學生早戀教育

❶ 早戀的孩子怎麼教育

孩子早戀怎麼辦，如何教育呢？下面我為你介紹一下早戀的孩子怎麼教育吧！

1、早戀的孩子怎麼教育

1.1、不要隨便給孩子貼上「早戀」的標簽

對於情竇初開的孩子來說,喜歡一個自己欣賞的異性是非常正常的心理發育過程。只不過,有些人會把那份愛慕之情隱藏在心中,僅在別人不經意間多瞟幾眼那個「意中人」;而有些人卻會把這份愛戀之情向對方明確表白,如果對方擦不出火花,頂多成為比較好的'異性朋友而已。當然,如果雙方一拍即合,就很可能發展成戀愛關系。

1.2、引導孩子確立正確的婚戀觀

當孩子步入青春期,對異性的沖動是無法避免的。這個時候,就需要老師和家長引導孩子確立正確的婚戀觀。當孩子們都能對戀愛和婚姻當中蘊含的責任和尊重正確看待,甚至能進一步把這份青春激情轉化成認真學習和積極上進的動力,我們根本就不用擔心孩子誤入歧途而無法自拔。

2、早戀有哪些典型症狀

2.1、由性沖動和外在吸引而產生,缺乏思想情感方面的考慮。

2.2、彼此往往是由雙方身上的某一方面的優點產生傾慕之情,缺乏對對方的全面評價。

2.3、缺乏責任感和倫理道德觀念的約束,易發生性行為。

3、早戀的危害

3.2、影響生理發育。青少年正處於生理發育的旺盛期,並未完全成熟。因為人的情緒狀態會影響內分泌,早戀的青少年常把握不住自己的情感,起伏波動大。易產生些莫名的煩惱,導致精神不佳,心悸、頭痛、失眠等,從而影響身體健康發育。

3.2、影響心理發展。青春期心理發展最旺盛又最脆弱,情緒容易激動,對自己 喜愛的對象和活動表現出狂熱,而又缺乏冷靜思考,容易受傷害。

3.3、影響學習生活。早戀荒廢了不少優秀學生的學業,毀了不少孩子的前程。 絕大多數都會給學習造成干擾,因為戀愛會使之精力分散,注意力不集中,興趣轉移,情緒不穩定。

3.4、影響正常的戀愛生活。愛情之所以被稱為人的終身大事,意味著它在人 生中的重要地位。

❷ 怎麼教育早戀的孩子

1.要尊重孩子早戀行為。孩子是一個具體的活生生的人;每個人都有他自己的人格、情感和隱私，我們必須尊重他們，切不可訓斥罵。我們應真誠地尊重孩子，教育他們要自尊、自重和自愛。盡可能取得孩子的信賴，成為他們傾訴的對象。

2.要指導孩子處理情感問題。指導孩子時不把自己置於教育者的地位，而是以經歷、體驗過類似困難的長者的身份去幫助他們排除困擾。態度要真誠，與孩子真心交流，才能幫助孩子重新擺正自己的位置，培養他們追求理想的信心。

3.要注意適度，把握分寸。不要追究早戀的具體細節，以免挫傷自尊心。宜單獨交流，尊重孩子的人格和他們之間的純潔感情。

❸ 面對孩子早戀家長該如何教育才正確

早戀對於學生來說會有一定的影響，下面是我整理的家長如何教育早戀的孩子，供參考。

早戀的徵兆有哪些

上課注意力不集中

這是一個很明顯能看出的地方。家長可以和老師加強交流。孩子上課會出神發呆，腦袋裡面都是心裡的小九九。考試成績會突然的下降很多，因為他根本沒有心思聽老師講什麼內容了。家長在初中和高中階段可以和班主任及主課老師保持一周一次的電話溝通。

常有異性同學打電話

突然間你會發現，他的很多電話或信息來的時候會迴避你，甚至在你進入房間的時候他會馬上掛斷電話，然後問你有什麼事情這樣孩子可能 早戀 。

做事無耐心

如果早戀，由於孩子性格不成熟，會時常之間產生一些矛盾。孩子們會時常隨著感情的變化而在情緒上有所表現。會無緣無故的發脾氣，高興和煩躁的轉化可能會隨著一個電話一個微信隨時轉換。

孩子早戀應該怎麼教育

幫助學生學會正常的異性交往

我們應該鼓勵孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開交往、群體交往，他就不會對個別的異性產生過分的好感。雖然同齡人有談戀愛的情況，但是家長不要斷然讓孩子和談戀愛的同學絕交。因為同齡人的帶動力非常大，這種帶動力量比家長和老師都要大。

建立適當的原則

如果你的孩子已經陷入愛情中，管不住自己的心，父母再怎麼「苦口婆心」都難以奏效。

此時，你可以告知他一些正常交往的原則，要求他告訴你他們交往的情況，做一點交往時間和地點的要求，做一些交流話題和接觸的要求。只要你們有良好的親子關系，他會答應的。

❹ 如何正確教育和引導孩子早戀

如何正確教育和引導孩子早戀

如何正確教育和引導孩子早戀，孩子是媽媽們的心尖，在讀書的孩子難免會早戀，此時就需要父母及時的去教育引導孩子。接下來就由我帶大家了解如何正確教育和引導孩子早戀的相關內容。

如何正確教育和引導孩子早戀1

1、跟孩子談話，了解孩子的真實想法

當父母發現孩子有早戀行為後，父母首先需要了解的是當前孩子的真實情況。父母有沒有誤判，孩子是早戀還是暗戀，還是只是喜歡，早戀多久了……這些信息需要父母了解清楚。

如果孩子只是暗戀，或者還只是停留在喜歡階段，父母無須太過緊張。如果父母過度緊張，反而，讓孩子真的覺得自己是早戀。父母需要多觀察孩子，旁敲側擊地引導孩子建立正確的戀愛觀念，讓孩子樹立正確的奮斗目標，爭取把早戀的苗頭扼殺在搖籃里。

如果發現孩子真的早戀了，那麼父母就需要跟孩子坐下來好好談談了，了解清楚真實情況。需要注意的是，父母在跟孩子談這個問題時，最好在一種輕松愉快的情況下談，不要劈頭蓋臉地上來就教育孩子「早戀不對」，引起孩子的抵抗情緒。

父母要了解孩子喜歡對象的情況，孩子對他們將來有什麼打算。相信對於大多數孩子來說，他們更希望獲得父母的支持的，因此他們會明白輕重緩急，不會說為了「愛」學習都不要了。父母要鼓勵孩子的這種正確認識，肯定孩子的行為。然後讓孩子約對方來家裡吃個飯，認識認識。

2、跟孩子喜歡的對象談話，了解TA的想法

把孩子喜歡對象約來後，父母就可以考察下，看看他們之間的關系，看看孩子喜歡的對象是否合格。同時跟TA好好溝通下，看看對方是如何想的，TA的父母知不知道，了解下對方父母的態度。

到這一步，如果對方是想跟孩子玩玩，那麼見家長的話，估計是不敢，父母也就可以順水推舟的讓他們分開。如果對方來了，父母可以觀察下，對方是否品行端正，有沒有什麼特別的目的，父母心中也能做到心中有數。

如果父母覺得對方挺好的，兩個孩子是真心喜歡，那麼父母就有必要知道對方父母是怎麼想的，約對方的父母出來一起談談。如果對方父母不同意他們兩個，那父母可以告訴孩子，是TA不夠優秀，人家父母不願意，你要努力，證明自己，所以就去努力學習把。如果對方父母也比較開明，同意兩個相處，那麼雙方父母就需要見面談談。

3、跟對方的父母溝通，制定對策

雙方父母為了孩子，坐一起，先不談將來能不能成，雙方要溝通好，一起制定一個共同的策略，明白雙方的底線，讓孩子當前把主要精力放在學習上，而不是放在談戀愛上。

比如雙方父母約定，孩子們見面在哪裡見面，晚上要是出去的話幾點回家，不能有性行為……否則就禁止他們交往。目的就是把孩子的早戀行為控制在一個可控的范圍內，而不是讓孩子肆無忌憚的自由發展。當父母給予孩子信任後，孩子就會產生一種被信任的責任感，他們也就不會輕易得違背約定。

4、讓孩子擁有一定的規劃性，大局觀

我們可以讓孩子擁有一定的規劃性，大局觀。讓他們從另外一個角度看待戀愛，看待此刻的沖動。戀愛是可以的，但是孩子應該明白自己現在的主要任務是完成學業，搞好學習上到好大學是非常重要的。

而且還要妥善的分析當前局勢，如果戀愛了，將會面臨什麼樣的問題，那麼到時候應該如何解決，如何處理都是需要讓他們知曉的，那麼他們是否能夠承受起早戀的後果呢？

相信孩子在家長的良好引導下，會漸漸明白當下最應該做的事情是什麼，最應該保持的重心是什麼。在這里家長也要相信自己的孩子，給他們一定的時間去消化。

注意事項

1、切記不要宣揚

首先，孩子的情感問題，父母一定要切記，不要到處嚷嚷，未經兒女允許之前不要隨便散布給七大姑八大姨，有的孩子不想讓自己的私事變得天下皆知。

況且人的心理承受能力也都不同，很多孩子因為受不了全家人的「圍攻」，有可能會選擇離家出走、嚴重的還有可能跳樓自殺等等。

另外，也要適當地引導孩子，把對對方的喜歡與愛，升華為學習的動力，而不是壓抑控制著自己的情感。越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態，進而影響學習的效果。

2、敞開心扉

最後一個很關鍵的點，敞開心扉地告訴孩子，早戀是沒有錯，但是要注意保護自己，讓孩子正確地對待「性」，等到了合適的年紀再做合適的事情。

如何正確教育和引導孩子早戀2

1、和孩子分享您的戀愛經驗

孩子在成長，有了對異性的情感，但是沒有經驗，此時，父母要想辦法誘導孩子跟自己談一些關於情感成長的事。平時不夠民主的家庭，孩子通常是不會開口的。這時，您可以把自己的經驗告訴她(他)。通常，孩子會對父母的戀愛經歷很感興趣。注意，談話一定是朋友式的建議，而不能是權威式的強壓，以免孩子反感。比如父親和兒子談，母親和女兒談。

可以說：爸爸十四歲時也喜歡過一個女孩，知道很甜蜜也痛苦……」然後講自己的經歷，講自己曾經喜歡過的幾個女孩，講現在同媽媽在一起生活的幸福感受。要讓孩子知道：十幾歲時對異性的好感會隨著年齡增長漫漫淡化，那些其實都不是真正的愛，只是青春期生理逐漸成熟造成的心理萌動，一點喜歡而已。喜歡他很好，但是不代表未來，將來會有很多變數。喜歡，只代表一種認同，跟他有惺惺相惜之感。你可以把他當作自己的朋友。

2、精神轉移法

初中生喜歡參加各種文藝活動和閱讀各類文藝作品，我們應該利用他們的這種情趣。所謂的精神轉移疏導法，是指開展多種多樣有教育意義的趣味性活動，調節學生的精神生活。把處於愛情朦朧期的學生的剩餘精力及時轉移到他們感興趣的活動上來，以沖淡戀愛意識對學生的心理影響。

因為許多學生的早戀與學校精神生活枯燥有關，他們感覺無聊而用愛情填補精神上空虛。所以適當開展有意義的精神文化活動，不僅可以激發學生的多種興趣，還可以使學生的多種才能獲得發展，同時也減少早戀現象的發生。

3、給孩子講道理

這只能是最後的一步。很多父母一上來就拚命同孩子講道理，豈不知，如果孩子情感沒有處理好，你就是講的天花亂墜他也聽不進去。人一旦陷入情感中不能自拔，

是什麼道理都聽不進去了。等他自己迷途知返，你再乘勝追擊。此時，可以告訴他先立業後成家的道理，例如「一個國家強大了，別的國家才會主動靠近你;一個男人有本事了，優秀的女孩子才會欣賞你」;你還可以告訴他「春天要做春天的事」「因為等待所以美麗」等等;或者告訴他友誼和愛情的區別等等，要提醒孩子，此時，學習是第一位的。

孩子多大算早戀

多早才算早戀，目前對於這個問題沒有完全的界定。各個國家的情況更是區別。而在中國，一般認為早於大學時期（約18歲)的戀愛應算作早戀，或在第二性徵出現（約12~14歲)之前發生的戀愛才算早戀，也就是以初中生為主的群體。

啟思維家庭教育曾對300名青春期男孩進行初戀發生時間的調查，在有戀愛經歷的被調查者中，初戀發生時間：在小學的佔11%；在初中的佔48%；在高中的佔28%；在大學的佔10%；工作以後的佔3%。

調查還顯示，中學階段大多數人都有情感歷程，主要表現為暗戀或單相思。

孩子早戀有哪些表現

很多的父母在育兒的時候，只管衣食住行，根本不在乎孩子的一舉一動，孩子早戀了，都不知道，這就是我們父母在育兒方面責任的缺失，孩子早戀的徵兆主要有以下幾個方面：

1、孩子注重打扮：青春期的`孩子，如果注重打扮自己，愛化妝，喜歡買一些時髦的衣服，這就有可能是早戀了，因為孩子在青春期的時候，心理如果有喜歡的人了，就會注重自己的外表，這是早戀最明顯的徵兆。

2、孩子和父母的交流變的越來越少：青春期的孩子如果早戀了，回家後，就會把自己關在自己的房間里，拿手機和自己喜歡的人聊天，和我們父母之間的交流會變的越來越少，這個時候，孩子有可能就是早戀了。

3、孩子在一段時間內，無心學習，總喜歡看一些偶像劇，膜拜電視里的那些偶像，想讓自己成為那種受對方喜歡的人，這也是早戀的徵兆。

早戀的利弊端

任何事物都是雙面性的，早戀問題也不例外，當然早戀大多數情況下都沒有什麼好的結果。

早戀的利端

1、提高社交能力

不能否認，和異性打交道也屬於社交的范疇，在與對方的交流過程中可以提高與異性接觸時的社交能力，提高情商。男孩往往性格開朗、勇敢剛強、果斷機智、不計較點滴得失、好問、好動、好想。女孩往往文靜怯懦、優柔寡斷、感情細膩豐富、舉止文雅、靈活、委婉、被動意識較多。男女同學相互交往和吸引，往往易於發現對方的長處和自己的不足，利於相互學習。

2、 思維更活躍、提高學習與生活效率

凡事都有兩面性，早戀雖然很多時候影響學習，也會有一部分早戀會互相促進學習。男孩在思維方法上偏重於抽象化，概括能力較強。女孩在思維方法上多傾向於形象化，觀察細致，富有想像力。男女同學能相互啟發，使思路更寬闊、思維更活躍。

3、學生時期是最純潔的愛戀之一

不能否認，現在的成人愛戀包含了太多的物質，而處於學生時期，住在象牙塔中的學子，對愛情的觀念是很純潔的，比在社會上更容易遇到真愛。

4、重視異性的評價，規范、完善自己

男孩往往為此激勵自己，成績優異，談吐文明禮貌，舉止瀟灑自如，服飾整潔大方，富於勇敢探索精神，具有豁達的胸懷和男子漢氣質。女孩也不知不覺對自己提出了要求，學習刻苦努力，舉止優美大方，待人溫文爾雅，言談風趣，富有修養。這種相互激勵就成為男女同學發展的動力。

早戀的弊端

1、處理不好之間的關系，很容易影響學習

如果對於戀愛過分好奇、興奮、痴迷，沉醉於愛的幻想中，無法全身心地投人學習，對學習的干擾很大。學習猶如逆水行舟，不進則退，一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生也沒有把握一定能取得優異的成績。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎麼能將功課學好？

2、早戀更容易受到傷害

青少年態度還不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影。

3、容易出現性過失

青少年性意識萌發，對異性慾望強烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為後果，從而出現一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現，當事人無法承擔責任、擔驚受怕、羞於見人，會對成年後感情生活留下影響。

4、熱衷於與戀人在一起，容易受到孤立

男女學生熱衷於單獨與戀人在一起，為避人耳目，他們常找一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班級多數同學正常交往，與集體和同學逐步形成隔閡，把自己推到孤單的位置。

早戀是孩子青春期發展階段的重要課程，對於早戀的處理，父母首先要去了解孩子早戀的原因，不可片面打壓。

❺ 孩子早戀家長該怎樣勸導 應對孩子早戀的五個方法

現在很多孩子在初中階段便出現了早戀的現象，那麼家長面對孩子早戀該怎樣勸導。下面我為大家整理了一些相關資訊，供大家參考。

對孩子講清早戀的危害

孩子早戀是普遍的現象，不要粗暴的對待孩子。在這個時期的孩子想的還不是很多，只是憑著好奇心去做事。在這時候家長不要以訓斥的態度和孩子對話，因為這樣會使孩子感覺不到關懷，從而厭惡，最後只能去找對象訴苦，結果是適得其反。要對孩子進行正確的引導，和孩子說清這么做的後果。

讓孩子知道應以學習為主

打好提前量，在孩子上初中的時候先和孩子講清現在處對象的危害。要讓孩子以學習為主，重視到學習的重要性，沒事多關心下孩子，多了解孩子的動態。

轉移孩子的注意力

讓孩子多參加一些有興趣的事情，轉移孩子的注意力。多做些運動鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人的愛好，使孩子的課余時間充滿，這樣早戀的情感也會適當的減弱和轉移。

正確的引導孩子

在孩子出現早戀的時候，多與孩子交流。如果孩子肯主動告訴你，那麼作為家長的要多幫助孩子，幫孩子打開心結，幫助孩子解決早戀時的問題。給出自己對孩子底線，讓孩子對家長產生信任，從而正確的引導孩子。

良好的教育孩子早戀問題

中學生由於生理的成熟，對異性的興趣和嚮往不斷增強，這是是不可限制的，也是限制不了的，粗暴的干涉，會使孩子對異性的好奇感更加嚮往，孩子的逆反心理也會更加強烈。因此，家長要幫助孩子學會理智地控制自己。

在聽到自己的孩子早戀後，不要以訓斥和打罵來解決，這反而會適得其反，激起孩子的叛逆心理，反而會將孩子推出家門。這時候家長要及時對早戀的孩子進行正確的引導，以正面教育為主，動之以情，曉之以理。另外，對於一些缺乏家庭溫暖的孩子，就更應該用家庭的溫暖將孩子的心拉回來。

❻ 如何教育早戀的孩子

進入青春的男孩女孩們，生理有心理又將會有一個大的改變，處於青春期的孩子，不安和好奇心相互交織，心理變化極不安定。而對不新奇或陌生的事物，他們有著莫大的探知欲，於是就會出現“早戀”現象。如果您的孩子出現了這種狀況，不要慌張，聽嘟嘟和您一起討論該如何教育：

如何教育早戀的孩子【1】

與孩子進行深交流

不要刻意的和孩子談早戀的問題，也不要“一棍子打死”早戀現象，更不要責罵或羞辱孩子，那樣只會激起孩子強烈的抗拒與叛逆。

和孩子講話時，假裝無意的往上引導，慢慢引導孩子說一說自己心裡的某些感受，就算孩子的觀點錯了也不要急於反駁，先表示對他們的理解(但不是贊同)，如此，孩子才能慢慢放下對你的戒心，才能信任你，你才能真正走進孩子的內心。

告訴孩子什麼是戀愛

和孩子說一說自己的故事，講一講和他們一般大的時候的“早戀”故事，當然結局一定要說的“大失所望”才好(不要太誇張)，然後趁機告訴孩子，戀愛不是只要喜歡就好，戀愛是一種責任，必須要擔負起自己和對方乃至幾個家庭的負擔。

教育孩子做一個有擔當的人

不管男孩女孩，作為家長一定要教育孩子做一個有責任心有擔當的人。

你告訴孩子，既然你喜歡他(她)，那麼你就要承擔起關於她(他)的一切，並且承擔一生。

盡量讓孩子知道生活的辛苦，因為這個時候的孩子的責任心幾乎不健全，他們會知難而退的。

轉移孩子的注意力

有條件的家庭，可以適當的在開導孩子之後領孩子出去一次，遠近無所謂，時間長短也無所謂，給孩子一個自己思考的時間，同時讓孩子接觸一些新的事物，由此轉移孩子的注意力。

這個時期的孩子心理變化快，如此一來一般不會出現“痴情”的狀況。

給孩子一定的自由

孩子出現“早戀”現象，作為家長會不由自主的“監視”孩子的舉動，如此只會增加孩子的反感，本來不成熟的“早戀”現象便會被“推進”。

這個時候要假裝不在乎孩子的問題，只要和孩子談開了，只要孩子能認識你的話，你就可以放開手，給自己自己決定的自由。

如何教育“早戀”子女【2】

【話題引起：】這是一個敏感卻普遍存在的問題，家長如何正確面對可能存在或已然發生的早戀問題呢?也許本文介紹的三個方面，是我們可以不斷去努力的方向。

處於青春期的少男少女，由於性生理的發育趨向成熟，性心理的發展也加快了步伐。

產生了對異性的好感、探求和接近的強烈願望，這是一種正常的現象，是青少年身心發展健康的表現。

對於多數孩子來說，他們只是模糊地感受到一種愛與被愛的願望，一種躁動不安的心態。

只有個別的孩子或因受到某種刺激，或因受到某種影響，或因自身意志薄弱，缺乏自我控制能力，把願望付諸行動，從而出現了“早戀”現象。

必須指出，許多被家長和老師指責為“早戀”的少男少女，並非真正進行戀愛，不過是一種對成年男女戀愛的表面模仿。

他們在心理和道德上的幼稚和不成熟，使他們不可能真正了解戀愛與結婚的社會意義和社會責任。

許多被指責為“早戀”的少男少女，不過是男女同學之間的愛慕與好感，比較密切的交往。

當家長發現孩子行動詭秘，表現異常，懷疑孩子交了異性朋友，甚至發展到“早戀”時，萬萬不可以火冒三丈，大興問罪之師，企圖以壓力平息事件。

家長要理解，感情上的事，是很難禁止的，傷害孩子感情的教育是很難奏效的。

教育的藝術在這里表現為理解孩子的心理，尊重孩子的感情，善於耐心疏導，善於耐心等待。

不要因為發生這樣的事，就把孩子罵得一無是處，要具體地分析孩子所處的客觀條件，社會文化和大眾傳播媒介的影響，特別是了解孩子的真實想法。

採取“冷處理”的方法。

沒有這些思想准備，家長是很難把孩子教育好的。

為了有效指導孩子擺脫困境，建議家長採取以下做法：

(1)愛之以誠，平等相待。

愛之以誠，就是指父母在教育子女時，要奉獻出全部的愛心，態度要和藹、誠懇。

平等相待，就是指父母要尊重子女的人格，與子女談話時，要以平等的口吻，不要企圖壓服孩子。

實踐證明，只要我們用親近、關心、誠懇尊重、理解、信任的態度對待孩子，而不是用鄙夷、歧視、譏諷、挖苦，他們一般是能夠聽從勸告，在父母的鼓勵下，盡快改正錯誤的。

訓斥和懲罰，只能引起他們的反感。

有的家長採取禁止交往、扣查信件等方法，其效果往往適得其反，甚至可能釀成家庭悲劇。

某校高一女同學，同本班男同學關系很好，上學放學又同路，經常在一起交往，班主任看見後就通知他們雙方家長，說是他們倆談戀愛了。

父母從此責令她放學必須幾點到家，並且不允許同行等等。

結果由於內外的壓力，使他倆無心學習，一氣之下，就真的談起戀愛來了。

這就是教育方法不當所致。

出於好心，結果把他們推向了反面。

我們要吸取這個教訓。

對待“早戀”的子女，一定要用真誠的愛去對待。

然而，這個愛，決不是溺愛和寵愛。

對孩子百依百順。

那樣同樣也會毀掉孩子美好的前程。

我們切不可以從一個極端走向另一個極端。

(2)動之以情，曉之以理。

動之以情，就是用最真摯的情感去打動孩子的心，啟開他們的心靈。

曉之以理，就是給孩子擺事實、講道理。

處在“早戀”中的`孩子和成人在戀愛中一樣，不是讓他們不談就不談了，讓他們互相忘掉對方就能忘掉的，雖然青少年思想性格及愛好的可塑性很大，但是青少年也像成年人一樣，感情是不易消退的。

然而，人是有別於動物的便是自我控制。

所以，我們勸導孩子要把已經出現的“愛情”封閉起來，也就是保存起來。

用理智戰勝情感，做情感的主人。

在教育的過程中，要嚴肅認真地幫助孩子分析一下各自的現狀，耐心細致地進行談心、交心。

多給孩子擺事實、講道理。

讓孩子認識到中學時代的主要任務就是學習。

使他們懂得上學是權利，同時又是義務，它包含著社會對中學生的最基本的要求——學好文化課。

青少年時期是人生的黃金時代，是學習的最佳年齡，精力充沛、記憶力和理解力強，接受新事物快。

把精力集中於學習和人格完善上，為將來的事業做好充分准備。

我們對“早戀”子女的教育，不能急於求成，決不是通過一、二次談心就能徹底解決的。

因為，真正步入“早戀”的學生，雖然下決定改正，可是在實際的生活中，有時還會出現反復，對某個異性的好處難以忘懷，隨時都會由於環境的影響、語言的影響、表情動做的影響而舊情復發。

因此，需要我們做長期的、耐心細致的思想工作，並要學會觀察和分析孩子的內心世界，及時掌握孩子的情緒變化。

可以採取讓他們逐漸淡化感情的方法，不再人為地擴大和發展彼此之間的感情，漠然處之，要象對待其它同學一樣去對待自己愛慕的同學，在交往中落落大方，做到不單獨見面或談話，時間一長，這種感情就逐漸冷卻，慢慢地淡漠下來。

如果有的孩子控制不住自己的情感，陷入感情之中不能自拔，嚴重地影響了學習和身心健康，可以根據情況採取果斷中止的辦法。

這佯做有時在感情上可能一時扭不過來，但是快刀斬亂麻，可收到”立竿見影”的效果。

當然，具體做法要注意方式，特別是在不想接受對方的感情時，既要控制自己的感情，又不要打不開情面。

(3)溫馨和諧，以身示範。

溫馨和諧，就是指每個孩子都應有一個溫暖、和睦、幸福美滿的家庭。

以身示範，就是指父母的言行舉止要給孩子做表率。

溫馨和諧的家庭是給子女創造良好心理素質的首要條件。

一個失去家庭溫暖的孩子，不利於孩子的健康成長，多數沒有家庭溫暖的孩子性格孤僻、內向、鬱郁不樂、自卑感強、不善於交際。

特別是當孩子進入青春期以後，他們往往由於失去父愛和母愛，而盲目地把愛寄託於異性朋友身上。

由此步入“早戀”。

而這些孩子往往感情脆弱，一旦步入愛河則難以自拔。

從對“早戀”的學生調查來看，由於父母離異，家庭不和，教育不當造成子女“早戀”“失足”“墮落”的，佔三分之一以上。

這一事實說明，沒有溫暖和諧的家庭，是造成孩子心理失衡，步入誤區的重要原因。

孩子進入青春期，家長要十分重視檢查自己的言行，夫妻親昵要注意迴避子女，舉止端莊穩重，給孩子一個溫暖和諧、幸福的家。

綜上所述，教育“早戀”的子女要把握住正確的教育途徑和方法，切不可頭痛醫頭、腳痛醫腳。

家長要了解和掌握孩子生理和心理發展的客觀規律，把教育工作做在前頭。

要關心孩子的精神生活和心理需求，要善於與孩子進行心理勾通，要理解和尊重孩子，使自己成為孩子可以信賴的好家長，要通過許許多多耐心細致的道德教育和心理素質教育，使孩子的心理成熟和道德成熟走在生理成熟的前面。

使他們為自己崇高的生活目標所激勵，自覺地做到一切為了實現崇高的理想，一切服從於崇高理想的實現。

這是對孩子進行青春期教育，防止“早戀”發生的根本途徑。

❼ 中學生早戀應該怎麼教育

1、摸清底細，區別對待。學生早戀情況比較復雜，有的是長期共同協作互生愛慕，雙雙墜入愛河；有的是表面看似親密，往來密切，狀似戀愛，其實只是普通的朋友關系；有的是一頭熱，屬單相思，這就要求在平時的工作中多多觀察，掌握准確的信息，摸清學生的底細，在處理問題時做到有數。以免節外生枝，增加不必要的麻煩。

2、切勿粗暴對待，對所謂早戀的粗暴干涉，使許多學生產生了一種緊張和恐怖情緒，好像男女同學不能正常交朋友。只要男女生接觸比較多，就不正常，成年人都認准「早戀」危害極大，使青少年分心，學習下降，其實所謂早戀的無形的巨大壓力是對青少年更大的危害。

3、正視男女交往問題。如果與異性交往是一件沒有壓力的自然的現象，那麼學生可以更好地學會與人的交往，包括與異性的交往;可以把對異性的好感變成學習的動力，最大限度地發揮自我;可以互相學習，優勢互補。這樣出來的孩子容易更好地適應現代社會。

4、引導正確交往方向。面對早戀，成人不應用成人的眼光看待他們，批評他們，因為孩子交朋友多數並不是成人的談情說愛。倒不如在青春期階段，多教給他們必要的生理和性科學的知識，使孩子們一方面大大方方地與異性交往，一方面又增加理智的意識，學會自我感情的調節與控制。

5、與家長溝通配合。面對早戀可以與家長、學校、社會配合，多舉行一些適合中學生的活動，提高他們的鑒賞能力。這樣既可以消除對異性的神秘感，又可以提高中學生審美鑒賞能力，從而減少早戀現象的發生。

❽ 孩子早戀怎樣教育才是正確的方法呢

孩子早戀怎樣教育才是正確的方法呢

孩子早戀怎樣教育才是正確的方法呢，孩子的發展問題，是親人們所關心的，成長的過程中有快樂也會有煩惱，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。下面跟大家分享孩子早戀怎樣教育才是正確的方法呢。

孩子早戀怎樣教育才是正確的方法呢1

1、首先，早戀是每個人在世時都必定會經歷的一段懵懂的、美好的感情經歷，因此對於早戀要有一個正確的認識，而不是一談早戀變色，驚慌失色，不知道該如何是好，要想想自己也曾經經歷過這樣一段感情的萌芽階段。

2、其次，作為孩子的家長，不管自己家的孩子是男孩子還是女孩子，都要在孩子沒有早戀之前就可以旁敲側擊或者以朋友的'方式和身份和孩子聊聊早戀的事情，從孩子的心裡營造一種健康的戀愛觀。

3、再次，作為家長，當發現自己的男孩有了早戀的情況的時候，一定不要先聲張，要自己親自好好觀察幾天，待事實確定了後再做下一步的打算，而不是在沒有確定之前胡亂處理。

4、同時，當家長確定自己家的男孩子確實早戀後就可以平心靜氣的找自己家的男孩談談，切忌不能以家長的身份談，更不要暴怒或者直接批評教育，堅決制止男孩的早戀，這樣只能會促使男孩更叛逆，更要去將早戀進行到底。

5、另外，因為發現早戀的是男孩，因此這時候最合適和男孩談早戀事情的是父親，而不是母親，因為母親一般對自己兒子早戀顯得很敏感、很生氣，無法做到心平氣和的狀態，而男孩的父親則不僅僅可以以父親的身份去談早戀這件事，孩可以以朋友或者以男人的角度、視角去談早戀這件事給自己或者自己兒子帶來的影響以及該如何正確處理，這樣誠懇又角度適當，男孩一般都會聽得進去建議，從而正確處理早戀這件事。

6、另另外，男孩相對於女孩而言更具叛逆性，因此需要正確引導早戀這件事的處理，對男孩理性、平心靜氣的分析早戀的利弊後，由男孩子自己選擇繼續早戀還是結束早戀，還是化早戀為學習的動力，不同的引導方法將會產生極大不同的效果。

7、最後，注意保護男孩的隱私，雖然父母是孩子最親近的人，但隨著孩子年齡的增長，孩子的認知以及自尊心都會使得孩子變得敏感，希望得到別人的尊重，即便是父母也希望被尊重，而保護孩子的隱私就是父母尊重孩子表現，同樣也會獲得孩子對父母良苦用心的尊重與回報。

孩子早戀怎樣教育才是正確的方法呢2

1、用平常心去面對

對於孩子早戀，其實沒什麼好大驚小怪的。我們自己也是從這個時期過來的，誰的心裡沒有過美好的嚮往呢?你沒有過初戀嗎?只不過你的初戀很隱蔽罷了!但說實在的，初戀應該是最美好的，也是我們一生的記憶。

2、孩子早戀怎麼教育

孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理發育。我們做家長的應該及早就有這個心理准備。不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。於是就對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。

3、要給孩子講清後果

這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這么做的後果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛對象。最後是適得其反。

4、家長要提前做好心理准備

其實誰家的孩子都得長大。所以，我們做家長的就要提前做好心理准備。在孩子上初中後就要不時的跟孩子交流這個問題。沒事問問他們學校是不是有搞對象的。讓孩子在心理上覺得你對這個事不是很在意。同時，說的次數多了，他也可能就不那麼好奇了。

5、不要太嚴肅

家長在同孩子談這個事的時候不要如臨大敵似的。要很輕松的去說，甚至可以在孩子高興時跟他開個玩笑，把類似的事情說了。這樣，孩子也不會太緊張，對你會很配合。其實我們每個做家長的都希望自己的孩子能健康的成長。那就先調整好我們自己的心態吧!

❾ 孩子早戀該怎麼教育

初中孩子一旦有早戀的現象，家長應該注意引導孩子的方式，並且要給予一定的理解，幫助孩子早日走出早戀的困境。

與孩子進行深交流

不要刻意的和孩子談早戀的問題，也不要「一棍子打死」早戀現象，更不要責罵或羞辱孩子，那樣只會激起孩子強烈的抗拒與叛逆。和孩子講話時，假裝無意的往上引導，先表示對他們的理解，如此，孩子才能慢慢放下對你的戒心，才能信任你，你才能真正走進孩子的內心。

幫助孩子正視「青春期戀情」

家長應該告訴孩子，美好的愛情並不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實的精神生活。如果您的孩子已經有了戀情，家長應當幫助孩子分析這段戀情。

如果孩子是被對方的優點和長處吸引，就該把這種美好的情感和對對方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動力;如果孩子是被對方的外貌或家境所吸引，家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的，物質和外在只是表面，內在精神的高尚和充實才是最重要的。

鼓勵孩子多跟不同的異性交往

家長千萬不要因為孩子跟異性同學打電話、發簡訊、出去玩就一味責罵孩子。我想起前幾天在微博里看到一段話，大概是說中國的家長在孩子青春期時打壓孩子、禁止孩子跟異性交往，而等孩子大學畢業後又恨不得孩子趕緊找一個各方面都好的合適伴侶結婚。

這的確是很矛盾的，如果你的孩子不能在青春期階段學會與異性相處、溝通的能力，那麼對他們今後的人際關系、婚戀觀念都有極負面的影響。所以家長切忌不能禁止孩子跟異性交往，反而應當鼓勵他們和異性同學建立友誼。

❿ 12歲孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

12歲孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

12歲孩子早戀怎樣教育才是正確的方法，我們應該知道青春期教育的是重要的部分，而生活中早戀問題一直都是家長操心的事情，以下分享12歲孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

12歲孩子早戀怎樣教育才是正確的方法1

1、用平常心去面對

對於孩子早戀，其實沒什麼好大驚小怪的。我們自己也是從這個時期過來的，誰的心裡沒有過美好的嚮往呢？你沒有過初戀嗎？只不過你的初戀很隱蔽罷了！但說實在的，初戀應該是最美好的，也是我們一生的記憶。

2、不要粗暴的對待早戀的孩子

孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理發育。我們做家長的應該及早就有這個心理准備。不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。於是就對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。

3、要給孩子講清後果

這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這么做的後果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛對象。最後是適得其反。

4、家長要提前做好心理准備

其實誰家的孩子都得長大。所以，我們做家長的就要提前做好心理准備。在孩子上初中後就要不時的跟孩子交流這個問題。沒事問問他們學校是不是有搞對象的。讓孩子在心理上覺得你對這個事不是很在意。同時，說的次數多了，他也可能就不那麼好奇了。

5、不要太嚴肅

家長在同孩子談這個事的時候不要如臨大敵似的。要很輕松的去說，甚至可以在孩子高興時跟他開個玩笑，把類似的事情說了。這樣，孩子也不會太緊張，對你會很配合。其實我們每個做家長的都希望自己的孩子能健康的成長。那就先調整好我們自己的心態吧！

12歲孩子早戀怎樣教育才是正確的方法2

教育早戀孩子的方法

1、不要隨便給孩子貼上「早戀」的標簽

對於情竇初開的孩子來說,喜歡一個自己欣賞的異性是非常正常的心理發育過程。只不過,有些人會把那份愛慕之情隱藏在心中,僅在別人不經意間多瞟幾眼那個「意中人」;而有些人卻會把這份愛戀之情向對方明確表白,如果對方擦不出火花,頂多成為比較好的異性朋友而已。當然,如果雙方一拍即合,就很可能發展成戀愛關系。

2、引導孩子確立正確的婚戀觀

當孩子步入青春期,對異性的沖動是無法避免的.。這個時候,就需要老師和家長引導孩子確立正確的婚戀觀。當孩子們都能對戀愛和婚姻當中蘊含的責任和尊重正確看待,甚至能進一步把這份青春激情轉化成認真學習和積極上進的動力,我們根本就不用擔心孩子誤入歧途而無法自拔。

早戀有哪些典型症狀

1、由性沖動和外在吸引而產生,缺乏思想情感方面的考慮。

2、彼此往往是由雙方身上的某一方面的優點產生傾慕之情,缺乏對對方的全面評價。

3、缺乏責任感和倫理道德觀念的約束,易發生性行為。

早戀的危害

2、影響生理發育。青少年正處於生理發育的旺盛期,並未完全成熟。因為人的情緒狀態會影響內分泌,早戀的青少年常把握不住自己的情感,起伏波動大。易產生些莫名的煩惱,導致精神不佳,心悸、頭痛、失眠等,從而影響身體健康發育。

2、影響心理發展。青春期心理發展最旺盛又最脆弱,情緒容易激動,對自己 喜愛的對象和活動表現出狂熱,而又缺乏冷靜思考,容易受傷害。

3、影響學習生活。早戀荒廢了不少優秀學生的學業,毀了不少孩子的前程。 絕大多數都會給學習造成干擾,因為戀愛會使之精力分散,注意力不集中,興趣轉移,情緒不穩定。

4、影響正常的戀愛生活。愛情之所以被稱為人的終身大事,意味著它在人 生中的重要地位。

12歲孩子早戀怎樣教育才是正確的方法3

早戀家長應的引導方法

1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子早戀，要分析原因，對症解決。是同學們起鬨造成的所謂「事實」?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學習過於緊張?總之，需要做細致的調查和耐心的思想轉化工作。

2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優秀，孩子卻不理想;學校反對早戀，孩子偏陷入戀情;孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。

4、與學校保持最密切的聯系，孩子發生早戀，家長既不放鬆，也別大驚小怪，更不要難為情。要及時與學校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問題一定能夠得到解決。

孩子早戀了怎麼辦

早戀勢必會讓孩子分心影響其學習，但是，除此之外，家庭的捲入是令孩子分心的另一大原因。如果家庭關系寬松，父母給予孩子的是正確的引導，孩子的學習雖受影響，但最起碼不會再增加父母施加的影響。

如果父母一貫專制，會強烈阻止孩子來往，這會造成孩子在學習上的更嚴重的分心——他要花心思瞞天過海，還要擔心被父母發現。所以，粗暴的阻止往往比早戀本身更加令孩子分心。

做孩子的良師益友不使矛盾激化

處於心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好為我們提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過講人生、樹理想、論道德、比學習，很好地引導孩子，為孩子答疑解惑。

正視早戀不放棄希望

我們知道，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴重，學校對早戀反感，加上早戀難於啟齒，所以容易捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良後果。

學生早戀的原因

尋找精神依託，激烈的競爭使大家神經高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現實。

受某些愛情小說和影視的影響，這些對於情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細致艱苦的感化和思想工作。不妨請教教育專家和心理專家對迷途的孩子予以教誨，我相信孩子會轉變的。

1、生理發育的成熟。由於對自身的生理變化無思想准備，會產生不安、害羞和恐懼情緒;過後，便會有另一種傾向，即自己不是小孩子了，已經長大成人，希望獨立，產生擺脫家庭，奔向同齡友人圈的傾向，感到自己的心理誰都不理解，只有新結交的知己才理解，漸而漸之，形影不離，發展成早戀。

2、不健康影片、書刊的影響最為嚴重。書刊都是從學校附近的書店租來的。一些學生租到書後先藏起來，晚上熄燈後躲到廁所偷偷地看，第二天上課時萎靡不振，神情恍惚。

3、現在的青少年普遍早熟，而相應的教育又跟不上。許多家長對自己的孩子進入青春期毫不知情，有的即使知道了也遮遮掩掩，神神秘秘，反倒激起青少年的好奇心。

4、現在的青少年大多缺乏責任心，他們把戀愛當做好玩，從沒想過為對方負責。

5、是虛榮心作怪。初中學生盛行這樣一種觀念：有對象有能耐，沒對象沒能耐，被人瞧不起。因此，一些學生爭相談對象，而且換得越多越好。

6、家庭不和諧或離異家庭，希望得到關愛。