教育改革申論
Ⅰ 申論文章的顯旨方式是什麼
顯旨的意思 應該是突出主旨的意思吧。
為了突出主旨
首先要確立一條主線，圍繞主題來闡述主題，所有的分論點都往這條主線上靠。文章要有主線，也即寫作線索，一篇文章只能有一個主題、一條主線，全文各個部分都要圍繞這條主線來論述。論述湖泊保護就不要偏離到「生態環境保護」之外的「發展循環經濟」、「開發濕地旅遊」上去。寫文章首先確立主題，之後按一定的順序從不同方面表達主題、論證主題，這就是文章主線。
確定好、表達好主線，文章才能脈絡分明，觀點明確，使表達的觀點為閱卷者所理解。要說什麼、解決什麼問題，就從頭到尾一貫說什麼、解決什麼，前後一致，連貫到底。比如以宣傳和發展紅色文化來倡導核心價值觀作為主題，以分析現狀中存在的問題、提出思路解決問題為主線，那麼所有的材料、所有的論述都要圍繞這條主線，不說無關的話題，用具體實例、理論觀點來體現主題、證明主題，這樣才能保證不會偏題。
作文的基本章法應是：一線串幾面，通過一條主線把幾個方面的分論點串聯起來，共同為表達中心思想服務。假設今年考試的材料主題是「統籌城鄉發展」，文章主線是變二元分離為城鄉融合，那麼分論點就要圍繞著它，闡述怎樣融合、從哪幾方面推動融合，例如：以工補農、以城帶鄉，以新型工業化為支撐，統籌城鄉發展來融合;突破制度壁壘、轉換農民身份、完善社保體系來融合;加快農業現代化，增強農村經濟實力，縮小城鄉發展差距來融合。以主線統領分論點，有效避免結構鬆散、論述空泛的問題，突出主題，實現立意。
假設材料的主題是教育改革，試題也要求以教育改革為中心寫文章，在教育改革促進教育資源均衡分布這個角度上，有一個「擇校熱」的問題，如何給降溫「擇校熱」，固然是一個可行的小角度，但全文僅僅圍繞這么一個細小的問題來論述，就難以扣中教育改革的主題，不符合題目的立意要求。只有聯系教育改革的大背景，提出推進教育改革的總體思路，解決校際差距、教育資源分配不公平、資源和需求過度向個別學校集中的問題，具體角度跟材料主題、題意要求就扣得上了，做到了具體切入角與材料背景、大主題的緊密吻合，不會有脫離材料、偏離題意的問題。用題目規定的大主題來統領自己想到的小角度，時時處處呼應主題、寫出代表主題的關鍵詞，則文章應有的主題與實際寫到的具體切入角就統一起來，立意上就站得住腳，高分也就能拿到手了。
那麼主線、主題如何確立?這需要從總體上去把握試題要求和材料的含義。一個方法是注意看文章題和分析、對策等大題的核心提示。往往在核心提示中包含著主題。比如2011年考試題目中，對作文主題的提示為「弘揚黃河精神」，市地以下則出現了「失根」、「無根危機」等字樣，與材料結合起來，就可以理解作文的主題應從何入手，要解釋黃河精神、解釋失根危機，並從不同角度提出弘揚黃河精神、解決失根危機的對策。在具體論述中，時時、處處扣題，反復提到弘揚黃河精神與化解失根危機，這就能正確地確立主題和把握主線。
另一個找主題的方式就是看材料，查找出現頻率最高、反復強調、來頭最大、地位最重要的關鍵詞。一般不是出現在材料首則，就是出現在最後一條材料，或是附錄的政策文件節選中;不是由國家領導人提出的，就是文件或中公教育專家提出的。只要是材料的主題，一定會反復出現，所以抓材料中出現頻率高、提出者地位最高(或文件層級最高)的觀點性關鍵詞，就可以把握材料主題，進而確立文章的總論點。
確立了總體論點之後，還要選定具體的破題角度即分論點。比如城市發展這個主題，從哪些角度來破題好呢?
首先，大主題與小角度應當統一，要把小角度、分論點統一在大主題、總論點的方向之下。要大處著眼、小處著手，總論點是宏觀層次，具體的分論點是微觀層次的，把微觀角度統一在宏觀角度之下，把觀點和內容往大主題的框架里裝，從而獲得恰當的角度。
其次，小角度、分論點不能偏離大主題，要以材料內容為根本。凡是符合材料主旨的具體觀點、思路，可以有選擇地挑出幾個，在大主題的統領下組合起來，為論證大主題服務，如城市發展要依靠科技進步，要倡導開放包容心態，這些是材料中提出的具體觀點，可以統一在發展面向未來、面向世界的現代城市這個主題下，整合起來、擴展開去，闡述如何推動科技創新、科技進步，社會管理如何開放、文化建設如何包容，細化觀點、細致論述，即可成為主線清晰、分論點合理的文章。
第三，要根據材料能夠提供的觀點、論據支持來決定選擇什麼角度。材料中有具體內容，能夠展開發揮的，才可以作為分論點，如果材料中提到的思路太抽象，沒法依據材料來發揮，就不能作為分論點。最好是宏觀套微觀，在宏觀角度下提幾個微觀的合理觀點，每一個觀點都能在材料中找到具體的內容支持，用它們來闡釋主題、證明主題，文章才能寫得具體、充實。
Ⅱ 申論熱點範文：素質教育提高了什麼
」山東煙台中小學生中流傳的這段童謠，反映了近些年來當地實施素質教育後，學生身心健康發展、綜合素質不斷提高的喜人局面。同時，一項對全球21個國家的調查顯示，中國孩子的計算能力排名第一，想像力倒數第一，創造力倒數第五，引起了人們對教育現狀的擔憂和反思。這一正一反的例子說明，大力推進素質教育，破除應試教育的弊端，是教育改革發展必須解決的重大課題。
2.改革開放以來特別是近年來，我國教育發展取得令人矚目的成就：城鄉免費義務教育全面實現，所有適齡兒童「不花錢，有學上」；高等教育進入大眾化階段，毛入學率達26.9%；國家財政性教育經費大幅增加，2012年將實現占國內生產總值4%的目標。我們舉辦著世界上最大規模的教育，為經濟社會發展提供了堅實的人才保證和智力支撐。同時，當前教育還不能適應時代發展新要求和人民群眾新期待，特別是素質教育問題十分突出。不論是學生抱怨課業負擔沉重，還是家長感慨為子女。
「擇校」的奔波，不論是人們詬病各種「補習班」的畸形發展，還是老師訴苦在升學率面前「壓力山大」，都反映了全社會共同的呼聲——改變應試教育現狀，實施素質教育。
3.素質教育決定著國家的未來。興國必先興學，強國必先強教。現在我們與發達國家在經濟和科技上的差距，說到底是人的素質的差距。只有全面推進素質教育，打造大批一流的人才，才能加快實現發展方式的轉變，提升發展的質量，為國家發展和民族振興奠定堅實的人才基礎。
申論分析：
一、素質教育面臨困境的原因：
(一)素質教育資源分配不均衡，優質的教育短缺。
(二)素質教育改革進程遲緩以及在改革的過程中力度不夠。
(三)素質教育的培養人才的教育模式和方式僵化和不合理。
二、解素質決教育困境的對策：
(一)政府應該為主導。教育是關系國計民生的戰略性、基礎性事業，讓人民群眾接受良好教育，是政府義不容辭的職責。政府應加快素質教育改革的步伐，充分發揮政策引導作用，合理優化配置素質教育資源。
(二)、學校應該為關鍵。作為培養人才的搖籃，學校是落實素質教育的主陣地。各級各類學校都應樹立正確辦學理念，尊重教育規律和學生成長規律，強化德育為先、能力為重、全面發展的育人理念。
(三)家庭應該為基礎。父母應該樹立正確的教育觀念，以子女的身心健康和成長成才為根本，不能盲目地揠苗助長，甚至把自己的願望強加到子女身上，建立良好的家庭教育環境。
(四)社會應該作引導。
Ⅲ 申論熱點：高等教育如何應對國際化浪潮
悉尼大學的招生新政，與香港地區高校在內地的自主招生方式相似。剛剛出爐的2012年香港大學的招生章程指出：根據國家教育部規定應屆內地高考生均可申請報讀香港大學。港大的內地招生計劃不同於內地高校統一招生計劃,有其獨立的報名程序。在錄取過程中，香港大學會優先考慮申請人2012年的高考成績、申請人2012年的高考英語成績及其在面試中的綜合表現。 對於高校爭奪中國內地優秀生源這一問題，北京師范大學國際教育專家李家永說：「如果從國際化程度、英語國際化教學角度來講，澳大利亞悉尼大學比香港大學要更加國際化。加之是英語國家，悉尼大學對北大、清華這些國內最有名的大學形成一個更大沖擊。」 澳大利亞已有十幾所學校認可中國高考成績，悉尼大學並非首創。啟德留學專家認為，悉尼大學作為世界排名前50的著名大學宣布承認中國高考成績，勢必帶動其他國家一些名校承認高考。 中國與全球化研究中心王輝耀認為：盡管高考不是最理想的考試，但還是可以提供一些錄取參考。李家永指出，認可中國高考成績是一種必然趨勢，相信其他國際化高校也會接受中國高考成績。 留學不只是教育問題，同時也是經濟問題。2012年各國紛紛頒布利好留學新政，招攬生源，悉尼大學此舉也開啟了一場人「財」之爭。李家永認為，近百萬元的本科學費與生活費將會推動澳大利亞高等教育產業的發展。將高等教育國際化與高等教育產業化結合，是澳大利亞高校的一大發展策略。 在高等教育產業化加劇的背景下，海外高校逐漸加入生源競爭隊伍，對中國內地的高等教育將形成一個很大的沖擊。上海師范大學中小學教育實驗研究所所長李酉亭表示，海外高校逐步放開中國學生的申請，一方面是為了爭奪生源和經濟效益，另一方面對中國大學的改革也是一種推動。 就國內大學高等教育的國際化程度，李家永認為，目前來說，我們的高等教育市場相對來說是封閉的。只有把中國高等教育包容在國際大的競爭態勢之下，才能夠積極應對高等教育國際化浪潮。
Ⅳ 有關為什麼要促進教育公平的申論
城鄉教育發展存在的問題樹立全面、協調、可持續的教育發展觀，迫切需要消除城鄉二元結構，統籌城鄉教育，促進協調發展。
目前我國的教育發展存在以下問題：
（1）東部地區文化設施完備而且比較先進，而西部一些地區，由於本身經濟發展滯後，資金不足，致使文化娛樂設施落後，難以滿足本地居民的正常需要，同時在規模和數量上也難以與前者相比較。
（2）兩種不同的資源配置制度，城市中的教育和基礎設施，幾乎完全是由國家財政投入的；而農村中的教育和文化設施，國家的投入則相當有限，有相當一部分要由農村自己來負擔，由於經濟上的限制和文化素質上的制約，農村的公共文化設施幾乎沒有，文化資源相當匱乏。
（3）公共文化服務體系不健全。公共文化服務的各項資源分布不平衡。總體看，東部地區相對於中西部地區，中心城市相對於邊遠地區，城鎮相對於農村，其優越性是一目瞭然的。即便是一個省、一個城市，其公共文化的資源分布也是不盡合理。當前我國許多地方的商業中心的改造和行政中心的搬遷，大多從經濟著眼，缺少公共文化服務的意識；公共文化服務、產品的供給與需求嚴重脫節。政府及相關部門提供的服務和產品，由於缺少調查和論證，往往性質和形式單一，難以得到公眾歡迎。
統籌城鄉教育發展，促進城鄉教育一體化的必要性和重要性
1．統籌城鄉教育發展，促進城鄉教育一體化是教育適應經濟建設和社會發展的客觀需要。百年大計，教育為本。經濟發展，教育為先。全面實現小康目標，必須要堅持實施科教興國戰略和人才強國戰略，把教育擺在現代化建設優先發展的戰略地位。隨著城鄉一體化進程的加快，城鄉教育的一體化就擺到了極其重要的地位。教育首先應該更好在為經濟建設服務，為經濟建設和社會發展培養各類人才作出智力貢獻。
2．統籌城鄉教育發展，促進城鄉教育一體化，也是縮小城鄉差別，加快農村發展的重要措施。全面建設小康社會，必須統籌城鄉發展，更多地關注農村，關心農民，支持農業。農村教育是農業、農村、農民工作的重要組成部分，在農村經濟社會發展中具有基礎性、先導性和全局性的重要作用。城鄉教育發展的差距，是構成城鄉差別的基礎性原因之一。統籌城鄉教育是統籌城鄉經濟社會發展的新思路在教育領域的具體化。發展農村教育，辦好農村學校，是維護農民群眾的根本利益，滿足廣大農村人口學習需求的一件大事，是將人口壓力轉化為人力資源優勢，從根本上解決農業、農村、農業問題的關鍵環節，是提高農民思想道德水平，促進農村經濟社會協調發展、縮小城鄉差別的重大舉措。
3．統籌城鄉教育發展，推進城鄉教育一體化，也是教育均衡發展的內在要求。科學發展的核心就是要以人為本，就是要以人為價值的核心和社會的本位。就教育來說，以人為本，就是以受教育者為本，使有限的教育資源得到最充分的利用，使受教育者得到公平教育。應該說，我縣的基礎教育已具有較高的發展水平。十五年教育已基本普及。但目前存在的教育發展不均衡已成為教育整體水平提升的一大制約因素。而教育不均衡的突出表現在於城鄉教育之間的差距，如果不推進城鄉教育的一體化，就難以實現教育整體水平的提高，就難以為全縣老百姓提供公平的教育服務。
原因
第一，兩種不同的資源配置制度，導致教育資源分配不平衡。優質教育資源本來就十分短缺，但隨著城鄉經濟、社會發展的差距，使這些有限的優質教育資源被不恰當地過度集中，這在客觀上造成不同地區、不同學校師資水平、辦學條件、教育質量等方面的差距，形成了教育資源配置的不平等和結構性短缺，導致東西部之間，城鄉之間的優質教育資源配置呈現出巨大的失衡。
第二，不利於農民工子女上學的體制性弊端。傳統的城市教育體制尤其是中小學教育體制單獨面向城市居民，這是一種人為的行政分割的封閉式教育，極不適應現代開放社會的需要。在改革開放和城市化的進程中，進城農民工及其子女已經自然成為城市的有機組成部分。實踐的發展要求我們必須堅決破除不利於農民工子女就學的傳統教育體制。
對策
第一，破除不利於農民工子女就學的傳統教育體制。一方面，城市公辦學校應當向農民工子女敞開校門。
第二，要增加對教育的投入。統籌城鄉教育發展，在根本上要*財力的支持。依法增加教育投入，不斷完善以縣為主的基礎教育管理體制，加大政府對教育的統籌和投入力度，進一步明確和落實區與鎮(街道)兩級人民政府對義務教育的經費投入職能，依法確保教育經費的「三個增長」、「兩個提高」。科學合理地制訂城鄉中小學生均公用經費定額標准，進一步明確公用經費列支范圍，並隨著教育成本的增長逐年遞增公用經費，逐步做到城鄉中小學公用經費標准基本一致，努力加快現代教育技術裝備建設。
第三，統籌規劃，進一步優化城鄉中小學布局。
（1）合理調整高中段學校布局，努力實現規模化辦學。按高中教育要集中縣城的標准，積極支持有關民辦學校辦好高中段教育；
（2）加快基礎教育布局調整步伐。按初中建在中心鎮和鄉鎮所在地，小學建在中心鎮所在地和中心村的標准，加快學校尤其是農村中小學的現代化標准化建設。布局調整過程中進一步消除農村薄弱學校，減少城鄉學校在硬體建設中差距。
Ⅳ 有關教育方面的申論文章怎麼寫
1．肯定成績，認清形勢
進入新世紀以來，伴隨著我國經濟社會的快速發展和全面建設小康社會的順利推進，教育事業取得了舉世矚目的巨大成就。但是在教育改革和發展的同時，教育亂收費現象一度蔓延，在一些地區和學校甚至相當嚴重，人民群眾和社會各界對此反映強烈。為解決這一關系人民群眾切身利益的突出問題，中央領導同志高度重視，多次指示要求堅決治理教育亂收費，各級政府加大了治理工作力度。一是建立了良好的工作機制，形成了齊抓共管的工作格局。二是加強了制度建設，治理工作的長效機制正在形成。三是加大監督檢查力度，嚴肅查處了一大批違規違紀收費案件。四是落實各項政策，為從源頭上預防和治理教育亂收費提供了保證，奠定了基礎。
在充分肯定治理工作成績的同時，我們也要清醒地看到，當前規范教育收費的任務仍然很重。雖然我們不斷加大對各級各類教育的投入，但是有關政策還不完善，投入仍然不足，教育亂收費產生的土壤和條件並未完全消除。因此，治理教育亂收費工作必須常抓不懈，力爭不斷取得新成效。
2．進一步統一思想，提高認識
當前，我國經濟社會發展進入關鍵時期，教育事業正處於重要發展階段。第一，加大治理教育亂收費工作力度是辦好讓人民群眾滿意的教育的要求。第二，加大治理教育亂收費工作力度是構建社會主義和諧社會的要求。第三，加大治理教育亂收費工作力度是加強黨風廉政建設、解決損害群眾利益的突出問題的要求。
治理教育亂收費工作的總體要求是：堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，堅持相關部門各司其職、齊抓共管；堅持標本兼治，綜合治理，重在治本，加強規范，建立長效機制；堅持教育、制度、監督並重，力爭治理教育亂收費工作取得新成效。
全面落實農村義務教育經費保障新機制，從根本上消除農村義務教育亂收費現象。應該第一，大力推進公共教育協調發展特別是區域內義務教育均衡發展，解決和規范城市擇校收費問題。加強管理、從嚴治教。第二，要規范教育收費審批許可權，嚴禁違規出台收費項目和標准。第三，要規范學校收費行為，強化監督檢查工作，繼續保持治理教育亂收費的高壓態勢。第四，提倡勤儉辦學，加強和規范資金管理，提高使用效益。第五，在預防和教育上下功夫。第六，真抓實干，確保治理教育亂收費各項工作的落實。
Ⅵ 2020年公務員申論熱點必備
2020年公務員申論熱點
一、小升初面試零分，背後原因
6月16日，西安鐵一中濱河學校，被投訴在「小升初」面試環節，給多名小學生的「品德修養」打了0分。此事在當地引發廣泛關注和議論。
二、世界人口將達97億印度將成世界第一人口大國
6月17日，聯合國發布了一份報告，預測到2030年世界人口將達到85億。到2050年，全球人口將達到97億。
模擬預測問題
隨著印度在2027年左右超過中國，成為世界上人口最多的國家，人口增長將在未來幾十年放緩。你對這件事有什麼看法？
三、QS世界大學排名中國大學在不斷進步
根據6月19日發布的QS2020年世界大學排名，清華大學由於全球綜合實力的不斷提升，排名世界第16位，而北京大學則從第30位上升到第22位。這兩所大學都獲得了有史以來最高的排名。
模擬預測問題
據QS官員稱，中國大陸排名前10的大學的學術實力可以與美國媲美。你對這件事有什麼看法？
四、數字化閱讀
根據2019年上海市民閱讀狀況調查，「傳統紙質閱讀」連續8年成為首選閱讀方式。紙質圖書年平均閱讀量為6．10本，高於全國平均水平。但這一比例已從最早的52．71％下降到今年的43．52％，這與近年來「數字閱讀」的穩步提升形成了鮮明對比。
這表明，在新一代閱讀群體的崛起和電子閱讀工具的先進性和適用性擴大用戶范圍的背景下，數字閱讀的便利性和廣泛使用得到了認可。
模擬預測問題
數字化的優勢就在那裡。當我們談論某人有很多知識時，我們經常說他們有很多知識。其實這五輛車就是指竹簡。在當今世界，它們是用紙印刷的，最多隻有一個袋子，用CD印刷，這可能比一張CD的容量還小。圖書館和期刊的數字化使我們的文化遺產得到了很好的保存。你對這件事有什麼看法？
五、普通護照收費降低再降40元
國家發展和改革委員會（NDRC）和財政部聯合發布了一份通知降低行政費用，包括160元護照和護照為私人使用120元每票80元往返香港和澳門到60元／票。
模擬預測問題
好消息！一些行政事業性收費又降了下來，護照費又降了下來。你能告訴我你對這件事的看法嗎？
六、高鐵票價再迎調整都有哪些地區
截至11月3日，至少中國中鐵上海局有限公司，成都局集團有限公司有限公司蘭州局集團有限公司，有限公司，廣州局集團有限公司有限公司西安市局集團有限公司，和其他地方鐵路局，在一次新聞發布會上高速子彈列車票價執行調優，一般來說，機票價格上升和下降，最大的折扣5．5折的一部分。
模擬預測問題
從今年12月1日開始，國內高鐵票價將面臨新一輪的優化調整，請談談您對此事的看法？
七、不文明行為與積分落戶掛鉤
將會有特別的規定來制止不文明的行為，如乘公交車欺凌、遛狗和亂穿馬路。從現在起至10月20日，《北京市文明行為促進條例（徵求意見稿）》已通過市人大常委會網站向公眾發布，徵求意見和建議。
解釋的深度
這些不文明行為記錄將與城市戶口、住房、醫療等獎勵、公共服務優惠待遇和現金獎勵等優惠政策掛鉤。你對這件事有什麼看法？
八、任正非罕見接受外媒采訪的背後
據《華爾街日報》及CNBC等多家媒體報道，任正非在華為深圳總部接受采訪，這也是華為創始人罕見接受國際媒體采訪。
模擬預測題
剛剛過去的一年對華為來說是極不平靜的一年，為了打消外界顧慮，華為創始人任正非罕見接受外媒采訪，請就此事談談你的觀點？
九、堅決取消本科清考提高學業挑戰度
教育部發布《關於深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》，圍繞學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來，深化本科教育教學改革。
模擬預測題
未來，高校要提升學業挑戰度，增加學生閱讀量和體育鍛煉時間並納入考核，還將嚴把考試和畢業出口關，堅決取消畢業前補考等「清考」行為，體育課考核不合格不能畢業。請就此事談談你的觀點？
Ⅶ 公務員申論範文：素質教育提高了什麼
一直以來，占據申論考試半壁江山的寫作題也是考生面臨的難中之難。不同於高考的寫作題，公務員考試有其自成一體的文體風格，不僅要求結合給定材料，還有語言規范要求，更需要思想高度和深度，如此高標准要求，無話可說讓大多考生頭痛不已。其實要想攻克無話可說的難題，並非難事，在此為大家精選其典型的申論範文，可以助考生全力沖刺。
熱點材料：
1.作業當堂清，書包不回家；我們快樂學，個個頂呱呱。山東煙台中小學生中流傳的這段童謠，反映了近些年來當地實施素質教育後，學生身心健康發展、綜合素質不斷提高的喜人局面。同時，一項對全球21個國家的調查顯示，中國孩子的計算能力排名第一，想像力倒數第一，創造力倒數第五，引起了人們對教育現狀的擔憂和反思。這一正一反的例子說明，大力推進素質教育，破除應試教育的弊端，是教育改革發展必須解決的重大課題。
2.改革開放以來特別是近年來，我國教育發展取得令人矚目的成就：城鄉免費義務教育全面實現，所有適齡兒童不花錢，有學上；高等教育進入大眾化階段，毛入學率達26.9%；國家財政性教育經費大幅增加，2012年將實現占國內生產總值4%的目標。我們舉辦著世界上最大規模的教育，為經濟社會發展提供了堅實的人才保證和智力支撐。同時，當前教育還不能適應時代發展新要求和人民群眾新期待，特別是素質教育問題十分突出。不論是學生抱怨課業負擔沉重，還是家長感慨為子女。
擇校的奔波，不論是人們詬病各種補習班的畸形發展，還是老師訴苦在升學率面前壓力山大，都反映了全社會共同的呼聲改變應試教育現狀，實施素質教育。
3.素質教育決定著國家的未來。興國必先興學，強國必先強教。現在我們與發達國家在經濟和科技上的差距，說到底是人的素質的差距。只有全面推進素質教育，打造大批一流的人才，才能加快實現發展方式的轉變，提升發展的質量，為國家發展和民族振興奠定堅實的人才基礎。
申論分析：一、素質教育面臨困境的原因：
(一)素質教育資源分配不均衡，優質的教育短缺。
(二)素質教育改革進程遲緩以及在改革的過程中力度不夠。
(三)素質教育的培養人才的教育模式和方式僵化和不合理。二、解素質決教育困境的對策：
(一)政府應該為主導。教育是關系國計民生的戰略性、基礎性事業，讓人民群眾接受良好教育，是政府義不容辭的職責。政府應加快素質教育改革的步伐，充分發揮政策引導作用，合理優化配置素質教育資源。
(二)、學校應該為關鍵。作為培養人才的搖籃，學校是落實素質教育的主陣地。各級各類學校都應樹立正確辦學理念，尊重教育規律和學生成長規律，強化德育為先、能力為重、全面發展的育人理念。
(三)家庭應該為基礎。父母應該樹立正確的教育觀念，以子女的身心健康和成長成才為根本，不能盲目地揠苗助長，甚至把自己的願望強加到子女身上，建立良好的家庭教育環境。
(四)社會應該作引導。
Ⅷ 2020年國家公務員考試申論熱點：職業教育發展
事件背景：
廣東是我國經濟大省、人口大省，也是職業教育辦學大省。良好的經濟基礎為職業教育的發展提供了保障和空間。特別是近年來，珠三角經濟實現轉型升級，粵港澳大灣區建設加快推進，高質量人才需求拉動廣東高職院校發展進入快車道，「領頭羊」學校的辦學實力和內涵進一步加強，一批行業院校和地市學校的辦學條件進一步改善、特色進一步提升，高職教育高質量發展的思路和趨勢越發清晰。
廣東高職發展過程中，除了市場機制，政府的引導、保障作用明顯。出台《廣東省職業教育條例》，將職業教育發展列為黨政領導抓教育實績的主要考核指標等舉措，保證了高職院校改革發展的精力和能力，整體辦學水平提升較快。
當前，產教融合已然成為職業教育改革發展的核心理念和提質升級的重要手段。《國家職業教育改革實施方案》發布後各項落地的政策利好，使職業教育發展迎來新的機遇。希望廣東把職業教育作為教育改革發展的突破口，不遺餘力推進產教融合，創造職業教育與經濟社會互為支撐、共同繁榮發展的新經驗。
好老師、好課程、好服務。
Ⅸ 申論教育方面怎麼答題
摘一段概括給你抄：
申論對寫作能力有一定的要求,同時涉及社會的熱點時事.考察對社會問題的分析判斷能力和文字表達能力.聽起來好象有些難度,其實跟高中的時候寫議論文差不多,也許你的觀點不一定新穎獨到,但是只要你的文章結構完整,條理清晰,分數一般不會很低.建議可以簡單地採用"引-議-聯-結"的行文結構.
考試前可以做幾套真題,一定要在規定的時間內答題,以培養實戰的感覺.考試時注意答題時間的分配.
各個領域的一些基本熱點問題都要注意:
政治領域：服務型政府、權力腐敗、依法行政、官員問責制、政府誠信
經濟領域：社會主義新農村建設、房地產住房問題、兩極分化、引進外資、商業賄賂、物價上漲、自主創新能力、等等。
安全領域：生產安全、食品安全、葯品安全、交通安全
法律領域：知識產權保護、物權法、聽證制度等。
社會領域：社會保障制度、弱勢群體（農民工權益、留守兒童、老齡化問題）、流動人口、戶籍制度改革等等
思想文化教育領域：虛假新聞、垃圾簡訊、教育問題、傳統文化問題、網路
環境能源：節能減排、節約型社會等等。
多看多寫多練習吧 。。。要是馬上就面臨考試 那麼就只能考平時的積累了......
Ⅹ 國考申論熱點：整治教育亂收費如何挖根治本
很多學生家長抱怨，現在上高中的花費竟和上大學一樣高！」教育亂收費，已是多年痼疾，老百姓對此深惡痛絕，急盼相關部門能夠徹底鏟除教育亂收費的土壤。
國家發改委近日宣布，將從9月中旬至12月底在全國范圍內開展教育收費專項檢查工作，引發社會高度關注。帶著廣大讀者的希冀，半月談記者就本次教育收費專項檢查采訪了國家發改委價格監督檢查與反壟斷局（以下簡稱價監局）負責人。
記者：請您介紹一下本次教育收費專項檢查工作的決策背景？
價監局負責人：治理教育亂收費是價格主管部門重點抓的一項任務。2003年以來，我委每年都在秋季開學部署全國教育收費專項檢查。經過多年的治理，教育亂收費行為在一定程度上得到了遏制，一些亂收費問題也基本得到了解決。
但另一方面也要看到，群眾對教育亂收費問題的反映依然很強烈，主要是與入園、入學掛鉤的捐資助學款等亂收費現象屢禁不止，在部分大中城市甚至愈演愈烈；同時，部分地方治理工作還不鞏固，教育收費問題中的深層次矛盾不斷暴露出來，亂收費反彈的壓力不容忽視。
為貫徹落實中央紀委《關於中央和國家機關貫徹落實2013年反腐倡廉工作部署的分工意見》，按照全國治理教育亂收費部際聯席會議2013年工作安排，今年秋季開學，我委繼續部署全國教育收費專項檢查，目的是為了嚴格落實國家教育收費政策，推進教育公平，切實維護學生及家長的合法權益。
記者：此項工作的重點整治對象是什麼，主要解決哪些問題？
價監局負責人：今年教育收費專項檢查的范圍包括2012年秋季開學以來，各級各類學校和教育主管部門的收費行為，重點對以下五個問題進行整治：
一是與入園、入學掛鉤的捐資助學款等。國家政策多次強調和重申，嚴禁地方政府、有關單位和學校以任何名義收取與入學掛鉤的捐資助學款。但在大中城市，部分優質學校、幼兒園以「自願捐資助學」等形式，收取與入園、入學掛鉤費用的行為屢禁不止。
二是違反中小學「一科一輔」政策的行為。教育部等四部門《關於加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》規定，一個學科每個版本只能選擇1套教輔材料，即「一科一輔」。
從各地反映的情況看，這一政策在部分地方未能得到很好的落實，「一科兩輔」「一科多輔」情況較多，超出評議公告目錄訂購教輔材料的行為也比較突出。此次專項檢查，將對中小學教輔材料「一科一輔」政策落實情況進行全面檢查，嚴格政策落實，切實減輕學生家長的經濟負擔。
三是對進城務工人員隨遷子女收取借讀費、贊助費等亂收費的行為。黨中央、國務院高度重視農民工群體，多次發文要求保障農民工子女接受義務教育的法定權利。部分地方、部分學校違反國家政策規定，以各種名義向農民工子女收取明令取消的借讀費、明令禁止的與入學掛鉤的贊助費和捐資助學款等。
四是服務性收費和代收費不規范。當前，服務性收費和代收費存在的問題還比較多，自立項目收費、應當免收的項目繼續收費、違反自願和非營利原則等問題時有發生。如有的學校自立項目收取「軍訓訓練費」等，有的學校繼續收取應免費的新生首次辦卡工本費、圖書館上機服務費等。
五是高校變相提高學費標准問題。部分高校不顧國家要求穩定高校學費標準的規定，通過混淆專業類別等方式擅自提高學費標准，增加了學生的經濟負擔。如去年在檢查中發現，一些高校混淆藝術類專業的分類檔次，將二類專業和三類專業按一類專業的較高標准收取學費。
記者：教育收費檢查工作如何開展？
價監局負責人：此次教育收費專項檢查由我委統一部署，地方各級價格主管部門具體組織實施。我委要求，各地要梳理近年來專項檢查案件和舉報案件查處情況，系統分析本地教育收費存在的主要問題，因地制宜制定檢查方案，主要採取下查一級、交叉檢查等有效方式開展檢查工作。四季度，我委將會同有關部門對重點地方的教育收費檢查工作進行督導。
記者：下一步如何建立健全治理教育亂收費的長效機制？
價監局負責人：結合工作職責和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的部署，下一步，各級價格主管部門將繼續加強教育收費政策宣傳，嚴肅查處教育亂收費行為，曝光典型亂收費案件，規范教育收費秩序。
近階段，為健全查處價格違法案件的長效機制，按照委領導指示，我委正在建設中央、省、市、縣四級聯動的12358價格舉報管理信息系統，實現價格和收費舉報案件線索接收、整理、分類、處理的信息化，對重大價格違法案件全程督辦，迅速依法處理教育亂收費的舉報案件，方便學生及家長查詢。
整治教育亂收費得從根上入手
多年來，教育亂收費始終是社會反映強烈的問題。亂收費問題連年嚴查卻有禁不止，九年義務教育已經免除了學生的學費和雜費，但學生家庭的經濟負擔並未因此減輕。屢禁不止的教育亂收費，其深層原因，也就是根子問題耐人尋味。
教育亂收費的根本問題在於教育管理和資源配置的權力運行既不公開透明，也不客觀公正，於是衍
生出兩大類不規范的收費行為：
一類是被動收費行為。例如，一些農村邊遠地區學校、主要接收農民工子女和留守兒童的私立學校，雖然履行著義務教育的職能，卻很少得到政府在財政和相關政策上的支持。這些學校為了維系自身的正常運行，不得不違規收費。
另一類則屬於主動收費行為，這是由於政府權力運行的不規范，造就了學校間教育資源分配不均，進而產生擇校問題，也就引發了與升學掛鉤的各種亂收費行為。這一問題的根源在於與教育相關的行政權力運行和資源分配過程公正性缺失，而多年來的治理並未觸及這一問題，其效果也就可想而知。
因此，治理教育亂收費關鍵在於監督相關權力的運行，使之處於公開透明狀態，逐漸實現客觀公正。當下一些地方開展的教育財政投入事前評估，就是宏觀層面的一種積極努力。
而微觀上，則應該徹底廢除義務教育階段學校選擇學生的權力。理論上講，義務教育階段，公立學校是履行法定職責，沒有對學生挑三揀四的權力；從現實狀況看，正是由於部分強勢學校存在「幼升小」或「小升初」的選擇特權，才衍生了各種占坑班、共建生、條子生、奧數、補習、擇校等一系列利益鏈，讓亂收費如影隨形。
更為關鍵的是，在廢除學校「擇生」權力的同時，教育主管部門必須依據就近入學原則，建立完善的學生入學派位方案，讓學生和家長擁有在一定范圍內選擇學校的權力。
綜上，只有讓公權力真正在陽光下運行，才能徹底改變多年來教育亂收費治理效果不明顯的尷尬狀況。