福州微教育
抖音APP。抖音特邀知名青少年品格教育螞李專家朱曉平，在9月29日開展線上直播答疑解惑，11月12日至13日舉辦線下「青少年品格精英課」研討會愛自然生命力體系資深高級悶辯遲導師，愛自然生命力體系線下運營CEO，「微教育」理念提出者，全國青少年品格教育專家，立智微教育創始人兼總校校長，江蘇省家庭教育優秀指導教師，揚州市及邗江區教育局家庭教育專家顧問，揚州市教育學會家庭教灶螞育專業委員會副秘書長。
B. 《微教育》中相互矛盾的話題
《微教育》中的有些句子，你會覺得它們是相互矛盾的，讀完之後再去回味，你覺得是在告訴我們：生活智慧在於「度」。
在第一輯《微教育的概念》中朱曉平老師回憶他的恩師胡大平老師經常說：「這個世界和我們沒有一毛錢的關系。」「這個世界和我們有著千絲萬縷的關系。」聽起來這兩句話好像是矛盾的，但是仔細想起來是告訴我們生活的智慧在於「度」的把握，也就是在合適的時候用合適的理念指導合適的行為，不能緊抱著一句話不放。
「這個世界和我們沒有一毛錢的關系。」是讓我們做好自己，同時不要太在意別人的想法和看法，否則會活的很辛苦。「這個世界和我們有著千絲萬縷的關系。」是讓我們懂得萬事萬物都不是獨立存在的，我們要懂得和身邊的一切處理好關系，要考慮別人的想法，凡事不能我行我素。所以我們要根據實際情況給予孩子指導，否則如果孩子抱著某一句話，並且時時事事按照這句話去行動，終有所失。
在第五輯《生命的連接》中，朱曉平老師又告訴我們，「請不要把孩子當作孩子」，「請把孩子當作孩子」。看起來又是一個矛盾的話題，實際上也是告訴我們教育孩子要把握好「度」。
不要把孩子當作孩子是對孩子的平等與尊重，讓我們低下身子，和孩子平等相處，和孩子平視，傾聽孩子的聲音。這樣你才能夠和孩子正常溝通，才能走進孩子的心裡，知道孩子需要什麼，更好地引導孩子。
很多家長在該把孩子當作孩子的時候卻又把孩子當作孩子了，很多家長違背了教育的規律，過度的讓孩子做不該孩子年齡做的事情，對於孩子做的事情用成人的眼光看，橫加指責，不能激發孩子的興趣，打擊孩子的自信心。我們要知道，成長需要一個過程，不是一次性到位的。
一個小男孩正在一條小水溝旁津津有味的看著水裡的世界，他的爸爸跑過來大聲喊到：「回家去，一條臭水溝，有什麼好看的？」然後不顧孩子玩得開心就拉著孩子回家了。實際上這個父親不知道，他眼中的臭水溝在孩子的眼中卻是一個五彩斑斕的世界。這個時候是孩子想像力充分發揮的年齡，可爸爸卻不知不覺破壞了孩子的想像力！
像這樣的案例還有很多，很多時候我們成年人想像不到幼年孩子的想像力。看一看我們身邊的獨生子女特別寂寞，他們會和自己的寵物聊天，講故事……會抱著布娃娃睡覺，我們永遠體會不到他們想像中的樂趣。茅盾的《天窗》一課里寫了小時候天窗給自己帶來的樂趣，對於大人來說，天窗就是一個簡單的能夠透亮的窗戶而已，但是對於孩子卻是神奇的，孩子們透過天窗可以看見雲，看見星，看見電閃雷鳴，可以想像出千軍萬馬，想像出鷹的搏擊，想像出外面神奇的世界……這些大人們永遠想像不到，也未必能理解。所以有時候請把孩子當作孩子，順其自然地教育，給孩子這個年齡該有的東西！
看似矛盾的話題，實際上有著千絲萬縷的聯系，我們要結合實際情況，把握好生活智慧的「度」，採用不同的解決方法，360度地面對生活的各方面。
C. 品格教育朱曉平怎麼聯系
官網掛號預約。朱曉平是「微教育」理念提出者，愛自然生命虧遲攔力體系」資深高級導師，立智旦鋒微教育創始人兼總校校長，江蘇省家庭教育優秀指導教師、揚州市邗江區家庭教育指導中心專家顧問。用戶如果想聯系朱曉平，需要提前一星期銷胡在品格教育的官網掛號預約，因為預約人數過多，所以要提前預約。
D. 讀《微教育》有感！
《微教育》是愛自然生命力導師朱曉平寫的。整本書共有八個部分。微教育理念、大樹理念、自我修行理念、設計人生理念、生命的連接、經營氣場、順其自然理念以及自我成長理念。《微教育》這本書干貨滿滿，案例真實，非常接地氣。
教育就是輸入和輸出，微教育處處可見。人人是老師，事事是教育，處處是學校。所以微教育不是某一塌薯做個人的事情。團衡但家庭教育貫穿著每個人的一生，所以父母要學習什麼是微教育，在生活中該如何教育孩子。
我們的孩子想要長成參天大樹，我們要在根上努力，給他施肥，澆水等足夠的營養，接下來就是耐心等待了。不要在樹葉上花功夫，不要看到有點黃手氏葉子就趕緊剪掉，剪掉後它還是會長出黃葉子，因為問題根本不在樹葉上，是樹根缺少營養了。孩子的教育也是如此，不要總盯著孩子的問題，那樣永遠都有問題，請放大孩子的優點，也就是放大光明，減少黑暗。
設計人生理念這一點讓我眼前一亮，以前從沒有覺得人生還要提前設計呀！不是走一步看一步嗎！看完這一章節後，我覺得從小幫助孩子設計人生理念真的很有必要。就不會過得沒目標，人生是需要夢想的，是需要設計好每一階段的目標，所有的目標都為夢想的實現做輔助。
生命的連接那就更不用說了，每個人來到這個世界就已經是生命的連接了。我們的祖先，我們的父母，我們的兄弟姐妹，我們的朋友同事，我們都要去連接。不要說某某祖先你沒見過，這都無法阻止你們是有血親關系的，你也要用真誠的心與他連接。關系社會里連接是必不可少的。
自我修行和自我成長是伴隨著我們一生的。我們無時無刻不在修行，如看到孩子拖拖拉拉，我們修行的時候來了，接納他的拖拉，看到他拖拉背後的正向資源，這就是在修行。
人生就是一場自我內心的修行，一切問題的根源都是我，外面沒有別人，只有自己。所以好好修行吧！修行好了才能慢慢成長。
E. 微教育朱曉平多少歲了
40歲
40歲。朱曉平出生於1982年,現已經40歲,是一名家慧庫的親子導師導拿和師,有豐富的涵養及知識體系,有消鍵盯博採眾長的淵博知亮察識,做人做事大氣,能得周圍人的擁護及愛戴。
F. 福州教育官微怎麼怎麼加
你問的閉困是官方微信公眾平台，還是官方微博呢？
如果是福州教育官方微信公眾平台，可以直接進入微信搜索公眾號，然後關注官方顫態磨公眾茄斗號就好。
如果是福州教育官方微博的話，進入微博搜索界面，直接搜索福州教育，然後點開帶認證的用戶關注就好了。
G. 朱曉平老師師父是誰
朱曉平老師師父是張凱。根據查詢相關公開信息顯示，朱曉平老師的師父是張凱，朱曉平曾在公開場合感謝師父張凱的栽培。朱曉平，微教育理念提出者，悉棗愛自然生命力體系資深高級導師，立智微教育創始人兼總叢擾校校睜鄭拆長。