機器人教育聯盟

⑴ 少兒機器人編程教育越來越重要，家長都知道嗎

1，看選址
一個好的靠譜的少兒編程機構，在選擇地址的時候一定是會選擇在不光生活設施配套的地方，而且會選擇在比較繁華的地段。這樣的地段一般情況下交通都比較的便利，而且人流量大，學員多。方便家長接送孩子的同時，也讓家長不需要擔心這些機構跑路的問題。
2，看體系
一個好的靠譜的少兒編程機構，是會有一套屬於自己機構的完整的教學體系的。我們都知道孩子學習少兒編程是需要區分年齡段的，不同年齡段的孩子在學習少兒編程的時候，也是需要學習不同的課程的。只有這樣孩子才能有一個好的學習效果。

⑵ 淄博的樂高機器人培訓機構有推薦的嗎

童程童美專注6-18歲青少年編程以及相關的STEAM創客教育，是美國納斯達克上市公司達內內教育集團（NASDAQ：TEDU）旗下的青少容兒教育品牌。經過多年的積累，形成了以少兒編程、智能機器人編程、創意啟蒙課程、信息學奧賽編程、少兒手機編程、編程數學六大課程為核心的完整教學體系，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的青少兒教育平台。自2015 年底上線已經推出了近兩年，到2018 年覆蓋全國近40 個城市、100 多個學習中心，累計培訓學員超過1.5 萬名。
智能機器人編程課，是童程童美旗下的。主要使用教具EV3和WEDO，面向6-18歲青少年兒童，基於丹麥樂高公司和美國麻省理工學院合作研發的官方制定課程體系，藉助5C教學方法、雙師課堂優勢、小組作業、安全環保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發揮出天生的創造力和想像力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰。
淄博童程童美校區
校區地址：淄博市張店區金晶大道68號華潤大廈19層、25層。

⑶ 機器人教育

機器人學科教學（RobotSubjectInstruction，簡稱RSI）
機器人學科教學，是指把機器人學看成是一門科學，在各級各類教育中，以專門課程的方式，使所有學生普遍掌握關於機器人學的基本知識與基本技能。其教學目標如下。
（1）知識目標：了解機器人軟體工程、硬體結構、功能與應用等方面的基本知識。
（2）技能目標：能進行機器人程序設計與編寫，能拼裝多種具有實用功能的機器人，能進行機器人及智能家電的使用維護，能自主開發軟體控制機器人。
（3）情感目標：培養對人工智慧技術的興趣，真正認識到智能機器人對社會進步與經濟發展的作用。
機器人教育成為學科課程，尤其對中小學而言師資、器材、場地及活動經費、教學經驗等都具有很大的挑戰。

機器人教育第二種方式
機器人輔助教學（Robot-AssistedInstruction，簡稱RAI）
機器人輔助教學是指師生以機器人為主要教學媒體和工具所進行的教與學活動。與機器人輔助教學概念相近的還有機器人輔助學習（Robot-AssistedLearning，簡稱RAL），機器人輔助訓練（Robot-AssistedTraining，簡稱RAT），機器人輔助教育（Robot-AssistedEcation，簡稱RAE），以及基於機器人的教育（Robot-BasedEcation，簡稱RBE）。與機器人課程比較起來，機器人輔助於教學的特點是它不是教學的主體，是一種輔助。即充當助手、學伴、環境或者智能化的器材，起到一個普通的教具所不能有的智能性作用。

機器人教育第三種方式
機器人管理教學（Robot-ManagedInstruction，簡稱RMI）
機器人管理教學是指機器人在課堂教學、教務、財務、人事、設備等教學管理活動中所發揮的計劃、組織、協調、指揮與控製作用。機器人管理是從組織形式、組織效率等進行發揮其自動化、智能性的特點，即屬於一種輔助管理的功能。

機器人教育第四種方式
機器人代理（師生）事務（Robot-RepresentedRoutine，簡稱RRR） 機器人具有人的智慧和人的部分功能，完全能代替師生處理一些課堂教學之外的其他事務。比如機器人代為借書，代為作筆記，或者代為頂餐、打飯等。利用機器人的代理事務功能，目的是提高與學習相關的，能夠促進學習效率、質量的提高。

機器人教育第五種方式
機器人主持教學（Robot-DirectedInstruction，簡稱RDI）
機器人主持教學（RDI）是機器人在教育中應用的最高層次。在這一層次中，機器人在許多方面不再是配角，而是成為教學組織、實施與管理的主人。機器人成為我們學習的對象，這好像是遙不可及的事，但是人工智慧結合虛擬現實技術、多媒體技術等讓它成為實現並非太難，只是如何要越來越符合教育的發展才是更重要的。
縱觀機器人進入教育的五大方式，很多功能也是相互輔助、相互關聯、相互融合的，我們不易完全的把它們割裂開來。

⑷ 機器人教育加盟哪家好

當前STEM教育中抄的機器人教育，成為了市場上的新藍海。未來俠機器人——既可以作為家庭的益智玩具，也可以作為學校課外活動的載體，還可以作為基礎教育課程的載體。
相對國內，機器人教育在國外更早的興起，在國外機器人教育已經非常普遍了，技術方面也非常成熟，但是在國內機器人教育市場空白非常大，完全處於未開墾的空白地。
未來俠機器人教育採取科學的的教學方法，主要以興趣為引導，讓孩子自己提出問題並引導孩子解決問題;訓練孩子先動腦、在動手的行為習慣。不同於以往的填鴨式教學方法，而是盡可能的讓孩子參與並解決在課程中遇到的各種問題，並讓孩子參與整個過程，把有關器人的知識、製作中的推理和思維有效結合起來，充分發揮孩子的主動性，讓孩子從小就學會團隊精神的培訓，並讓孩子養成自我學習的好習慣

⑸ 被人工智慧風炒起來的，只是機器人嗎

最近市面上涌現了大量的智能音箱，隨之而來的批評聲也層出不窮。人們對於機器人這一詞的濫用已經忍無可忍，不誇張的說，市面上有一大半自稱XX機器人的產品都是跟風。
這陣風是從哪吹起來的？或許是《中國製造2025》，或許是人工智慧領域的發展，也有可能是AlphaGO製造的種種大事件。
可我們不知道的是，被這陣風吹起來的，除了各種演算法公司、大數據公司、山寨機器人之外，還有一大波機器人教育機構。
這里的機器人教育機構，指的不是那些早教機器人，或是傳說中的AI+教育，而是一種通過組裝、搭建、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的教育方式。

最典型的就是如圖所示的這種，將樂高積木通上電，讓他們動起來。
雖然看上去只是玩具，但這一產業已經進入中國一線城市的各個中小學。根據中國機器人教育聯盟在2016年發布的數據顯示，全國已經有了約有7600家機器人教育機構，最近5年增長了近15倍。預計2016年底，全國機器人教育機構將突破1萬家，市場規模約為100-200億，未來空間可達300億。
在今年，這個數字只會自增不減。
隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010 - 2020年）》將創新二字作為重頭戲，機器人教育開始逐漸走進中小學、少年宮。同時《中國素質體育機器人運動通用競賽規則》正式頒布，各種關於機器人的競賽有了法規背書，開始登堂入室。
如今這一產業甚至產生了很多分支，有美系、韓系和國產系三個分支。
其中美系的樂高機器人算是最「根正苗紅」的，1986年由丹麥樂高公司和美國麻省理工學院的媒體實驗室（Media Lab）進行了一項名為「可編程式積木（Programmable Brick）」的合作案。針對12歲以上對於機器人感興趣的青少年推出了樂高機器人套件，其中包括編程主機、電動馬達、感測器等等配件。樂高機器人用種種配件解決了自製機器人需要的電路、機械結構問題，還設計了一套名為RCX Code的視覺化編程工具，只要把各種代表不同程序邏輯的「積木」在屏幕上堆起來，就能完成RCX的程序撰寫。

⑹ 哪家的機器人培訓班比較好

首先教育機器人抄是基於教育襲理論開發，用於教育的有豐富項目開發空間的智能機器人。而且這類出現掀起了新一輪的教育浪潮。對於少年兒童而言，教育機器人具有以下好處：一、學習機器人結構知識，培養孩子的空間想像能力；二、嚴謹而周密的編程過程，培養孩子的邏輯思維能力；三、自己動手搭建、編程、調試、操作、運行機器人的過程，加強了孩子動手能力的培養；四、在學習教育機器人的過程中，孩子不斷嘗試新的方法去解決困難，培養了孩子的探索能力和獨立思考能力，孩子參加的樂博樂博。

⑺ 創客教育有哪些課程

創客教育課程包含很多，有機器人，3D列印、激光切割以及無人機。無人機教學主要有不同階段的教學內容，初級理論知識，再到實操就是操作，分為遙控器操作和編程，都是用於提高學生不同的能力。最後，課程的出口就在於考證以及競賽。

中國機器人創客教育創新聯盟由中科院、清華大學、北京師范大學、中國礦業大學、智能聯盟等業內產學研界知名機構和企業共同構建。

(7)機器人教育聯盟擴展閱讀

在中國產學研合作促進會的指導下，為培養幼兒和青少年思維創新和動手能力提供全新的平台。全國高校、研究院所、國內機器人創客教育企業代表300餘人參加會議。

創客教育類活動的開展，通過機器人創客教育行業論壇、中小學機器人課程普及、機器人創客嘉年華、科技智玩節、機器人競賽等多主題活動，全面營造良好的機器人創客教育學習氛圍。

並通過引進國際、國內先進的機人創客教育理念和方式方法，支持配合徐州市政府進一步開展人工智慧發展戰略基地的打造。

⑻ vex的VEX競賽

VEX比賽為什麼值得參與？

VEX機器人大賽又稱VEX機器人世界錦標賽，是一項旨在通過推廣教育型機器人，拓展中小學生和大學生對科學、技術、工程領域興趣，提高並促進青少年的團隊合作精神、領導才能和解決問題的能力的大賽。

每年比賽現場,聚集了包括斯坦福,UC系統高校,CMU等全美知名高校的招生官。

在VEX比賽中獲獎和參加活動的經歷也是美國高校在選擇候選人時的一大考量

⑼ 你們了解機器人教育么

當玩具遇上編程，孩子在玩樂之餘既可提高創造力和邏輯思維能力，又能為未來升學「加分」。近年來，國內越來越多家長把孩子送到各式各樣的機器人教育培訓機構學習。據相關統計數據顯示，短短5年來，機器人教育機構數量增長近15倍，未來市場規模可達300億，行業發展速度突飛猛進。廣州有中學生機器人教育團隊的老師指出，機器人是一個入門容易、拔尖難的項目，要想做出成績需要投入大量的時間和金錢，家長們應該尊重孩子的興趣和愛好，理性對待，切勿盲從。
國內機器人教育市場規模5年增長15倍
據了解，機器人教育通過對既有器材的設計、組裝、運營、搭建來提高孩子的創造力和邏輯思維能力。雖然機器人教育在中國起步較晚，但根據中國機器人教育聯盟去年公布的數據顯示，全國共有約7600家機器人教育機構，最近五年增長近15倍，預計到今年年底，機構總數將突破1萬。
據統計，至少有10家機構在全國范圍內擁有超過200家機器人教育分校，市場規模約為100億~200億，未來空間可達300億。目前，我國機器人教育公司可分為三類：第一類是以售賣樂高機器人為主的加盟商出售培訓課程，這是目前在國內市場份額最大的模式；第二類是如樂博樂博等引進韓國機械人產品的公司和培訓機構；第三類是以中鳴和哈工大機器人為代表的機器人教育培訓公司。
盡管機器人教育培訓機構數量急劇上漲，但有業內人士指出，機器人教育行業仍處於起步階段，很多機構還未實現現金流收支平衡，仍然無法盈利。與K12課外培訓領域不同，機器人教育的載體基本上只能依靠實體店，並且使用的器材單一，課時消耗困難。未來行業發展趨勢是，走向實體店內器材多元化和多樣化。
參加機器人製作競賽可為小升初「加分」
曾經在廣州天河從事機器人教育培訓的陳女士告訴記者，目前廣州市機器人教育機構主要開展的課程可以簡單分為電腦編程和樂高機器人兩種，通常根據不同的年齡層和學習層次來分不同的班和等級，多數機構都是採用加盟的形式引進課程。「以最基礎的等級來舉例，中高端機構每小時收費為150~200元左右不等。要想『升級』至少學一年，一年收費在1.5萬~2萬元左右。小機構或者相對偏僻的校區會更便宜，電腦編程比樂高機器人便宜約20%。」陳女士說，盡管目前廣州的機器人教育機構越來越多，但是他們不愁招不到學生，因為部分學生能輕易獲得一些大型比賽的獎項，這些獎項為學生們在小升初參加民校面談時「加分」不少。「有些機構落地廣州不到半年，就可以招到上百名學生。」
近日，廣州天河區某機器人教育機構的一名工作人員告訴記者，其樂高機器人班半年60次課程收費8800元，每次上課三個小時，第一階段的班級已經開設了將近8個，仍有許多家長在報名當中。「第一年的課程是以打基礎為主，到第二年會根據孩子的掌握程度來升班，到時我們也會組織學員去參加各種比賽。」該工作人員說。
據悉，目前我國的機器人賽事多達十餘種，影響力較大的有中國青少年電腦機器人競賽、中國機器人大賽等；國際賽事則有國際機器人奧林匹克大賽、FIRA機器人足球賽等。多數機器人教育機構除了教機器人基礎知識，也會挑選優秀學生針對競賽項目進行競賽培訓。此外，廣州有不少學校都會招收一定數量的「素質教育機器人特長生」，如廣大附中、三中、七中、培正中學、育才中學等。根據《2016年越秀區初中體育和藝術特長生招生方案》要求，學生報考素質體育機器人運動項目特長生，需要獲得廣州市級以上（含市教育局委託廣州市青少年科技教育協會承辦的比賽和由廣東省青少年科技中心、中國青少年科技中心舉辦的比賽）、市級以上小學生機器人比賽（含實體機器人、創意機器人和虛擬機器人）一等獎或第三名以上獎項（含一等獎和第三名）。據悉，廣州市2016年青少年機器人競賽就吸引了172所學校和少年宮參賽。
學習周期長成本高，入門容易拔尖難

廣州市恆福中學科技社團的指導老師李晶認為，機器人製作就像一個「無底洞」，非常消耗學生的時間和精力。「機器人的知識從淺入深非常龐雜，學習機器人製作周期長、成本高。學生上中學後，學習任務重，學習機器人製作需要花時間鑽研，有時為了突破某個瓶頸，幾個晚上通宵也是可能的，這就需要得到學校、家長的支持。」李晶提醒家長，如果僅僅是為了培養孩子的興趣，那麼挑選機器人教育課程就不需要考慮很多因素。但是如果家長想讓孩子未來走上競賽道路，就要嚴選機器人教育機構，從多方面去考查，比如看師資、課程設置等。「機器人培訓是一件看似簡單實際上卻十分復雜的事情，中間涉及到很多知識，比如電腦程序、設計APP、編程合理化等，強調學生的設計和操控性，這意味著越往上越難拔尖。」李晶說。
廣州市民林先生告訴記者，他一年前帶兒子參加了某機構舉辦的一次機器人製作體驗課，之後，兒子就深深地迷上了這個項目。「有朋友說這是個燒錢的玩意，但現在哪個培訓不燒錢？有時候花錢孩子還不一定喜歡。現在每節課下來回到家，兒子都會拿著自己的作品和我們說有什麼什麼功能，為什麼他要這樣製作，我也挺開心的。」林先生說，盡管機器人培訓收費每年漲價，但他還是會繼續讓孩子報名參與。

⑽ 創客類課程是什麼

估計這個很多抄人都不清楚，襲網上雖然有很多關於「創客課程」的文章跟解釋，但是看起來也有點懵。其實這玩意兒很簡單的，就是把它放課堂里，讓老師帶著學生自己去挖掘、思考，然後把腦子里的想法全部實現。你想做機器人，那就跟老師學機器人的知識，然後開始做機器人。就是這么簡單。如果還不能理解，在條件允許的情況下，可以找一些學校感受一下，像廣州的華南師范大學附屬中學在這方面就做的不錯，這家學校，還引入了八爪魚教育的產品方案，根據裡面的課程打造了不少特色課程，據說可以培養學生更高的思維模式。