人教版四年級上冊英語教學計劃
冀教版小學英語四年級下冊全套教案，內容很多，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧，網路搜索「飛翔教學資源網」就可以到我們網站
lesson 3 Is this your pencil?
教學目標：
知識目標
1、聽說認讀掌握生詞:blackboard chalk school chair pencil marker glue
2、掌握this is ……/these are …… 句型
能力目標
能用應用Is this……句型及回答相應的問題
情感態度、價值觀：
培養學生運用知識的能力。
教學重點：
1、單詞的認讀和記憶
2、句型的理解記憶和運用。、
教學難點：this is ……/these are …… /Is this……句型及回答的靈活運用。
教學方法：情景教學法
教具准備：教學光碟、錄音機、實物圖片
教學課時：2課時
第一課時
一、熱身復習
1、師生問好
2、練習對話
二、新授
Ⅱ PEP人教版英語四年級上冊教學計劃
http://www.teachercn.com/Jxal/Xxyyja/
Ⅲ 新起點小學四年級上冊英語教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=122
2008-08-07 10:19:19 深港版四年級英語下全冊教案及教學計劃[四年英語教案]
深港版英語四年級二期學科計劃教材分析 此套教材PrimarySchoolEnglish，全書共分14個單元，每個單元分為6個部分，即：Let』slistenandsay;let』slearn;let』sact;Let』read;let』slisten,readandwrite;let』shavefun通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感；第二是...
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2008-05-30 11:05:41 外研版四年級《英語》下全冊教案[四年英語教案]
外研新標准英語四年級全冊備課（三年級起點）教學內容： 全書共分十一個模塊，內含一個期末復習模塊。...
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2008-05-13 09:23:30 湘教版四年級英語全冊教案[四年英語教案]
Unite1Myclassroom單元教學目標1、能力目標（1）能夠簡單描述自己的教室，如：Thisismyclassroom.It』sbig.（2）能夠說出教室中設施的顏色，如：Thedoorisgreen./Thewindowsareyellow…（3）能夠聽懂並發出打掃教室的一些指令，如：Cleantheclassroom/door/window/bo...
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2008-04-24 12:22:02 新標准英語三年級起點第四冊全冊教案[四年英語教案]
外研版四年級英語下全冊教案(三年級起始)Mole1Friends教案Mole2London教案Mole3Picnic教案Mole4Robots教案Mole5Size教案Mole6Music教案Mole7Countries教案Mole8Changes教案Mole9Weekend教案Mole10Accidents教案外研新...
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2008-04-23 09:34:23 NSE Book 8全冊教案（英文版）[四年英語教案]
NSEBook8全冊教案（英文版）Mole1Unit1Don'ttouchthemachines,please!Mole1Unit2Don'tfeedthecks!..Mole3Un...
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2008-04-10 12:02:05 牛津英語4A全冊教案,教學計劃[四年英語教案]
牛津4A教案全集Mole1Gettingtoknowyou教案Mole2Me，myfamilyandfriends教案Mole3Placesandactivities教案Mole4Thenaturalworld教案.TeachingConte...
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2008-03-14 09:53:04 PEP四年級英語上全冊教案[四年英語教案]
pep小學英語BOOK3全冊教案通冊備課一、教學內容:pep小學英語BOOK3全冊教案本冊書共六單元，課本內容共分六部分：tWouldYouLike?Unite6MeetMyFamily!二、教材分析為確保良好的教學效果...
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2008-03-14 09:46:00 人教版(PEP)四年級下英語教案[四年英語教案]
人教版PEP四年級下英語教案全集課題Unit1.Ourschool.共6課時教學目標1.Simplydescribeschoolthings:Thisistheteacher』soffice.Thatismyschool.2.Sentencepatterns:Isthisthe….?Yes,itis.Isthatthe…..?No,itisn』t.3.Lea...
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2008-03-02 14:42:20 PEP四年級上學期英語教案[四年英語教案]
四年級上學期英語教案教學計劃教材內容：義務教育課程標准實驗教科書四年級上冊（PEP）教學內容與目標：1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。2、2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母並且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括教室、書包、同學、傢具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡單地運用。3、能聽...
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2008-02-28 14:40:59 小學英語PEP BOOK 4全冊教案[四年英語教案]
一、內容分析：本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS』BOOK4）,本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。內容安排單元題目話題?Time;subjects;mealsUnitIsthisyourskir...
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2008-09-23 13:40:38 Unit 1 Mocky the juggler 北師大版四年級英語教案[四年英語教案]
北師大版四年級英語上冊教案（一年級起點）Unit1Mockythejuggler教案課題Unit1Mockythejuggler教學目標(重點☆難點△)一、知識目標與能力目標1.☆學生能夠認讀、聽辨、默寫Wordstolearn中的12個單詞；能夠認讀、聽辨單詞表中相關詞彙；2.學生能夠聽辨、認讀並使用以下句型來問詢/描述他人或自己的職業：Whatdoesh...
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2008-09-23 13:30:44 Unit 3 Whose CDs第一課時教案 北師大版四上英語教案[四年英語教案]
Unit3WhoseCDs?教學目的和要求：1、使學生能理解walkman、cassette、diskman、table、keyboard、mouse的詞義，並熟讀單詞。2、使學生能夠運用Whose(table)isthis?It』s(Ann)』s.來詢問和回答某物是誰的。3、使學生能夠熟練運用____』s的表達方式，表示某物是誰的。教學內容：P28教學重點...
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2008-09-19 12:49:45 牛津小學英語4A Unit 9 What』s the matter?[四年英語教案]
教學內容：牛津小學英語4AUnit9What』sthematter?教學目標：(1)能聽懂、會說、會讀日常交際用語：What』sthematter?I』m…Here』s…foryou.Thankyou.Comeandhave…Goodnight.Whydon』tyou…now?(2)能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞：ill,hungry,thirsty,tir...
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2008-06-11 15:32:00 北師大版四年級英語教案 Unit5 Our town?[四年英語教案]
北師大版小學先鋒英語第五冊（四年級上學期用）Unit5Ourtown?(第一課時)教案教學目標：1．知識目標：1）進一步學習和掌握有關方位的詞彙，強化聽說讀的綜合技能：near,nextto,behind,between---and，infrontof。2）學習掌握新的交際用語:Whenisthe***?The***isnear…等等.3)學習城市基礎設施的...
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2008-05-22 13:56:14 牛津4B《At a snake bar》教案及反思[四年英語教案]
牛津小學英語4BUnit7Atasnakebar第一課時「我們的實際生活，就是我們的全部課程；我們的課程，就是我們的實際生活。」這是陶行知先生在長期教育實踐中對課程的全新思考。他強調以生活為源頭，主張「生活教育是以生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。」陶行知先生的「生活教育」理論指導我們英語教學要從現實生活需要出發，組織生活化的課堂教學。在...
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2008-04-14 10:36:15 《牛津英語》4B教案 Unit1 Part3[四年英語教案]
《牛津英語》4BMole3Unit1Coloursandplaces教案設計設計思路1、以任務教學為主要途徑在教學中圍繞特定的語言項目，設計有利於學生學習英語知識，發展語言技能，提高實際語言運用能力的教學活動。在呈現教學內容時，提出問題，通過聽、說引導學生動腦、動口、吸引和組織學生積極參與，鼓勵學生通過思考、討論、交流和合作等方式，學習和使用語言，完成學...
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2008-04-13 14:14:19 牛津小學英語4A說課教案 Unit6 Whose gloves?[四年英語教案]
《牛津小學英語4A》Unit6Whosegloves?說課教案一、教材分析：本課選自《牛津小學英語4A》中的Unit6。這套教材從視聽入手，注重聽說訓練，著重培養學生的語感和初步運用英語進行簡單日常交流的能力，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等活動激發學生的學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發展自主學習的能力，為進一步學習打下基...
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2008-04-13 11:13:43 PEP4教案 Unit6 At a Farm[四年英語教案]
`stalk教案（簡案）課題：Unit6ALet`stalk教學目標：1.能力目標：能聽懂並運用句型Arethey…?Howmany…?2.知識目標：聽、說、認讀Let`stalk中的單詞和句子，理解Let`stalk的內容。3.態度情感、策略：善待動物;保護環境.4.學習策略：主動詢問、合作、溝...
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2008-04-10 12:19:36 牛津版四年級英語上冊教案 M1-M3[四年英語教案]
教學內容(1)教學目標知識：1.Vocabulary:sister,brother,friend,classmate;my,his,her,our2.Grammar:Thisis…Hisnameis…能力：1..2....
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2008-04-10 11:39:04 冀教版四年級英語教案 6-31課[四年英語教案]
《LearningEnglish》Book3《學英語》第三冊教案課題Lesson6:Streets....課題Lesson9:Let』sgoshopping!課題Lesson10:DepartmentStore課題Lesson11:RestaurantandMarket課題Lesson12:CashierandClerk課題Lesson13:WhereDoT...
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Ⅳ 小學四年級上冊英語教案第3課說課稿
『小學英語說課』牛津小學英語說課稿 3a unit 8 Let`s go to the park
·說課稿 unit 8 Let`s go to the park 要說課的內容是牛津小學英語3a教材中的unit 8 Let`s go to the park 的B、D部分。 ......
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『小學英語說課』英語說課稿 小學英語四年級上冊PEP Unit 4
·英語說課稿 我說課的內容是小學英語四年級上冊PEP教材中Unit 4,Part B的第三課時。本單元主要是圍繞家裡的各類房間living room、study、kitc......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 冀教版五冊Unit3 How Can We Go To Be..
·英語說課稿我說課的內容是冀教版小學英語第五冊Unit 3 Lesson 21 How Can We Go To Beijing? 本節課是一節有關比較級和交通工具的拓展課，這兩......
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·我說課的內容是牛津小學英語教材5A Unit 7的第一課時。這是一節新授課，圍繞現在進行時態的陳述句展開對一般疑問句新內容的教學。本課時的教學內容是學會現在進行時態的一般疑問句用法......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 牛津小學英語5A Unit4 PartB,C,D
·Unit4 Halloween 徐海艷一、 說教材我說課的內容是牛津小學英語5A Unit4 Pa......
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『小學英語說課』上教版牛津小學英語1A Mole3 Unit2說課稿
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·Look at the monkeys 說課一、教學內容及目標【知識目標】能夠聽、說、讀、寫動詞的ing形式：flying, jumping, walking, runni......
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·What are you doing?說課說教材： 本課時的主要內容為Book6unit42partA let』s talk, 主要教學的句型為what are you ......
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『小學英語說課』《牛津小學英語》5B Unit7 A busy day說課稿
·說課：《牛津小學英語》5B Unit7 A busy day Part A Read and say Good afternoon,......
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Ⅳ 幫忙找一篇新版小學英語四年級上冊31課的教案，我要做公開課了，謝謝啦。
Lesson 31
一、教學目的（Teaching aims）
1．Just speak
本課主要是繼續學慣用 It has...這個句型來描述大象的外形，初步學習描述物體的外貌特徵。
2.Just read and write
學習形容詞：big, small
3.Let's sing
學習歌曲 The opposite song,鞏固所學內容。
二、重點（Key points）
1．能熟練運用已學的句型
2．掌握三會單詞、四會單詞
三、難點（Difficult points）
使學生理解掌握所學句型並做簡單問答。
四、教具（Teaching aids）
1.准備一些可拆分的動物圖片（類似於拼圖），如：pig,dog,bear,cat...用以復習和操練。
2.准備一些學過的單詞且大小相差較大的圖片或物品。
3.不同動物叫聲的錄音。
4.學生帶自己喜歡的動物玩具。
五、教學過程（Teaching proceres）
Step1 Revision
(1)課前播放歌曲 Fruit song ,使學生感受英語學習的氛圍。
(2)根據錄音里的聲音猜出是那種動物，復習有關動物的詞彙。
(3)根據老師的指令做出動作，如：Touch your ears. Touch your eyes.等，復習器官名稱。（2）、（3）兩項內容可以大大激發學生學習興趣，並為授新課打下基礎。
Step2 Presentation
(1)學習big和small。教師拿出大小形成對比的實物（或用簡筆畫畫出），說：This T-shirt is big. That one is small. 做游戲練習big與small。教師發出指令：Touch the big cake.學生分組進行比賽。學生也可發指令。
(2)教師出示大象的玩具或圖片，然後指著大象對學生說：Look at the elephant. Wow, it's so big.並藉助動作幫助學生理解句意。讓學生根據黑板上的其他的動物圖片進行練習，如：:Look at the pig. Wow! It's so big.使學生逐漸從模仿過渡到運用。教師繼續指著大象圖片說：Look, it has big ears. And small eyes.藉助手勢幫助學生理解句意。請同學邊做邊重復老師的句子。
(3)請一些學生依據黑板上的圖片為線索表演本課對話。
(4)學生自由選擇黑板上的動物進行表達練習。
Step 3 Practice
分組練習
(1)教師鼓勵學生學習 The opposite song ，使他們在快樂的歌曲表演中再次熟悉big,small這兩個詞。
(2)要求學生觀察所出示圖片的特徵，迅速說出如：Look,the elephant has big ears. And small eyes.的句子，說對的小組可以得到獎勵。在練習的後半部分可以出示小貓的圖片，讓他們試著說出Look, it has big eyes. And small ears. Look, it has small ears. And big eyes. 或是人物的圖片，練習描述人物：She has big eyes. Peter has a small nose.等句子，使學生們學會根據實際情況進行描述。
(3)讓學生根據動物的特徵找出相應的器官圖片，一邊說，一邊把不完整的動物圖片補充完整。此項練習既可以練習學生說的能力，也可以培養學生的觀察力。
(4)學生通過傳小球方式練習 I like...,it has...學生手拿自己喜歡的動物玩具，音樂響起開始傳小球，音樂停止時，拿小球的學生站起來介紹：I like my cat,it has big eyes.
Step 4 Assessment
完成活動手冊的內容。
對本節課比賽進行總結，引導學生進行自我評價和小組評價。
Step 5 Additional activities
(1)課下比一比誰能用big,small組詞、造句最多。鼓勵學生充分調動所學過的知識，並擴展這兩個形容詞的練習范圍。
(2)搜集長著長耳朵或短耳朵，長尾巴或短尾巴的動物，相關的名稱可以是學過的，也可以是沒學過的。此項活動既是對下節課知識的預習，幫助他們回憶所學過的有關動物的詞彙，也可以激發他們學習的積極性。
Ⅵ 誰有2013-2014秋最新版pep英語四年級上冊教案
2013～2014人教版小學英語四年級上冊全冊全套教案，共55頁
課題： Unit One My classroom第一課時教學設計方案
教學目標：
1． 能聽懂、會說：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.並能在實際情景中運用。
2． 能聽、說、認讀本課主要單詞：classroom, window, door, picture, board, light,
3． 能聽懂並能按照指令做事情。
教學重點： 學習What's in the classroom?及相關單詞：classroom, window, door, picture, board, light。
教學難點：
1． window一詞注意w的發音，不要與v的發音混淆，教師在教學中應及時糾正。
2． 在回答"What's in the classroom?"時，注意單詞復數的讀音。
教具准備：
1． 教材相配套的教學課件［Unit 1 Let's learn/A］
2． 教材相配套的教學錄音帶
3． 教師自製的單詞卡
4．一張畫有教室的大圖
教學過程：
（一）熱身、復習 （Warm-up / Revision）
1． 教師播放第一冊Recycle 1單元中得"Chant and find"部分，學生跟著錄音一起說。
2． 教師出示與chant內容相符的圖片，問："What's in the picture?"讓學生進行回答。Picture一詞由這里引出。
3． 復習pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等單詞。
4． 引導學生用以上單詞做問答練習，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ?
5． 在學生回答出問題後，教師可再追問：How many pencils/pens…?使學生能用復數進行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils…
（二）呈現新課（Presentation）
1． 教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：This is a classroom. What's in the classroom?
2． 學生聽懂後，教師可先試著讓學生回答，能說出英文的學生給與表揚（desk, chair, picture都已學過），也可讓學生用中文回答。
3． 告訴學生我們要學習有關classroom的內容，教讀classroom
4． 讓學生觀看本部分的教學課件2遍。［Unit 1 Let's learn/A］
5． 讓學生看著課件的畫面回答：What's in the classroom? (在看了兩遍課件的基礎上,考查學生的聽力和記憶能力)學生不見得都能回答出來,能說出部分即可。教師可針對學生回答的不同程度進行指導，鼓勵學生完整的回答出來。如有困難，可再看一遍本部分的教學課件。
What's in the classroom?
A board, two lights, many desks and chairs…
當學生只回答出 board, light, desk and chairs 時，教師進一步再問：How many?引導學生說出：A board 或One board. Two lights. 教師可以直接把many一詞告訴學生。
6． 教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學生說出單詞。
7． 出示單詞卡，讓學生進行認讀。教師可以告訴學生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個字母和最後一個字母等。（把單詞卡貼到黑板上）
8． 學生跟讀並模仿Let's learn部分的內容。（使用教材相配套的教學錄音帶）
9． 教師在學生學習了對話的基礎上，擴充詞彙量：There are many things in the classroom. What are they?
10．讓學生觀看教學課件， 學習其它單詞。可從已學的單詞過渡到新單詞。
11．教師指著教室中的相關事物問學生：What's this?讓學生回答。
12．教師出示單詞卡，讓學生進行認讀。（並把單詞卡貼到黑板上）
13．看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。
14．讓學生做pair work: 根據教室中的實際情況，自編對話
15．學生展示練習情況，教師注意學生對名詞復數的運用，及時給與指導。糾正學生錯誤時注意方式方法，不要打擊學生學習的積極性。對於說得很好的學生應及時表揚。
16． 教師和學生用英語進行交流，導入Let's do的學習。I can do many things in the classroom.: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教師盡量把說話的速度放慢一些，邊說邊做出相應的動作，以便使學生理解。
17．教師先說片語, 然後再讓能力較強的學生代替教師發布指令，讓其他學生根據指令做出相應的動作。建議多讓一些學生參與進來，激發學生學習英語的興趣。
（三）趣味訓練（Practice）
游戲1：
做"Listen an find"的游戲。以小組為單位，小組內的每個學生都被指定為一個本課所學單詞，然後教師讀單詞。如：教師讀door, 那麼各組被指定為這個單詞的學生就必須馬上跑到教室門的位置。然後由各組的其他同學判斷對錯。對了加分，教師接著讀下一個單詞，游戲繼續。最後，比一比哪個組得分最多，哪個組就獲勝。
游戲2：
做"找朋友"的游戲。（此時黑板上已貼有一張大的教室圖片和單詞卡）讓學生把單詞卡貼到圖中相應的地方。貼好後，讓其他學生判斷對錯。如果對了，就大聲朗讀出來；如果錯了，請他人改錯後再讀出來。
如果可以的話，這個游戲還可把單詞卡直接貼到教室中相應的地方。以便使學生更好的記憶單詞。
（四）作業布置（homework）
Listen, draw and say
1． 教師發給每個學生一張圖畫紙。
2． 教師說一段話，學生根據所聽到的內容在紙上作畫。
所聽內容：This is my classroom. What's in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.
3． 請學生說出自己所畫的內容，核對答案。
4． 兩人一組，看圖做問答。
第二課時教學設計方案
課題：Unit One My classroom
教學目標： 1． 聽懂、會說並能在日常生活中運用We have...這一句型。
2． 聽懂、會說表建議的句子"Let's go and have a look."
3． 能聽懂、會說並能恰當使用表示方位的詞near。
教學重點： 學習句子We have a new classroom. We have 6 new lights；學慣用near表示方位。
教學難點： 學生對our 和my 的表達要比理解稍難些。our 一詞的發音對學生來說讀准不太容易。
教具准備：
1． 學生自帶一件物品，最好是有關已學過的英文單詞。
2． Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。
3． 一張畫有教室的大幅圖片。
4． 教材相配套的教學課件。[Unit 1 Let's talk/A]
5． 教材相配套的教學錄音帶。
教學過程：
（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）
1． 復習已學句型：This is… I have… 教師手拿一個毛絨玩具，說：I have a dog , this is my new dog.
2． 讓學生用事先准備好的實物模仿句子
3． 當學生能夠說出句子時，教師可提問：Where is it? 啟發學生用學過的知識回答：It's on/in/under/the …
4． 在學生回答Where is it?時，教師可以適當的加入near 一詞，It's near the… 讓學生在實際的情景中理解near 的含義並運用。
（二）呈現新課（Presentation）
1． 教師出示Amy和Mike的面具，問：Who's he? Who's she?學生回答出Amy和Mike後，教師補充：Amy and Mike are classmates. 讓學生猜classmate 的含義。教讀classmate
2． 教師介紹新人物並展示情景對話：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike's new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let's go and have a look.(間接引出新句子) 教師出示一張教室圖並把它貼到黑板上：This is a new classroom.提問：What's in the classroom? (讓學生先熟悉一下對話情景。)
3． 讓學生帶著問題觀看本部分的教學課件。［Unit 1 Let's talk/A］
How many lights in the classroom?
Is the new classroom big?
Where is ZhangPeng's seat?
4． 讓學生通過視聽來回答教師所提出的問題，有困難的地方教師要做必要的幫助。
5． 學生跟讀並模仿Let's talk部分的內容。（使用教材相配套的教學錄音帶）
6． 請學生解釋We have a new classroom. We have 6 new light. 讓學生結合實際情況用We have…說句子。請學生解釋Let's go and have a look. 本句可用動作來表示。教師告訴學生Let's go and have a look.是建議去看遠處的東西。
7． 教師可讓學生互相問一問在教室中所坐的位置。Where's your seat? It's…
8． 再次觀看本部分的教學課件，讓學生根據畫面內容分角色配音。
9． 讓學生三人一組，分角色表演對話。評選最佳表演獎。教師要注意學生使用my, our兩詞的准確性。最好讓學生在說話時把這兩個詞的動作表演出來，以免混淆。
10．聽Let's chant部分的錄音。（使用教材相配套的教學錄音帶）
教師隨著錄音的播放出示表示work和play的圖片，使學生對句子加以理解。
學生聽錄音進行模仿。
（三）趣味操練（Practice）
游戲1
做"找朋友"的游戲。教師給學生1分鍾的時間，讓學生下位子去找與自己擁有相同物品的同學。教師說停後，看誰找到了"朋友"，並讓擁有相同物品的"朋友"一起說：We have… 找到朋友的學生都說完後，教師再給時間讓學生去找"朋友"，繼續游戲。
游戲2
做"拍手"的游戲。教師播放Let's chant的錄音。學生兩人一組，一邊
Ⅶ 小學四年級英語教案
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