關於法制教育的手抄報

㈠ 法制手抄報內容資料

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。

在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。  

（一）社會主義民主與法制教育的主要內容：

1、教育學生懂得什麼是社會主義民主，怎樣發展社會主義民主；懂得在行使自己的民主權利的時候，不得損害國家、社會和集體的利益以及人民的民主權利。

2、教育學生懂得憲法是國家的根本大法，是制定一切法律的依據，是保證建設現代化社會主義強國的強大武器，每個中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規定的權利，同時又必須履行憲法和法律規定的義務。人人都要養成遵守憲法,維護憲法的觀念和習慣，同違反和破壞憲法的行為進行斗爭。

3、要讓學生了解社會主義民主與社會主義法制的辯證統一關系。懂得民主是法制的前提和基礎，而法制是民主的體現和保障，目的在於保護人民群眾的根本利益，調動全體人民的積極性、主動性和創造性，加快社會主義現代化的建設。

要教育學生正確使用民主權利，運用社會主義法制這一武器，保護人民的民主權利，打擊反革命分子和各種刑事犯罪分子的破壞活動，維護社會秩序。

4、對學生進行法律常識的教育，使學生懂得什麼是法，法的階級本質和作用，以及有關的政策法令。引導學生自覺遵守法律，並勇於同一切違法現象作斗爭。

其內容包括我國社會主義民主和法制建設的基本方針和政治，民主意識，法律基本知識，革命紀律的教育等等。進行社會主義民主與社會主義法制教育，首先應幫助全體人民增強當家作主的政治責任感，正確運用民主權利。

黨的十一屆三中全會以來，我國建立了以憲法為中心的各個法規，成績顯著，但各有關部門的法規，與經濟發展的進程相比，還需進一步健全、完善和實施，如計劃法、財政立法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等等。

我們要有針對性地進行法律、法規的教育，引導和幫助人們懂得什麼是守法，什麼是違法，明確是非界限，在全社會逐步做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。

（二）青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。

從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。  

（三）加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法  

面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。那麼，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個方面做起：  

1、廣泛開展以「二法一例」為主要內容的宣傳教育活動  

一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展「兩法一制」宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍。

二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果。

三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、徵文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。  

2、不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設  

一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。

3、深入開展法制教育活動  

組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。

㈡ 法治手抄報內容 小學

全國法制宣傳日活動宣傳標語
1、弘揚法治精神，促進社會和諧!
2、堅持依法行政，建設法治政府!
3、促進公正司法，維護社會公平正義!
4、宣傳憲法知識，維護憲法權威!
5、深入開展法治宣傳教育，全面推進法治荊州建設!
6、加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解!
7、深化法制宣傳教育，服務荊州科學發展!
8、深入開展法制宣傳，大力推進依法治市!
9、積極開展法治荊州建設，提高全市法治化水平!
10、牢固樹立社會主義法治理念，建設社會主義法治國家!
11、圍繞中心，服務大局，全面推進青少年健康成長!
12、加強青少年法制教育，促進青少年健康成長!
13、加大法制宣傳教育力度，掀起全民學法用法新高潮!
14、深入開展「法律六進」活動，營造優良的法治環境!
15、加強法制宣傳教育工作，提升文明城市建設水平!
16、開展法制宣傳，推進「四城同創」!
17、加強民主政治建設，保障人民群眾依法行使民主權利!
全國法制宣傳日介紹
2001年，中共中央、國務院轉發的《中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》中確定:將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日。2001年12月4日成為我國歷史上第一個法制宣傳日。
2001年以來，我國各地、各部門以「12·4」全國法制宣傳日為契機，在每年11月中旬至12月中旬，通過舉辦座談會、書畫展、網上論壇，印發宣傳資料，在報刊、廣播、電視、網路等媒體製作播出專欄、專版、專題節目等多種形式，開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動。
設立全國法制宣傳日並開展一系列法制宣傳教育活動，其意義在於傳播了法律知識，弘揚了法治精神，促進了社會和諧。如今的「12·4」全國法制宣傳日已成為我國公民熟悉法律、認知法律、維護權益的有效載體，成為展示中國法治建設成就，樹立我國良好法治形象的重要窗口。

㈢ 關於法制教育的手抄報

關於法制教育的資料
加強民主與法制教育是新時期思想政治教育的一項重要,艱巨的任務。自黨的十一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法制教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。首先從穩定局勢看，需要深入普法，進行法制教育。當前，我們全國各地政治形勢、經濟形勢是穩定的，社會治安也是基本穩定的，這是主流，是必須充分肯定的。准確的概述「三角債」
當前的改革開放，在我國歷史發展中，還處於摸索階段，目前在經濟發展中面臨著市場疲軟，國營企業中「三角債」嚴重，職工收入不平衡等新問題，也是容易引起不穩定的因素。要保持全社會有一個良好的政治、經濟環境，就必須在堅持不懈地進行四項基本原則教育的同時，建立和健全社會主義法制。要建立健全的社會主義法制，那麼，進行法制教育，增強人們的法律意識、法制觀念就顯得十分迫切了。只有大力加強法制教育，把法律交給人民，使之成為廣大公民的行為規范和維護社會安定的有力武器。對公民進行法制教育必須與民主教育結合起來。我們要堅強與教育同行！
編輯本段概述「黨」
其內容包括我國社會主義民主和法制建設的基本方針和政治，民主意識，法律基本知識，革命紀律的教育等等。進行社會主義民主與社會主義法制教育，首先應幫助全體人民增強當家作主的政治責任感，正確運用民主權利。教育人們懂得社會主義民主，是在中國共產黨集中統一領導下的民主。在社會主義制度下，人民享有廣泛的民主和自由，同時又必須遵守社會主義紀律和法制，不允許以任何借口搞極端民主化和無政府主義。黨的十一屆三中全會以來，我國建立了以憲法為中心的各個法規，成績顯著，但各有關部門的法規，與經濟發展的進程相比，還需進一步健全、完善和實施，如計劃法、財政立法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等等。我們要有針對性地進行法律、法規的教育，引導和幫助人們懂得什麼是守法，什麼是違法，明確是非界限，在全社會逐步做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。使人們懂得堅決同無政府主義、極端個人主義、資產階級自由化等非民主現象作斗爭是必須履行的憲法和法律規定的義務。總之，通過民主與法制教育，使整個社會形成一個全民學法、知法、懂法、執法、遵紀守法的新局面。
編輯本段社會主義民主和法制教育！
必要性
用社會主義民主和法律的基礎知識來教育年輕後代，使他們從小就受到民主的訓練和守法的教育，懂得和善於履行社會主義公民的權利和義務，增強法制觀念，養成自覺遵守法律的行為習慣。是德育的內容之一。 社會主義國家根據社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關系和個人與社會之間的正確關系；而社會主義民主的建設，又必須同社會主義法制建設相結合。對學生，通過小學的思想品德課、中學和大學的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團的班級活動，以及課外、校外活動等進行民主與法制的教育。
主要內容；
社會主義民主與法制教育的主要內容：①教育學生懂得什麼是社會主義民主，怎樣發展社會主義民主；懂得在行使自己的民主權利的時候，不得損害國家、社會和集體的利益以及人民的民主權利。②教育學生懂得憲法是國家的根本大法，是制定一切法律的依據，是保證建設現代化社會主義強國的強大武器，每個中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規定的權利，同時又必須履行憲法和法律規定的義務。人人都要養成遵守憲法,維護憲法的觀念和習慣，同違反和破壞憲法的行為進行斗爭。③要讓學生了解社會主義民主與社會主義法制的辯證統一關系。懂得民主是法制的前提和基礎，而法制是民主的體現和保障，目的在於保護人民群眾的根本利益，調動全體人民的積極性、主動性和創造性，加快社會主義現代化的建設。要教育學生正確使用民主權利，運用社會主義法制這一武器，保護人民的民主權利，打擊反革命分子和各種刑事犯罪分子的破壞活動，維護社會秩序。④對學生進行法律常識的教育，使學生懂得什麼是法，法的階級本質和作用，以及有關的政策法令。引導學生自覺遵守法律，並勇於同一切違法現象作斗爭。[1]
編輯本段一、當前青少年法制教育的現狀
（一）有法可依
從2010年至今，我國的教育立法為青少年健康成長創造了較好的法制環境。我國制定了《教育法》、《義務教育法》2部教育法律，國務院制定了5項教育行政法規。另外，青少年加強保護和預防犯罪也有《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》兩部姊妹法可依。這就充分說明國家非常重視青少年的法制教育工作。
（二）工作機制初步形成
從「一五」普法到「四五」普法，青少年均為重點普法對象之一，我區初步形成了普法主管部門指導協調、教育行政主管部門統籌實法制副校長的前提下，組織了系列教育活動。如組織學生參觀法制教育展覽、觀看法制教育影視、參觀愛國教育基地、組織法制知識講座和法制知識大獎賽、強化整治學校周邊環境等活動，收到了良好的效果。
（三）存在不容忽視的問題
目前青少年犯罪現象有逐漸增加的趨勢，並呈現出低齡化和犯罪手段成人化的傾向，必須引起全社會的關注。分析青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴；三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四是缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯後；六是受社會經濟負面效應的影響。
編輯本段二、加強青少年法制教育的思考
針對青少年法制教育的現狀，結合教育實際，現提出如何抓好青少年法制教育的幾點思考：
（一）統一認識 加強領導
開展青少年法制教育，統一認識，加強領導是關鍵。一是強化學習，抓認識到位。組織各級教育行政幹部和全體教職員工認真學習鄧小平同志關於法制教育要從娃娃抓起的有關指示，學習黨的十六大提出了依法治國方略，使大家深刻認識到法制教育是青少年思想政治教育和素質教育的重要組成部分，是國家民主法制建設的一項戰略任務，是實現依法治區的一項戰略任務，是實現依法治區的一項基礎性工程。要按照「四五」普法總體規劃，真正做到法制教育計劃、課時、教材、師資四落實。二是健全組織，抓責任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實處，成立社會相關部門為成員的全區青少年法制教育工作領導小組。各校要建立以法制副校長為龍頭，政教處、教導處為主體，班主任、政治教師為骨乾的法制教育工作機構。區教育局要把青少年法制教育納入學校目標管理，明確責任，落實到人，從而在全區形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網路。三是落實經費，抓法律援工作到位。目前，區法律援助中心的經費沒有落實到位。導致許多工作難以有效的開展。區政府應當解決法律援助機構必須經費，以保證法律援助中心工作人員依法保障符合法律援的群體合法權益，安排專人專班定期到看守所、法庭、學校了青少年犯罪情況，並定期跟蹤服務。同時注重勞教釋放青少年的心理動態，及時有效地對他們採取幫教工作。
（二）規范管理、穩步推進
一是明確教學內容。針對青少年易發違法犯罪問題，編印適合我區中、小學青少年法制教育的宣傳講稿，組織講師團或法律援助工作人員深入中小學校巡迴宣講，重點圍繞《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，全面開展保障未成年人健康成長的專題宣傳活動。 二是明確工作目標。對青少年的法制教育要抓住、一個主渠道」，即以課堂教育教學活動為法制教育的渠道。保證「四有」即教學有大綱、學習有教材、任課有教師、課時有保障；做到「三性」即現實、多樣性、滲透性。努力使法制教育貼近學生生活，密切學生思想實際，使學法用法成為師生內在的迫切要求和自覺行動。 三是強化管理。要以教育主管部門為主，出台一整套關於加強青少年法制教育管理的規章制度。如評教制度、座談會制度、經驗交流制度、監督檢查制度等。
（三）科學施教，注重實效
一是堅持理性教育和情感教育相結合。由於青少年正處於世界觀和人生觀的形成時期。其理性思維比較弱，所以要注重藉助於形象思維的方法，通過舉辦文藝演出、徵文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動，提高青少年法律知識水平，強化法律觀念。通過組織撰寫讀後感和編輯《法制小報》，定期召開法制主題班會，舉行升國旗儀工和重大節日慶祝及重要法規頒布周年紀念活動，組織旁聽司法公審大會等，以生動、直觀、形象的活動形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。 二是堅持學校教育與部門教育相結合。在青少年法制教育中，必須堅持學校與社會同唱一台戲。學校在充分發揮法制副校長職能作用同時，還要定期邀請政法幹警到學校舉行法制講座，要主動爭取執法機關的配合，對侵犯學生權益、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處；要大力向社會廣泛宣傳，爭取人民群眾教育的更大支持。 三是堅持按章管理與依法治校相結合。首先，學校領導和老師要帶頭學法，用法，成為學生的典範，要求學生做到的，老師必須首先做到。其次，學校必須嚴格遵守教育法律法規，建立健全違紀違法責任追究制度，自覺接受社會監督。再次，把依法治校作為學校常規管理的突破口，及時把學生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態。第四，由政府帶頭，組織相關職能部門，加大對學校周邊環境的整治，實現社會齊抓共管，凈化校園環境。 抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，都寄希望於廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。
編輯本段主要意義
青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現代化建設的未來，提高青少年的法律素質，尤其是對在校學生進行法制教育，顯得十分重要。 「加強法制重要的是要進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行這個教育。」鄧小平同志的講話指出了青少年犯罪的根本原因

㈣ 法制教育手抄報少一點的字和容易的

法制教育手抄報的內容：

1、法律不單單只是人人都要墨守陳規的一個個規矩，更不是一條條限制人身自由的條例，它的存在同樣是為了讓我們提高自身的道德品質和行為思想或是列舉出處事中我們不應有的錯誤應對方法。林肯就這樣說過「法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。」

2、不要因為一件違背自己道德的事在法網包圍之外就肆意為之；不要因為一件違背自己道德的事被見者視而不見就認為此事被所有人的道德所接納。

3、法，是所有良好道德與行為的囊括，是幫世人解決矛盾的橋梁，而不是能被人輕易跨過它的界限的裝飾品或是「打擾」到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應有的覺悟。

4、俗話說：國有國法，家有家規。在校中我們何嘗沒有校規、班規！而在這些條例中，我想大家應有的反應應當是覺得沒有一件是會讓人覺得做起來很困難的，因為這其中的規則都是我們作為一名中學生應該做到的或所能養成的習慣，或是說是應有的品德、行為而已。

5、然而有意違法、違規者，在我的眼中，就是已經拋自身於不顧，放棄一個做人該有的道德理念。法律，它是一個我們行為的標准，就像是一個生活之中的楷模，盡管或許我們不能做到盡善盡美，但我們始終都要學習這位「楷模」所帶給我們的道德修養。

(4)關於法制教育的手抄報擴展閱讀：

有關法制教育手抄報的名人名言：

1、全部歷史就是利益的斗爭，而法是那些佔了上風的利益的權威性的表現。——拉布里奧拉（意）

2、法律，在它支配著地球上所有人民的場合，就是人類的理性。——孟德斯鳩（法）

3、法律只不過是我們意志的記錄。——盧梭（法）

4、法律是人民意志的自由而庄嚴的表現。——羅伯斯庇爾（法）

5、所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使生命與國家皆得安全。——斯賓諾莎（荷）

㈤ 法制手抄報內容

法制手抄報內容大全
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法制手抄報內容1
1、自由不是無限制的自由,自由是一種能做法律許可的任何事的權力。――孟德斯鳩
2、自由是做法律所許可的一切事情的權利。――孟德斯鳩
3、支配和統治一切的,在君主政府中是法律的力量,在專制政府中是永遠高舉著君主的鐵拳,但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐,這就是美德。――孟德斯鳩
4、法律是一切人類智慧聰明的結晶,包括一切社會思想和道德。――柏拉圖
5、沒有絕對的平等,也沒有絕對的權力。人在天性上類同,就法律而言不平等,在政治上不平等,又不同類。――巴爾扎克
6、人們嘴上掛著的法律,其真實含義是財富。――愛獻生
7、如果說就某特定國度的特定時期而言法律是命令,那麼把它放在人類歷史的長河中考察,法治社會的法律又是一種永恆的理性對話過程。它是一種「對話」(discourse),乃是指法律是在各種不同的觀點及利益的交鋒與辯論中不斷獲得產生、變更與發展;它是一種「理性」(retional)對話,乃是指這種對話在本質上是一種平和而非暴力的說理過程。――張千帆
8、法律人不應該倡導過於激烈的變革,因為激烈的變革導致的結果是社會秩序的進一步的喪失,所以西方有一句古老的諺語叫:槍炮作響法無聲。槍炮作響的時候,法律就沒有辦法生存。所以我們都不希望這個社會發生太過劇烈的變化。
9、只要不違反公正的法律,那麼人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。――亞當?斯密
10、一個細小的、瞬息即逝的期望可以經常地從純自然的環境中產生出來,而一個強烈而持久的期望,則只能來自於法律。――邊沁
法制手抄報內容2
1、實現國家各項工作法治化,保障公民合法權益。
2、依法行使權利,自覺履行義務。
3、增強憲法觀念,推進依法治國。
4、弘揚法治,崇尚文明,做誠信守法好市民。
5、加強法制宣傳教育工作,提升文明城市建設水平。
6、學習宣傳憲法,推進民主法制建設。
7、加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
8、以情動人以理服人以法育人。
9、認真學習貫徹《中華人民共和國農產品質量法》,進一步提高農產品質量安全水平。
10、加強質量安全教育,提高質量安全意識。
11、加強憲法和法律實施,堅持公民在法律面前一律平等。
12、依法規范市場行為,維護市場經濟秩序。
13、建立市場誠信體系,保障農產品質量安全。
14、建立質量安全保障機制,構建健康和諧生活家園。
15、強化安全責任,落實安全措施。
法制手抄報內容3
1、最好的法律從習慣產生。
2、自由是一種必須有其自己的權威、紀律以及制約性的生活方式。李普曼
3、自由就是做法律許可范圍內的事情的權利。西塞羅
4、正義可以提升一個民族。
5、真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法,不能依靠偶然的機會。亞里士多德
6、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中,哪裡沒有法律,那裡就沒有自由。?D?D洛克(英)《政府論》
7、在一個秩序良好的國家中,司法部門應得到人們的信任和支持。從這個意義出發,公信力的喪失就意味著司法權的喪失。
8、在一個法治的政府之下,善良公民的座右銘是什麼?那就是嚴格地服從,自由地批判。邊沁
9、在世界各主要文明中,中國是距離法治最為遙遠的一種,甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。滋賀秀蘭
10、在民主的國家裡,法律就是國王;在專制的國家裡,國王就是法律。馬克思
11、在民法慈母般的眼神中,每個人就是整個國家。孟德斯鳩
12、在忽視正義的地方,在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方,那裡的法律就不僅僅是不公正的法律,而是完全失去了法律的本性。
13、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由。斯賓諾莎
14、由於有法律才能保障良好的舉止,所以也要有良好的舉止才能維護法律。馬基雅弗利
15、以無情的目光論事,一慈悲的目光看人。
16、一項法律越是在它的接受者那裡以惡行為前提,那麼它本身就越好。拉德布魯赫
17、一份不公平的合同也好過一場冗長的官司。
18、一次不公的裁判比多次不平的的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流,而不公的裁判則把水源敗壞。
19、要使事物合乎正義(公平),須有毫無偏私的權衡;法律恰恰正是這樣一個中道的權衡。?D?D亞里士多德(古希臘)《政治學》
20、刑為盛世所不能廢,而亦盛世所不尚。
21、刑罰的嚴厲程度應該只為實現其目標而絕對必需。所有超過於此的刑罰不僅是過分的惡,而且會製造大量的阻礙公正目標實現的坎坷。
22、憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。勞倫卻伯
23、憲法創制者給我們的是一個羅盤,而不是一張藍圖。波斯納
24、憲法,就是一張寫著人民權利的紙。列寧
25、系統的法典化可以是法律生活的有意識的普遍的重定方向的產物,譬如作為外交部政治革新的成果,或者作為希望達到政治實體內在社會統一的各階級、集團之間妥協的結果。
26、習慣法非但不比法令靈活,非但不必法令更容易適應新的條件,而且相反,它更趨向於抱殘守缺、因循守舊、難以變化。
27、無論何人,如為他人制定法律,應將同一法律應用於自己身上。阿奎那
28、我已經發現,混亂和一切火海的起源、原因和發展都與各種社會的腐敗的法制有關。
29、我們作為人而有權擁有的平等是環境平等,而不是個人平等。
30、我們的時代是權利的時代。人權是我們時代的觀念,是已經得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。
31、倘若世上沒有壞人,也就不會有好的律師。
32、所謂人的法律,我是指生活的一種方策,使生命與國家皆得安全。?D?D斯賓諾莎(荷)《神學政治論》
33、司法,就其本質而言,就是平等;越缺乏平等條件的地方,就越難看出在刑罰平等上有什麼司法。
34、世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內心崇高的道德法則。康德
35、如同人們一般所理解的一樣,法律行為是對特定法律秩序中所有事實要件的抽象,其中主要是那種不違法的行為,同時也不是法律交易的行為,這類行為也要產生法律上的後果。這種根據法律規定而導致一定法律後果的行為,就是法律行為。
36、如果我們的法律只是自然規律的幼芽,它毫無疑問是好法律。這樣的法律可以抑惡揚善。?D?D大仲馬(法)《馬希里選集》
37、如果同一批人同時擁有制定和執行法律的權利,這就會給人們的弱點以絕大誘惑,使他們動輒要攫取權力,藉以使他們自己免於服從他們所制定的法律,並且在制定和執行法律時,是法律適合於他們自己的私人利益。
38、如果司法權同行政權合二為一,法官便將握有壓迫者的力量。
39、如果行政權力的膨脹是現代社會不可豁免的宿命,那麼為了取得社會的平衡,一方面必須讓政治充分反映民眾的意願,另一方面在法的體系中應該最大限度地尊重個人的主體性,使他們能夠與過分膨脹的行政權力相抗衡。
40、如果法律沒有恐懼支撐,它絕不能生效。
41、任何事情,只要與自然發顛撲不破的永恆要走向沖突,就是無效的,因而也就不能約束任何。
42、人與人是不相同的,人們不能將法律面前人人平等理解成平等就是一視同仁、人人相等。
43、讓我們維護公平,那麼我們將會得到更多的自由。
44、全部歷史就是利益的斗爭,而法是那些佔了上風的利益的權威性的表現。?D?D拉布里奧拉(意)《關於歷史唯物主義》
45、民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說,是一個壞兆頭。 龐德
46、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條,而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。 伯爾曼
47、沒有事先公布的法律就沒有刑罰。
48、律者,所以定分止爭也。?D?D管子(戰國)《管子七臣七主》
49、良好的秩序是一切的基礎。
50、立善防惡謂之禮,禁非立是謂之法。?D?D傅玄(晉)《傅子法刑》
51、立法者三句修改的話,全部藏書就會變成廢紙。 基希曼
52、立法者三句修改的話,全部藏書就會變成廢紙。
53、立法以典民則祥,離法而治則不祥。
54、舉證之所在,敗訴之所在。
55、舉證責任之所在,即敗訴之所在。法諺
56、救濟走在權力之前,無救濟即無權力。
57、盡量大可能把關於他們的意志的知識散布在人民中間,這就是立法機關的義務。 邊沁
58、解釋法律系法律學之開端,並為其基礎,系一項科學性工作,但又為一種藝術。 薩維尼
59、即使判決並沒有準確的判定過去發生的事實真相,爭端各方只要確信他們受到了公正的對待,他們也會自願接受法院的裁判結果。
60、婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實,忠實是一切權利中最神聖的權利。
61、官不私親,法不遺愛,上下無事,唯法所在。
62、付給律師的費用不應據其在法庭上陳述時間的長短,而應據其辯護質量的優劣。
63、法治意味著,政府除非實施眾所周知的規則,否則不得對個人實施強制。 哈耶克
64、法治概念的最高層次是一種信念,相信一切法律的基礎,應該是對於人的價值的尊重。陳弘毅
65、法者,天下之儀也。所以決疑而明是非也,百姓所縣命也。?D?D管子(戰國)《管子禁藏》
66、法者,所以禁民為非而使其遷善遠罪也。?D?D歐陽修(宋)《劍州司理參軍董壽可大理寺丞制》
67、法無授權不得為,法無禁止不得罰。
68、法是一套權威性的審判指南或者基礎。?D?D龐德(美)《通過法律的社會控製法律的任務》
69、法律總是要遇到立法者的感情和成見的。?D?D孟德斯鳩(法)《論法的精神》
70、法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。費爾德
71、法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。
72、法律只不過是我們意志的記錄。?D?D盧梭(法)《社會契約論》
73、法律之內,應有天理人情在。安提戈捏
74、法律源於人的自衛本能。
75、法律又是什麼?法律就是取得勝利、掌握國家政權的階級的意志的表現。?D?D列寧(蘇)《社會民主黨在1905~1907年俄國第一次革命中的土地綱領》
76、法律用懲罰、預防、特定救濟和代替救濟來保障各種利益,除此之外,人類的智慧還沒有在司法行動上發現其他更多的可能性。
77、法律應該是穩定的,但不能停止不前。
78、法律研究的目的是一種預測,即對公共權力通過法院的工具性的活動產生影響的預測。【美】霍姆斯《普通法》
79、法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事,它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。霍姆斯
80、法律提供保護以對抗專斷,它給人們以一種安全感和可靠感,並使人們不致在未來處於不祥的黑暗之中。 布魯納
81、法律所傳達的是一種超越暴力,超越權利的聲音,它所劃定的權利邊界雖然無形,卻深深地刻畫在人們的心靈之中。著名的法律學者
82、法律是正義與善良之術。
83、法律是一種強制性秩序。?D?D凱爾森(美)《法律和國家概論》
84、法律是一種不斷完善的實踐,雖然可能因其缺陷而失效,甚至根本失效,但它絕不是一種荒唐的玩笑。德沃金
85、法律是人民意志的自由而庄嚴的表現。?D?D羅伯斯庇爾(法)《革命法制和審判》
86、法律是人類為了共同利益,由人類智慧遵循人類經驗所做出的最後成果。 強森
87、法律如果沒有法院來闡說和界定其真正含義和實際操作就是一紙空文。
88、法律乃是改革的主要力量,是解決沖突的首要渠道。
89、法律沒有禁止的,都是公民的權利。
90、法律就像旅行一樣,必須為明天做准備。它必須具備成長的原則。著名大法官卡多左
91、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。
92、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。 拉倫茨
93、法律規定得愈明確,其條文就愈容易切實地施行。?D?D黑格爾(德)《法哲學原理》
94、法律的真理知識,來自於立法者的教養。 黑格爾
95、法律的真理知識,來自於立法者的教養。
96、法律的真諦,就是沒有絕對的自由,更沒有絕對的平等。我國著名法學家郭道暉