望海潮教學反思

⑴ 求人教版高中語文必修1-5全部課文的教案

閱讀鑒賞
第一單元
1.*沁園春·長沙..........................................毛澤東3
2.詩兩首
雨巷................................................戴望舒 6
再別康橋.............................................徐志摩 8
3.大堰河——我的保姆....................................艾青 10
第二單元
4.燭之武退秦師........................................《左傳》 16
5.荊軻刺秦王........................................《戰國策》 18
6.鴻門宴............................................司馬遷 22
第三單元
7.記念劉和珍君..........................................魯迅 27
8.小狗包弟..............................................巴金 32
9.*記梁任公先生的一次演講..............................梁實秋 36
第四單元
10.短新聞兩篇
別了，「不列顛尼亞」............................周婷 楊興 39
奧斯維辛沒有什麼新聞.............................羅森塔爾 41
11.包身工...............................................夏衍 44
12.*飛向太空的航程............................賈永曹智 白瑞雪 52
表達交流
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事
園丁贊歌 記敘要選好角度
人性光輝 寫人要凸顯個性
黃河九曲 寫事要有點波瀾
朗誦
梳理探究
優美的漢字
奇妙的對聯
新詞新語與流行文化
名著導讀
《論語》
《大衛·科波菲爾》

必修二
閱讀鑒賞
第一單元
1.荷塘月色.........................................朱自清
2.故都的秋.........................................郁達夫
3.*囚綠記.........................................陸蠡
第二單元
4.《詩經》兩首
氓
採薇
5.離騷.............................................屈原
6.孔雀東南飛 並序
7.*詩三首
涉江采芙蓉........................《古詩十九首》
短歌行..........................................曹操
歸園田居（其一）................................陶淵明
第三單元
8.蘭亭集序..........................................王羲之
9.赤壁賦............................................蘇軾
10.*游褒禪山記....................................王安石
第四單元
11.就任北京大學校長之演說..........................蔡元培
12.我有一個夢想....................................馬丁·路德·金
13.*在馬克思墓前的講話..............................恩格斯
表達交流
親近自然 寫景要抓住特徵
直面挫折 學習描寫
美的發現 學習抒情
想像世界 學習虛構
演講
梳理探究
成語：中華文化的微縮景觀
修辭無處不在
姓氏源流與文化尋根
名著導讀
《家》
《巴黎聖母院》

必修3
閱讀鑒賞
第一單元
1．林黛玉進賈府........................................曹雪芹
2．祝福................................................魯 迅
3． *老人與海 ..........................................海明威
第二單元
4．蜀道難.............................................李白
5．杜甫詩三首
秋興八首（其一）
詠懷古跡（其三）

登高
6．琵琶行 並序..........................................白居易
7．*李商隱詩兩首
錦瑟
馬嵬（其二）
第三單元
8．寡人之於國也.......................................《孟子》
9．勸學 .............................................《荀子》
10．*過秦論............................................賈 誼
11．*師說..............................................韓 愈
第四單元
12．動物游戲之謎 ......................................周立明
13．宇宙的邊疆 .......................................卡爾·薩根
14． *一名物理學家的教育歷程............................加來道雄
表達交流
多思善想 學習選取立論的角度
學會寬容 學習選擇和使用論據
善待生命 學習論證
愛的奉獻 學習議論中的記敘
討論
梳理探究
交際中的語言運用
文學作品的個性化解讀
語文學習的自我評價
名著導讀
《紅樓夢》
《高老頭》

必修4
閱讀鑒賞
第一單元
1．竇娥冤...............................................關漢卿
2．雷雨.................................................曹禺
3． *哈姆萊特 ...........................................莎士比亞
第二單元
4．柳永詞兩首
望海潮（東南形勝）
雨霖鈴（寒蟬凄切）
5．蘇軾詞兩首
念奴嬌·赤壁懷古
定風波（莫聽穿林打葉聲）
6．辛棄疾詞兩首
水龍吟·登建康賞心亭

永遇樂·京口北固亭懷古
7．*李清照詞兩首
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）
聲聲慢（尋尋覓覓）
第三單元
8．拿來主義.................................................魯迅
9．父母與孩子之間的愛 .....................................弗羅姆
10．*短文三篇
熱愛生命..................................................蒙田
人是一根能思想的葦草......................................帕斯卡爾
信條......................................................富爾格姆
第四單元
11．廉頗藺相如列傳 .........................................司馬遷
12．蘇武傳 .................................................班固
13．張衡傳 .................................................范曄
表達交流
解讀時間 學習橫向展開議論
發現幸福 學習縱向展開議論
確立自信 學習反駁
善於思辨 學習辯證分析
辯論
梳理探究
邏輯和語文學習
走近文學大師
影視文化
名著導讀
莎士比亞戲劇
《談美》

附錄
中華文化精神

必修5
閱讀鑒賞
第一單元
1．林教頭風雪山神廟.....................................施耐庵
2．裝在套子里的人.......................................契訶夫
3．*邊城 ...............................................沈從文
第二單元
4．歸去來兮辭並序...................................陶淵明
5．滕王閣序.............................................王勃
6． *逍遙游 ..........................................莊周
7．*陳情表 ..........................................李密

第三單元
8．咬文嚼字...........................................朱光潛
9．說「木葉」.......................................林庚
10．*談中國詩.........................................錢鍾書
第四單元
11．中國建築的特徵 ...................................梁思成
12．作為生物的社會 ...................................劉易斯·托馬斯
13．*宇宙的未來.......................................史蒂芬·霍金
表達交流
緣事析理 學習寫得深刻
謳歌親情 學習寫得充實
錘煉思想 學習寫得有文采
注重創新 學習寫得新穎
訪談
梳理探究
文言詞語和句式
古代文化常識
有趣的語言翻譯
名著導讀
《三國演義》
《堂吉訶德》
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⑵ 萬森的教學相關獲獎情況

1、2007年10月，《奧斯維辛沒有什麼新聞》一課獲得齊齊哈爾市優質課大賽一等獎（發證單位：齊齊哈爾市教育科學研究院）
2、2007-2008學年度青年教師基本功大賽演講比賽中獲得一等獎。（發證單位：秦皇島市第一中學）
3、2008年9月，在中華經典詩文誦讀秦皇島市選拔賽中榮獲教師組一等獎。（發證單位：秦皇島市教育局）
4、2008年10月，在中華經典詩文誦讀河北省選拔賽中榮獲教師組二等獎。（發證單位：河北省教育廳）
5、2009年8月，取得了河北省普通話水平測試員資格
6、2009年一中建校80年慶典有感，在《秦皇島日報》之一中校慶專版上發表長詩《崢嶸八十載》
7、2010年在全市教育系統教師節表彰大會上朗誦個人創作作品《師恩如海，師德如山》
8、2010年12月30日，輔導的學生石岳恆在第四屆全國中學生語文能力競賽中獲得三等獎，被中語會評為優秀指導教師。
9、2011年1月，教學反思《探究造成焦劉愛情悲劇的幕後殺手》在秦皇島市首屆高中新課程優秀「教學反思」評選活動中，被評為一等獎。（發證單位秦皇島市教育科學研究所）
10、2011年2月25日，在2010年河北省高中語文教師教學設計評選活動中，榮獲三等獎。
11、2011年4月，在新課改教學研討活動中做示範課《議論文寫作要選好角度》（發證單位：秦皇島市第一中學）
12、2011年5月錄像課《捕捉人物個性，塑造鮮活形象》在2011年全國寫作教學研討會暨名師課例展示活動中，榮獲一等獎。課件也獲得全國一等獎。
13、2011年6月，《父母與孩子之間的愛》一課獲得秦皇島市優質課大賽一等獎（發證單位：秦皇島市教科所）
14、2011年7月，《望海潮》一課獲得秦皇島一中文科組優質課大賽一等獎（發證單位：秦皇島市第一中學）
15、2011年7月，在2010-2011學年度學校舉辦的青年教師教學基本功大賽演講比賽中獲得一等獎。（發證單位：秦皇島市第一中學）
16、2011年11月8日，《滕王閣序》一課在河北省中小學學科教學評比活動中獲得高中語文優質課評比一等獎（發證單位：河北省教育學會河北省教育科學研究所）
17、2011年12月，在全國中語會會報《語文報高中版》舉辦的「高一語文綜合水平測試大賽」活動中，指導的高一1班學生何紅杉獲得全國特等獎，本人榮獲特別指導獎。（發證單位：中語會）
18、2012年5月，《青玉案》一課在2012年送課下鄉活動中獲得市級優質課。（發證單位：秦皇島市教科所）
19、2012年7月，在全國教育科學「十二五」規劃教育部規劃課題「『少教多學』在中小學語文教學中的策略與方法研究」開題暨培訓研討會舉辦的首屆「教育藝術家成長」論壇上，作了題為「突破瓶頸，天塹變通途」的發言，受到與會專家及老師們的歡迎和好評。
20、2012年12月優質課《望海潮》獲得中語會一等獎。
21、2012年12月教學案例《探究造成焦劉愛情悲劇的幕後殺手——<孔雀東南飛>活動課教學》獲得全國一等獎。（發證單位：中語會）
22、2012年12月《氓》一課獲得全國語文教學優質課二等獎。（發證單位：中語會）
23、2013年1月1日，被首都師范大學《教育藝術》雜志社聘任為特聘研究員。
24、2013年5月在全市語文教師研修活動中，與北京十一中學特級教師、齊魯名師、全國優質課大賽第一名獲得者史建築老師同課異構，講《王好戰，請以戰喻》一課，收到同行好評。
25、2013年7月2日，教學開放月中做示範課《般涉調哨遍高祖還鄉》，受到同仁的好評。
曾上公開課：《滕王閣序》《短歌行》《囚綠記》《中國建築的特徵》《望海潮》《林教頭風雪山神廟》《寫人要凸顯特徵》《鴻門宴》《祝福》《病梅館記》《蜀道難》《庄暴見孟子》《旅夜書懷》《荊軻刺秦王》《奧斯維辛沒有什麼新聞》《蘭亭集序》《歸園田居》《父母與孩子之間的愛》等
教學思想：以學生為主體，以學習為中心，營造開放、生成、高效的課堂，讓學生精彩，讓語文課堂活起來，樂於研究魏書生、錢夢龍、寧洪斌、李鎮西的語文教學思想，博採眾長，不斷開拓，積極推進高中語文教學改革，做一個改革的實踐者。
人生信條：學生成才、成人是一名教師最大的快樂！
努力方向：高中新課程語文改革，新課程的生成，快樂作文、快速閱讀。

⑶ 高中語文教師資格證面試需要做哪些准備

備站高中語文教師資格證面試需要做以下幾點准備：
一、熟悉教師資格證的面試流程。
1、一般情況下是在考前一周左右可以列印面試准考證，這個不要忘記就可以了。
2、考試當天從家裡出發的時候一定要記得帶兩證，如果記不住的話，可以用一句話來記：「伸(身份證)手(手機)准(准考證)要(鑰匙)錢(錢包)」。
3、到了考場，需要做的就是按照引導員的引導進行候考、抽提、備課、面試就可以了。
4、面試由三部分組成，第一部分就是回答兩道規定問題，然後是試講，最後回答考官隨機提出的答辯問題。
二、面試注意事項。
1、首先一定要遵守規定。兩證和本人必須齊全才能參加考試。然後就是不讓帶的物品一定要按照規定上交，尤其是手機，如果自己准備了一些教具，那麼一定要向老師詢問是否可以帶進考場，否則也是屬於違反規定，要知道現在對於各類考試的規定越來越嚴格了，切忌因為一些不必要的小事冒險，得不償失。
2、其次在面試的過程中一定要表現的落落大方，千萬不要覺得不好意思，試講的時候放不開，要知道目標是取得教師資格證，不好意思一定會影響面試成績。
3、再次就是穿著方面，有很多考生在這一點上很糾結，不知道如何穿著，男生的話沒有太多的選擇，一般情況下就西裝襯衫就可以了，但是其實教師這個職業本身就不是每天西裝革履的上班，所以面試的時候並不建議穿特別正式的正裝，那樣會顯得很刻板，倒不如穿職業裝，也就是休閑一些的西裝。女生的話就選擇相對來說多一些，原則就是大方得體，正式不失優雅就可以了。

⑷ 讀橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛有感

這是一首人們熟知並傳誦的名詩。毛澤東同志在《在延安文藝座談會上的講話》中說：「魯迅的兩句詩：『橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛』，應該成為我們的座右銘。『千夫』在這里就是說敵人，對於無論什麼凶惡的敵人我們決不屈服。『孺子』，在這里就是說無產階級人民大眾。一切共產黨員，一切革命家，一切革命文藝工作者，都應該學習魯迅的榜樣，做無產階級和人民大眾的『牛』，鞠躬盡瘁，死而後已。」極其精當地闡述了詩中這一聯的正面意蘊，也畫龍點睛地揭示了全詩的主題。這對於我們正確深刻地理解魯迅詩中表達的思想無疑很重要。
詩的題目叫「自嘲」，離開了「嘲」的藝術特點而直接闡釋此詩，那就會讓讀者把本詩理解成一首豪言壯語式的明志詩。「嘲」的藝術常規武器是反語，這首詩整個來說是說反話。反話自然應做正話解，但首先要從反話來鑒賞，才能領略到魯迅在本詩中體現的他那種特有的犀利、辛辣、樂觀的幽默風格，對人民無限愛對敵人無比憎的情感，從而得到藝術的美的享受。現試用白話直譯如下：
交了倒霉運怎還會想有順心事，躺在床上連身都不敢翻一下倒把頭給碰到牆上。因此，上大街低低壓下破帽遮住臉，唯恐被人看見，招來不測的橫禍，我就像酒裝在漏船里，在江心激流中打轉，隨時有被江水吞沒的危險，逃不脫的晦氣啊！我這人不招人喜歡，許多人指斥我，罵我，詛咒我，本該沒病也死掉，但我偏偏橫著眉毛一動也不動地既不悲也不怒地照常活著，真夠不知羞的；自己也知道自己既無大志也沒什麼能耐，而甘心在家扮老牛讓孩子牽著跑，逗孩子玩，也實在是個窩囊廢。然而，咒罵任人咒罵，窩囊我自窩囊，只要自己還有能夠安身的小樓，躲進小樓成為一統天下，樓外任什麼我才不管它呢。
橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛
魯迅先生曾說過：」 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛」．這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生之立場．同時，這也應該成為我們現在人的志向和立場．在人民面前，我們要痛恨的是反動派，是那些官僚資產階級反革命，是那些還在掌握著人民的權力的貪官污吏，對反動派所謂之」千夫指」，我們是只有」橫眉冷對」的，不怕的．我們要以眼還眼＼以牙還牙．對待我們的人民，我們要如對」孺子」一樣地為他們作」牛」＼作」馬」．要誠誠懇懇＼老老實實為人民服務．我們要有所恨＼有所怒＼有所愛＼有所為．要以飽滿的真理追求者＼博愛的實踐者＼勇敢的戰士的」年輕精神」去」 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛」

千夫：指當時那些所謂的正人君子，也就是國民黨反動派，魯迅自然對其橫眉冷對他們的指責。魯迅是為中國無產階級講話的，就像一頭老黃牛，甘為無產階級貢獻自己的力量。
魯迅先生曾說過：」 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛」．這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生之立場．同時，這也應該成為我們現在人的志向和立場．在人民面前，我們要痛恨的是反動派，是那些官僚資產階級反革命，是那些還在掌握著人民的權力的貪官污吏，對反動派所謂之」千夫指」，我們是只有」橫眉冷對」的，不怕的．我們要以眼還眼＼以牙還牙．對待我們的人民，我們要如對」孺子」一樣地為他們作」牛」＼作」馬」．要誠誠懇懇＼老老實實為人民服務．我們要有所恨＼有所怒＼有所愛＼有所為．要以飽滿的真理追求者＼博愛的實踐者＼勇敢的戰士的」年輕精神」去」 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛」．