，分別在全國性研討會上交流，在全國性雜志上發表。其中有8篇獲優秀論文獎。代表作有《整體推進貴州省水上交通安全工作》、《剖析水上交通安全管理之道》、《貴州省渡船事故縱橫觀》、《探討鄉鎮運輸船舶的安全管理之道》、《建設有貴州特色的水監管理體系》、《水上漂流旅遊活動的安全監督管理》等。曾5次獲得貴州省人民政府表彰的「安全生產（工作）先進個人」稱號，所在單位多次受到上級表彰。個人傳略被載入《中國專家大辭典》、《中國當代科技專家大典》、《當代中華英才大典》等辭書。
樓錦新：男，1937年生，浙江東陽人，中共黨員。1956年畢業於浙江省杭州衛生學校。歷任省衛生廳科教處副處長、省醫科院黨委副書記、浙江中醫學院人事處長、統戰部長、浙江省七屆政協委員、五屆僑聯委員。在衛生廳工作期間，主持制訂了「七五」醫葯衛生、計劃生育規劃。在國內較早實行課題同行評議、簽訂合同；突出重點，擇優支持。組織甲肝、流行性出血熱疫苗、漁民冠心病和大腸癌防治研究等攻關，並取得一批國家、省部級發明獎、科技進步獎。尤其是甲肝、流行性出血熱疫苗已大量生產，收到巨大的社會經濟效益。立題調查使用進口Ⅷ因子的血友病病人，在國內首先發現4例HIV感染者，推動全國該項工作的開展。撰寫《科研經費管理的幾項措施》、《醫療衛生科研體制改革的一條途徑》等多篇論文，發表在《科學學與科技管理》、《科技管理研究》、《中國衛生事業管理》等刊物上，其中2篇獲省優秀論文。科技新聞報道1500餘篇，一些專題報道在《中華醫學信息導報》、《醫學研究通訊》上發表。《浙八味微量元素研究新進展》獲省科技新聞二等獎。有關科研經費管理方面的經驗在全國醫葯了衛生科研處長會議和全國醫葯衛生科技工作大會發言交流。4次被評為省政協提案、反映社請民意積極分子。本人傳略已被載入《中國當代醫葯界名人錄》、《中國專家人名辭典》。
樓開泰：又名樓之聲，男，1938年生，浙江東陽巍山鎮王西塘村人，1988年晉升為高級工程師。1956年東陽中學畢業，考人西北工業大學發動機設計專業學習，1960年畢業，分配在成都發動機公司設計所工作，歷任設計員、設計室主任。1984年調四川省總工會工作，任四川省職工技術協會副會長和技協辦公室主任（後改處級調研員），並兼任四川省發明協會副幹事長。曾主持過兩種型號發動機新式燃燒室的研製，獲航空工業部獎勵。主編《某某型發動機結構分析與使用維護說明書》。發表論文「試論蒸發式環形燃燒室」、「燃燒室擴壓器流阻系數的一種新演算法」、「淺析環形擴壓器當量擴張角的幾種演算法」、「搞好宏觀控制，促進微觀搞活」和「對技術交易中違約的判定」等。「職工技協是搞活工會的活化劑」獲全國技協優秀論文二等獎。退休後受聘於成都前鋒暖通公司從事中央熱水機的開發設計工作。
樓烈英：又名震祥，男，1932年生東陽市，北江鎮大園村人。1988年晉升為高級講師。已退休，現住吳寧鎮迎暉南路125號。1954年考入南京大學，1958年畢業，曾在安徽舒城中學、東陽二中任教。1978年復職，先後在樓西宅中小學，湖溪二中、東陽教師進修學校任教。著有「中途島海戰」及「啟發式教學一例」等文，其中「壯哉！吳復夏烈烈士」，選入《華夏壯歌》，被譯成英文、日文在國發行。
樓國英：1927年生，浙江諸暨人，山東泰安監獄供銷科科長。系泰安市集郵協會會員等。主集郵票郵品、糧票，現藏糧票三千八百餘種；兼集布票、門券、銀行練功券、站台票等。
樓永林：男，1936年7月出生。1961年畢業於天津大學土木系。然後分配到遼寧省建築科學研究所（現名遼寧省建設科學研究院）工作。歷任主任工程師、研究室主任，院副總工程師，教授級高級工程師。社會兼職有中國建築學會抗震防災研究會理事與減震專業委員會委員，遼寧省土建學會抗震防災分會理事長，沈陽市建築學會岩土工程學術委員會副主任等。現從事工程抗震，建築結構及地基基礎方面的研究與技術服務。參加抗震加固技術研究與配筋砌體研究兩項目獲建設部科技進步三等獎，訂書持的多層磚房滑移減震研究項目獲省建委科技進步一等獎。代表性著作有參加編著的《工業與民用建築抗震加固技術措施》等。在國內多家刊物上發表論文20多篇，其中多篇論文獲全國、省、市科協優秀論文一、二等獎。磚房滑移減震研究項目已申請國家專利，並在沈陽、海城、東港等市建成耐震住宅六萬多平方米。1992年榮獲建設部抗震防災先進工作者稱號。
樓樟友：1945年5月生，浙江金華人。主集剪報；兼集郵票郵品、紀念幣、紀念章等。

② 李苦禪、戴嵩他們各自擅長畫什麼動物

李苦禪擅長畫鷹，戴嵩擅長畫牛。

1、李苦禪（1899- 1983），男，出身貧寒。現代書畫家、美術教育家。原名李英傑，改名英，字勵公。山東高唐人。1923年拜齊白石為師。

中國近代大寫意花鳥畫宗師、美術教育家李苦禪(1899—1983)原名李英傑、李英，字超三、勵公。生於山東省高唐縣貧苦農家，自幼受到家鄉傳統文化之熏陶，走上了藝術征途。

其代表畫作《李苦禪松鷹圖》創作於1973年，畫面上五隻威猛的大鷹棲息在高聳的崖石之上，周圍挺立的蒼松鬱郁蔥蔥。

(2)鷹圖教學擴展閱讀：

李苦禪曾任杭州藝專教授，中央美術學院教授，中國美術家協會理事，中國畫研究院院務委員。擅畫花鳥和鷹，晚年常作巨幅通屏，代表作品：《盛荷》《群鷹圖》《松鷹圖》《蘭竹》《晴雪圖》《水禽圖》。1978年出版《李苦禪畫輯》。

李苦禪的書法與畫互為表裡，相得益彰。推崇「書至畫為高度，畫至書為極則」。李苦禪認為，中國寫意畫是寫出來的，西洋畫是畫出來的，在這方面，中國比西方高出一籌。這表現在「融結果美」與「手段美」於一體，「融空間藝術」與「時間藝術」於一體的變革。

而書法與繪畫相結合恰是這一變革的契機與關鍵。李苦禪說：「不懂書法藝術，不練書法，就不懂大寫意和寫意美學」。因而李苦禪在中國書法藝術之「畫家字」方面獨樹一幟。李苦禪在數十年覓碑訪帖之中自成朴雅、渾厚、風神、婉轉的行草藝術。

戴嵩所畫《鬥牛圖》《三牛圖》《歸牧圖》等作品，被視為絕世佳作。其中，《鬥牛圖》被杜處士所收藏。

參考資料來源：

網路-李苦禪

網路-戴嵩

③ 如何設計小學兒童識字的教案

一、【教學目標】
1、認識「護」、「牢」等10個生字。會寫「叢、牢」等生字。
2、初步朗讀拍手歌，讀出節奏感。
3、有保護動物的願望。

二、【教學重點、難點】
本課的教學重點是引導學生自主識字，認識「護」、「牢」等10個生字。難點是在誦讀拍手歌的過程中激發學生保護動物的意願。

三、【教具准備】
相關的生字詞卡片、動物圖片和課件
四、【教學過程】
（一）創設情境，激趣引入
1.導入：同學們，你們有去過動物園嗎？今天，老師想帶你們去動物園參觀，大家想去嗎？那我們坐火車去吧！大家准備好了嗎？
2.出示視頻 《動物樂園》，找學生說說剛才都看見哪些動物。（要求完整說）
【設計理念】課堂之初，學生注意力還不集中，通過直觀的動物視頻，引起學生注意力，有助學生更快進入學習狀態。藉助學生已有的生活經驗，創設有趣情境，激發學生學習新知識的熱情，使他們進入主動學習的狀態。
（二）看圖隨文識字
1、找詞語
（1）過渡：這些動物可愛嗎？今天，森林裡也來了一大群動物，想知道他們是誰嗎？想知道就打開書本，藉助書中的拼音把課文讀一遍。邊讀邊畫出動物的詞。
（2）學生自由讀課文。老師找學生說說課文中出現了哪些動物。
（3）指名學生讀出課文中出現動物的詞語。
（4）課件出示：孔雀、雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈、熊貓等動物名稱。全班齊讀。
【設計理念】通過創設的情境，繼續引導學生有興趣地朗讀，使學生樂讀、愛讀，並且培養學生通過閱讀尋找答案的能力。同時，直觀的動物圖片繼續集中學生的注意力，加深對動物名稱的印象，寓樂於學。
2、看圖識字「孔、雀、錦」。
（1）過渡：同學們，這些動物我們都認識了，並且能很快說出這些動物的名稱。可這些動物名稱的字我們還不認識。今天，我們就要來認識一些新字。
出示課件圖「孔雀圖」，接著出示帶拼音的字「孔雀」。請學生個別讀、齊讀。板書：孔雀，並貼上圖片。
師提問學生誰認得這「孔」字，並說出識字方法。
學生各自說出認字方法。
師引導學生思考「孔」除了組「孔雀」這個詞，還可以組什麼詞？指名回答。
（2）師出示「雀、錦」兩字，方法同上。
（3）師提問學生，孔雀和錦雞是什麼關系。並拓展孔雀與錦雞的相關資料。
（4）課件出示句子：「孔雀錦雞是夥伴。 」指名讀句子，再齊讀。
【設計理念】在豐富多彩的語言情境中識字學詞，有利於低年級兒童運用聽讀識字方法，使識字教學既輕松愉快、又省時高效。通過圖片，加強漢字與事物的聯系；並通過啟發學生自主地創新識字方法，使學生通過自己動腦筋、想辦法記住，加深印象。簡單地拓展動物資料，讓學生了解動物對人類的作用，更有利於激發學生保護動物的意願。
3、看圖識字「鷹」。
（1）過渡：告別孔雀和錦雞，我們來看，誰來了？
課件出示畫面：雄鷹圖。接著出示帶拼音的字「鷹」。
師鼓勵學生：這個字的筆劃很多，聰明的小朋友一定能想出辦法記住它，同桌商量識字方法。
如，加一加：廣+亻+隹（雀去掉小）+鳥（因為雄鷹是一種鳥，所以有個鳥字）。
師提問「鷹」除了組「雄鷹」這個詞，還可以組什麼詞。指名生回答。
板書：雄鷹。
師引導學生觀察圖上雄鷹在干什麼。
師出示句子：「雄鷹翱翔在藍天。」指名讀句子，再齊讀。
師小結：飛得又高又遠，無邊無際的藍天是它的家，小朋友，如果你們好好學習，掌握本領，也能像雄鷹一樣在知識的天空里自由地飛翔。好，請大家齊讀這個句子。
（2）過渡：藍天上不僅有雄鷹，還有會寫字的大雁。大雁會寫什麼字呢？（一、人字），為什麼這么說呢？（因為大雁飛的時候有時候排成「一」字，有時候排成「人」字）
師出示句子：「天空雁群會寫字。」 請男同學讀這個句子。

【設計理念】同法學習生字，圖文對照、引導組詞可以幫助學生識字和理解字義。在引導學生「自主識字」上下功夫，有利增強低年級識字教學效率。再通過老師巧妙的過渡和鼓勵，增強學生自主識字的興趣和自信心。
4、看圖識字「叢」。
課件出示詞語：叢林、老虎
問題創設情境：小朋友可以看出，老虎喜歡把什麼地方當作自己的家？ （叢林），接著出示帶拼音的字「叢」。板書：叢林，老虎。
教師引導學生說出識字方法。
師：「叢」除了組「叢林」這個詞，還可以組什麼詞？（如，草叢。）
出示句子：「叢林深處有老虎。」個別讀、齊讀
說話練習： 用「叢林」造句子。
【設計理念】識字教學要改變單純的教師教、學生學的狀況，積極創造條件使學生變被動為主動，以合作、探究的方式進行學習。因此我們通過創設情境，變換角色，讓學生主動識字。而適當的組詞、造句，有利於學生積累詞句，培養學生的語言能力。
5、看圖識字「鸝、靈」。
課件出示： 歌聲（百靈與黃鸝）
師創設情境：叢林里還有歌唱家哦！是誰呢？板書：黃鸝、百靈。
課件出示「黃鸝」「百靈」圖片，並拓展：介紹黃鸝與百靈的相關資料，引導學生知道它們是益鳥。
出示帶拼音的字「鸝、靈」，請學生說識字方法。
如編字謎，鸝：一隻美麗的鳥兒在唱歌。靈：（猜謎語的方法）火上山倒了。
師過渡：黃鸝與百靈唱歌唱得這么好，當然會唱不休了。
出示句子 ：「黃鸝百靈唱不休。」
指名讀句子，請女生來讀。
【設計理念】學生始終置身於美麗有趣的動物王國情境之中，使識字內容豐富多彩、生動形象，學生樂學、易學，效率高，孩子們不自覺地全身心投入到識字教學中。同時，教師在教學中逐步教給學生正確的學法，先扶後放，嘗試讓學生做小老師，讓他們自學思考、自己說話、自主地學。再結合拓展資料，從中了解益鳥，滲透保護環境意識。
6、看圖識字「熊貓」。
（1）過渡：走出叢林，我們來到了一片美麗的竹林，小朋友猜猜這是誰家？
課件畫面：竹林圖和熊貓嬉戲圖。拓展：師簡單介紹熊貓相關資料，接著出示帶拼音的字「嬉」。板書：熊貓。
師找學生說說識字方法
如，加一加：女+喜 ； 猜謎語：女孩子喜歡玩。
（2）出示句子 ：「竹林熊貓在嬉戲。」指名讀句子，再齊讀。
【設計理念】整節課除了識字，還拓展學生課外知識，鼓勵學生把識字的面擴展到了他們日常所接觸的廣闊的社會生活空間。
7、看圖識字「護」。
過渡：是的，每個動物都有自己的家，就像每個小朋友都有自己家一樣，有爸爸媽媽和親人，人類和動物共同在地球上幸福地生活著，人類和動物是——朋友。 所以請小朋友記住這句話：
「保護動物要牢記！」
齊讀
同法學習生字「護」「牢」
【設計理念】在情境中識字，不僅激發學生學習興趣，提高學生識字能力，還引導學生體會本課蘊涵的「保護動物」的道理，激發學生保護動物的意願。
（三）游戲鞏固新字
1、「摘果子」游戲：
師出示課件，果子裡面含有去掉拼音的字。讓學生個別認讀，再齊讀。
2、「爬山」游戲：
師出示課件（一座山逐層出示詞語）：把帶有新字的詞一個個點出來。讓學生開火車讀。
【設計理念】根據低年級學生的年齡特點，創造生動活潑的教學形式，增強識字的趣味性，這樣，學生在愉悅的課堂氣氛中不僅輕松地完成了學習任務，同時活躍了思維，激發學生識字興趣，並且鞏固課堂知識。
五、總結
同學們，這節課我們認識了很多的動物，並學習了很多新的字，課後大家還要抽時間再讀讀這些字，並把它記下來，好嗎？
【設計理念】在課堂結束前，復現生字詞，鞏固知識。

④ 中國的畫家是誰

傅抱石： （1904-1964）江西新喻人，早年留學日本，攻東方美術史學。由於長期對真山真水的體察，畫意深邃，章法新穎，善用濃墨，渲染等法，把水、墨、彩融合一體，達到翁郁淋漓，氣勢磅礴的效果。在傳統技法基礎上，推陳出新，獨樹一幟，對解放後的山水畫，起了繼往開來的作用。其人物畫，線條勁健，深得傳神之妙。解放前任國立中央大學藝術教授。解放後，任南京師范學院美術系教授、中國美協副主席，江蘇省國畫院院長。出版有《中國古代山水畫史研究》、《中國山水人物技法》、《中國繪畫理論》、《石濤山人年譜》、《羅馬尼亞寫生集》、《捷克斯洛伐克寫生集》、《東北寫生集》、《浙江寫生集》等。又精篆刻，並有《印譜》行世。其代表作有《蘭亭圖》、《麗人行》、《九歌圖—湘夫人》、《江南春》、《待細把江山圖畫》等。一九六五年病逝南京，卒年六十二歲。

黃賓虹：（1865-1955）現代傑出畫家。名質，字朴存、朴岑、亦作朴丞、劈琴、號賓虹、別署予向、虹叟、黃山山中人等。祖籍安徽歙縣，出生於浙江金華。幼喜繪畫，課余之暇，兼習篆刻。六歲時，臨摹家藏的沈庭瑞（樗崖）山水冊，曾從鄭，陳崇光等學花鳥。後居上海三十年，前二十年，主要在報社、書局任職，從事新聞與美術編輯工作；後轉做教育工作，先後任上海各藝術學校的教授。又曾在北京、杭州等地美術學院任教。任中國美術家協會華東分會副主席。他的技法，行力於李流芳，程邃，以及殘，弘仁等，但也兼法宋、元各家。所作重視章法上的虛實、繁簡、疏密的統一；用筆如作篆籀，洗耳恭聽練凝重，遒勁有力，在行筆謹嚴處，有縱橫奇峭之趣。七十歲後，後畫作品，興會淋漓、渾厚華滋；喜以積墨、潑墨、破墨、宿墨互用，使山川層層深厚，氣勢磅礴。所謂「黑、密、厚、重」的畫風，正是他顯著的特色。他的書法「鍾鼎」的功力較深。其著作有：《黃山畫家源流考》、《虹廬畫談》、《古畫微》、《畫學編》、《金石書畫編》、《畫法要旨》等，與鄧實合輯《美術叢書》並有輯本《黃賓虹畫語錄》。

李可染：李可染先生1907年3月26日生於江蘇徐州，13歲從師鄉賢錢食芝學習傳統山水畫，16歲入上海私立美專學習。1929年以優異的成績入杭州（國際）西湖藝術院，破格錄取為研究生，師從林鳳眠等教授，研習西畫。1943年應聘為重慶國立藝專講師，從事中國畫教學、創作和工作。1946年應徐悲鴻之聘為國立北平藝專中國畫教授，同時師從齊白石、黃賓虹，潛心於民族傳統繪畫的研究與創作。新中國成立後、他進一步致力於中國畫藝術的革新。將"可貴者膽，所要者魂"、"用最大的功力大進去，用最大的勇氣打出來"為座右銘，使古老的山水畫藝術獲得了新的生命。可染先生的山水深厚凝重，博大沉雄，以鮮明的時代精神和藝術個性促進了民族傳統繪畫的嬗變與升華。可染先生自成體系的教育思想，出現了活躍於畫壇的"李可染學派"。它不僅是畫壇辛勤耕耘70餘年的一代宗師，而且在藝術觀念的開拓上也作出了重要貢獻，既影響早已越出美術界，受到各方面的高度評價。

李苦禪簡介:（1898-1983）名英，字苦禪。山東高唐人。1925年就學於北平藝術專科學校西畫系。不久為藝術大師齊白石知遇，欣納門下，開始學習中國畫。畢業後曾先後在北京師范學校、杭州藝術專科學校任教。建國後，歷任中央美術學院教授，第六屆中國人民政治協商會議全國委員會委員等。一生從事美術創作和美術教育六十餘載，對花鳥大寫意畫具有特色，吸取石濤、八大山人、揚州畫派、吳昌碩、齊白石等前輩技法，筆墨雄闊，氣勢磅礴，自成風貌。傳世作品有，《盛荷》、《群鷹圖》、《蘭竹》、《芙蓉》、《秋節風味》等。1978後人民美術出版社出版《李苦禪畫輯》影印本；1980年上海人民出版社出版《李苦禪畫集》影印本。

黃胄簡介：原名梁樹年。1925年3月生，河北省蠡縣人，早年參加革命，任西北軍區戰士讀物出版社編輯。
黃胄從師趙望雲，一直生活在西北，成為專業畫家，擔任西北師院美術系講師，後到總政任創作員，現為中國畫研究院副院長，1997年春去世。
他創作的《洪荒風雪》獲第六屆青年聯歡會金質獎章，出版有《黃胄作品集》、《百驢圖》、《黃胄新作選》等。
黃胄是富於獨創精神的畫家。在中國畫走向現代的進程中，黃胄起了不可替代的重要作用。他不是經由文人畫家的道路，也不是從學院訓練的途徑，而是以生活為依託，從創作實踐中闖出一條寬廣的道路，給同時代學習中國畫的青年人以巨大的影響和鼓舞。
黃胄是人物畫的大手筆，極善於畫大畫、畫人物眾多、場面熱鬧的大場面。他前後創作的那些輝煌巨作構成波瀾壯闊的時代畫卷。他堅持現實主義創作道路，歌頌勞動、歌頌力量、歌頌奮發進取的精神，顯示出豪放、壯美的審美基調，既出自畫家積極、樂觀的天性，也是自強不息的時代精神的反映。

⑤ 李苦禪生平介紹

李苦禪（1899- 1983），男，出身貧寒。現代書畫家、美術教育家。原名李英傑，改名英，字勵公。山東高唐人。1923年拜齊白石為師。曾任杭州藝專教授，中央美術學院教授，中國美術家協會理事，中國畫研究院院務委員。擅畫花鳥和鷹，晚年常作巨幅通屏，代表作品：《盛荷》《群鷹圖》《松鷹圖》《蘭竹》《晴雪圖》《水禽圖》。1978年出版《李苦禪畫輯》。
中國近代大寫意花鳥畫宗師、美術教育家李苦禪(1899—1983)原名李英傑、李英，字超三、勵公。生於山東省高唐縣貧苦農家，自幼受到家鄉傳統文化之熏陶，走上了藝術征途。

⑥ 王森然的人物年表

王森然幼年隨父親讀私塾。
1907年，以全縣第一的成績考入縣立高小。
1911年辛亥革命爆發，少年王樾積極宣傳革命，並帶頭剪掉辮子，壯舉曾轟動全縣。
1912年，孫中山先生北上路過定縣，在車站稍停，專門接見了王樾，鼓勵他：「你們要努力去做，勇敢地去做，將來的中國要靠你們的。」
1917年，王樾在直隸省立第九中學讀書，擔任學生會會長，蔡元培到直隸九中視察，對他十分賞識，給他講了許多要振興祖國，首先要振興教育的道理，他很受啟發，奠定了終生獻給教育事業的決心。在蔡先生的鼓勵下，王樾搜集了大量的河北民歌，編成了一部《民歌匯選》。
1919年「五四」運動時，王樾正在直隸高等師范讀書，他先後結識了李大釗、陳獨秀、何孟雄、鄧中夏等著名革命家，並在他們的指導下投身於愛國學生運動。
1921年春，他在保定同鄧中夏同志一起研究社會問題，尋找民族解放的道路。當時，他是最早傳播馬克思主義的同志之一，多次遭到反動軍閥的通緝。
1922年6月，從直隸高師畢業後，王樾到保定甲種工業學校和省立第二女子師范學校任教。
1923年5月，因發表了痛斥曹錕賄選總統的文章而受到通緝，他化妝逃往北京，在北大李大釗、陳獨秀等教授的保護下，改名森然，繼續從事革命活動。當年8月，在何孟雄的幫助下，王森然到冀州創辦直隸省立第六師范學校。
1924年，王森然受陝西榆林中學校長杜斌丞之邀，到榆林中學任教，因此而結識了劉志丹、楊虎城等人。並同魏野疇、李子洲同志一起在陝北播下了革命的火種。
1925年，王森然又回到北京，在文化大學、四存中學任教，同時到北大聽課，聆聽了魯迅先生的教誨，並與魯迅先生結下了深厚的友誼，還與齊白石結為忘年之交。後來，王森然先後到山東省立第一師范和綏遠五族學院任教，都因為宣傳馬列主義、支持學生運動而被排斥。
1927年，王森然到北京師范學校任國文教員，與胡也頻等來往密切。這一年，他出版了教學法著作《中學國文教學概要》。李大釗被殺害後，王森然不畏強暴，在天津《大公報》發表《李大釗先生評傳》，痛悼烈士，聲討國賊。
1928年，王森然考取了國立京師大學國學研究館史學研究生，其間還出任國民政府北平特別市府秘書，兼任市政府革命圖書館館長。
1930年，王森然研究生畢業，受聘為河北大學教授，並整理出版了《文學新論》、《印度革命與甘地》兩部著作。
1931年，王森然受聘為北平蒙藏學院國文教授，兼任天津《庸報》周刊編輯，還創辦了華北大學藝術專修科，出版了《近代二十家評傳》，完成了《中國近代畫史》、《中國藝術概論》等近百萬字的講義。
1939年，王森然任北京師范大學史學系教授期間，撰寫了《唐宋元明學術史》、《秦漢學術史》、《清代學術史》、《漢裴岑紀功碑考》、《雙聲與疊韻》等著作。
1944年，齊白石在北平中山公園為王森然舉辦畫展，親自撰寫了前言，高度評價王森然的精湛藝術。
1945年，51歲的王森然到河北師范大學的前身——河北省立女子師范學院教育系任教授，同時任北平臨時大學、中國大學教授。1946年，在北平舉辦第二次個人畫展。
1948年，受徐悲鴻邀請，任北平國立藝術專科學校教授。
1949年，王森然應陶鑄之邀，隨解放軍南下，受聘為武漢軍管會顧問，中南區臨時政府文教接管部副主任。全國解放後，他申請到中央美術學院教書，從事藝術教學和研究工作。
1951年在中央美術學院任教及帶留學生，並在民族美術研究所從事美術史和美術理論研究。後在民族美術研究所從事美術史和美術理論研究。
1956年，王森然因在舊政府里做過事而被「控制使用」，「文革」時更是備受摧殘。黨的十一屆三中全會後，加在王森然頭上的不實之詞被一一推翻。
1979年，王森然第三次在北京舉辦了個人畫展，他的事跡被拍成了紀錄片《老教授王森然》。
1980年，85歲高齡的王森然應全國人大之邀，為人民大會堂創作了《松鶴朝陽》和《群鷹圖》兩幅巨型國畫。
1982年，王森然被增補為第五屆全國政協委員。
1984年4月4日，病逝於北京。