紅河學院教學工作網
A. 求紅河學院新校徽的論文封面
自己下載,網址http://e.uoh.e.cn/xsfw/ShowArticle.asp?ArticleID=1671
B. 紅河學院怎麼查有沒有訂課本
教學工作網——教材管理系統
C. 紅河學院代碼是什麼
紅河學院的院校代號即院校代碼為10687。院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串,即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號,方便查詢學校信息。
代號編排
院校代碼由教育部統一編排,號碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報志願,將有在本地區(包含省、直轄市,自治區)招生計劃的高校重新編排,號碼有4位。由於每年高校辦學情況有變動,故高校代碼有調整。
學術資源
據2020年4月學校官網顯示,圖書館擁有紙質文獻1041572冊,電子圖書100萬冊,資料庫7個,每年訂閱印刷版、電子版報刊多達9082種,年新增圖書為生均4冊。其中,教學、科研用書達到了館藏圖書總數的71%左右,與學校所設專業相關的專業期刊約為期刊總數的80%,學科核心期刊大約占專業期刊的40%。
學科教學建設
截至2020年4月官網顯示,學院擁有雲南省高校一流學科(B類高原學科)1個,省級優勢特色重點建設學科1個。
截至2020年4月官網顯示,學校有國家級特色專業1個,省級重點及特色專業4個,省級小語種重點專業2個,省級專業綜合改革試點2個,省級人才培養模式創新實驗區3個,省級卓越工程師教育培養計劃3個,省級卓越協同育人計劃項目2個,同時學院有國家級精品課程16項,省級精品課程13項,校級精品課程13項。
紅河學院主動服務國家「一帶一路」倡議,積極融入「民族團結進步示範區、生態文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心」建設,根據地方社會發展、產業振興、技術進步的需要,堅持學校定位面向地方、人才培養面向應用、專業結構對接產業、專業定位面向行業的思想,不斷充實應用型大學內涵。
學術科研
截至2020年4月,學校有教育部國別和區域研究中心1個,教育部重點實驗室聯合研究基地子基地1個,雲南省哲學社會科學研究基地2個,雲南省高校重點實驗室4個,雲南省高校工程研究中心培育基地1個,雲南省哲學社會科學創新團隊2人、雲南省高校科技創新團隊2人。
人才培養
學校密切結合所處區域經濟社會發展需要,主動積極為地方培養合格人才。建校以來,已為地方輸送幾萬名畢業生。升本以來,學校圍繞培養本科應用型人才的根本任務,加強合格本科建設,基本構建起本科教學體系,積極探索「以學生為中心」的本科教育教學綜合改革。深化對學校應用型人才培養目標內涵的理解,構建起「通識課、學科平台課、專業課」三大課程模塊,著力建設素質教育與專業教育結合的課程體系,初步形成了具有學校特點的應用型人才培養方案;深化學分制改革,規范教學管理,完善教學管理制度,建立起以學分制為基礎的教學管理體系;實施「本科教學改革與教學質量工程」,開展以專業、課程為核心的教學建設工作,構建起國家、省、校三級質量工程體系,著力提高課堂教學質量,形成以規范和評價教師的課堂教學活動為基礎的管理及評價體系,建立起校院兩級教學質量監控制度,逐步完善教學質量保障體系。學校本科教學有效開展,本科人才培養質量穩步提高,學校已經從單一為地方基礎教育培養師資,轉變為向區域經濟社會發展輸送本科應用型人才,畢業生活躍在企事業單位、政府部門和其他行業領域,本科辦學效益逐步顯現。
社會服務
隨著學科專業結構的逐漸優化和辦學內涵的不斷豐富,學校的服務面向趨向多樣化發展,社會服務能力逐步增強。目前,面向紅河州產業行業發展需要,學校重點支持省級重點實驗室/工程研究中心積極融入以企業為主體的區域、行業技術創新服務體系,通過與重點企業或產業園區進行合作,加強技術研發,協同創新,促進技術轉化應用,使學校成為紅河州特色產業和行業共性技術的研發中心和服務平台。面向紅河州社會經濟文化發展需要,學校重點支持越南研究中心、雲南國際哈尼阿卡社會歷史與文化發展研究基地、區域經濟研究中心、建水紫陶非物質文化遺產傳承與發展研究中心、滇南中心城市發展研究中心等相關研究機構,主動深入政府、行業、企業,探討亟需解決的社會難題,組織校內外力量,聯合攻關,提出解決問題的對策與建議,充分發揮學校的「智庫」作用。同時,學校成人高等學歷教育的專業增加、規模擴大、層次提高;非學歷培訓從單獨面向紅河州師資培訓發展為面向全省的高層次的師資培訓,從單一的師范類培訓轉向多行業職業培訓,面向企業、政府、社會的培訓工作逐步拓展與深化。
校園文化
學校努力建設體現特點、時代特徵、學校特色的校園文化,逐漸形成了一批體現「國門」特色、民族特色為主的文化品牌。秉承「以學生為中心」的理念,緊緊圍繞學校「地方性、民族性、國際化、應用型」辦學特色,圍繞學校國門大學建設的新理念,關注學生全面發展,貼近學生實際,發揮校園文化育人功能,積極開展少數民族節日公園、校園榜樣人物評選等校內文化活動,打造文化品牌。以培養大學生社會責任感、促進學生全面發展為核心,開展少數民族宣講團宣講為代表的校外實踐活動,逐漸形成了以學術性、文體性、實踐性、興趣性等為主要內容的立體校園文化體系,體現「國門」特色、民族特色為主的文化品牌逐漸形成。
優勢專業及學科
國家特色專業:國際經濟與貿易
校級特色專業:工商管理、應用心理學、應用統計學、植物保護、機械工程、電氣工程及其自動化、舞蹈表演、國際政治、視覺傳達設計、機械工程及自動化
省級重點專業:越南語、泰語、化學
省級特色專業:數學與應用數學、電氣工程及其自動化、機械工程
雲南省高校一流學科(B類高原學科):民族學
省級優勢特色重點建設學科:電氣工程
D. 中國大學攝影專業排名
1.北京電影學院
2.中央美術學院
2.清華大學
4.西安美術學院
(4)紅河學院教學工作網擴展閱讀:
隨著時代進步,科技發展,人民生活水平的提高,追求精神享受的願望隨之增加,國家也在著力培養國民的藝術修養提高國民的綜合藝術素質。畢業後將是影樓、報社、電視台、劇組、影視公司、廣告公司等都需要攝影人才。
攝影師的職業規劃:助理攝影師→專業攝影師→知名攝影師。職業發展規劃建議:當經驗和資金積累達到一定程度,還可以自己創業開辦影樓、攝影工作室或時尚攝影店接單做業務或培訓。
畢業生適合於廣告公司、影視劇製作公司、新聞媒體、報社雜志期刊社、出版社,婚紗影樓、文化宣傳部門和其他有關事業單位,從事攝影攝像、影視製作、計算機平面設計、廣告策劃與製作、文化宣傳、社會教育、商業攝影等工作。
隨著社會經濟的發展,人民生活水平的提高,人們對生活質量的要求也越來越高,攝影行業得以經濟的滋潤,得以迅速發展,已經形成比較可觀的市場規模。
行業迅速發展形成了對攝影人才的巨大需求,在攝影行業工作的專業人員規模也比較大。由於攝影人才總體呈現供不應求的局面,使得在行業就業的專業人才薪資待遇和工作環境都很好。
E. 紅河學院好不好
紅河學院還不錯,雖然學校名氣不大,但是學校的教育資源和師資力量還不錯,一些專業的競爭力也不錯,總的來說,還是一所不錯的學校。
截至2020年4月官網顯示,學校佔地1166餘畝,建築面積33.53萬平方米,教學行政用房18.08萬平方米,固定資產6.45億元,教學科研儀器設備值9560.01萬元,圖書館藏書100.78萬冊。設有14個教學院部,66個本科專業招生。
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師資力量
截至2020年4月官網顯示,紅河學院有在編教職工總計923人(其中:專任教師682人),有外聘教師197人。專任教師中,「雙師型」教師139人,占專任教師的比例為20.38%;具有研究生學位(碩士和博士)的教師495人,占專任教師的比例為72.58%;
具有副高級以上職稱的教師265人,占專任教師的38.86%。有「國貼」專家3人、「省貼」專家4人、「省突」專家2人;省級教學名師6人、雲嶺教學名師2人,省部級教學團隊4個;雲南省中青年學術技術帶頭人2人、雲南省中青年學術技術帶頭人後備人才9人,省級教學團隊2個。
F. 紅河學院怎麼樣
簡介:紅河學院是2003年4月經國家教育部批准,由原蒙自師范高等專科學校和雲南省電大紅河分校合並組建的雲南省省屬公辦綜合性普通本科院校。 現任校黨委書記陳永明,校長彭兵。 學校位於雲南省東南部的紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市。蒙自市有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊,西南聯大文學院和法學院曾在此辦學。蒙自離越南老街省較近,所以紅河學院成了我國西南離邊境線最近的大學。北回歸線橫穿蒙自市境內,年均氣溫18.6℃,校園內四季常青,鳥語花香,環境秀麗,景色宜人,被譽為園林式的高等學校,是讀書治學的理想之地。 紅河學院倡導「超越、創造、和諧」的辦學理念,實施「地方性、民族性、國際化」的特色發展戰略,致力於培養具有國際視野和面向區域經濟社會發展所需要的高素質應用型人才。建校以來為地方經濟和社會發展培養各類高級應用型人才3萬餘人,被譽為「滇南人才基地」。 學校學科門類齊全,下設了13個學院:人文學院、商學院、工學院、生命科學與技術學院、理學院、教師教育學院、體育學院、數學學院、國際學院、美術學院、外國語學院、音樂學院、政治學與國際關系學學院。開設了40個本科專業,涵蓋了文、史、法、理、工、農、經、管、教等9個學科門類。 學校佔地面積1200畝,建築總面積27.6萬平方米,教學科研儀器設備值5500餘萬元;圖書館藏書58.1萬冊。建成了博遠教學樓、健翔體育場、任美福工學樓、黃鑒理學樓、9個學生宿舍園區等教學生活基礎設施;建成了工學院電子信息、計算機科學、電氣工程實驗、機械工程、數字媒體等實驗教學中心;建成了理學院化學、物理實驗教學中心、冶金工程實驗室、天然葯物與化學生物學重點實驗室;建成了生命科學與技術學院基礎課實驗中心、專業綜合實驗室、科研共享實驗室等;實驗室硬體條件得到極大提升。校園網、學生宿舍網、無線校園網、多媒體教室、手機一卡通等信息化建設的完備大大滿足了師生的生活與學習。 紅河學院現有教職工773人,其中專任教師591,副高以上職稱教師184人,占專任教師34%,博士、碩士學位教師297人, 碩博教師佔到專任教師50%以上。他們中有國家級二級教授;有享受國務院政府特殊津貼、雲南省政府特殊津貼者;也有獲「雲南省有突出貢獻的優秀專業技術人才」、「雲南省高校教學名師」及「雲南省中青年學術技術帶頭人後備人才」稱號者。多名教師被聘為省內外知名高校的碩士生導師。 紅河學院實施完全學分制,是被雲南省教育廳首批認可的實施學分制和實行學分收費的高校之一,學校深入推進「以學生為中心」的教育改革,以培養應用型人才為目標,構建了「通識課、學科平台課、專業課」三級課程模塊,不斷加強實驗實踐教學在總學分中的比例,加強實踐能力的培養,建立起學生境外短期學習、實習的SAP項目,鼓勵學生進行國際學習,形成了具有我校特色的應用型人才培養方案。從2007年以來,本科畢業生的就業率一直保持在95%以上,連續幾年都被雲南省教育廳評為就業工作先進單位,隨著學生境外學習和實習的增多,畢業生在美、泰、越等國就業的人數不斷增多,畢業生就業的領域及范圍不斷擴大。 學校科研實力穩步提升,服務面向多樣化發展,服務地方經濟社會發展的能力進一步增強。學校以重點學科建設為突破,建立了一批具備發展基礎能力、區域特點明顯、學校特色明顯的優勢特色學科。依託學科建設,不斷加強科研工作力度,科研項目數量逐年增多,質量穩步提高,成果逐漸豐富,在承擔高級別項目、爭取高級別獎項上取得新的突破,「十一五」期間,共獲得國家級科研項目10項、省部級項目33項、地廳級項目126項、國際合作項目4項,立項校級項目286項。學校結合區位特點和地方經濟社會實際,開設了電氣工程及其自動化、國際經濟與貿易、生物技術、冶金工程、越南語、泰國語等工學、經濟學、東南亞小語種本科專業,大力發展服務地方經濟社會發展需要的應用型學科專業,為地區發展提供人才支撐;學校在生物資源、天然葯物開發與利用等領域與地方開展科研、技術合作,取得了較大成果。學校還根據自己的特色定位及區域優勢,成立了「紅河州越南研究中心」、「紅河學院國際哈尼/阿卡研究中心」、「紅河流域發展研究中心」、「紅河州斑鱉救護暨水生野生動物研究中心」、「農村問題研究中心」等研究機構,進一步豐富了社會服務載體,為提高學校服務區域經濟社會文化發展提供了平台。 大力推進開放辦學,教育國際化內涵不斷豐富。「十一五」期間,學校積極拓展國際合作交流,加快教育國際化進程。國際交流與合作平台呈現多樣化,學校目前與12個國家,近70所國外高校、中小學及教育機構建立了合作關系;在越南、泰國、柬埔寨與當地大學合作建立了國際漢語中心,成立了雲南省出國留學預備學院紅河校區;對越合作涵蓋了漢語推廣、境外辦學、聯合培養、科研合作、學術交流、文體交流等各種方式,建立了紅河學院越南太原大學校區,首批與越南太原大學合作在該校開辦的4個本科專業已獲我國教育部批准,成為雲南省境外開辦本科專業第一家;對泰合作在聯合辦學、境外實習、學生交換等基礎上逐漸拓展;建立了我校學生享受國外教育教學資源的多種機制,組織實施了中越及中泰1+3合作辦學、中美1+2+1、SAP、短期交換生和境外實習等項目;建立了留學生攻讀學士學位的管理制度,已有120名全日制越南留學生從15個本科專業畢業回國,學校的教育國際化水平進一步提升。 回首「十一五」,學校取得了輝煌的辦學成果,展望「十二五」,學校將以科學發展觀統領事業發展全局,走內涵發展之路,著力提高辦學質量和水平,為早日建成一所「特色鮮明、優勢突出、現代化程度較高的區域性、國際化、教學型的地方本科綜合大學」而努力奮斗。
G. 紅河學院漢語言文學專業是師范類嗎
摘要 很高興能夠回答你的問題。