工間操教學

A. 急求：第三套廣播體操《七彩陽光》的動作圖解與教學提示圖

http://v.youku.com/v_show/id_XODI1NzMzNDQ=.html

B. 廣播體操教學應注意些什麼

在學習廣播操之前，先上一節理論課，讓學生明白學習廣播體操的目的、任務和意義，使學生知道廣播體操不僅動作簡單、姿勢優美、技術規范、節奏合適，而且對身體的協調性、柔韌性都有很好的鍛煉作用；還可以塑造良好的形體，提高對美的欣賞水平和鑒賞能力，進而使學生變不願學為積極主動的學，從而能有效的提高教學質量，達到良好的教學效果。

C. 求第四套廣播體操教學視頻！！！！！！

http://video.sina.com.cn/v/b/72637903-1688970343.html

D. 戲曲廣播體操腕花亮相分解動作

中國第一套「戲曲廣播體操」亮相2017春節戲曲晚會。事實上，這套廣播操在此前已經因其教學版視頻引起了不少網友的關注。日前，其主創團隊接受了中新網記者采訪，講述了這套「戲曲廣播體操」的創作歷程。

央視戲曲頻道新媒體組導演李晶告訴記者，30日在春節戲曲晚會上播出的只是這套「戲曲廣播體操」的一部分，而這套廣播操的教學版視頻在過年前已經上傳到了網路。

不過，當時李晶並沒有預料到這段不到4分鍾的視頻，能在網路上引起眾多網友的關注。「我們完全沒有想到把視頻上傳以後，突然就被網友廣泛轉發。」

參與該廣播體操創編的北京京劇院演員竇曉璇也有和李晶相似的感受。「沒想到弄得還挺火。」從視頻上傳到網路後，她已經接到「好幾個」要求采訪的電話了。同時記者也注意到，截至30日晚8時，這段視頻僅在騰訊視頻上的播放量就已超過521萬次。

記者看到，這套「戲曲廣播體操」分為九節，包括熱身運動、四肢運動、肩部運動、全身運動、腰部運動、擴胸運動、跳躍運動、腿部運動、放鬆運動等。雖然從名稱上看不出與以往的廣播體操有什麼區別，但其中的動作都融入了中國戲曲元素。此外，還有一節「自由運動」，供大家自由發揮。

李晶介紹稱，其中加入了很多「有戲曲元素的、專業性很強的動作」，包括單拉山膀、涮腰、腕花小雲手、飛天十三響等等。「這樣的動作肯定是有難度的，也肯定讓人眼前一亮。」

其實，從2016年1月開始，央視戲曲頻道新媒體組就已經在構思這套「戲曲廣播體操」了。李晶說，從有這個想法時，「我們就知道很難」。

「廣播體操是規范化、標准化的。戲曲不是以標准見長的藝術，它恰恰是沒有硬性的標准，它是東方美。這樣各家才能發揮他們的流派所長，才能發揮他們不同的特證。要傳播給全民，動作的示範性要強，接受度一定要高，流傳性還要廣一點，得要大眾能做起來。」她說。

2016年下半年，「戲曲廣播體操」正式開始製作。而「針對大眾傳播戲曲」的理念貫穿始終。

最初的工作是由組內的編輯們總結中國以往的廣播體操。「我們找了從中國第一套廣播體操到第十一套廣播體操，每個人都看了一遍。然後摘錄出交集最廣的那幾節動作，找到這個動作應該訓練的部位。比如肩部運動需要訓練的是上肢、頸椎以下的部分。」李晶說。

此後的工作由戲曲演員們去完成。他們需要找到戲曲中能夠鍛煉到相應部位的動作，同時還要簡單且兼具「戲曲的美」。

「讓沒有任何京劇基礎的人都能做出來」是竇曉璇在創編過程中記憶頗深的標准。很多高難度動作對於這些專業戲曲演員來說很平常，但對普通大眾並不容易。

竇曉璇說：「我們『戲曲廣播體操』中的弓箭步都是幅度比較小的那種，像我們是整個身體要塌下去的。片腿也不可能像演員們踢到頭頂上那種。」

李晶回憶：「每個演員把動作反饋給我們，我們第一時間就在辦公室做一遍，如果我們發現自己做不下去，就會讓他們重新編排動作。」

她表示，經過這樣往復地修改，最後將這些具有戲曲元素的動作梳理統計起來，交給一位青年舞蹈家，讓他們把動作變成更大眾化。

除了對動作進行打磨，戲曲廣播體操中用到的音樂大部分為原創。「除了最後的《梨花頌》音樂之外，前面全部用的都是原創音樂，有鑼鼓、京胡這些元素。」
李晶說。

她坦言，在視頻發出後，「已經有一些教育部門、學校的老師、學生告訴我們，說他們學校已經開始准備做這套戲曲廣播體操了。」她同時還聽說，參與創編的上海京劇院演員藍天已經接受到很多機構的電話，邀請他親自去教。

竇曉璇覺得，這套戲曲廣播體操無疑對於推廣中國戲曲是有益的。「它主要還是要求普遍性、大眾性，還是要讓更多不了解戲曲的人接受。」

「戲曲是美的。但它在這個時代，應該在某一個層面上不用那麼曲高和寡，應該走入大眾生活中。其實更多的應該是戲曲走近大眾，而不是讓大眾刻意地走近戲曲、傳統文化。」李晶說。

E. 第三套中學生廣播體操舞動青春教學視頻哪可以下啊

土豆網

F. 如何上好小學體育中的廣播體操教學

廣播操教法初探

案例一：2002年—2003年度第二學期初一教學

1、教學內容：第二套全國中小學生系列廣播體操

2、課時安排：12課時

3、具體操作和實施如下：

第一課時：新授預備節、伸展運動、四肢運動

第二課時：復習前課內容；新授肩部運動

第三課時：復習前課內容；新授擴胸運動

第四課時：復習前課內容；新授踢腿運動、體轉運動

第五課時：階段性考核

第六課時：新授全身運動、跑跳運動

第七課時：復習全身運動、跑跳運動

第八課時：復習前課內容；新授整理運動

第九課時：復習全套動作

第十課時：對個別難而繁的動作反復的強調和練習

第十一課時：分小組反復復習全套動作

第十二課時：全套動作的考核

4、教學方法：

（1）、新授內容：講解示範法、模仿練習法、反復練習法、集體練習法、錯誤糾正法

（2）、復習內容：聽音樂反復練習法、分組練習法

5、教學效果：

40%的學生能聽音樂完成全套動作，80%的學生能聽口令完成全套動作，100%的學生通過跟做能完成全套動作。

案例二：2003年—2004年度第一學期初一教學

1、教學內容：第二套全國中小學生系列廣播體操

2、課時安排：9課時

3、具體操作和實施如下：

第一課時：觀看教學光碟（視聽覺的結合）

第二課時：預備節、整理運動、體轉運動（小教師）

第三課時：復習前課內容（教學效果展）；了解伸展運動、四肢運動、肩部運動

第四課時：交叉學習前課內容（找朋友）

第五課時：擴胸運動、踢腿運動（展示自我）

第六課時：復習前課內容（表演）；全身運動、跑跳運動（比一比）

第七課時：復習全身運動、跑跳運動（比一比）

第八課時：整套動作的表演（同一個節目）

第九課時：教學考核、評估

4、教學方法

1、新課內容：自主學習法、合作學習法、分層教學法、自我評價法、比賽法、探究式學習法

2、復習內容：表演法、自我展示法、小組評價法

5、教學效果

80%的學生能聽音樂完成全套動作，100%的學生能聽口令完成全套動作。

不同時期、相同的內容，為什麼會有如此大的差異呢？

在以往廣播操教學中，常見的教學方法大多都類似於案例一的口喊節拍式，學生都以習慣了，效果一般，且缺乏新意。新課標的基本理念，就像天空一樣給教師的創新提供了廣闊的思維空間，案例二的成功就在於以下幾種新方法的合理運用，激發了學生的學習興趣，給教學注入了強大的原動力。

一、 視聽覺的良性組合

渴求和好奇是學生的天性，在廣播操的教學中可以充分發揮學生的求知慾：先讓學生聽音樂，感受音樂節奏，產生強烈的思維沖動；再看教學光碟，形成思維概念；從而在授課之前樹立良好的視聽覺印象。

例：實踐課的具體實施

1、先讓學生聽音樂，數出音樂的節拍，並將自己所想的任意動作加入音樂中，隨音樂自由舞動起來。

2、再看光碟，了解音樂和動作的配合。並適當做一些簡單的模仿。

教師：引導，立體展示部分動作。

二、 體育骨乾的「小教師」的作用

體育骨幹是班級開展各式活動的核心力量，在教學中有著至關重要的作用。新授預備節、體轉運動、整理運動時，先讓體育骨幹通過觀看、模仿、自學等形式，在授課前完成對動作的掌握。授課時，任命體育骨幹為「小教師」，讓其它學生自由選擇「小教師」進行學習。

例：實踐課「小教師」的具體操作

1、布置：提前兩天召集班內A、B、C、D、E、F六名體育骨幹。看光碟和資料、自學、模仿，預先掌握動作。

2、授課：

（1）、設立六個教學點，分別由A、B、C、D、E、F六位「小教師」任教。

（2）、其餘學生自由選擇「小教師」進行學習。

教師：推薦一些教學方法和調劑各教學點的學生數。

三、 分散學習和交叉學習的結合

在伸展運動、四肢運動、肩部運動的教學過程中，充分分析教學內容，將每節內容都分解成兩部分，同時將學生也分成兩組，分別教授每一節的一部分內容，最後再利用「找朋友」的方式，將兩組學生交叉開，分成若干個小組。讓兩朋友之間通過互幫、互助、互學的形式，完成對整體動作的學習。

例：實踐課「找朋友」的具體操作

1、布置：提前一天發放教學資料，預習伸展運動、四肢運動、肩部運動，並模仿高年級同學的做法。

2、授課：

（1）、將學生分成X、Y兩組：X組學習這三節四個八拍動作中的前四拍動作；Y組則學習後四拍的動作。

（2）、動作學好後，將X、Y兩組交叉開，讓學生自由組成若干個XY組合。再通過兩人的互學、互幫、互助學好整體動作。

教師：協調分組、觀察指導、鼓勵支持。

四、 個性評價的樹立

以往體育課程中的學習評價只有一個基本的假設，而新課標中的評價不僅要關心學生的學習效果，而且要發現和發展學生各方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立信心。依據這一教學理念，在擴胸運動、踢腿運動教學時，可留出大部分時間給學生，讓學生通過小組內的組織、表演及小組間的觀摩、評價等方式認識到：自己練習是怎樣的？差異動作有哪些？怎樣使動作變得更美觀？

例：實踐課「展示自我」的具體操作

1、布置：課前預習所發放擴胸運動和踢腿運動的相關資料。

2、授課：

（1）、集體模仿教師練習之後，個人看資料自由練習。

（2）、按性別分成兩組。讓各組成員自由推薦並選擇最佳學習方式，再將各組的最佳學習方式通過節目表演出來。

教師：鼓勵每一位學生積極參與，展示自我。

五、 競賽熱情的參與

教學比賽，對提高學生的興趣、評價水平等方面具有積極的促進作用。因此，在教學中被廣泛的運用。全身運動和跑跳運動這兩節由於難度大，多數學生不宜掌握。教授時可在課前布置競賽方法、評價標准及評獎方式，讓學生通過學習之後在小組和小組的競賽中體驗成功、展示自我。在充滿競爭和興趣的氛圍中完成對動作的掌握。

例：實踐課「比一比」的具體操作

1、布置：課前在黑板上頒布競賽方法、評價標准、評獎方式。

2、授課：

（1）、將學生分成＋、－、×、÷四組，各小組通過人員的調配，在最短的時間內從教師處學到全身運動和跑跳運動的動作，再通過小組內的協調、合作、互助，使每位成員都學會動作。

（2）、小組展示出成果，「比一比」哪個小組學習的最快、最好。

教師：統一在固定的時間內教授動作並給以支持和鼓勵。

六、 表演藝術的融入

文藝表演歷來是各大學校的重要教學活動之一，有著其先覺的優勢。在廣播操復習中，可將學生分成若干小組，根據各小組的實際學習情況，分配不同的節次。讓各小組考慮好進出場式和場上表演的隊形及隊形的變換等因素，再將各小組的成果在舞台上表演出來。這種方式徹底改變了以往反復練習的形式，更易讓學生接受。

例：實踐課「同一個節目」的具體操作

1、布置：課前分組，公布表演內容、實施辦法、評價標准，抽簽決定出場順序。

2、授課：

（1）、各小組商討進場和出場的隊形以及表演過程中的隊形變換。

（2）、表演和評分，給優勝的小組頒獎。

教師：放音樂、觀察、鼓掌、公布成績。

總之，新課程標准下的廣播操教學方式是多種多樣、豐富多彩的。但無論採用何種教學方式，我們必須以學生為主體，必須充分發揮學生的主動性、積極性，必須一切為了學生發展，一切為了發展學生的一切。在採用以上教學方法時，我們要根據各校學生的實際情況，靈活地選擇和安排，會使教學收到事半功倍的效果。

G. 簡答幾種體操教學中的有效手段

1.小學生廣播體操的特點
廣播體操是目前我國學校體育活動的一個重要組成部分。因此，各級各類學校都將廣播操教學視為體育課的重要內容之一。廣播體操一般由8~10節動作組成，包括上肢、下肢和軀干各部分；由屈伸、舉振、轉體、平衡、跳躍等各種動作組成。每一節動作都有一定的作用。做完一套廣播體操，能使身體各部分的關節、肌肉、韌帶都得到鍛煉。增加了氧氣和養料的需求，加快了呼吸、脈搏和血液循環，從而促進人體的新陳代謝、提高各器官的功能。
小學生廣播體操《七彩陽光》是根據兒童身心發展的主要特點，以基本體操為主線創編的。突出對身體姿態規范性的培養，動作活潑流暢、舒展規范、簡單易學。所採用的音樂打破了傳統廣播體操的形式，創新性的以歌的形式出現，選用了《陽光體育之歌》，更加突出了本套操的主題和寓意，更有助於情感教育。因此，要做好本套廣播體操必須把握其簡單規范、明快流暢、橫平豎直的風格特點，從動作姿態到面部表情，都應體現當代小學生活潑規范、快樂向上的多姿多彩校園生活和陽光體育的精神風貌。
2.廣播操教學現狀分析
傳統的廣播操教學內容比較枯燥和乏味，學生學習的積極性不高對教學內容不感興趣，這就給廣播操教學帶來了極大的困難，這就要求體育教師具有創新精神，開拓思維創造出新穎的、具有吸引力的教學方式，讓學生把對廣播操的學習看成是一件很有趣味的事情，從而使學生積極主動地去學習。因此，如何有效地提高廣播操的教學效果，達到有效教學，是每個體育教師面臨的挑戰，對其的研究也是十分有必要的。
二、提高廣播體操教學效果的有效途徑
我任教的是小學低段體育，而廣播操的教學則是實際教學中比較重要也是比較難的一個教學內容。通過不斷地在教學中實踐、總結，我摸索出了一些方法，使得教學效果逐漸提高，使學生對所學的廣播操內容充滿興趣，學習的信心也越來越強。
1.在准備活動階段，利用學生的好奇心激發學生運動興趣
小學生對新學內容都有強烈的好奇心，但是這個「好奇心」持續的時間卻很短，在進行廣播操教學時每節課開始部分的主要任務就是利用學生的好奇心讓其對所學內容產生濃厚的興趣。我一般採用誘導法先將要學的新操節中的較難掌握的動作融入課前的熱身操里，比如在教授預備節時把提踵立動作加入到熱身活動中讓學生提前熟悉所學動作。另外，引導法在准備階段也是必要的。通過教師展示和提問的方式誘導學生學習廣播操動作的熱情。如在廣播體操教授的第一堂課中教師先進行完整示範，示範時要做到精神飽滿，動作優美流暢。示範完成後教師可向學生提問：「小朋友們，想不想知道老師剛剛做的這套廣播操叫什麼名字？」大多數同學都不了解這個廣播操因而會產生強烈的好奇心進而都積極主動地想要嘗試，這樣就很好地激發了學生學習的興趣，為後面的教學奠定了基礎。
2.在動作學習階段，巧妙運用語言藝術與有效的教學方法
由於剛入學的新生小學生的年齡較小，抽象思維能力差，只憑單純的、簡單的講解是不夠的，作為教師要充分發揮學生的感知能力和模仿能力。
（1）運用語言把教學內容生動形象化
在教授新的廣播操時教師要積極思考將各個動作分解並用生動形象的語言描述該動作加深學生記憶。比如我在教授預備節動作時把雙手側上舉的動作與廣播操的名字結合起來生動的描述為「雙手托起太陽」，在教授雙手側上舉五指分開做外旋的動作時，我把它稱為「太陽光芒在閃閃發光」。原本術語化的動作教學變成了形象生動的動作描述，這樣做不僅能夠幫助學生較好地記憶所學動作，而且能夠充分激發學生學習的興趣，使學生積極主動地做練習，從而使得廣播操教學效果有所提高。
（2）運用多種教學方法及手段提高教學效果
小學生活潑好動、愛探索、好奇、表現欲強，在教學實踐中教師應該有效利用學生的心理特點提高課堂教學的有效性。
①合理運用示範法
在課堂教學中教師良好的風采和優美的動作也是激發學生學習興趣的有效途徑。在廣播操教學時教師用嫻熟自如、舒展大方、准確到位、富有力量的優美示範，給學生一種健與美的感受，視覺上的沖擊旨在激發學習慾望。
②充分利用小組合作學習的優勢
小學生自己都有其特殊的思維方式，孩子之間的相互合作與交流比教師的反復講解更加有效。在教學時教師要仔細觀察，挖掘那些模仿能力強、身體協調性好、節奏感強、動作比較到位的學生，任命他們為學習先鋒，將其餘的學生分組，把小先鋒分配到各組中讓其輔助教師教學，這樣既能提高孩子學習的興趣又能達到良好的課堂教學效果。
③有效採用激勵法
孩子都希望得到老師的肯定和贊賞。每個孩子都有他自身的優點，都有他擅長和不擅長的方面，作為一名教師，我們的任務就是充分放大學生的優點，幫助學生克服自身的缺點。尤其是在課堂教學時我們要不吝嗇表揚，讓每個孩子都能獲得成就感。在廣播操教學時教師要善於發現孩子在學習過程中的優缺點，對於協調性好動作學得快的學生給予表揚和贊賞；對於協調性較弱的學生即使只是一個動作細節的進步我們也要及時表揚和鼓勵，從而增強他們學習的積極性與主動性，提高整體的教學效果。
3.在鞏固提高動作階段，充分採用比賽法與表演法
在整個小學階段，兒童有著強烈的活動需要，包括對游戲活動的需要和對運動活動的需要，並且大部分是有積極向上的進取心的，這與他們求知慾、自尊心和好勝心強是分不開的。因此，小學體育課中出現最多的就是游戲和比賽，這是由小學生的心理特點所決定的。在體育課堂教學中，當學生對動作的掌握達到一定的程度後，學生就需要一個展示自己的平台，所以教師要想方設法為學生搭建平台。而運用所學動作以比賽和游戲的方式進行活動是體育教師最常用的方法。在廣播操教學中，讓學生分組進行展示是最常用的方法，但是在這樣的展示活動中競爭性顯得比較薄弱，對於小學生來說缺乏一定的激勵性，學生的積極性也相對較弱。我在動作鞏固階段採用的是一種名字叫「廣播操接龍」的游戲，規則就是將學生分為四組，每組由第一個同學開始做一節操的開始動作，後面的同學一條龍地接下去做後面的動作，每個人只能做一個動作，看看哪位同學接不上或接錯了，做錯的同學完整地做完所學動作。在游戲的過程中學生的積極性都很高，都在思考輪到自己的時候該做的動作，從而達到了鞏固教學效果的作用。
我認為，在體育教學中教師應該積極思考、勇於創新，從學生的情趣特點出發，採取靈活多樣的形式進行體育課堂教學，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能較好地完成體育教學任務，達到良好的體育課堂教學效果。

H. 第三套全國中學生廣播體操《舞動青春》的教學版視屏

http://video.sina.com.cn/v/b/21874621-1273183092.html#1434874

I. 第八套廣播體操搞笑版教學視頻

請採納我的問題

1、一個女生前一天晚上得到男朋友的訂婚戒指，但竟沒有一個同學注意到，令她忿忿不平。到下午大家坐著談天的時候，她突然站起來大聲說：「哎呀，這里真熱呀，我看我還是把戒指脫下來吧。」2、女主人把女傭叫到面前問她：「你是否懷孕了？」「是啊！」女傭回道。「虧你還說得出口，你還沒有結婚，難道不覺得害羞嗎？」女主人再次訓。「我為什麼要害羞，女主人你自己不也懷孕了嗎？」「可是我懷的是我丈夫的！」女主人生氣地反駁。「我也是啊！」女傭高興地附和。3、一個人騎摩托車喜歡反穿衣服，就是把口子在後面扣上，可以擋風。一天他酒後駕駛， 翻了，一頭栽在路旁。警察趕到：警察甲：好嚴重的車禍。警察乙：是啊，腦袋都撞到後面去了。警察甲：嗯，還有呼吸，我們幫他把頭轉回來吧。警察乙：好.....一、二使勁，轉回來了。警察甲：嗯，沒有呼吸了.......4、在一條七拐八拐的鄉村公路上，因為時常發生車禍，所以常常有一些鬼故事發生，有一天晚上，有一個計程車司機看見路邊有一個長發披肩，身著白衣的女人向他招手，因為這個司機沒有見過鬼，所以大膽的停下來讓她上車了，這一路上,司機雖然不信有鬼，心裡也毛毛的，所以時常從後視鏡看後面的女人，開著開著，突然司機發現那個女人不見了！司機嚇了一大跳，趕緊踩了一個剎車！只見那個女人滿臉是血，表情猙獰。司機嚇的牙直打顫。突然那女人開口了：「你會不會開車啊！我低頭系個鞋帶你突然一剎車我把鼻子都撞破了……」5、一個病人去看病，醫生檢查了他，皺著眉頭說：「您病得太嚴重了，恐怕不會活多久了。」 病人：「求您告訴我我還能活多久？」 醫生：「十……」 病人著急地問：「十什麼？十年？？十個月？？？十天？？？？？」 醫生：「十，九，八，七，六，五……」6、老師：「你能說一些18世紀科學家共同特點嗎？」學生：「能，他們都死了。」7、犀糞蜣和蚊子談戀愛，蜣問蚊子是做什麼工作的，蚊子說：「護士，打針的。」蜣一拍大腿：「緣分吶，我是中葯局搓葯丸的…」8、一非洲人住在某一賓館。夜半，起火，不明原因。非洲人見狀顧不了那麼許多，光著身子就跑出去了。消防員見狀驚呼：「我的媽呀！都燒的糊了吧區的了還能跑那麼快！」9、一個人想出國考察，但必須得到老總批准。於是他向老總請示，老總給了他一張字條，上面寫著：「Go ahead」。 那人想：「Go ahead=前進，老總是批准了。」於是他開始打點行李。 一個同事見到了他問：「你在做什啊？？」他說：「我准備出國考察，老總批准了，給我寫了『Go ahead』。」 同事一見條就樂了：「咱們老總根本就沒批准！！咱老總的英語水平你還不知道，他這是在說去個頭！」10、牧師對買了他馬和馬車的農夫說：「這匹馬只能聽懂教會的語言，叫"感謝上帝"它就跑;叫"贊美上帝"它才停下。」農夫將信將疑，他試著喊了一聲感謝上帝，那匹馬立刻飛奔起來，越跑越快。一隻跑到懸崖邊上驚恐的農夫才想起讓它停下來的口令「贊美上帝」。果然，馬停下來了。死裡逃生的農夫長出一口氣：「感謝上帝………」

我打了很久，請採納

J. 求第九套廣播體操教學視頻下載

http://v.youku.com/v_show/id_XMzExMTEwNjUy.html
這個視頻先是整體做一遍，然後就是分動作講解，速度較慢一些，很好學！