護理健康教育的內容

㈠ 護理公開課可以講哪些內容

護理公開課可以講的內容：

1、身體的外觀及功能；通過直接觀察和檢查病歷等來了解病人外觀和功能的變化情況，並推斷這些變化與護理措施的關系。

2、特殊症狀與體征方面；在護理計劃中，緩解或消除基本影響病人健康狀況的症狀和體征常常作為護理目標之一，這些目標達到與否，可以通過直接觀察、與病人交談及檢查病歷來評價。

3、知識方面；護理確定了病人在通過健康教育後應獲得的特殊知識。

4、操作技能方面：這一評價常通過直接觀察來完成，護士可將所觀察到的病人操作情況與目標中描述的行為相比較。

5、心理和情感方面；病人所經歷的情感和心理是主觀的，通常難以測量。一般是通過病人的行為來間接反映病人的心理和情感。

不同部位的護理：

口腔護理：口腔內溫暖潮濕，又有食物殘渣，是最有利於細菌繁殖的場所。病人早晚必須刷牙，晚上刷牙比早晨刷牙更為重要。有活動假牙者應先洗手取下假牙，用冷水沖洗刷凈，漱口後再戴上。

洗頭：生活不能自理的病人，護士應協助洗頭，每1～2周在床上洗一次，水溫為43～45℃。洗時注意遮住病人眼睛，雙耳塞棉球，洗發後注意擦乾頭發。若洗頭時病人面色，呼吸、脈搏發現有異常，則應停止操作。

㈡ 如何開展護理健康教育

1運用健康教育路徑前對病人或家屬的評估

護理評估是護理程序的第一步，是護士通過閱讀病歷、與病人或家屬交談、觀察及體格檢查等方法收集病人生理、心理、社會等方面的資料的過程［3］，護理評估做得是否准確、全面直接影響到護士工作的准確性。因此，護理人員在對病人進行健康宣教前要先評估病人當時的病情是否許可、病人有無不適和焦慮、病人目前是否需要護士的宣教、宣教的時機是否適宜。

2 掌握臨床疾病健康教育路徑的內容綱要

健康教育路徑是將病人從入院到出院的健康教育內容以表格的形式制訂出來，主要以兩大類病人為主。
非手術病人包括入院指導及與檢查、治療、護理相關的知識指導、飲食指導、生活保健指導、康復指導、出院前指導、出院當天指導。
手術病人包括入院指導及與檢查、治療、護理相關的知識及配合指導；指導床上使用便器、深呼吸、有效咳痰的方法；解釋術前准備的意義和配合要點；介紹手術日的准備程序和配合要點；介紹術後表述和緩解疼痛的方法；指導病人深呼吸、有效咳痰及床上活動；飲食指導、生活保健指導、康復指導、出院前指導、出院當天指導。在執行的過程中要注意應按實際情況增加或減少內容，不能千篇一律，否則達不到個體化的宣教效果。

3 掌握好執行時機

對住院病人的健康宣教要掌握好時機，避免機械按照路徑表中制訂的時間進行，當班護士根據病人當時的病情及醫生的治療方案將健康宣教適當的提前或推後是正常的。我院在運用健康教育路徑的時候為了更好地指導低年資護士的工作，制訂了住院病人健康宣教的參考時機（見表1）。表1
住院病人健康宣教的參考時機（略）

4 宣教對象的選擇

對於一些意識清醒、能理解及配合的病人，護士可以直接對該病人進行宣教。對於一些需要病人家屬配合的，如飲食指導、出院指導等則可以選擇對病人和家屬一起進行宣教，但是在面對患兒和老年人的時候，病人的陪護可能每天都會更換，護理人員在進行宣教時就會不斷地跟每個人進行講解，效果並不理想。

5 宣教方式的選擇

目前，醫院大多數的宣教方式是口頭宣教並配合一些文字和圖譜進行補充說明。對於一些特殊病區（愛嬰區）會配合一些錄像帶對產婦進行母乳喂養、新生兒沐浴、乳房護理等宣教。在康復科、骨外科等病區針對病人的康復鍛煉宣教，護士大多採用的是現場指導的方式。總之，健康宣教的方式要根據病人的病情、文化程度、理解能力、個人需求等來加以調整和補充。

6 評估的方法和技巧

護士在使用健康教育路徑的同時要掌握評估和實施的技巧。

評估的技巧：並非所有的評估都是直接問出來的，很多評估結果是通過觀察、推理得出來的，所以護理人員在對病人進行評估的時候不能只重視病人的主訴，更多的是應在日常工作中進行病情觀察。

實施的技巧：護理人員的工作比較忙，沒有專門的時間為病人及其家屬進行健康宣教，所以在工作中要注意實施健康教育的技巧，為病人提供護理、治療、查房時等都是健康教育的時機，護理人員要做到逢做必講，講後補記，記時查漏，這樣才能及時有效地將健康教育貫穿於護理工作中。

㈢ 健康教育的六個內容是什麼

健康教育的六個內容是：採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價。
健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以減少或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，並能自覺地選擇有益於健康的行為生活方式。
(3)護理健康教育的內容擴展閱讀：
健康教育是提高人群對健康的認識，使人們懂得基礎的衛生保健知識，養成科學、文明、健康的生活習慣。由於社會由不同結構的成員組成，開展社區健康教育必須按照各類人群不同的學習需求和學習起點，設計不同的教育方式和內容。
既要開展有針對性的技能培訓學習，如家庭護理、嬰兒養護、緊急救護等方面的科學知識，也要開展較純粹的自我提升、養生修性式的學習活動，如健身操、書法繪畫、花卉培植、讀書學習等。通過學習來獲取快樂，促使人們願意進行學習的目的。

㈣ 護士健康宣教的形式有哪些

1）個別指導：在護理查房時，由高級責任護士結合病情、家庭情況和生活條件進行具體指導。

2）集體講解：確定主題。門診利用病人候診時間，病房則根據工作情況及病人作息制度選擇時間進行集體講解。講解同時可配合幻燈、模型、圖片等，以加深印象。

3）文字宣傳：利用黑板報、宣傳欄編寫短文、圖畫或詩詞等，標題要醒目，內容要通俗易懂。

4）座談會：在病人病情允許的情況下，醫.學教育網搜集整理護理人員組織病人對主題進行討論並回答病人提出的問題。

5）展覽：如圖片或實物展覽，內容應定期更換。

6）視聽教材：利用幻燈、投影、錄像、廣播等視聽設備在候診大廳及住院病人活動區域進行宣教。

㈤ 健康教育內容及護理倫理基本要求有哪些

健康教育內容就護理倫理的，基本要求為我要准確真實。

㈥ 家庭護理健康教育名詞解釋

家庭健康教育，家庭健康是社會健康的基礎，世界衛生組織曾經內提出：「健康自容家庭開始」。
社區健康教育工作者的重要任務之一，就是要使健康教育家庭化，只有每個家庭都充分認識到健康教育的重要性和必要性，並積極參與健康教育，自覺接受健康教育，社區健康教育工作才算真正落到了實處。

㈦ 健康教育的五個主要環節

一、評估——確定病人和家屬需要-，也就是病人需要什麼

①對疾病的了解程度

②對疾病的認知和學習能力

③病因和自己不良方式的了解，需要什麼幫助？

每個醫院一般患者入院都會有一個評估表通過此表，我們可以獲得這些信息。良好的信任感是教育成功的基礎。

二、確定目標——建立教育目標，也就是我要給病人交什麼

①目標明確具體。可以測量，在一定時間內可以實現。比如住院期間教會高血壓患者測量血壓，教會糖尿病病人自己注射胰島素。

②針對病人，缺什麼，補什麼。通過溝通了解患者最需要急於了解的知識或技能。

③針對病人需要糾正什麼行為 ，例如一個肝功不好的患者，當務之急是糾正其酗酒的不良習慣。

三、制定教育計劃——也就是我用什麼方法來做

①這是首先要考慮患者的接受能力，文化程度和愛好，同一種疾病，你在對一個老太太和一個大學教授講解時要考慮深度不一。

②什麼時間進行，上午、下午、晚上。根據工作或病人的情況，靈活掌握，不能病人這時候不舒服，疼痛、或者惡心，你來一句要給病人交接如何進行飲食控制。應該等病人情況緩解，願意溝通時在進行。

③用什麼方法，教什麼內容?是一個人講呢？還是幾個人一個小講座呢，可以更據病房疾病的種類，我是講知識呢，還是技能根據病人的需求，分階段，持續進行，不斷強化。

四、執行教育計劃——我怎麼做

①創造輕松地環境，靈活時間安排

按照計劃，逐步實施，切記，教育是靈活的，例如發葯時，可以講解葯物的知識，另外晨晚間護理時進行疾病教育，通過關心詢問患者飲食情況，及時指導，一方面進行了指導，另一方面還拉近了護患的距離。更利於我們開展工作。但是當探視者來時不能進行健康教育。以免引起患者反感，

②注意態度，學會傾聽，尊重患者。

③用通熟易懂的語言。盡量少用醫學術語。每次內容不宜過多。

④避免負性作用，降解葯物知識時應以治療作用作為重點，不要過多強調不良反應，以免引起患者抵觸心理。

⑤盡可能讓家屬參與其中，一方面，方便監督患者繼續治療，另外我讓家屬了解病情，因為家屬是患者的精神支柱。加強心理護理。

五、評價——病人學到了什麼

病房上級護士通過和患者溝通，根據結果評價目標實現情況，根據知、信、行，了解行為改變，對照遠期、近期目標實現情況。如良好繼續強化，如接受效果差，那麼要分析原因，重新評估，繼續新的議論教育。

㈧ 患者健康教育分為幾部分

健康教育是護理工作的重要組成部分，是以病房為教學基地、以住院病人及家屬為教育對象，通過有目的有計劃的教育過程，讓病人了解、掌握增進健康的知識，使病人行為向有利於康復的方向發展的教育活動。在進行治療、護理過程中給予健康指導或在患者遇到困難時護士給予指導，定期組織患者進行健康知識講座。具體可按在各個不同的疾病發展階段的知識教育內容進行。可分以下幾個階段步驟：第1階段：入院宣教，包括患者對自身疾病的認識、用葯宣教、病房規章制度、配合治療、家屬的心理衛生宣教等。第2
階段：講解疾病發生的病因、症狀、治療原則、注意事項；運用積極的語言肯定和鼓勵患者。第3階段：根據治療進展，講解疾病好轉的一般規律，提供信息支持；根據患者的疾病程度、個體心理需求、接受能力進行健康教育指導和心理護理，使其對疾病有一個正確的態度，加強體育鍛煉等。出院時：對患者和家屬同時進行出院後堅持維持治療、注意事項的康復指導，必要時定期復診，做好定期進行電話回訪或家訪。

㈨ 護理健康教育包括哪些方面

護理健康教育包括哪些方面護理健康教育主要是包括人的身心健康，人的身體健康以及人的吃穿拉扎睡都得管。

㈩ 護理健康教育的基本原則是什麼

護理健康教育的基本原則就是以人為本，一定要有正確的。對人的一種態度，第二個就是要有正確的營養知識。