京禾教育
『壹』 這個冬天我兒子吵著要去冬令營，好像是他同學去過的北京游學英語營，說是很有意思
恩，可以提前跟負責人進行溝通，那裡是非常負責人的。我在今年的暑假去過北京的博物館探索營，也是十分不錯的，去各大博物館參觀，不用風吹日曬的。這次寒假聽說也只有一半的時間出i游。您可以再搜北京酷學酷玩博物館探索營進行了解。
『貳』 中英楓禾國際學校好不
中英楓禾國際學校很好。
福建省首位牛津大學本科錄取生的母校，首屆畢業生全被英國G5名校錄取的英制A-Level 課程學校，辦學至今，所有畢業生均拿到QS世界排名前60海外名校offer。現為福建省同時經英國牛津AQA考試局和英國培生Edexcel考試局認證的教學中心和考點，2019年被英國牛津AQA考試局授予「金牌課程中心」，全國僅十所中心獲此殊榮。2020年中英楓禾·楓美中心被中國知名教育評測機構——京領國際教育評為「2020中國國際學校競爭力排行榜英國本科方向全國50強」辦學方。
中英楓禾（廈門）教育管理有限公司於2016年12月09日成立。法定代表人馬驍瀟,公司經營范圍包括：其他未列明的教育服務（不含須經行政許可審批的事項）；正餐服務（熱食類食品）；快餐服務（熱食類食品）；教育輔助服務（不含教育培訓及出國留學中介、咨詢等須經許可審批的項目）；教育咨詢（不含教育培訓及出國留學中介、咨詢等須經許可審批的項目）等。中英楓禾系七匹狼控股集團股份有限公司與加拿大楓美教育集團合資的專業的國際學校及國際化課程運營方。集團已經成功運營13年，並培養出大批優秀畢業生輸往世界一線名校，在英國、加拿大、澳大利亞、中國深圳及廈門均開設有一貫制學校或辦事處。
『叄』 上海有哪些國際學校
上海的國際學校有：
1、上海新加坡國際學校：
上海新加坡外籍人員子女學校創辦於1996年，是由元立國際集團在上海太陽島投資創辦，屬民辦性質。上海新加坡外籍人員子女學校為上海外籍家庭2歲至18歲的孩子提供幼兒園至12年級的一貫制課程。SSIS的學術課程採用全球公認的國際課程，包括新加坡課程、劍橋國際課程及國際文憑課程，構建高效的雙語教育模式。
2、上海美高國際學校：
上海美高雙語學校(上海美高學校)是經上海市閔行區教育局批准成立的一所九年一貫制民辦雙語學校。上海美高雙語學校其姐妹學校上海美高學校為學生提供純正的美國高中課程和AP課程。
3、上海耀中國際學校：
上海耀中國際學校，首間獲中國政府認可和批准辦學的國際學校，也是上海最優秀的國際學校之一。有來自中方和外方的兩位校長，攜手管理學校的學術工作。他們共同商討和執行決策，相輔相成，權責均等。他們協力創造和帶領和諧共融的學習社群，樹立良好的跨文化合作榜樣。
4、上海美國學校：
上海美國學校是上海規模最大的一所國際學校，1912年由美國領事館創立，1949年中斷，1980年復校。上海美國學校有浦東和浦西兩個校區。學校的4000多名學生分別來自44個國家和地區，包括幼兒園、小學，初中、高中等。
5、上海英國學校：
上海英國學校浦東校區是一所開辦於2002年的國際學校，同時也是上海資歷最長的國際學校之一。上海英國學校在浦東浦西各有一個校區。
上海英國學校浦東校區的學制完全按照英國本國的教學體制，學生將在十年級及十一年級間學習並參加IGCSE考試。除此之外，浦東及浦西校區都為十二年級及十三年級學生提供IB課程的教學及考試。
『肆』 北京十大詐騙教育機構分別是哪些
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『伍』 小學京版1-12冊古詩，急需！！！
江南 漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
詠鵝 駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
詠柳 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
登鸛雀樓 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
涼州詞 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
芙蓉樓送辛漸 王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
風 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
涼州詞 王之渙
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
春曉 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？
出塞 王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
鹿柴 王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
送元二使安西 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
九月九日憶山東兄弟 王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
靜夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
古郎月行 李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在碧雲端。
望廬山瀑布 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
贈汪倫 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
早發白帝城 李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
望天門山 李白
天門中斷楚江開，碧水東流至北回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
別董大 高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
絕句 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
春夜喜雨 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
絕句 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
江畔獨步尋花 杜甫
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。
楓橋夜泊 張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。
遊子吟 孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
江雪 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
漁歌子 張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
塞下曲 盧綸
月黑雁飛高，單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
望洞庭 劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
浪淘沙 劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
賦得古原草送別 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
池上 白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
憶江南 白居易
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅似火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？
小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
憫農 李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
尋隱者不遇 賈島
松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。
山行 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
清明 杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
江南春 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風；
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
樂游原 李商隱
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
蜂 羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
江上漁者 范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
元日 王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
書湖陰先生壁 王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自裁。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾
黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
飲湖上初晴後雨 蘇軾
水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
惠崇春江曉景 蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
題西林壁 蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
夏日絕句 李清照
生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
示兒 陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
四時田園雜興 范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
小池 楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
曉出凈慈寺送林子方 楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
春日 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
題臨安邸 林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉，直把杭州作卞州。
游園不值 葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
鄉村四月 翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
墨梅 王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
石灰吟 於謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，
粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。
竹石 鄭燮
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
所見 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
村居 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
小學一年級
上冊：《靜夜思》李白
下冊：《春曉》孟浩然， 《村居》高鼎，
《所見》袁枚， 《小池》楊萬里
小學二年級
上冊：《贈劉景文》蘇軾， 《山行》杜牧，
《回鄉偶書》賀知章， 《送汪倫》李白
下冊：《草》白居易， 《宿新市徐公店》楊萬里，
《望廬山瀑布》李白， 《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫
小學三年級
上冊：《夜書所見》葉紹翁， 《九月九憶山東兄弟》王維， 《望天門山》李白， 《飲湖上初晴後雨》蘇軾
下冊：《詠柳》賀知章， 《春日》朱熹，
《乞巧》林傑， 《嫦娥》李商隱
小學四年級
上冊：《題西林壁》蘇軾， 《游山西村》陸游，
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白， 《宋元二使安西》王維
下冊：《獨坐敬亭山》李白， 《望洞庭》劉禹錫，
《憶江南》白居易， 《鄉村四月》翁卷，
《四時田園雜興》范成大， 《漁歌子》張致和
小學五年級
上冊：《泊船瓜洲》王安石， 《秋思》張籍，
《長相思》（山一程）納蘭性德
下冊：《牧童》呂岩， 《舟過安仁》楊萬里，
《清平樂-村居》（茅檐低小）辛棄疾
小學六年級
上冊：
下冊：卜運算元《詠梅》毛澤東 《長歌行》
《出塞》王昌齡 《七步詩》曹植
《示兒》陸游
《聞官軍收河南河北》杜甫
（文言文）《學弈》《兩小兒辯日》
『陸』 上海最好的國際學校有哪些
上海美達菲作為一所百年名校的上海分校，近年來也是屢次斬獲各類大獎，學校各類榜單霸屏，美達菲學子也是在各類國際競賽中屢獲殊榮，真正做到了學校、學生互相成就！
美達菲（中國）教育集團上海美達菲學校榮登多項國際學校權威排名榜：
京領2020「中國國際學校競爭力排行榜」百強；
胡潤百學《2021胡潤百學·可招收中國籍學生的中國國際學校80強》，入選全國前80強、上海地區前17強；
香港專業教育出版社(HKPEP)《2022HKPEP中國最具教育競爭力國際學校100強》
上海美達菲校長獲騰訊教育盛典
「2021中國人氣名校長」獎項
榮登「京領 • 2022國際學校品牌價值榜」
『柒』 京劇臉譜對幼兒的教育意義
說到中國悠久的文化時，也必然說到古老的長城和豐富多彩的戲曲代表——京劇。京劇以它獨特的魅力享譽全世界，被世人稱為中國的國粹。
京劇作為一門藝術，它的教育內涵豐富，有許多適合幼兒年齡階段的教育價值需要我們去探究。認真落實《幼兒園工作規程》及《綱要》精神的同時，培養幼兒對京劇藝術的興趣，弘揚了民族傳統文化，以京劇藝術為切入點，通過多種途徑實施全面的、啟蒙的教育。
德育是學校教育的基本任務之一，我們也應當發揮京劇藝術教育的教化作用。通過京劇藝術來優化德育過程，能潛移默化地樹立幼兒的民族自尊心、民族自豪感，弘揚我們中華仁愛、禮讓、勤勞、勇敢等傳統美德。
一、通過創設環境讓幼兒走近京劇，感受美的藝術
幼兒的年齡特徵決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的，常常需要實物和動作的幫助。因此可以說，物質環境是幼兒學習的中介和橋梁。從京劇藝術欣賞的不同角度出發，在班上創設了「京劇藝術欣賞角」，將色彩精美的劇照、漂亮的服飾、多彩的臉譜放在裡面展示一引導幼兒感受其色彩的美；在表演活動區開辦「京劇小舞台」，將具有德育功能的曲段用連環畫的形式表現出來，展示在區域中，幫助幼兒理解其故事人物與情節——引導幼兒感受其內容的美；增添表演道具，將戲曲中人物面具，簡單服飾如長發、長須、官帽、戲服、車旗傘蓋等投放到區域中，激發幼兒的表演情趣——感受其表演形式的美；通過環境的創設，引導幼兒走近京劇、了解京劇、喜愛京劇、發現京劇藝術的美。
二、以京劇臉譜的藝術特點為切入點，培養幼兒對美術活動的追求和表達
幼兒美術活動，是培養幼兒審美創造力的一種活動，幼兒的繪畫過程是幼兒追求美、嚮往美、表達美的過程。初步了解京劇藝術往往是從生動有趣的京劇臉譜開始的。使幼兒通過臉譜欣賞、臉譜繪畫、臉譜製作及京劇表演的形式來展現生活中的美和內心世界的美。綱要精神提出「要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向」，京劇臉譜，是根據某種性格、性情或某種特殊類型的人物為採用某些色彩的。紅色的臉譜表示忠勇士義烈，如關羽；黑色的臉譜表示剛烈、正直、勇猛、粗率，甚至魯莽，如包拯；黃色的臉譜表示彪悍、陰險、兇狠殘暴，如龐涓；藍色或綠色的臉譜表示一些剛強驍勇、粗獷、桀驁不馴的人物，如竇爾敦；白色的臉譜一般象徵陰險狡詐的壞人，如曹操。我們通過開展欣賞這些色彩各異的臉譜活動，引導幼兒學會從顏色判斷京劇人物哪個是「忠誠」的人，哪個是「勇猛」的人，哪個是「狡猾」的人，孩子們感到很神奇。強調了藝術和生活的聯系，也強調了藝術活動中的情感熏陶，這讓我們看到了一種人文性的幼兒藝術教育在這樣的欣賞活動中，孩子們不僅賞識到京劇臉譜的色彩美，同時，他們的藝術情感也得到了熏陶。
三、以京劇故事為切入點，培養幼兒的良好品質和堅強意志
教師可以給孩子們提供「歷史故事書」和「京劇故事書」，或由教師通過劇照、剪報、光碟等現代化信息材料，了解到這些京劇故事情節的。同時了解中國文化的博大精深，以自己是一名中國人而感到驕傲。我們通過開展談話、講述等活動，將幼兒並不熟悉的事情以直觀圖片、剪報或幼兒容易理解的連環畫等方式進行京劇故事圖書自製活動，同時也將幼兒對故事的感受記錄下來，添加到故事內容之中，使幼兒通過直觀的畫面直接感受到它的教育內涵。《岳飛傳》中嶽母刺字「精忠報國」的故事，它能激勵孩子們從小多學本領，長大才能為建設祖國多作貢獻的良好願望等。現代京劇《沙家浜》選段「智斗」、「軍民魚水情」；《紅燈記》選段「都有一顆紅亮的心」、「窮人的孩子早當家」；《智取威虎山》選段「甘灑熱血寫春秋」等，我們將這類京劇以故事的形式講給幼兒聽，通過這些京劇故事並運用多媒體信息技術幫助幼兒了解舊社會人民生活的艱難，使幼兒感受到現在的幸福生活是無數英雄用生命換來的，從而培養孩子們從小對英雄人物的敬仰。
四、以京劇表演為切入點，在日常活動中培養良好行為
京劇小舞台表演游戲中，讓幼兒扮演各種角色，模仿故事主人公的情緒和動作，體驗表演的樂趣和人物的情感。演包拯、關羽的孩子他們覺得，我們要像包公、關公一樣抓壞人！經典戲曲富含表演因素，大班的孩子背誦、表演是他們的強項，只要引導得當，是非常輕松愉快的，而且他們所學的經典內容不僅存入了大腦記憶，還會烙印在潛意識里。引導孩子接觸經典戲曲，是在純凈、空闊的心靈中奠定燦爛的中華文明。經典戲曲活動能實實在在地促進孩子多方面能力的發展。譬如：傳統京劇的形成與發展；京劇的四大行當；不同行中的角色；現京劇服飾與漂亮的行頭；京劇唱腔等。通過動手與聆聽，使幼兒對京劇有更多的了解，還能在藝術美學上得以提升。
『捌』 上海有哪些國際學校比較好
上海美達菲作為一所百年名校的上海分校，近年來也是屢次斬獲各類大獎，學校各類榜單霸屏，美達菲學子也是在各類國際競賽中屢獲殊榮，真正做到了學校、學生互相成就！
美達菲（中國）教育集團上海美達菲學校榮登多項國際學校權威排名榜：
京領2020「中國國際學校競爭力排行榜」百強；
胡潤百學《2021胡潤百學·可招收中國籍學生的中國國際學校80強》，入選全國前80強、上海地區前17強；
香港專業教育出版社(HKPEP)《2022HKPEP中國最具教育競爭力國際學校100強》
上海美達菲校長獲騰訊教育盛典
「2021中國人氣名校長」獎項
榮登「京領 • 2022國際學校品牌價值榜」
『玖』 杜甫《自京赴奉先縣永懷五百字》
《自京赴奉先縣詠懷五百字》是唐代偉大詩人杜甫的代表作之一。這首詩是杜甫被授右衛率府胄曹參軍不久，由長安往奉先縣（今陝西蒲城）探望妻兒時所作。詩人憂國憂民、忠君、念家、懷才不遇等思想情感，錯綜復雜地交織在一起，構成了這一博大浩瀚、沉鬱頓挫的宏篇巨制。此詩深刻地反映了當時尖銳的社會矛盾，「朱門酒肉臭，路有凍死骨」這一千古名句，形象地揭示出貧富懸殊的社會現實。詩歌反映了人民的苦難，揭露了執政集團的荒淫腐敗，是杜甫「史詩」中的第一首長篇作品。
杜陵有布衣，老大意轉拙。
許身一何愚，竊比稷與契。
居然成濩落，白首甘契闊。
蓋棺事則已，此志常覬豁。
窮年憂黎元，嘆息腸內熱。
取笑同學翁，浩歌彌激烈。
非無江海志，瀟灑送日月。
生逢堯舜君，不忍便永訣。
當今廊廟具，構廈豈雲缺。
葵藿傾太陽，物性固莫奪。
顧惟螻蟻輩，但自求其穴。
胡為慕大鯨，輒擬偃溟渤？
以茲誤生理，獨恥事干謁。
兀兀遂至今，忍為塵埃沒！
終愧巢與由，未能易其節。
沉飲聊自遣，放歌破愁絕。
歲暮百草零，疾風高岡裂。
天衢陰崢嶸，客子中夜發。
霜嚴衣帶斷，指直不得結。
凌晨過驪山，御榻在嵽嵲。
蚩尤塞寒空，蹴踏崖谷滑。
瑤池氣鬱律，羽林相摩戛。
君臣留歡娛，樂動殷膠葛。
賜浴皆長纓，與宴非短褐。
彤庭所分帛，本自寒女出。
鞭撻其夫家，聚斂貢城闕。
聖人筐篚恩，實欲邦國活。
臣如忽至理，君豈棄此物？
多士盈朝廷，仁者宜戰栗。
況聞內金盤，盡在衛霍室。
中堂舞神仙，煙霧蒙玉質。
暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。
勸客駝蹄羹，霜橙壓香橘。
朱門酒肉臭，路有凍死骨。
榮枯咫尺異，惆悵難再述。
北轅就涇渭，官渡又政轍。
群冰從西下，極目高崪兀。
疑是崆峒來，恐觸天柱折。
河梁幸末坼，枝撐聲窸窣。
行旅相攀援，川廣不可越。
老妻寄異縣，十口隔風雪。
誰能久不顧？庶往共飢渴。
入門聞號啕，幼子餓已卒。
吾寧舍一哀，里巷亦嗚咽。
所愧為人父，無食致夭折。
豈知秋禾登，貧窶有倉卒？
生常免租稅，名不隸征伐。
撫跡猶酸辛，平人固騷屑。
默思失業徒，因念遠戌卒。
憂端齊終南，澒洞不可掇。
注釋
(1)杜陵：地名，在長安城東南，杜甫祖籍杜陵。因此杜甫常自稱少陵野老或杜陵布衣。布衣：平民。此時杜甫雖任右衛率府胄曹參軍這一八品小官，但仍自稱布農。老大：杜甫此時已44歲。拙：笨拙。這句說年齡越大，越不能屈志隨俗；同時亦有自嘲老大無成之意。
(2)許身：自期、自許。一何愚：多麼愚腐。稷與契：傳說中舜帝的兩個大臣，稷是周代祖先，教百姓種植五穀；契是殷代祖先，掌管文化教育。
(3)濩落：即廓落，大而無用的意思。契闊：辛勤勞苦。
(4)蓋棺：指死亡。覬豁：希望達到。這兩句說，死了就算了，只要活著就希望實現理想。
(5)窮年：終年。黎元：老百姓。腸內熱：內心焦急，憂心如焚。
(6)彌：更加，越發。
(7)江海志：隱居之志。瀟灑送日月：自由自在地生活。
(8)堯舜君：此以堯舜比唐玄宗。
(9)廊廟具：治國之人才。
(10)葵藿：葵是向日葵；藿是豆葉。
(11)顧：想一想。螻蟻輩：比喻那些鑽營利祿的人。
(12)胡為：為何？大鯨：比喻有遠大理想者。輒：就，常常。擬：想要。偃溟渤：到大海中去。
(13)以茲誤生理：因為這份理想而誤了生計。干謁：求見權貴。
(14)兀兀：窮困勞碌的樣子。
(15)巢與由：巢父、許由都是堯時的隱士。
(16)沉飲聊自遣：姑且痛飲，自我排遣。
(17)天衢：天空。崢嶸：原是形容山勢，這里用來形容陰雲密布。客子：此為杜甫自稱。發：出發。
(18)驪山：在今陝西臨潼縣南。嵽嵲：形容山高，此指驪山。
(19)蚩尤：傳說中黃帝時的諸侯。黃帝與蚩尤作戰，蚩尤作大霧以迷惑對方。這里以蚩尤代指大霧。
(20)瑤池：傳說中西王母與周穆王宴會的地方。此指驪山溫泉。氣鬱律：溫泉熱氣蒸騰。羽林：皇帝的禁衛軍，摩戛：武器相撞擊。
(21)殷：充滿。膠葛：山石高峻貌。這句指樂聲震動山岡。
(22)長纓：指權貴。纓，帽帶。短褐：粗布短襖，此指平民。
(23)彤庭：朝廷。
(24)聖人：指皇帝。筐篚：兩種盛物的竹器。古代皇帝以筐、篚盛布帛賞賜群臣。
(25)「臣如」兩句意為：臣子如果忽視此理，那麼皇帝的賞賜不是白費了嗎？
(26)「多士」兩句意為：朝臣眾多，其中的仁者應當惶恐不安地盡心為國。
(27)內金盤：宮中皇帝御用的金盤。衛、霍：指漢代大將衛青、霍去病，都是漢武帝的親戚。這里喻指楊貴妃的從兄、權臣楊國忠。
(28)中堂：指楊氏家族的庭堂。舞神仙：像神仙一樣的美女在翩翩起舞。煙霧：形容美女所穿的如煙如霧的薄薄的紗衣。玉質：指美人的肌膚。
(29)「暖客」以下四句：極寫貴族生活豪華奢侈。
(30)榮、枯：繁榮、枯萎。此喻朱門的豪華生活和路邊凍死的屍骨。惆悵：此言感慨、難過。
(31)北轅：車向北行。杜甫自長安至蒲城，沿渭水東走，再折向北行。涇渭：二水名，在陝西臨潼境內匯合。官渡：官設的渡口。
(32)高崪兀：河中的浮冰突兀成群。
(33)崆峒：山名，在今甘肅省岷縣。天柱：古代神話說，天的四角都有柱子支撐，叫天柱。恐觸天柱折：形容冰水洶涌，彷彿共工頭觸不周山，使人有天崩地塌之感。表示人對國家命運的擔心。
(34)河梁：橋。坼：斷裂。枝撐：橋的支柱。窸窣：象聲詞，木橋振動的聲音。
(35)行旅相攀援：行路的人們相互攀扶。
(36)異縣：指奉先縣。十口隔風雪：杜甫一家十口分居兩地，為風雪所阻隔。
(37)庶：希望。
(38)貧窶：貧窮。倉卒：此指意外的不幸。
(39)名不隸征伐：此句自言名屬「士人」，可按國家規定免徵賦稅和兵役、勞役。杜甫時任右衛卒府兵曹參軍，享有豁免租稅和兵役之權。
(40)平人固騷屑：平民百姓本來就免不了賦役的煩惱。平人：平民，唐人避唐太宗李世民諱，改「民」為「人」。
(41)失業徒：失去產業的人們。
(42)憂端齊終南：憂慮的情懷像終南山那樣沉重。澒洞：廣大的樣子。掇：收拾，引申為止息。
譯文
杜陵地方，有我這么個布衣，年紀越大，反而越發不合時宜。對自己的要求，多麼愚蠢可笑，私自下了決心，要向稷契看齊。這種想法竟然不合實際，落得個到處碰壁，頭都白了，卻甘願辛辛苦苦，不肯休息。有一天蓋上棺材，這事便無法再提，只要還沒有咽氣，志向就不能轉移。一年到頭，都為老百姓發愁、嘆息，想到他們的苦難，心裡像火燒似的焦急。盡管惹得同輩的先生們冷嘲熱諷，卻更加激昂無比，引吭高歌，毫不泄氣。
我何嘗沒有隱居的打算，在江海之間打發日子，豈不清高？只是碰上個像堯舜那樣賢明的皇帝，不忍心輕易地丟下他，自己去逍遙。如今的朝廷上，有的是棟梁之材，要建造大廈，難道還缺少我這塊料？可是連葵藿的葉子都朝著太陽，我這忠誠的天性，又怎能輕易改掉！
回頭一想，那些螞蟻般的小人，只為謀求舒適的小窩，整天鑽營。我為什麼要羨慕百丈長鯨，常想在大海里縱橫馳騁？偏偏不肯去巴結權貴，因此便耽誤了自己的營生。到現在還窮困潦倒，怎忍心埋沒在灰塵之中？沒有像許由、巢父那樣飄然世外，實在慚愧，雖然慚愧，卻不願改變我的操行。還有什麼辦法呢？只好喝幾杯酒排遣煩悶，作幾首詩放聲高唱，破除憂憤。
一年快完了，各種草木都已經凋零，狂風怒吼，像要把高山掃平。黑雲像山一樣壓下來，大街上一片陰森，我這個孤零零的客子，半夜裡離開京城。撲落滿身寒霜，斷了衣帶，想結上它，指頭兒卻凍成僵硬。
天蒙蒙亮的時候，我走到驪山腳下，驪山高處，那裡有皇帝的御榻。大霧迷漫，塞滿寒冷的天空，我攀登結冰鋪霜的山路，二步一滑。華清宮真好像王母的瑤池仙境，溫泉里暖氣蒸騰，羽林軍密密麻麻。樂聲大作，響徹遼闊的天宇，皇帝和大臣縱情娛樂，享不盡貴富榮華。
賜浴溫泉的，都是些高冠長纓的貴人，參加宴會的，更不會有布衣麻鞋的百姓。達官顯宦，都分到大量的綢帛，那些綢帛啊，都出自貧寒婦女的艱苦勞動。她們的丈夫和公公，被鞭打繩捆，一匹匹勒索，一車車運進京城。皇帝把綢帛分賞群臣，這個一筐，那個幾籠，實指望他們感恩圖報，救國活民；臣子們如果忽略了皇帝的這番好意，那當皇帝的，豈不等於把財物白扔！朝廷里擠滿了「濟濟英才」，稍有良心的，真應該怵目驚心！
更何況皇宮內的金盤寶器，聽說都轉移到國舅家的廳堂。神仙似的美人在堂上舞蹈，輕煙般的羅衣遮不住玉體的芳香。供客人保暖的，是貂鼠皮襖，朱弦、玉管，正演奏美妙的樂章，勸客人品嘗的，是駝蹄羹湯，香橙、金橘，都來自遙遠的南方。
那朱門里啊，富人家的酒肉飄散出誘人的香氣，這大路上啊，凍餓死的窮人有誰去埋葬！相隔才幾步，就是苦樂不同的兩種世界，人間的不平事，使我悲憤填胸，不能再講！
我折向北去的道路，趕到涇、渭河邊。涇、渭合流處的渡口，又改了路線。河水沖激著巨大的冰塊，波翻浪涌，放眼遠望，象起伏的山嶺，高接西天。我疑心這是崆峒山從水上飄來，怕要把天柱碰斷！
河上的橋梁幸好還沒有沖毀，橋柱子卻吱吱呀呀，搖晃震頗。河面這么寬，誰能飛越！旅客們只好牽挽過橋，顧不得危險。
老婆和孩子寄居在奉先，無依無傍，漫天風雪，把一家人隔在兩個地方。受凍挨餓的窮生活，我怎能長久不管？這一次去探望，就為了有難同當。
一進門就聽見哭聲酸楚，我那小兒子，已活活餓死！我怎能壓抑住滿腔悲痛，鄰居們也嗚嗚咽咽，淚流不止！說不出內心裡多麼慚愧，做爸爸的人，竟然沒本事養活孩子！誰能料到：今年的秋收還算不錯，窮苦人家，卻仍然弄不到飯吃！
我好歹是個官兒，享有特權：既不服兵役，又沒有交租納稅的負擔。還免不了這樣悲慘的遭遇，那平民百姓的日子啊，就更加辛酸。想想失去土地的農民，已經是傾家盪產，又想想遠守邊防的士兵，還不是缺吃少穿。憂民憂國的情緒啊，千重萬疊，高過終南，浩茫無際，又怎能收斂！