德心教育

❶ 品德教育的重要性

人之初，性本善。沒有哪個孩子一生下來就是壞孩子。孩子的道德行為的形成，與他所處的環境和受到的教育有關系，所以道德教育的重要性毋庸置疑。作為家長尤其是我們搞教育的教師，一定要重視對孩子的道德行為教育。我們教師應把德育教育放在工作的首位,人常說，教師是人類靈魂的工程師。曾聽到這樣一個小故事，聽後很有感觸，一個因大意誤診病人的醫生，在死後被打進第一層地獄，而一個不好好搞教育的老師卻要被打入十八層地獄，這是為什麼,因為醫生醫治的是人的身體，而教師卻是塑造人類靈魂的，你要教給學生怎樣做人，怎樣處事，你不僅肩負著學生的知識教育，更肩負著學生的道德教育。一個人知識能力的高低，對他的一生有一定影響，但品德的好環，則影響他的一生。也就是我們知道的一個知識能力不足的人可以用道德來彌補，一個道德不足的人卻難以用知識來彌補的道理。因為一個品德良好的人，即使智力水平不高，他照樣可在不同崗位上為國家做貢獻。所以，德育為先、德育為首應該成為每一個有良知的教育工作者都應該自覺堅持的教育方向，同時我們還需要家長的大力支持與合作，不僅要強健學生體魄，更要做到文明學生精神，我們要用自己的愛心去呵護那顆顆幼小的心靈，塑造一個個充滿了「愛」的靈魂，讓他們不僅擁有知識，還要擁有一顆仁愛之心。我們應教會學生認識真善美，追求真善美，創造真善美。

❷ 德育心理健康教育

德育心理健康教育

心理健康教育是根據學生生理心理發展的規律，運用心理學的教育方法，培養學生良好的心理素質，促進學生整體素質全面提高的教育。下面跟著我來看看德育心理健康教育吧！希望對你有所幫助。

一、明確心理健康教育與品德教育之間的相互作用

（一）心理健康教育需要品德教育幫助其把握方向

心理健康教育是通過道德上能夠接受的方式，以有價值的內容對學生進行影響。心理健康的一個重要目標就是幫助學生形成一個健全的人格，而學生健全人格的標志與學生健康心理的標志有著高度的統一，即是「以積極進取的，符合社會進步方向的人生觀與價值觀作為人格的重要核心，並且具有高度的社會義務感和責任感，希望能夠通過對自己身心潛能與創造力的不斷開發來不斷的體現出自身的價值，為社會做出貢獻。」從這里可以看出價值觀、世界觀、信念等道德內容也是心理健康教育所要追求的目標。品德教育有助於心理健康教育沿著正確的方向前進。

（二）品德教育能夠使心理健康教育更具實效性

如今，品德教育的實效性問題已經成為了大眾所關注的焦點。我們必須要清楚的認識到我國的德育沒有能夠聯繫到學生的心理、生活實際。德育已經成為了一門有名無實的學科，實效性越來越差。心理健康教育是根據學生的實際身心特點，為學生傳授各種心理知識、培養他們良好的心理品質，幫助他們解決各種心理問題，避免簡單出現簡單的.機械灌輸和理論教化，採用豐富多彩的討論、角色扮演、心理疏導等靈活的教學方法，目的是為了提高學生的心理健康水平、優化學生的心理素質、開發學生的潛能。心理健康的這些特點正好彌補了直接進行品德教育的不足。因此，將心理健康教育滲透到品德教育中，藉助心理健康教育的內容、方法、途徑等進行滲透，能有效增強德育的實效性。

二、將心理健康教育滲透到小學生品德教育中的優勢

（一）與品德教育有共同的教育目的

心理健康教育與品德教育的對象都是學生，基本職能都是「育人」，都需要按照素質教育的要求培養學生，讓學生獲得全面發展。

（二）內容相互融合

無論是對學生進行心理健康教育還是品德教育，都需要對學生的認知、情感、意志、行為等進行關注，兩者側重點不同。心理健康教育主要是解決學生的認知、情感、意志、行為等心理層面上的東西，而德育則主要是解決道德認知、愛國主義情感、遵守道德觀念的意志等各種思想道德層面的東西。

（三）職能相互銜接

學校教育的目的是讓學生成才，為社會輸送合格的人才，健康的心理是一個學生是否能夠成才、發展的基本條件，也是品德教育的基本前提。通過心理健康教育對學生的心理狀況進行改善，讓學生能夠保持一種主動接受教育、積極完善自我的良好的精神狀態，為學生接受思想品德教育與其他教育創造良好的前提條件。而德育則是通過對學生的思想品德進行熏陶與塑造，可以對學生的心理狀況的穩定進行積極的影響。

（四）擁有可共同遵循的教育規律

各種先進的教育理念、和諧平等的師生關系、尊重他人的價值觀、重視個性發展等等都是心理健康教育與品德教育所應該共同遵循的教育規律。

三、將心理健康教育滲透到品德教育中的具體措施

在教育實踐中，心理健康教育與品德教育都有著各自的優勢。將心理健康教育滲透到品德教育工作中，能夠促進學生的的道德內化，提高品德教育的實效性。

（一）將心理健康教育滲透到品德教育理念之中

在進行品德教育時，德育工作者不僅僅需要堅持以人為本的原則，注重政治導向與道德導向，還應該對學生的心理健康進行重視，在對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的同時，還需要分析學生的個性心理特徵，加強對學生智力因素和非智力因素的培養，增強他們對社會環境的適應能力，讓學生具有健全的人格，促進學生健康發展、全面發展。

（二）將心理健康教育滲透到品德教育方法之中

在進行品德教育的過程中可以通過採用一些心理學理論和方法來調動學生的主動性、參與性，從而讓學生學會自我教育與調試。同時要盡可能的改變過去的那種單項灌輸的教育方法，讓學生擁有自我選擇、判斷的機會，讓他們學會如何進行判斷，提高德育工作的實效性

（三）將心理健康教育滲透到品德教育內容之中

教學中對學生最顯而易見的道德影響體現在教學內容之中。心理健康教育的內容包括了認知、情感、意志、性格、氣質、能力、動機、學習、人際交往等多個方面，這些都會對學生的學習、生活以及做人產生影響。在進行品德教育時，不僅僅需要重視政治思想教育，還需要將現代人所應該具有的觀念和素質、各種心理問題的防範和調節等各種內容納入到德育中，讓學生在具有良好的思想道德素質的同時，還學會如何為自己創造健康、幸福、美好的心理條件，成為一個全面發展的人。

（四）將心理健康教育滲透到品德教育過程之中

在實施思想、政治教育的同時，必須對學生的心理狀況進行了解，要引導學生自己去對相關內容進行領悟，並對自己的心理狀況進行調適，讓學生能夠處於一種自覺自主的心理狀態，只有這樣才能夠讓將「說服」真正轉變成學生自己的「心服」，從而成為學生自己的內在素質和個性品質。

四、小結

把心理健康教育滲透到品德教育中有多種措施、方法，這里所講的只是其中的一小部分。相信隨著時代的發展，會有越來越多的教育工作者或學者去對如何把心理健康教育滲透到品德教育中進行深入的研究，作出更趨完善的詮釋。

❸ 廣州青少戒毒所，是不是德心教育最好呢

我覺得那裡不錯啊，我弟弟去那裡戒過，那裡的方法比較系統，前期有10天的生理脫毒，後期還有心理干預、行為訓練、素能訓練、社會回歸訓練等，很適合青少年去戒毒，不但戒掉了毒癮，還使整個人的精神面貌都有了很大的改變。

❹ 孩子叛逆怎麼辦德心教育好嗎

德心教育是廣東省唯一的青少年心理科學研究院，比其他機構都權威，我有個親戚家的孩子就在那兒進行過行為矯正，不光是叛逆，對於網癮、早戀、親情淡漠的矯正也是非常專業的，德心教育絕對是問題孩子家長的不二選擇，德心值得信賴。把孩子交給德心，沒錯的。

❺ 戒網癮學校江西有沒有 孩子網癮怎麼辦

江西戒網癮學校做的好的就是南昌龍悔學校了，你們可以去看下，網上可以搜索龍悔學校網站先了解下，看樣子你孩子急需改善，不然真的很危險了。