教學工作總結
發布時間: 2022-07-24 06:07:49
三年級下冊數學教學工作總結(通用17篇)
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編精心整理的三年級下冊數學教學工作總結,歡迎大家分享。
本人本學期擔任初三(3)(4)兩班數學課教學。一學年的工作即將結束,為了總結經驗,尋找不足,現將一學期的工作總結如下:
一、業務學習:
加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標准與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標准》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的「洗禮」。
二、新課改:
通過學習新的《課程標准》,使自己逐步領會到「一切為了人的發展」的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果.
三、教學研究:
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,准確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執教二節公開課,尤其本學期,自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由於對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今後努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
三年級下冊數學教學工作總結 篇2
本學期,我適應新課程教學工作的要求,積極參加政治業務學習,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,出滿勤,干滿點,身先士卒,為人師表。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,以發揚優點,克服不足,總結教訓,促進教育教學工作更上一層樓。
一、積極參加每周一的備課組說課活動。
發揮集體智慧,彌補自己的不足,認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」,每堂課都在課前做好充分的准備,積極創設各種教學情景,提高課堂教學效率。課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真搜集每課的知識要點考點,易錯點。
二、認真創設教學情景,提高課堂教學效率。
努力上好每一節課,課前認真作好組織教學工作,積極創設教學情景調動學生的積極性,把課堂交給學生,作為師生合作的學堂,課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生,學生能說的教師不說,學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流,加強師生交流,充分體發揮教師的主導作用和學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播,講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,特別要關注學困生的學習要求,實行班級內分層教學。從學習目標,教學過程,課堂評價,布置作業進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。
三、學習與指導相結合,共同提高業務素質。
提高課堂教學藝術,是一件無止境的事情,為共同提高數學組的教學質量,本學期七年級數學組每兩周舉行一次組內研討課,每周一個主題,周一說課時圍繞主題進行研討,共同備課,講課時全體教師共同聽課,課後全體教師認真進行評課,看是否達到本周的主題,本期研討的主題有:課堂教學中學生如何自主學習合作探究;課堂教學中如何惜時增效;如何當堂解決問題;課堂教學中如何實施分層教學;通過本期的10餘節研討課,既對年輕教師的課堂教學進行了指導,也從中學到許多好的教學方法。同時,抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學習,對自己的課堂教學促進很大。
四、加強批改作業,認真進行糾錯。
布置作業做到有針對性,有層次性。為了精選作業,對手頭各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業格式作出具體的要求:格式規范,書寫認真,步驟完整,答案准確。尤其強調書寫的規范,書寫干凈,不亂塗亂畫。養成良好的規范作業的習慣。最大限度的減少考試因不規范而影響成績。對作業全批全改,及時批改,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。還在同學中間開展作業「全星獎」活動,每周五次作業全對的同學即被評為「全星獎」比一比每學期誰獲得的「全星獎」最多,對學生養成好的作業習慣有很大的促進作用。為了落實好糾錯的效果,每個學生都建立糾錯本,對平時作業,考試中出現的錯誤,要求弄清錯誤原因,認真補錯。
五、做好課後輔導工作,注意分層教學。
在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們思想問題,讓他們意識到學習的重要性和必要性,沒有知識將來到社會上就無法生存,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細致地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。為了把學困難生轉化進一步搞好落實,在班級內部開展「一幫一」同進步活動,班級前30名同學幫助對應的後30名同學,比一比通過半學期的努力,誰和自己幫助的同學進步幅度大。還教育優秀同學,不要認為幫助後進生影響自己的學習,其實可以進一步促進和鞏固自己的學習,使自己學的更深刻理解得更透徹,使優生幫助差生更加積極主動。同時對後進生的轉化還要堅持「多表揚,少批評」的原則,發現他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,使他們增加自信,產生前進的動力,逐漸擺脫後進,進入學優生的行列。
六、積極推進周清實驗和周練,搞好知識落實。
本期在總結上期周清的基礎上繼續開展周清實驗,首先任課教師統一了認識,達成了共識。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段,每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學,及時進行調整和補充。以達到落實知識的目的。其次,確定周清的命題原則是瞄準中下等學生,以學生必須掌握的基礎知識、基本技能,和基本方法。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師,周五下午由教務處進行組織考試。全體教師犧牲周五晚上休息時間,認真批改周清試卷,經常忙到10點多,毫無怨言。第二天進行試卷講評和補錯,特別是對於出現錯誤的題,一定不能放過,改在補錯本上,寫清出錯的原因,以備期末復習。
七、狠抓思想教育和學法執導,為學習提供持久的動力。
本期以來,經常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育,教育學生樹立遠大的理想和抱負,使學生有一個較為端正的學習態度和較大的學習動力。因此數學課學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課後也能認真完成作業。對少數學習困難的學生,給予特別的關注,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數學的重要性,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以後再加以鼓勵,並為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,並且要在平時多讀多練,多問幾個為什麼。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。另外,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。
八、一份耕耘,一份收獲,本期的教育取得了較好的成績。
存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,個別差生成績仍然教差,學生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中,一定要認真總結經驗,克服存在的不足,爭取下期的教育教學工作取得更大的進步。
三年級下冊數學教學工作總結 篇3
本學期,我任八年級八班數學教學工作,可以說緊張忙碌而收獲多多。現對一學期數學教學工作做如下總結:
一、課前准備,大膽猜想,師生之間心靈互動
精心備課、突出重難點;同時在課前布置學生認真預習,對學生在預習時可能遇到的困難,學生有什麼樣的想法進行大膽的猜測。
二、課堂教學,師生之間交往互動,共同發展
堅持「以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力」,以「自主創新」課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。
三、創新評價,激勵、促進學生全面發展,課後輔導、輔心,促進師生之間情感的升華
學生最怕的就是作業多,作業太難。特別是對於八班來說,對於學生作業的布置,我本著「因人而異、適中適量」的原則進行合理安排,既要使作業有基礎性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真並做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,並進行集體講評。對批評過的學生,曉之以理,動之以情;這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾,消除學生的恐慌及逆反心理,讓學生發自內心的欽佩!
四、工作中存在的問題
教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.差生末抓在手。由於對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
五、今後努力的方向
加強學習,學習新課標下新的教學思想。學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優力度。加強教學反思,加大教學投入。
總之,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今後將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,並力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。雖然取得了一定的成績,但也存在一定的缺點。本著「勤學、善思、實干」的准則,一如既往,再接再厲,把工作搞好。
三年級下冊數學教學工作總結 篇4
匆匆的一學期結束了,本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有組織地開展教學工作。為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鑽研業務。
這學期我擔任四年級數學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鑽研教材,為了准確的傳授知識,我經常虛心向有經驗的教師請教,和他們一起探討教學中出現的問題。說實在的,四年級數學教學比上學期教學難度大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難。比如:用5個數組成三位數乘兩位數,什麼時候積最大,什麼情況下積最小。如何用長方形紙折出75 的角等。如果教師課前不很好的研究,教學中很難讓學生明白。
二、創設良好的學習情境。
創設情境有助於學生自主學習。只有將認識主體置於問題情境中,才能促進認識主體的主動發展。教學中,我充分利用學校多媒體設備,設計製作多媒體課件,精心創設教學情境,有效地調動學生主動參與教學活動,使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,巧妙地將學習目標任務置於學生的最近發展區,促成學生對新知識意義的自主建構,讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規律的過程中,發展智力。
三、致力於數學教學的優化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性,經常當面批改,個別輔導。
3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學生的交流。「理解」是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。並鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學生個體差異。
由於班額過大,學生間存在很大的個體差異,因此教學中,教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,盡可能地採用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中,我採取書上的題學生做完後教師檢查到位,我認為這樣能准確掌握學生學得怎麼樣。為了調動學生的積極性,我採用了爭做小小主考官的策略,讓能力強的學生先通過各項基本能力考核,當上主考官,再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官,既為教師減負,又培養學生的能力,既能充分調動學生的積極性,又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,效果比較明顯。
三年級下冊數學教學工作總結 篇5
時間過的真快,轉眼間,一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期,我任六年級的數學教學工作,一年來,我能認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經驗,為使今後的工作取得更大的進步,使今後的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真備課。
為了使教學更加有序,每一課都做到「有備而來」,每堂課都在課前做好充分的准備,認真備課,備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課後及時對該課作出總結,寫好教後感,教學反思,寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取,以便今後改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節課。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼,下面是小編為大家整理的本學期教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束,現將本學期工作做一下總結:
一、加強學習,努力提高。
本學期我在思想上嚴於律己,時時以一個好教師的標准來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。用心參加政治學習,深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時,服從校園的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
「學海無涯,教無止境」,作為一名教師,只有不斷學習,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了用心參加政治理論學習外,我還用心進行業務學習,提高自己的工作潛力和業務素養,使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發現了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了准備。
二、認真備課,上好課。
教育教學是我們教師工作的首要任務,開學初,我認真通讀教材,語文學科以提高學生閱讀潛力作為教學重點,數學力爭提高學生解決實際問題的潛力。認真制定好群眾備課計劃。課前,我認真鑽研教材,根據教材的特點和學生的實際狀況設計教案。並虛心向有經驗的教師學習、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,用心運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的用心性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,構成自己獨具風格的教學模式,更好的體現素質教學的要求,提高教學質量,每上一堂課,我都做好充分的准備,絕不打無准備之戰。課後注意對學困生的輔導,每講完一節課,及時反思,找出自己教學中的不足。本學期參加了校園的教研示範課活動,講的是21課《鄉下人家》,透過講課我的收獲很大,明確了識字教學對於高年級學生同樣重要。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生採取不同的教育幫扶方法。個性是對待後進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚,課後多找他們談心。讓他們感受到老師的關心,樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力,一部分後進生發生了很大的變化,學習成績提高不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,為以後的教學積累經驗。
三、班主任工作
1、認真做好學生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9―11歲,處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期,在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養學習潛力、情緒潛力、意志潛力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,心理發生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的潛力還極其有限,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經過正確的引導,孩子能夠安然度過這個不安的時期,綜合潛力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現一次具有人生好處的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發展。
2、以身作則給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產生很大的影響。為此,我平時不僅僅要保證上好每一節課,批改好每一次作業,而且注意自己的言行舉止是否得體,個性是每一天一大早,我總是早到校,一到校園就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習,這樣,學生不僅僅逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。
3、培養學生的良好習慣
四年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數學生的家境較好,學生中存在浪費的現象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。應對這種狀況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談麵包是怎樣來的,災區的孩子需要什麼?漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。
4、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養
一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是「班主任的左右手。」所以,我很慎重地在班內進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班幹部隊伍。為了培養學生班幹部的威信,我經常在班內大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小幹部樹立威信鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,即"以點帶面";培養幹部團結協作的精神,能夠透過幹部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉變。
5、注重家校聯系
本學期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間,如何協助學生學習和支持校園工作,並給家長帶給了關於如何教育引導學生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長帶給了好的借鑒和啟發。
6、用心參加校園的各項活動
加校園的各項活動,如演講賽、「六一」郊遊活動。在班級開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學生各方面的才能,發展個性,逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。
7、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的後進生,恢復他們的自信、激發他們的熱情。她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎樣過;談談他們父母、家庭的狀況,當然也談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,個性是他們點滴進步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學生無歧視他人現象,班風良好。
在這學期中,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今後我將更加努力工作,不斷提高自己。
本學期教學工作總結 篇2
一學期的工作又接近了尾聲,為了在以後的工作中更好的完成教育教學任務,將工作總結如下:
一、在精心備課的基礎上,努力讓每一堂課精彩紛呈。
在課堂上,充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等,創設教學情境,以充分吸引學生的眼球,激發學生的興趣。同時,努力做到精講少講,給學生最大的發展空間,培養他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂,或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
二、凡事預則立,不預則廢。
備好課是上好課的前提和准備。尤其是多媒體的投入使用,讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對於學生的啟發與影響。所以,每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上,抓住教材的重難點,認真書寫教案,並結合學生的實際狀況,搜集學生喜聞樂見的事例,作為課堂的情景案例呈現。以做到課課「有備而來」,為上課奠定良好的基礎。
三、多給自己充電。
為了更好的完成教育教學工作,在平時的工作之餘,要不斷的學習新理論,給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦,以取其之長補己之短。再有,要多參與聽評課活動,認真借鑒和吸收其他教師的經驗,並在實踐中反思,在反思中進步與提高。
四、依據學生的實際水平,進行分層作業的布置。
尤其是針對待優生的輔導,盡量的降低難度、放慢速度,讓他們在學習中盡量找到信心和興趣,逐步培養他們良好的學習習慣,以促使他們逐步提高。
在這樣的自我嚴格要求中,一學期的工作就這樣結束了。但比較期中、期末的成績差距,我還是得做深深的自我檢討與反思。對於整個教學的把握上,我需要改善的還有太多,比如:對於課堂紀律的掌控上,要求不夠嚴格,以至於班主任們多費了很多心。這一點,我想我該做深刻的自我反省。再比如:對於學生實踐性學習的操作上,力度是不夠的。老話常說:「實踐是檢驗真理的唯一標准」。隨著社會的進步,實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中,如何才能更好的讓學生用心參與實踐,將三維目標更好的內化為自己的東西,是我們一向在思考也在努力探索的東西。
對於實踐性學習的操作,就是盡量多的創造教學情境、設置問題情境,讓學生在課堂中,透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點,然後自己去探索、去發現、去質疑。課堂上,這樣的實踐操作,有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒,以致課堂紀律渙散,實踐目標不明朗。針對這些狀況,在以後的工作中我將繼續彌補不足,提升自身素質,培養創新意識,從而更好的創設教學情境,來引領學生實踐、探究、創新。同時,注意掌控紀律的同時加強互動,真正打造課堂魅力,激發情感,讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結束,都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,彌補不足,盡己所能,和學生一同快樂成長,讓學生們在課堂中抒發與釋放情感,認識與提升自我,為自己的青春期劃下完美句號。
本學期教學工作總結 篇3
時間飛逝,一轉眼這一學期在忙忙碌碌中就要結束了,好像開學是昨天才發生的事,本學期我擔任一年級和預備班的英語教學工作,這兩個課程都是我剛接觸的,雖然之前有聽過許多課,但是當自己真正上手的時候還是會出現很多問題,而這些問題只有在自己帶班上課時才會發現的,一邊發現問題一邊想辦法解決問題是我這學期一直在做的事,我總結了以下幾點:
一、制定目標:
開學時就制定了目標,預備班的攀登英語重點是要培養學生對英語的興趣,還要讓學生敢於開口,積極參與課堂活動,勇於表達。而一年級的牛津英語除了要讓學生能夠靈活運用句型對話,還要讓學生能夠熟悉英語的考試模式,把口頭上的操練也能運用在試卷上,操練學生對語言的綜合運用。
二、課堂紀律:
一節課的好壞,課堂紀律很重要,因為就算老師在講台上講的多精彩但是沒有學生在認真的聽,那也等於是浪費時間浪費口舌,由於之前一直是帶班預備班,而預備班的學生年齡都在4―5歲,生性有點膽怯,還是會怕老師,所以預備班的課堂紀律一直都是很好的,學生也會坐的端端正正的聽課。相反的在一年級就不是這樣的了,剛上一年級的學生很多都坐不穩40分鍾,往往都是最後十分鍾學生就開始走神,東倒西歪,搞小動作,這樣的課堂沒有質量,老師上的很辛苦,學生也沒有學到東西。後來我就採用攀登的小組評分制,軟硬兼施,成功轉移了學生的注意力,學生更在乎小組的榮譽,也對老師的小禮物很感興趣,慢慢的課堂紀律有了很大的改善。
三、學習興趣:
我一直都認為興趣是學習的第一動力,只有讓學生對英語感興趣才能使他們主動的學習英語,開學時我就了解到有很多學生之前從沒有學過英語,有些學生說英語課本都看不懂覺得很難,所以我開學時就制定了一個目標就是一個月的時間讓學生都愛上英語,愛上英語課堂,剛開學的第一個月的英語課我沒有要求很高,也沒有趕進度,而是放慢腳步的,結合游戲的課堂模式讓學生去初步的感知英語的魅力,體驗英語的樂趣,增加他們對英語的興趣。一個月後我從大多數的家長口中得知學生每天回家說的最多的就是英語課堂上發生的事,也得知學生每天最期待上英語課。
四、研究課本:
由於是第一次接觸牛津英語,對課本還不熟悉,雖然課本看似簡單但是其中的聯系還是很大的,語言的綜合運用很強,經過四次的大考累積了許多的做題經驗,單詞,詞彙是基礎,把基礎打扎實,要求課文,單詞一一過關,學會了聯繫上下文,注重語言的綜合性運用。發現課本中的易混淆詞句,相似音詞句,把握重難點。
五、不斷的學習:
1、公開課――這學期對我來說是很有挑戰的一學期,這學期我上了兩次公開課,每一次的公開課我都收獲很大,聽取了很多人的意見和建議,調整了自己的上課模式,改正了一些上課的小毛病,爭取讓課堂更高效率。
2、聽課――集團舉行的大教研,讓我聽到了不同階段的英語課堂,從中吸取了一些課堂經驗和教學手段,不斷充實我的課堂。
3、讀書――這學期看了《思維導圖與小學英語教學》,學習了如何利用思維導圖去記憶,去學習,利用思維導圖去整合英語課本的知識,讓課文有聯系性。還看了《窗邊的小豆豆》,更加的了解學生的思維,心理活動,學會從學生的角度去處理問題。
學習不斷,成長不斷,感謝這學期給我幫助的校領導和同事們,讓我收獲了很多,進步了很多,今後我還是會不斷的去充實自己的專業水平和教學能力,虛心的去詢問周圍的老教師,多聽師傅的課,總結出有自己特色的教學手段。
本學期教學工作總結 篇4
一個學期的工作就這樣在忙碌中劃上了句號。這學期,我擔任小學三年級兩個班的英語教學工作和四年級科學的教學工作,教學班級較多,工作量較大,但經過不懈的努力,都得以圓滿完成。以下是我對本學期教學工作的小結:
一、在教學過程中,認真備課,鑽研教材,上好每一堂課。
小學三年級英語共有十個模塊,主要內容是:問候,身體部位,數字1到12,顏色等這些內容,都比較貼近孩子們的生活。
在每節課授新課之前,做好Warming-up和revision的工作。例如讓學生一邊做動作一邊念琅琅上口的Let』sdo歌謠,通過Let』sguess來復習舊單詞等,不僅調動了學生的思維和積極性,同時也鞏固了舊知識。在教授新課時,我總是先想辦法為學生創設新穎的情景,由此吸引學生的注意力,在由該情景過渡到課文內容。同時合理利用多媒體課件、教學圖片教學掛圖等,讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。
二、面向全體同學,尊重個人差異。
要教教好每個學生,但不能要求每一個學生都是一個樣的,都按一種教學模式去教學,而是要開發學生不同的潛質,發現他們不同的特性,以此來發展他們各方面的能力。整個教學過程中由於學生的掌握情況不同,會出現了優差分層。對於成績一般的學生,在基本句型操作時,我就多給他們指點,或是安排成績較好的同學和他們一組,幫助他們共同進步;對成績拔尖的同學,我就鼓勵他們進行較高難度的表演或是舉行擴展;遇到膽子小的或是基礎較差的,我就把鼓勵和獎勵貫穿在整個教學中,只要他們取得一點點小成績,我就給予及時鼓勵,讓他們嘗到學習的快樂,從而增強他們的自信心。這樣,不同程度的學生都能在我的課堂上各有收獲。
三、多種評價,激趣樂學,自主學習。
學生學習的最大樂趣莫過於在學習過程中體會到成就感。我把評價貫穿於整個教學過程中,使學生在學習過程中不斷地體會進步和成功。在教學過程中,每當學生取得點滴成績或些許進步時,我都及時加以肯定和鼓勵,使學生在付出努力的同時,能產生一種成就感,體會到成功地喜悅。在課上,我採用競賽的形式,分組、男女、分列、等,以此來刺激學生的興趣以及參與度。採用各種形式的表揚鼓勵,就是為了給學生一個客觀全方位的評價,讓優等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。
作為一名教師,你不僅要教書,教會他們知識,育人也是非常重要的。學生的學習品質,學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,把人生道理貫穿在整個教學課堂中,這是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。
經過一個學期的努力,學生在英語各方面的能力都有所提高,尤其在表達和認讀上,為此我感到很欣慰。誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至於影響教學的進程;也因為教學班級較多,課時量較大,因此對於學生的作業情況不能做到及時督促。對此,我會在以後的教學工作中,再接再厲爭取更大的進步。
本學期教學工作總結 篇5
時間真的是飛逝,轉眼這學期就要結束了,現將本期教學做以下總結:
本學期我繼續擔任六年級二班的班主任,同時兼任六一班和六二班的'數學教學,在校本課程中擔任籃球基礎班的教學,工作任務雖然繁多,但本學期教學任務按照正常的教學進度完成。
一、備好課
想要上好課,就要先備好課,要想備好課就要備好教參備好學生。其實很多老師上課的時候只備教案,教案又是只看一些現成的教案書,給的教參基本不看,這是很不對的,教參中給出的有明確的教學目標,教學分析,教學建議,教學評價,這是我們上課的依據,不備好這個依據怎麼能上好一節課呢?因此,我在備課的時候會結合教學參考書來備課。備好一節課,不僅僅是備教學知識,也要備學生。看學生的程度,以及學生的掌握情況,兩者缺一不可。
二、時刻充滿教學的熱情
教學中有時候會常不斷重復同樣的工作,日復一日的,時間長了容易讓人懈怠。因此,在每天的工作中,要保持一種對教學的熱情,特別是在課堂上,俗話說:上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的,沒有一點的生氣,那孩子們在下面會認真聽講、積極回答問題嗎?答案肯定是不會。我在上課中會時刻保持對教學的熱情,感染孩子,讓孩子們也更投入到學習中來!
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,在這些日子裡,我們的教學能力、經驗都有所成長,這也意味著,又要准備開始寫教學總結了。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學總結,下面是小編為大家收集的六年級第二學期教學工作總結,歡迎閱讀與收藏。
又忙碌了一學期,即將送走畢業班,感覺充實而欣慰。平穩地度過小學最後的階段,沒有任何事故發生,圓滿地完成本學期工作。為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、對學生進行思想品德教育
學生已經進入了六年級,思想已經成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作,這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生,了解學生的思想動態,發現問題及時與家長聯系,引導學生要有健康的人生態度,讓他們學會關心他人、關心身邊的事,從我做起、從身邊的小事做起,正確認識自我,建立正確的人生觀,培養高尚的情操。
二、把握談心的尺度
作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,於是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班裡學習最差的。
當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的後果,並鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
三、自主管理宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報分別交給學生,組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生,教會他們發揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
四、發揮小助手的能力
在我的班裡,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,於是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業,有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班裡出現不良現象,班幹部能主動調查,開會商討,提出解決的辦法。比如,早上,學生大部分來得都比老師早,此時,班長則可以當一會兒「小老師」,可以組織同學們在教室里讀書,組織講故事比賽等等。
五、有效利用集體活動,增強班級的凝聚力
我經常跟學生說我們六(3)班是一個家,在這里學習,不僅僅只是個人的進步,更要班級的進步。在學校組織的各項比賽中我都帶領他們積極參加,在這些活動中,他們也取得了很好的成績。
凡事都主動地同任課教師協商,讓學生對各科的學習都有真人的態度。在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
即將送走學生,可以松一口氣,但又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力,但在此期間建立起來的與學生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級,直到永遠!
六年級第二學期教學工作總結 篇2
一、教學方法
時間飛逝,轉眼又到期末,回顧本學期的工作,有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表,率先垂範。
我們六(3)班男生特多,而且特別調皮,給管理班級帶來了不小的困難。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:「身教重於言教。」老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到「要學生做到的,老師先要做到」。比如,教育學生講文明懂禮貌,那麼我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
六年級的孩子似懂非懂,正是人生價值觀萌芽的階段,因此班主任首先要對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。 教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。
四、鼓勵學生展示自我,樹立自信
六年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞台,利用班會開展一些小活動,諸如:名言擂台賽、游戲利與弊等。並且大膽地把家長會的活動交給學生取組織,讓他們去向家長展示,交流,事實證明這個方式非常受家長歡迎,改變了之前老師一言堂的沉悶。整個活動中,學生家長其樂融融。
五、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。更是利用書信的形式給予我班家長一封公開信。
當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發現問題,並解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以後的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
六年級第二學期教學工作總結 篇3
「眼一閉一睜,一天過去了,吭;眼一閉不睜,一輩子過去了,吭。」正如小沈陽所說,日子在無為的忙碌中一天天的劃過,不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲。回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優點更有失誤和不足。
一學期來,本人任教六年級(2)班數學,能認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、做好課後輔導工作,結合本校的有利教學條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,並且取得了較好成績。在具體的教學工作中,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程標准,注重和其他數學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習,結合六(2)班的學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,並按計劃實施。
一、課堂教學,師生、學生之間交往互動,共同發展。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課後及時回顧、反思,寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。 常思考,常研究,常總結,以創新求發展, 進一步轉變教育觀念,努力實現教學高質量,課堂高效率。
二、積極推進素質教育,做好每一次的單元測驗與考後輔導工作。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯系社會生活,學以致用,舉一反三。 學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗後我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。
三、狠抓學風、班風,創新評價,激勵促進學生全面發展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,並狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業的行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段。特別對後進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成 。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經驗不足等,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果。總體而言,這學期的教學有得有失,對於「得」我會把它當作自己的財富,對於「失」會在今後的教學中努力去改善,所以今後更應該多學習,多總結,努力提高自身素質,使自己走上一個新台階。
六年級第二學期教學工作總結 篇4
作為畢業班的語文老師,在學生畢業之際,靜下心來,反思一年工作的得失,將本學期語文教學作如下總結:
一、重點抓基礎知識
「教學質量是學校教育的出發點和歸宿」。只有扎實的基礎,學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了,語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,平時加強了生字和新詞的默寫。其次,分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外,對於語文的作業,要求上課專心,不懂多問,力求掌握於課內。在充分了解、分析學生的基礎上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
二、做好學習方法的指導
俗話說,「磨刀不誤砍柴功」。最重要的學習莫過於方法的學習。首先,我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課後反饋和復習以外,課前的預習也是很重要的。因此,我強調學生的.預習習慣的養成,平時,常親自抓學生的預習情況。其次,我強調上課專心聽講,每人必須准備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,及時對知識進行鞏固,然後還要及時復習。再者,重視指導學生一天學習的回顧。還要督促學生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學的上述「工作」情況。
三、努力創建高效課堂
1、創設平等的民主氛圍,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學生大膽地提出不同的觀點及疑惑,增強自信心,這樣相應地提高學生獨立分析、解決問題的能力。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱,特別是(在感受新知識後的問題探究階段,更應該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣,來引發學生的興趣,創設愉悅的氛圍,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的慾望。
在課堂教學中,努力實施「三步導學」模式,營造高效課堂。
四、重點抓好復習
1、復習時我沒有抓題海戰,因為這班學生基礎差,字詞句不過關,我就重點抓住課本知識,先從生字,詞語,背誦課文,日積月累,古詩詞抓起,背誦默寫一並抓。
2、歸類復習:把病句修改,句子改寫,分成類型來復習,學生掌握了各種句子的修改方法,哪怕再復雜的句子也能改寫了。
3、多音字歸類復習,多音字的復習主要就是選擇讀音,按音節組詞,把本學期的多音字積累起來復習。
今後努力的方向:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。
4、採取措施,加強訓練,落實知識點。
5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
六年級第二學期教學工作總結 篇5
作為畢業班的班主任,我深感自己的任務重,壓力大,必須要保證建立良好的學習生活秩序,營造一種奮發、進取的學習氛圍;以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境;以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。所以,本學期我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,同時注意學習、借鑒別人的經驗,現總結如下:
一、合理利用班委,抓好常規管理
建立一個紀律嚴明,秩序井然的班級,是學生刻苦學習,提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是六年級班主任的重要工作。根據本班班幹部能力強的情況,我主要是落實班委責任,由班干具體實施常規管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管,但必須時時看,注意觀察,定期檢查,使執行制度落實到位;及時聽取班長、值日班乾的工作匯報,對違紀現象及時批評教育,維持好正常的學習生活秩序。本學期,我們班在遵守紀律上一直保持著良好的狀態。
二、抓"兩頭",調動學習積極性
調動學生的學習積極性,形成刻苦學習、爭先恐後的學風,全面提高全班學生學習成績,是班主任的首要任務。這方面,我採取了抓兩頭、帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導工作。對於尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢,同時提出具體措施;對於差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,差生不甘落後,大家爭先恐後、比學趕超的學習風氣。
三、發揮團隊優勢,齊抓共管,群策群力
由於學生的基礎差,部分層面學生的成績表現出不穩定狀態,起伏較大。為此,我通過聯合各科任老師,給每一個層面學生單獨把脈;就嚴抓學生的基礎知識過關,力爭復習好基礎,達成共識。另外,定期與各科任老師交流、溝通,是班主任的一項常規工作。據此,我能更全面、更客觀地了解學生的學習狀態,及時地進行必要的干預。
四、開好班會,適時激勵學生
六年級是學生身心變化的重要階段,同時,面臨著畢業、升學等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識復雜程度的加重,不難想像有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。特別是最後一個月,就如同馬拉松賽跑,既考驗學生的耐力和意志力,也考驗班主任的鼓動力及掌控力。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學期里,我始終堅持對學生自信心的培養。其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利於增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其二,我利用自己班主任的一點優勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。其三,我加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。讓學生學會規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
五、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
班主任工作任重而道遠,在以後的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時,一如既往地努力、學習,爭取把班主任工作做得更加有聲有色。
六年級第二學期教學工作總結 篇6
本學期,我擔任六年級四班的數學和品德與社會的教學工作。在一學期的實際教學工作中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足,總結經驗,使今後的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真備課。
備課時,我結合教材的內容和學生的實際學情精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定採用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。認真寫好教學設計和教學反思。在教案中體現學案。
二、認真上課。
為了提高教學質量,體現新的育人理念,我把「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀」的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對於每一節課新知的學習,我通過聯系現實生活,讓學生們在生活中感知數學、學習數學,運用數學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學生大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。課堂教學力求體現「先學後講、精講精練、當堂反饋、單元過關」的思路。
忙碌而又充實的工作已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那麼問題來了,工作總結應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的關於教師工作總結,歡迎大家分享。
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入於工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會後總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。由於甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什麼事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業務鑽研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。並合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。
教師工作總結 篇2
進入擔當一月有餘,在各位同事的幫助和配合下,教學與陪讀工作做得比較順利,了解到期間的注意點及以後的教育教學規劃。在認真聽取領導及同事意見的同時,也會有自己的一份堅持。針對8月份,本人做了如下總結:
一、關於陪讀事宜。
8月初大家討論關於學生安全問題。現在的孩子比較愛玩愛鬧,自控力不夠強,學生之間可能會出現打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況,基於此,我們雙龍校區決定陪讀時安排兩位老師負責看管學生,保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序,以免孩子受到意外傷害,這一點非常值得大家的注意。對於相當不聽話的孩子,我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀,這樣利於保持陪讀教室的學習環境。
二、關於教師績效。
領導們為了激勵大家的工作積極性,制定出了一套考核方案,方案就是每個老師對於每個學生每周保證3個課時的量,在此基礎上,如有多餘課時,將對老師採取獎勵措施。這個方案的提出,不僅利於調動老師們的積極性,更利於公司往後的發展,成長為具有較高競爭力的教育機構。為了整體的發展,我們必須付出足夠的努力。
三、關於自身的要求。
本人起先認為作為老師對於所有同學應該都是和藹可親的,可是在一段時間的接觸當中,我發現對於較調皮的學生要適當地嚴厲,不然學生會不以為然,學習就鬆鬆垮垮,達不到教書育人的目的,反而會害了孩子。所以,今後對於不同的學生就要有不同的方法,必須要讓學生知道學習,認真學習。
新學期開始了,在孩子繁忙的時候,我們教育機構的老師們也要做好一切准備迎接孩子的到來,抓緊熟悉學科知識,在不斷充實自我的同時,也要找到能教育好孩子的方法,即要對得起我們的客戶,本著認真負責的態度給孩子上好每節課,糾正孩子的不良嗜好。
9月之始,給自己定了以下工作計劃:
一、孩子方面。孩子來學習之前,要同其確定當次課的內容及目標,並幫其弄清並制定學習的動力,讓其在每次課前清楚明白!並讓其作為口號喊起來,激發學生知之、習之、樂之。要讓每個孩子在學習英語的時候都有一股激情。
二、個人方面。要教好英語首先得從我自己做起,激發自身的英語熱情,然後才能傳染給學生,正如CrazyEnglish,要大膽地大聲地快速滴喊出來,有一種參照有一種效仿,不能害怕說錯就不敢說出口,英語學習就是一種語感,就是一種重復,重復的多了,就成了習慣,一旦習慣成了自然,以後想忘也難忘。
所以,在今後的工作中我們都要以飽滿的熱情對待我們的工作,給自己一個承諾,給家長一個放心,給孩子更多的自信!
教師工作總結 篇3
20XX年,我非常榮幸地成為XX區三期名師培養人選的一員。對我來說,名師既是一種榮譽,更是一種責任。三年多來,我更加嚴格地要求自己,加強師德修養,努力做學生歡迎、家長認可、學校滿意的教師,爭做一個名符其實的名師。三年多來,努力按照XX區教育局、XX區教師培訓中心的要求,履行名師培養的職責,現將三年多來的學習工作進行總結。
一年多來,我努力學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要,不斷學習教育教學理論,同時加強課程標準的學習與解讀,工作上高標准嚴要求。嚴格遵守學校的規章制度,熱愛黨的教育事業,熱愛學生,團結同事,交流合作,遵紀守法,一心與XX教育發展,與學校發展同進步。
作為一名負責學校德育工作的管理者,尤其要把師德建設放在第一位。在實際工作中,我經常深入校際聯盟組、教研組,參加聽評課、集體備課等教研活動,傾聽來自不同教師的意見、想法,及時整理選擇採納推廣;在實際教學中,我深入班級、課堂,與學生談心,了解學生的內心想法,做學生的知心朋友。努力改革自己的科學課堂,努力做一名學生愛戴的好老師,創造學生喜歡的科學課堂,教育學生愛科學、學科學,用科學。
在教學實踐中我不斷學習,加深了對新課程與新課改的認識,更新了教育理念,強化了師德育人,提高了專業技術水平,提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學的心理學》《第五項修煉》《中國名師成長歷程》《中國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍,堅持每月必讀《人民教育》《XX教育》《基礎教育改革論壇》《科學課》《中國教育報》等雜志報刊,充實自己的思想,增強自己的理論水準,融專家學者教育智慧逐步形成自己的專業理念,同時寫讀書筆記、隨筆十萬多字。
在XX區教育局、XX區教師培訓中心和學校領導的精心安排組織下,我定期參加各級各類培訓,並能認真落實培訓要求。在與全國知名專家的近距離交流及教育發達城市的參觀學習中,更開闊了我的視野,不斷更新著我的教育觀。
在教學中,能夠反思自己的教學實踐,把教研活動看作教學研究的主陣地,把寫博文當作自己的愛好,把教學反思及時通過博客進行交流,發揮輻射作用,目前已發表教學設計及論文20多篇。通過教研平台這一重要的交流平台,提出教學中遇到的問題,引起大家的討論,發表自己的教育觀點,使大家在交流討論中共同進步。20XX年1月設計的《太陽和影子》一課,在XX區小學科學課程資源教學設計評比中,榮獲一等獎,撰寫的《科學教學策略》,在XX區小學科學論文評比中,榮獲一等獎。20XX年X月撰寫的《課程目標的落實方法略論》,在XX區小學科學論文評比中,榮獲一等獎。20XX年X月撰寫的《教學方法與教學策略的研究》,在**區小學科學新課程教學資源論文評比中,榮獲一等獎,執教的《生物的啟示》一課,在XX區小學科學優質課評比中,榮獲一等獎。
「十五」、「十二五」期間,我分別主持並承擔的《全國教育科學教育部「十五」規劃課題「小學科學教科書(青島版)的開發與利用」》之子課題《青島版小學科學課程資源的開發與利用》和《XX省教學研究室「十二五」研究課題「小學科學課堂規律的研究」》之子課題《實驗記錄單在分組教學中的應用》的課題研究,目前已完成結題。
20XX年,《科學教學策略的研究》課題正在申報中,20XX年1月,我被評為XX區20XX年教研工作先進個人。20XX年7月,我榮獲20XX――20XX學年度教研工作先進個人。
三年來,作為科學學科走出的第一位「名教師」人選,我能經常為全區科學老師分享我的教學經驗和研究成果。除了每學期開始的全區備課意見傳達,校際聯盟組的實驗教學,德育滲透教學的培訓外,我與青年教師之間還建立了密切的師徒關系,經常通過QQ、電話、博客合作交流,就教材、教法、教學設計、科研等方面進行研究,年輕教師理念更新迅速,課堂教學研究有力度,課堂氣氛活躍,所教學生善思樂思,愛學會學。
回首三年不斷學習成長的歷程,是一段美的歷程。讀書、看報、教學反思、科研研究,撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來,我決心繼續在反思中感悟,感悟中成長,思所得,發揮優勢;思所失,彌補不足;思所新,精益求精;思所疑,加深研究;思所難,水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。
教師工作總結 篇4
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。多年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,現就我多年來的工作總結如下:
一、思想品德方面:
我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。從嚴要求自己,不斷學習使自己在教育行業中不斷成長。
二、教育教學方面:
多年來我一直擔任x年級的xx學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。
(1)在教學中重視差生的輔導工作,依據學生的層次安排不同層次的作業,讓差生得到重視,養成良好的學習習慣。
對個別的差生,經常面批作業,在課堂上採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋。平時,還注意「兩手抓」,以先進幫助後進,以好帶差,促進雙贏效果。
(2)提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法,有針對性地提出預習題,進一步重視預習的課堂檢查,教學即可從預習入手,以學定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標,根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標,主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色,並努力促進學生形成正確的角色感。
(4)重視課後反思。養成教學反思習慣。加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀律方面:
嚴格遵守學校的各項規章制度,工作中能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽,處處以人民教師的行為來規范自己的言行。
四、工作業績方面:
隨著新課程改革,本人在教學之餘,還積極參加各類教育技術培訓,掌握了多媒體的一些方法。並能主動承擔一些校本培訓業務和小本研修活動,受到了教師和領導的一致好評。而且自己對自己所研究的關於「自主學習的有效性」也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師工作總結 篇5
轉眼間又是一個學期,本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了語文這一學期的教學任務,還在思想業務上有了很大的提高,這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期,現將有關方面總結如下:
一、思想認識方面。
在這一個學期里,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。一學期來,我還積極參加各類政治學習,努力提高自己的政治覺悟。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、師德方面
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,本學期我學習了《教師人格魅力的構建》等文章,努力做一個讓學生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養,因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
三、教育教學方面
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求准確把握難重點,難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期聽課16節,對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,雖然我丈夫身體不好,我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子,但不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
一個學期的努力,無論成績高低,我明白這並不是最重要的,重要的是在今後如何自我提高,因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步!
教師工作總結 篇6
這一學期,我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中,充分發揮了自己的作用,圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這學期的工作總結如下,幼兒園老師將親自總結。
一、思想政治業務
創新觀念,更新觀念,不斷提高自己的思想政治素質。這幾年我不斷成熟,思想不斷升華。近年來,我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學專業能力。新時期,新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業水平,豐富自己的知識,結合園區的實際情況和孩子的實際情況,認真工作,使教學工作和生活管理有計劃、有組織地進行。
立足現在,展望未來,不斷努力,在今後的工作中取得更大的進步,本文對這項工作進行了總結,旨在發揚優勢,克服不足,總結經驗,吸取教訓,從而促進教學工作的上一層樓。
二、教學管理
根據我院開設的特色課程和實驗科目,我們將開展聽、說、評達標活動。通過給自己備課,聽別人講課,給自己和別人評課,很多老師發現了值得學習的地方,也發現了自己的不足,找到了以後改進的方向。
一直以來,我都在努力學習學前教育知識和相關理論,不斷提升自己的理論素養。根據在幼兒園的實際工作,我認真制定了教育教學工作計劃,定期檢查監督,發現問題及時解決,並認真寫了總結,為下周和下個月的工作打下基礎;同時,根據幼兒的年齡特點,我也開展科學合理的教育活動,培養幼兒良好的行為習慣。
為了進一步提高自己的素質,我們會每月匯報一次特色課程的成績,結束後我們會對這門課進行自我評價,找出它的不足之處,以便快速的改進和提高。同時也組織老師觀察好的典型班級,對比自己的班級尋找更好的教學形式和方法。我會和其他老師一起總結討論教育教學質量,為教育打好基礎。
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編精心整理的三年級下冊數學教學工作總結,歡迎大家分享。
本人本學期擔任初三(3)(4)兩班數學課教學。一學年的工作即將結束,為了總結經驗,尋找不足,現將一學期的工作總結如下:
一、業務學習:
加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標准與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標准》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的「洗禮」。
二、新課改:
通過學習新的《課程標准》,使自己逐步領會到「一切為了人的發展」的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果.
三、教學研究:
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,准確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執教二節公開課,尤其本學期,自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由於對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今後努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
三年級下冊數學教學工作總結 篇2
本學期,我適應新課程教學工作的要求,積極參加政治業務學習,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,出滿勤,干滿點,身先士卒,為人師表。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,以發揚優點,克服不足,總結教訓,促進教育教學工作更上一層樓。
一、積極參加每周一的備課組說課活動。
發揮集體智慧,彌補自己的不足,認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」,每堂課都在課前做好充分的准備,積極創設各種教學情景,提高課堂教學效率。課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真搜集每課的知識要點考點,易錯點。
二、認真創設教學情景,提高課堂教學效率。
努力上好每一節課,課前認真作好組織教學工作,積極創設教學情景調動學生的積極性,把課堂交給學生,作為師生合作的學堂,課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生,學生能說的教師不說,學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流,加強師生交流,充分體發揮教師的主導作用和學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播,講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,特別要關注學困生的學習要求,實行班級內分層教學。從學習目標,教學過程,課堂評價,布置作業進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。
三、學習與指導相結合,共同提高業務素質。
提高課堂教學藝術,是一件無止境的事情,為共同提高數學組的教學質量,本學期七年級數學組每兩周舉行一次組內研討課,每周一個主題,周一說課時圍繞主題進行研討,共同備課,講課時全體教師共同聽課,課後全體教師認真進行評課,看是否達到本周的主題,本期研討的主題有:課堂教學中學生如何自主學習合作探究;課堂教學中如何惜時增效;如何當堂解決問題;課堂教學中如何實施分層教學;通過本期的10餘節研討課,既對年輕教師的課堂教學進行了指導,也從中學到許多好的教學方法。同時,抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學習,對自己的課堂教學促進很大。
四、加強批改作業,認真進行糾錯。
布置作業做到有針對性,有層次性。為了精選作業,對手頭各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業格式作出具體的要求:格式規范,書寫認真,步驟完整,答案准確。尤其強調書寫的規范,書寫干凈,不亂塗亂畫。養成良好的規范作業的習慣。最大限度的減少考試因不規范而影響成績。對作業全批全改,及時批改,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。還在同學中間開展作業「全星獎」活動,每周五次作業全對的同學即被評為「全星獎」比一比每學期誰獲得的「全星獎」最多,對學生養成好的作業習慣有很大的促進作用。為了落實好糾錯的效果,每個學生都建立糾錯本,對平時作業,考試中出現的錯誤,要求弄清錯誤原因,認真補錯。
五、做好課後輔導工作,注意分層教學。
在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們思想問題,讓他們意識到學習的重要性和必要性,沒有知識將來到社會上就無法生存,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細致地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。為了把學困難生轉化進一步搞好落實,在班級內部開展「一幫一」同進步活動,班級前30名同學幫助對應的後30名同學,比一比通過半學期的努力,誰和自己幫助的同學進步幅度大。還教育優秀同學,不要認為幫助後進生影響自己的學習,其實可以進一步促進和鞏固自己的學習,使自己學的更深刻理解得更透徹,使優生幫助差生更加積極主動。同時對後進生的轉化還要堅持「多表揚,少批評」的原則,發現他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,使他們增加自信,產生前進的動力,逐漸擺脫後進,進入學優生的行列。
六、積極推進周清實驗和周練,搞好知識落實。
本期在總結上期周清的基礎上繼續開展周清實驗,首先任課教師統一了認識,達成了共識。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段,每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學,及時進行調整和補充。以達到落實知識的目的。其次,確定周清的命題原則是瞄準中下等學生,以學生必須掌握的基礎知識、基本技能,和基本方法。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師,周五下午由教務處進行組織考試。全體教師犧牲周五晚上休息時間,認真批改周清試卷,經常忙到10點多,毫無怨言。第二天進行試卷講評和補錯,特別是對於出現錯誤的題,一定不能放過,改在補錯本上,寫清出錯的原因,以備期末復習。
七、狠抓思想教育和學法執導,為學習提供持久的動力。
本期以來,經常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育,教育學生樹立遠大的理想和抱負,使學生有一個較為端正的學習態度和較大的學習動力。因此數學課學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課後也能認真完成作業。對少數學習困難的學生,給予特別的關注,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數學的重要性,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以後再加以鼓勵,並為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,並且要在平時多讀多練,多問幾個為什麼。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。另外,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。
八、一份耕耘,一份收獲,本期的教育取得了較好的成績。
存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,個別差生成績仍然教差,學生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中,一定要認真總結經驗,克服存在的不足,爭取下期的教育教學工作取得更大的進步。
三年級下冊數學教學工作總結 篇3
本學期,我任八年級八班數學教學工作,可以說緊張忙碌而收獲多多。現對一學期數學教學工作做如下總結:
一、課前准備,大膽猜想,師生之間心靈互動
精心備課、突出重難點;同時在課前布置學生認真預習,對學生在預習時可能遇到的困難,學生有什麼樣的想法進行大膽的猜測。
二、課堂教學,師生之間交往互動,共同發展
堅持「以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力」,以「自主創新」課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。
三、創新評價,激勵、促進學生全面發展,課後輔導、輔心,促進師生之間情感的升華
學生最怕的就是作業多,作業太難。特別是對於八班來說,對於學生作業的布置,我本著「因人而異、適中適量」的原則進行合理安排,既要使作業有基礎性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真並做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,並進行集體講評。對批評過的學生,曉之以理,動之以情;這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾,消除學生的恐慌及逆反心理,讓學生發自內心的欽佩!
四、工作中存在的問題
教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.差生末抓在手。由於對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
五、今後努力的方向
加強學習,學習新課標下新的教學思想。學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優力度。加強教學反思,加大教學投入。
總之,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今後將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,並力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。雖然取得了一定的成績,但也存在一定的缺點。本著「勤學、善思、實干」的准則,一如既往,再接再厲,把工作搞好。
三年級下冊數學教學工作總結 篇4
匆匆的一學期結束了,本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有組織地開展教學工作。為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鑽研業務。
這學期我擔任四年級數學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鑽研教材,為了准確的傳授知識,我經常虛心向有經驗的教師請教,和他們一起探討教學中出現的問題。說實在的,四年級數學教學比上學期教學難度大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難。比如:用5個數組成三位數乘兩位數,什麼時候積最大,什麼情況下積最小。如何用長方形紙折出75 的角等。如果教師課前不很好的研究,教學中很難讓學生明白。
二、創設良好的學習情境。
創設情境有助於學生自主學習。只有將認識主體置於問題情境中,才能促進認識主體的主動發展。教學中,我充分利用學校多媒體設備,設計製作多媒體課件,精心創設教學情境,有效地調動學生主動參與教學活動,使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,巧妙地將學習目標任務置於學生的最近發展區,促成學生對新知識意義的自主建構,讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規律的過程中,發展智力。
三、致力於數學教學的優化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性,經常當面批改,個別輔導。
3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學生的交流。「理解」是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。並鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學生個體差異。
由於班額過大,學生間存在很大的個體差異,因此教學中,教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,盡可能地採用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中,我採取書上的題學生做完後教師檢查到位,我認為這樣能准確掌握學生學得怎麼樣。為了調動學生的積極性,我採用了爭做小小主考官的策略,讓能力強的學生先通過各項基本能力考核,當上主考官,再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官,既為教師減負,又培養學生的能力,既能充分調動學生的積極性,又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,效果比較明顯。
三年級下冊數學教學工作總結 篇5
時間過的真快,轉眼間,一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期,我任六年級的數學教學工作,一年來,我能認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經驗,為使今後的工作取得更大的進步,使今後的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真備課。
為了使教學更加有序,每一課都做到「有備而來」,每堂課都在課前做好充分的准備,認真備課,備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課後及時對該課作出總結,寫好教後感,教學反思,寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取,以便今後改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節課。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
㈡ 教育、教學及科研工作總結怎樣寫
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。 2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。 3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。 今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等 總結的注意事項 1．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。 2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。 3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。 總結的基本格式 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。 主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。 3、落款 署名，日期
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㈢ 求教學工作總結
教學工作總結
教學工作總結
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前准備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
㈣ 本學期教學工作總結
本學期教學工作總結(通用28篇)總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼,下面是小編為大家整理的本學期教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束,現將本學期工作做一下總結:
一、加強學習,努力提高。
本學期我在思想上嚴於律己,時時以一個好教師的標准來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。用心參加政治學習,深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時,服從校園的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
「學海無涯,教無止境」,作為一名教師,只有不斷學習,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了用心參加政治理論學習外,我還用心進行業務學習,提高自己的工作潛力和業務素養,使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發現了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了准備。
二、認真備課,上好課。
教育教學是我們教師工作的首要任務,開學初,我認真通讀教材,語文學科以提高學生閱讀潛力作為教學重點,數學力爭提高學生解決實際問題的潛力。認真制定好群眾備課計劃。課前,我認真鑽研教材,根據教材的特點和學生的實際狀況設計教案。並虛心向有經驗的教師學習、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,用心運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的用心性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,構成自己獨具風格的教學模式,更好的體現素質教學的要求,提高教學質量,每上一堂課,我都做好充分的准備,絕不打無准備之戰。課後注意對學困生的輔導,每講完一節課,及時反思,找出自己教學中的不足。本學期參加了校園的教研示範課活動,講的是21課《鄉下人家》,透過講課我的收獲很大,明確了識字教學對於高年級學生同樣重要。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生採取不同的教育幫扶方法。個性是對待後進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚,課後多找他們談心。讓他們感受到老師的關心,樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力,一部分後進生發生了很大的變化,學習成績提高不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,為以後的教學積累經驗。
三、班主任工作
1、認真做好學生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9―11歲,處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期,在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養學習潛力、情緒潛力、意志潛力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,心理發生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的潛力還極其有限,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經過正確的引導,孩子能夠安然度過這個不安的時期,綜合潛力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現一次具有人生好處的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發展。
2、以身作則給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產生很大的影響。為此,我平時不僅僅要保證上好每一節課,批改好每一次作業,而且注意自己的言行舉止是否得體,個性是每一天一大早,我總是早到校,一到校園就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習,這樣,學生不僅僅逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。
3、培養學生的良好習慣
四年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數學生的家境較好,學生中存在浪費的現象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。應對這種狀況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談麵包是怎樣來的,災區的孩子需要什麼?漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。
4、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養
一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是「班主任的左右手。」所以,我很慎重地在班內進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班幹部隊伍。為了培養學生班幹部的威信,我經常在班內大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小幹部樹立威信鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,即"以點帶面";培養幹部團結協作的精神,能夠透過幹部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉變。
5、注重家校聯系
本學期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間,如何協助學生學習和支持校園工作,並給家長帶給了關於如何教育引導學生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長帶給了好的借鑒和啟發。
6、用心參加校園的各項活動
加校園的各項活動,如演講賽、「六一」郊遊活動。在班級開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學生各方面的才能,發展個性,逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。
7、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的後進生,恢復他們的自信、激發他們的熱情。她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎樣過;談談他們父母、家庭的狀況,當然也談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,個性是他們點滴進步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學生無歧視他人現象,班風良好。
在這學期中,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今後我將更加努力工作,不斷提高自己。
本學期教學工作總結 篇2
一學期的工作又接近了尾聲,為了在以後的工作中更好的完成教育教學任務,將工作總結如下:
一、在精心備課的基礎上,努力讓每一堂課精彩紛呈。
在課堂上,充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等,創設教學情境,以充分吸引學生的眼球,激發學生的興趣。同時,努力做到精講少講,給學生最大的發展空間,培養他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂,或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
二、凡事預則立,不預則廢。
備好課是上好課的前提和准備。尤其是多媒體的投入使用,讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對於學生的啟發與影響。所以,每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上,抓住教材的重難點,認真書寫教案,並結合學生的實際狀況,搜集學生喜聞樂見的事例,作為課堂的情景案例呈現。以做到課課「有備而來」,為上課奠定良好的基礎。
三、多給自己充電。
為了更好的完成教育教學工作,在平時的工作之餘,要不斷的學習新理論,給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦,以取其之長補己之短。再有,要多參與聽評課活動,認真借鑒和吸收其他教師的經驗,並在實踐中反思,在反思中進步與提高。
四、依據學生的實際水平,進行分層作業的布置。
尤其是針對待優生的輔導,盡量的降低難度、放慢速度,讓他們在學習中盡量找到信心和興趣,逐步培養他們良好的學習習慣,以促使他們逐步提高。
在這樣的自我嚴格要求中,一學期的工作就這樣結束了。但比較期中、期末的成績差距,我還是得做深深的自我檢討與反思。對於整個教學的把握上,我需要改善的還有太多,比如:對於課堂紀律的掌控上,要求不夠嚴格,以至於班主任們多費了很多心。這一點,我想我該做深刻的自我反省。再比如:對於學生實踐性學習的操作上,力度是不夠的。老話常說:「實踐是檢驗真理的唯一標准」。隨著社會的進步,實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中,如何才能更好的讓學生用心參與實踐,將三維目標更好的內化為自己的東西,是我們一向在思考也在努力探索的東西。
對於實踐性學習的操作,就是盡量多的創造教學情境、設置問題情境,讓學生在課堂中,透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點,然後自己去探索、去發現、去質疑。課堂上,這樣的實踐操作,有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒,以致課堂紀律渙散,實踐目標不明朗。針對這些狀況,在以後的工作中我將繼續彌補不足,提升自身素質,培養創新意識,從而更好的創設教學情境,來引領學生實踐、探究、創新。同時,注意掌控紀律的同時加強互動,真正打造課堂魅力,激發情感,讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結束,都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,彌補不足,盡己所能,和學生一同快樂成長,讓學生們在課堂中抒發與釋放情感,認識與提升自我,為自己的青春期劃下完美句號。
本學期教學工作總結 篇3
時間飛逝,一轉眼這一學期在忙忙碌碌中就要結束了,好像開學是昨天才發生的事,本學期我擔任一年級和預備班的英語教學工作,這兩個課程都是我剛接觸的,雖然之前有聽過許多課,但是當自己真正上手的時候還是會出現很多問題,而這些問題只有在自己帶班上課時才會發現的,一邊發現問題一邊想辦法解決問題是我這學期一直在做的事,我總結了以下幾點:
一、制定目標:
開學時就制定了目標,預備班的攀登英語重點是要培養學生對英語的興趣,還要讓學生敢於開口,積極參與課堂活動,勇於表達。而一年級的牛津英語除了要讓學生能夠靈活運用句型對話,還要讓學生能夠熟悉英語的考試模式,把口頭上的操練也能運用在試卷上,操練學生對語言的綜合運用。
二、課堂紀律:
一節課的好壞,課堂紀律很重要,因為就算老師在講台上講的多精彩但是沒有學生在認真的聽,那也等於是浪費時間浪費口舌,由於之前一直是帶班預備班,而預備班的學生年齡都在4―5歲,生性有點膽怯,還是會怕老師,所以預備班的課堂紀律一直都是很好的,學生也會坐的端端正正的聽課。相反的在一年級就不是這樣的了,剛上一年級的學生很多都坐不穩40分鍾,往往都是最後十分鍾學生就開始走神,東倒西歪,搞小動作,這樣的課堂沒有質量,老師上的很辛苦,學生也沒有學到東西。後來我就採用攀登的小組評分制,軟硬兼施,成功轉移了學生的注意力,學生更在乎小組的榮譽,也對老師的小禮物很感興趣,慢慢的課堂紀律有了很大的改善。
三、學習興趣:
我一直都認為興趣是學習的第一動力,只有讓學生對英語感興趣才能使他們主動的學習英語,開學時我就了解到有很多學生之前從沒有學過英語,有些學生說英語課本都看不懂覺得很難,所以我開學時就制定了一個目標就是一個月的時間讓學生都愛上英語,愛上英語課堂,剛開學的第一個月的英語課我沒有要求很高,也沒有趕進度,而是放慢腳步的,結合游戲的課堂模式讓學生去初步的感知英語的魅力,體驗英語的樂趣,增加他們對英語的興趣。一個月後我從大多數的家長口中得知學生每天回家說的最多的就是英語課堂上發生的事,也得知學生每天最期待上英語課。
四、研究課本:
由於是第一次接觸牛津英語,對課本還不熟悉,雖然課本看似簡單但是其中的聯系還是很大的,語言的綜合運用很強,經過四次的大考累積了許多的做題經驗,單詞,詞彙是基礎,把基礎打扎實,要求課文,單詞一一過關,學會了聯繫上下文,注重語言的綜合性運用。發現課本中的易混淆詞句,相似音詞句,把握重難點。
五、不斷的學習:
1、公開課――這學期對我來說是很有挑戰的一學期,這學期我上了兩次公開課,每一次的公開課我都收獲很大,聽取了很多人的意見和建議,調整了自己的上課模式,改正了一些上課的小毛病,爭取讓課堂更高效率。
2、聽課――集團舉行的大教研,讓我聽到了不同階段的英語課堂,從中吸取了一些課堂經驗和教學手段,不斷充實我的課堂。
3、讀書――這學期看了《思維導圖與小學英語教學》,學習了如何利用思維導圖去記憶,去學習,利用思維導圖去整合英語課本的知識,讓課文有聯系性。還看了《窗邊的小豆豆》,更加的了解學生的思維,心理活動,學會從學生的角度去處理問題。
學習不斷,成長不斷,感謝這學期給我幫助的校領導和同事們,讓我收獲了很多,進步了很多,今後我還是會不斷的去充實自己的專業水平和教學能力,虛心的去詢問周圍的老教師,多聽師傅的課,總結出有自己特色的教學手段。
本學期教學工作總結 篇4
一個學期的工作就這樣在忙碌中劃上了句號。這學期,我擔任小學三年級兩個班的英語教學工作和四年級科學的教學工作,教學班級較多,工作量較大,但經過不懈的努力,都得以圓滿完成。以下是我對本學期教學工作的小結:
一、在教學過程中,認真備課,鑽研教材,上好每一堂課。
小學三年級英語共有十個模塊,主要內容是:問候,身體部位,數字1到12,顏色等這些內容,都比較貼近孩子們的生活。
在每節課授新課之前,做好Warming-up和revision的工作。例如讓學生一邊做動作一邊念琅琅上口的Let』sdo歌謠,通過Let』sguess來復習舊單詞等,不僅調動了學生的思維和積極性,同時也鞏固了舊知識。在教授新課時,我總是先想辦法為學生創設新穎的情景,由此吸引學生的注意力,在由該情景過渡到課文內容。同時合理利用多媒體課件、教學圖片教學掛圖等,讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。
二、面向全體同學,尊重個人差異。
要教教好每個學生,但不能要求每一個學生都是一個樣的,都按一種教學模式去教學,而是要開發學生不同的潛質,發現他們不同的特性,以此來發展他們各方面的能力。整個教學過程中由於學生的掌握情況不同,會出現了優差分層。對於成績一般的學生,在基本句型操作時,我就多給他們指點,或是安排成績較好的同學和他們一組,幫助他們共同進步;對成績拔尖的同學,我就鼓勵他們進行較高難度的表演或是舉行擴展;遇到膽子小的或是基礎較差的,我就把鼓勵和獎勵貫穿在整個教學中,只要他們取得一點點小成績,我就給予及時鼓勵,讓他們嘗到學習的快樂,從而增強他們的自信心。這樣,不同程度的學生都能在我的課堂上各有收獲。
三、多種評價,激趣樂學,自主學習。
學生學習的最大樂趣莫過於在學習過程中體會到成就感。我把評價貫穿於整個教學過程中,使學生在學習過程中不斷地體會進步和成功。在教學過程中,每當學生取得點滴成績或些許進步時,我都及時加以肯定和鼓勵,使學生在付出努力的同時,能產生一種成就感,體會到成功地喜悅。在課上,我採用競賽的形式,分組、男女、分列、等,以此來刺激學生的興趣以及參與度。採用各種形式的表揚鼓勵,就是為了給學生一個客觀全方位的評價,讓優等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。
作為一名教師,你不僅要教書,教會他們知識,育人也是非常重要的。學生的學習品質,學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,把人生道理貫穿在整個教學課堂中,這是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。
經過一個學期的努力,學生在英語各方面的能力都有所提高,尤其在表達和認讀上,為此我感到很欣慰。誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至於影響教學的進程;也因為教學班級較多,課時量較大,因此對於學生的作業情況不能做到及時督促。對此,我會在以後的教學工作中,再接再厲爭取更大的進步。
本學期教學工作總結 篇5
時間真的是飛逝,轉眼這學期就要結束了,現將本期教學做以下總結:
本學期我繼續擔任六年級二班的班主任,同時兼任六一班和六二班的'數學教學,在校本課程中擔任籃球基礎班的教學,工作任務雖然繁多,但本學期教學任務按照正常的教學進度完成。
一、備好課
想要上好課,就要先備好課,要想備好課就要備好教參備好學生。其實很多老師上課的時候只備教案,教案又是只看一些現成的教案書,給的教參基本不看,這是很不對的,教參中給出的有明確的教學目標,教學分析,教學建議,教學評價,這是我們上課的依據,不備好這個依據怎麼能上好一節課呢?因此,我在備課的時候會結合教學參考書來備課。備好一節課,不僅僅是備教學知識,也要備學生。看學生的程度,以及學生的掌握情況,兩者缺一不可。
二、時刻充滿教學的熱情
教學中有時候會常不斷重復同樣的工作,日復一日的,時間長了容易讓人懈怠。因此,在每天的工作中,要保持一種對教學的熱情,特別是在課堂上,俗話說:上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的,沒有一點的生氣,那孩子們在下面會認真聽講、積極回答問題嗎?答案肯定是不會。我在上課中會時刻保持對教學的熱情,感染孩子,讓孩子們也更投入到學習中來!
㈤ 教育教學工作總結
主要寫一下主要的工作內容,強調安全的重要性，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。所以應該寫好幾點：1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作。
以下供你參考：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結的基本要求1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。總結的注意事項： 1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。 2．條理要清楚。語句通順，容易理解。3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。總結的基本格式：1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。 主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。 3、落款 署名與日期
㈥ 六年級第二學期教學工作總結
六年級第二學期教學工作總結(通用12篇)歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,在這些日子裡,我們的教學能力、經驗都有所成長,這也意味著,又要准備開始寫教學總結了。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學總結,下面是小編為大家收集的六年級第二學期教學工作總結,歡迎閱讀與收藏。
又忙碌了一學期,即將送走畢業班,感覺充實而欣慰。平穩地度過小學最後的階段,沒有任何事故發生,圓滿地完成本學期工作。為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、對學生進行思想品德教育
學生已經進入了六年級,思想已經成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作,這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生,了解學生的思想動態,發現問題及時與家長聯系,引導學生要有健康的人生態度,讓他們學會關心他人、關心身邊的事,從我做起、從身邊的小事做起,正確認識自我,建立正確的人生觀,培養高尚的情操。
二、把握談心的尺度
作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,於是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班裡學習最差的。
當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的後果,並鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
三、自主管理宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報分別交給學生,組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生,教會他們發揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
四、發揮小助手的能力
在我的班裡,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,於是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業,有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班裡出現不良現象,班幹部能主動調查,開會商討,提出解決的辦法。比如,早上,學生大部分來得都比老師早,此時,班長則可以當一會兒「小老師」,可以組織同學們在教室里讀書,組織講故事比賽等等。
五、有效利用集體活動,增強班級的凝聚力
我經常跟學生說我們六(3)班是一個家,在這里學習,不僅僅只是個人的進步,更要班級的進步。在學校組織的各項比賽中我都帶領他們積極參加,在這些活動中,他們也取得了很好的成績。
凡事都主動地同任課教師協商,讓學生對各科的學習都有真人的態度。在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
即將送走學生,可以松一口氣,但又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力,但在此期間建立起來的與學生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級,直到永遠!
六年級第二學期教學工作總結 篇2
一、教學方法
時間飛逝,轉眼又到期末,回顧本學期的工作,有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表,率先垂範。
我們六(3)班男生特多,而且特別調皮,給管理班級帶來了不小的困難。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:「身教重於言教。」老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到「要學生做到的,老師先要做到」。比如,教育學生講文明懂禮貌,那麼我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
六年級的孩子似懂非懂,正是人生價值觀萌芽的階段,因此班主任首先要對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。 教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。
四、鼓勵學生展示自我,樹立自信
六年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞台,利用班會開展一些小活動,諸如:名言擂台賽、游戲利與弊等。並且大膽地把家長會的活動交給學生取組織,讓他們去向家長展示,交流,事實證明這個方式非常受家長歡迎,改變了之前老師一言堂的沉悶。整個活動中,學生家長其樂融融。
五、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。更是利用書信的形式給予我班家長一封公開信。
當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發現問題,並解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以後的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
六年級第二學期教學工作總結 篇3
「眼一閉一睜,一天過去了,吭;眼一閉不睜,一輩子過去了,吭。」正如小沈陽所說,日子在無為的忙碌中一天天的劃過,不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲。回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優點更有失誤和不足。
一學期來,本人任教六年級(2)班數學,能認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、做好課後輔導工作,結合本校的有利教學條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,並且取得了較好成績。在具體的教學工作中,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程標准,注重和其他數學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習,結合六(2)班的學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,並按計劃實施。
一、課堂教學,師生、學生之間交往互動,共同發展。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課後及時回顧、反思,寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。 常思考,常研究,常總結,以創新求發展, 進一步轉變教育觀念,努力實現教學高質量,課堂高效率。
二、積極推進素質教育,做好每一次的單元測驗與考後輔導工作。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯系社會生活,學以致用,舉一反三。 學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗後我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。
三、狠抓學風、班風,創新評價,激勵促進學生全面發展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,並狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業的行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段。特別對後進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成 。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經驗不足等,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果。總體而言,這學期的教學有得有失,對於「得」我會把它當作自己的財富,對於「失」會在今後的教學中努力去改善,所以今後更應該多學習,多總結,努力提高自身素質,使自己走上一個新台階。
六年級第二學期教學工作總結 篇4
作為畢業班的語文老師,在學生畢業之際,靜下心來,反思一年工作的得失,將本學期語文教學作如下總結:
一、重點抓基礎知識
「教學質量是學校教育的出發點和歸宿」。只有扎實的基礎,學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了,語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,平時加強了生字和新詞的默寫。其次,分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外,對於語文的作業,要求上課專心,不懂多問,力求掌握於課內。在充分了解、分析學生的基礎上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
二、做好學習方法的指導
俗話說,「磨刀不誤砍柴功」。最重要的學習莫過於方法的學習。首先,我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課後反饋和復習以外,課前的預習也是很重要的。因此,我強調學生的.預習習慣的養成,平時,常親自抓學生的預習情況。其次,我強調上課專心聽講,每人必須准備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,及時對知識進行鞏固,然後還要及時復習。再者,重視指導學生一天學習的回顧。還要督促學生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學的上述「工作」情況。
三、努力創建高效課堂
1、創設平等的民主氛圍,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學生大膽地提出不同的觀點及疑惑,增強自信心,這樣相應地提高學生獨立分析、解決問題的能力。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱,特別是(在感受新知識後的問題探究階段,更應該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣,來引發學生的興趣,創設愉悅的氛圍,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的慾望。
在課堂教學中,努力實施「三步導學」模式,營造高效課堂。
四、重點抓好復習
1、復習時我沒有抓題海戰,因為這班學生基礎差,字詞句不過關,我就重點抓住課本知識,先從生字,詞語,背誦課文,日積月累,古詩詞抓起,背誦默寫一並抓。
2、歸類復習:把病句修改,句子改寫,分成類型來復習,學生掌握了各種句子的修改方法,哪怕再復雜的句子也能改寫了。
3、多音字歸類復習,多音字的復習主要就是選擇讀音,按音節組詞,把本學期的多音字積累起來復習。
今後努力的方向:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。
4、採取措施,加強訓練,落實知識點。
5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
六年級第二學期教學工作總結 篇5
作為畢業班的班主任,我深感自己的任務重,壓力大,必須要保證建立良好的學習生活秩序,營造一種奮發、進取的學習氛圍;以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境;以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。所以,本學期我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,同時注意學習、借鑒別人的經驗,現總結如下:
一、合理利用班委,抓好常規管理
建立一個紀律嚴明,秩序井然的班級,是學生刻苦學習,提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是六年級班主任的重要工作。根據本班班幹部能力強的情況,我主要是落實班委責任,由班干具體實施常規管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管,但必須時時看,注意觀察,定期檢查,使執行制度落實到位;及時聽取班長、值日班乾的工作匯報,對違紀現象及時批評教育,維持好正常的學習生活秩序。本學期,我們班在遵守紀律上一直保持著良好的狀態。
二、抓"兩頭",調動學習積極性
調動學生的學習積極性,形成刻苦學習、爭先恐後的學風,全面提高全班學生學習成績,是班主任的首要任務。這方面,我採取了抓兩頭、帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導工作。對於尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢,同時提出具體措施;對於差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,差生不甘落後,大家爭先恐後、比學趕超的學習風氣。
三、發揮團隊優勢,齊抓共管,群策群力
由於學生的基礎差,部分層面學生的成績表現出不穩定狀態,起伏較大。為此,我通過聯合各科任老師,給每一個層面學生單獨把脈;就嚴抓學生的基礎知識過關,力爭復習好基礎,達成共識。另外,定期與各科任老師交流、溝通,是班主任的一項常規工作。據此,我能更全面、更客觀地了解學生的學習狀態,及時地進行必要的干預。
四、開好班會,適時激勵學生
六年級是學生身心變化的重要階段,同時,面臨著畢業、升學等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識復雜程度的加重,不難想像有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。特別是最後一個月,就如同馬拉松賽跑,既考驗學生的耐力和意志力,也考驗班主任的鼓動力及掌控力。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學期里,我始終堅持對學生自信心的培養。其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利於增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其二,我利用自己班主任的一點優勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。其三,我加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。讓學生學會規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
五、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
班主任工作任重而道遠,在以後的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時,一如既往地努力、學習,爭取把班主任工作做得更加有聲有色。
六年級第二學期教學工作總結 篇6
本學期,我擔任六年級四班的數學和品德與社會的教學工作。在一學期的實際教學工作中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足,總結經驗,使今後的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真備課。
備課時,我結合教材的內容和學生的實際學情精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定採用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。認真寫好教學設計和教學反思。在教案中體現學案。
二、認真上課。
為了提高教學質量,體現新的育人理念,我把「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀」的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對於每一節課新知的學習,我通過聯系現實生活,讓學生們在生活中感知數學、學習數學,運用數學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學生大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。課堂教學力求體現「先學後講、精講精練、當堂反饋、單元過關」的思路。
㈦ 教學工作總結怎麼寫
教學工作怎麼寫？我認為應該與學期開始時的教學任務相對應，教學任務是什麼，完成得怎麼樣，採取了哪些有效的措施，收到了什麼樣的效果，有哪些經驗和教訓等。
㈧ 教師個人工作總結怎麼寫
1、工作情況
總結自己所做的教學工作和效果，將主要業績指標和重要工作完成情況總結好。比如：在學校主要參與了哪些工作，做的效果如何，得到怎樣的評價。自己運用了哪些正確的教學方法。學生提供哪些方面的有關的培訓，自己有怎樣的收獲。
2、談自己的不足
談談教學工作中遇到的問題，針對這些問題談自己的不足。比如：和家長溝通不夠，不夠全面了解幼兒，孩子不好管，紀律不好維持。
3、談未來的目標規劃
本年度教學過程中注意到的細節來展開論述，來表達自己的看法。未來如何更好地提高自己的專業水平，未來你的工作目標是什麼，以及你將如何努力達到目標。
4、感謝領導與夥伴
感謝那些支持幫助你取得這些成績和成長的領導與夥伴。
㈨ 教師工作總結
關於教師工作總結(精選20篇)忙碌而又充實的工作已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那麼問題來了,工作總結應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的關於教師工作總結,歡迎大家分享。
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入於工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會後總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。由於甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什麼事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業務鑽研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。並合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。
教師工作總結 篇2
進入擔當一月有餘,在各位同事的幫助和配合下,教學與陪讀工作做得比較順利,了解到期間的注意點及以後的教育教學規劃。在認真聽取領導及同事意見的同時,也會有自己的一份堅持。針對8月份,本人做了如下總結:
一、關於陪讀事宜。
8月初大家討論關於學生安全問題。現在的孩子比較愛玩愛鬧,自控力不夠強,學生之間可能會出現打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況,基於此,我們雙龍校區決定陪讀時安排兩位老師負責看管學生,保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序,以免孩子受到意外傷害,這一點非常值得大家的注意。對於相當不聽話的孩子,我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀,這樣利於保持陪讀教室的學習環境。
二、關於教師績效。
領導們為了激勵大家的工作積極性,制定出了一套考核方案,方案就是每個老師對於每個學生每周保證3個課時的量,在此基礎上,如有多餘課時,將對老師採取獎勵措施。這個方案的提出,不僅利於調動老師們的積極性,更利於公司往後的發展,成長為具有較高競爭力的教育機構。為了整體的發展,我們必須付出足夠的努力。
三、關於自身的要求。
本人起先認為作為老師對於所有同學應該都是和藹可親的,可是在一段時間的接觸當中,我發現對於較調皮的學生要適當地嚴厲,不然學生會不以為然,學習就鬆鬆垮垮,達不到教書育人的目的,反而會害了孩子。所以,今後對於不同的學生就要有不同的方法,必須要讓學生知道學習,認真學習。
新學期開始了,在孩子繁忙的時候,我們教育機構的老師們也要做好一切准備迎接孩子的到來,抓緊熟悉學科知識,在不斷充實自我的同時,也要找到能教育好孩子的方法,即要對得起我們的客戶,本著認真負責的態度給孩子上好每節課,糾正孩子的不良嗜好。
9月之始,給自己定了以下工作計劃:
一、孩子方面。孩子來學習之前,要同其確定當次課的內容及目標,並幫其弄清並制定學習的動力,讓其在每次課前清楚明白!並讓其作為口號喊起來,激發學生知之、習之、樂之。要讓每個孩子在學習英語的時候都有一股激情。
二、個人方面。要教好英語首先得從我自己做起,激發自身的英語熱情,然後才能傳染給學生,正如CrazyEnglish,要大膽地大聲地快速滴喊出來,有一種參照有一種效仿,不能害怕說錯就不敢說出口,英語學習就是一種語感,就是一種重復,重復的多了,就成了習慣,一旦習慣成了自然,以後想忘也難忘。
所以,在今後的工作中我們都要以飽滿的熱情對待我們的工作,給自己一個承諾,給家長一個放心,給孩子更多的自信!
教師工作總結 篇3
20XX年,我非常榮幸地成為XX區三期名師培養人選的一員。對我來說,名師既是一種榮譽,更是一種責任。三年多來,我更加嚴格地要求自己,加強師德修養,努力做學生歡迎、家長認可、學校滿意的教師,爭做一個名符其實的名師。三年多來,努力按照XX區教育局、XX區教師培訓中心的要求,履行名師培養的職責,現將三年多來的學習工作進行總結。
一年多來,我努力學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要,不斷學習教育教學理論,同時加強課程標準的學習與解讀,工作上高標准嚴要求。嚴格遵守學校的規章制度,熱愛黨的教育事業,熱愛學生,團結同事,交流合作,遵紀守法,一心與XX教育發展,與學校發展同進步。
作為一名負責學校德育工作的管理者,尤其要把師德建設放在第一位。在實際工作中,我經常深入校際聯盟組、教研組,參加聽評課、集體備課等教研活動,傾聽來自不同教師的意見、想法,及時整理選擇採納推廣;在實際教學中,我深入班級、課堂,與學生談心,了解學生的內心想法,做學生的知心朋友。努力改革自己的科學課堂,努力做一名學生愛戴的好老師,創造學生喜歡的科學課堂,教育學生愛科學、學科學,用科學。
在教學實踐中我不斷學習,加深了對新課程與新課改的認識,更新了教育理念,強化了師德育人,提高了專業技術水平,提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學的心理學》《第五項修煉》《中國名師成長歷程》《中國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍,堅持每月必讀《人民教育》《XX教育》《基礎教育改革論壇》《科學課》《中國教育報》等雜志報刊,充實自己的思想,增強自己的理論水準,融專家學者教育智慧逐步形成自己的專業理念,同時寫讀書筆記、隨筆十萬多字。
在XX區教育局、XX區教師培訓中心和學校領導的精心安排組織下,我定期參加各級各類培訓,並能認真落實培訓要求。在與全國知名專家的近距離交流及教育發達城市的參觀學習中,更開闊了我的視野,不斷更新著我的教育觀。
在教學中,能夠反思自己的教學實踐,把教研活動看作教學研究的主陣地,把寫博文當作自己的愛好,把教學反思及時通過博客進行交流,發揮輻射作用,目前已發表教學設計及論文20多篇。通過教研平台這一重要的交流平台,提出教學中遇到的問題,引起大家的討論,發表自己的教育觀點,使大家在交流討論中共同進步。20XX年1月設計的《太陽和影子》一課,在XX區小學科學課程資源教學設計評比中,榮獲一等獎,撰寫的《科學教學策略》,在XX區小學科學論文評比中,榮獲一等獎。20XX年X月撰寫的《課程目標的落實方法略論》,在XX區小學科學論文評比中,榮獲一等獎。20XX年X月撰寫的《教學方法與教學策略的研究》,在**區小學科學新課程教學資源論文評比中,榮獲一等獎,執教的《生物的啟示》一課,在XX區小學科學優質課評比中,榮獲一等獎。
「十五」、「十二五」期間,我分別主持並承擔的《全國教育科學教育部「十五」規劃課題「小學科學教科書(青島版)的開發與利用」》之子課題《青島版小學科學課程資源的開發與利用》和《XX省教學研究室「十二五」研究課題「小學科學課堂規律的研究」》之子課題《實驗記錄單在分組教學中的應用》的課題研究,目前已完成結題。
20XX年,《科學教學策略的研究》課題正在申報中,20XX年1月,我被評為XX區20XX年教研工作先進個人。20XX年7月,我榮獲20XX――20XX學年度教研工作先進個人。
三年來,作為科學學科走出的第一位「名教師」人選,我能經常為全區科學老師分享我的教學經驗和研究成果。除了每學期開始的全區備課意見傳達,校際聯盟組的實驗教學,德育滲透教學的培訓外,我與青年教師之間還建立了密切的師徒關系,經常通過QQ、電話、博客合作交流,就教材、教法、教學設計、科研等方面進行研究,年輕教師理念更新迅速,課堂教學研究有力度,課堂氣氛活躍,所教學生善思樂思,愛學會學。
回首三年不斷學習成長的歷程,是一段美的歷程。讀書、看報、教學反思、科研研究,撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來,我決心繼續在反思中感悟,感悟中成長,思所得,發揮優勢;思所失,彌補不足;思所新,精益求精;思所疑,加深研究;思所難,水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。
教師工作總結 篇4
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。多年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,現就我多年來的工作總結如下:
一、思想品德方面:
我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。從嚴要求自己,不斷學習使自己在教育行業中不斷成長。
二、教育教學方面:
多年來我一直擔任x年級的xx學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。
(1)在教學中重視差生的輔導工作,依據學生的層次安排不同層次的作業,讓差生得到重視,養成良好的學習習慣。
對個別的差生,經常面批作業,在課堂上採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋。平時,還注意「兩手抓」,以先進幫助後進,以好帶差,促進雙贏效果。
(2)提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法,有針對性地提出預習題,進一步重視預習的課堂檢查,教學即可從預習入手,以學定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標,根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標,主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色,並努力促進學生形成正確的角色感。
(4)重視課後反思。養成教學反思習慣。加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀律方面:
嚴格遵守學校的各項規章制度,工作中能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽,處處以人民教師的行為來規范自己的言行。
四、工作業績方面:
隨著新課程改革,本人在教學之餘,還積極參加各類教育技術培訓,掌握了多媒體的一些方法。並能主動承擔一些校本培訓業務和小本研修活動,受到了教師和領導的一致好評。而且自己對自己所研究的關於「自主學習的有效性」也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師工作總結 篇5
轉眼間又是一個學期,本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了語文這一學期的教學任務,還在思想業務上有了很大的提高,這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期,現將有關方面總結如下:
一、思想認識方面。
在這一個學期里,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。一學期來,我還積極參加各類政治學習,努力提高自己的政治覺悟。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、師德方面
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,本學期我學習了《教師人格魅力的構建》等文章,努力做一個讓學生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養,因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
三、教育教學方面
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求准確把握難重點,難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期聽課16節,對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,雖然我丈夫身體不好,我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子,但不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
一個學期的努力,無論成績高低,我明白這並不是最重要的,重要的是在今後如何自我提高,因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步!
教師工作總結 篇6
這一學期,我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中,充分發揮了自己的作用,圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這學期的工作總結如下,幼兒園老師將親自總結。
一、思想政治業務
創新觀念,更新觀念,不斷提高自己的思想政治素質。這幾年我不斷成熟,思想不斷升華。近年來,我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學專業能力。新時期,新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業水平,豐富自己的知識,結合園區的實際情況和孩子的實際情況,認真工作,使教學工作和生活管理有計劃、有組織地進行。
立足現在,展望未來,不斷努力,在今後的工作中取得更大的進步,本文對這項工作進行了總結,旨在發揚優勢,克服不足,總結經驗,吸取教訓,從而促進教學工作的上一層樓。
二、教學管理
根據我院開設的特色課程和實驗科目,我們將開展聽、說、評達標活動。通過給自己備課,聽別人講課,給自己和別人評課,很多老師發現了值得學習的地方,也發現了自己的不足,找到了以後改進的方向。
一直以來,我都在努力學習學前教育知識和相關理論,不斷提升自己的理論素養。根據在幼兒園的實際工作,我認真制定了教育教學工作計劃,定期檢查監督,發現問題及時解決,並認真寫了總結,為下周和下個月的工作打下基礎;同時,根據幼兒的年齡特點,我也開展科學合理的教育活動,培養幼兒良好的行為習慣。
為了進一步提高自己的素質,我們會每月匯報一次特色課程的成績,結束後我們會對這門課進行自我評價,找出它的不足之處,以便快速的改進和提高。同時也組織老師觀察好的典型班級,對比自己的班級尋找更好的教學形式和方法。我會和其他老師一起總結討論教育教學質量,為教育打好基礎。
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