陽城縣教育局
❶ 陽城教育局投訴電話
晉城市陽城縣教育局
單位電話：0356-4223192
單位地址：鳳凰北街
單位網址：http://jcsycxjyj.cn.gongxuku.com/
❷ 山西晉城市教師資格證確認審合地點
晉城教師源資格證現場確認點：
城區招生辦（晉城市城區北大街58號城區教育局）
沁水縣招生辦（沁水縣新建西路593號沁水教育局）
陽城縣招生辦（陽城縣北城上2號陽城縣教育局）
陵川縣招生辦（陵川縣崇安西街50號陵川教育局）
澤州縣招生辦（晉城市城區東大街119號澤州縣教育局）
高平市招生辦（高平市泫氏西街74號高平市教育局）
❸ 校園舞蹈比賽開場白和結束語
開場白男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們
合：大家好
男：每一次藝術節都會使我們的校園變成幸福的樂園
女：每一個樂園里都會張開少年和青春鮮花般的笑臉
男：盡情地跳吧，舞姿比花孔雀還輕盈
女：盡情地唱吧，歌聲比百靈鳥更婉轉
男：素質教育的雨露下，我們播撒文明健康的種子
女：藝術教育的陽光里，我們裝點
合：和諧美麗的春天
男：為了全面推進素質教育，加強學校藝術教育工作，進一步提高學生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，促進校園文化建設，適應構建和諧社會的要求，縣教育局特舉辦陽城縣2007年中小學生藝術節活動
女：本屆藝術節活動以「校園歌聲」為主題，旨在通過學生藝術特長展示，培養他們感受美、表現美、鑒賞美和創造美的能力，弘揚中華民族的優秀文化，展現中小學生愛國、向上的精神風貌
男：活動從3月份開始，全縣中小學積極響應，組織師生開展了形式多樣、豐富多彩的學校藝術活動
女：在此基礎上進行縣級分類比賽。目前，攝影和現場書畫比賽已於4月底結束。今天，我們在這里開始聲樂、器樂、舞蹈和校園劇的比賽。我們首先進行的是舞蹈和課本劇比賽（16日聲樂、器樂類比賽）
男：舞蹈比賽內容包括群舞、雙人或三人舞、獨舞。群舞人數不超過36人，節目時間不超過8分鍾；雙人或三人舞節目時間不超過6分鍾；獨舞時間不超過5分鍾
女：課本劇比賽，人數不超過12人，節目時間不超過10分鍾
（男：聲樂比賽內容包括合唱、表演唱、重唱、獨唱。合唱人數不超過40人，鋼琴伴奏限1人，指揮為本校師生，時間不超過8分鍾；小合唱或表演唱含伴奏人數不超過15人，不設指揮，節目時間不超過6分鍾；重唱含伴奏人數不超過5人；獨唱含伴奏人數不超過2人，節目時間不超過5分鍾
女：器樂比賽內容包括管弦樂或民樂合奏、小合奏和獨奏。民樂合奏含指揮人數不超過65人，指揮為本校師生，節目時間不超過8分鍾；管樂、弦樂合奏含指揮人數不超過42人，節目時間不超過6分鍾；小合奏不設指揮，人數不超過8人，節目時間不超過6分鍾；獨奏含伴奏人數不超過3人，節目時間不超過5分鍾）
女：為了體現比賽公平、公正、公開的原則，組委會特別邀請了部分我縣教育界的專家和領導組成了評委組
男: 同時設立了監審組,對評分進行監督。評委組成員是
女：一號評委 陽城一中政教主任 衛二明
(陽城職中藝術教師 曹繼宗)
男：二號評委縣教育局督導員 李龍瑞
女：三號評委 陽城職中政教副主任 郭彩梅
(縣教育局成職教辦主任 畢興社)
男：四號評委第二小學副校長 白末娥
(縣教育局黨辦主任 張建新)
女：五號評委實驗小學副校長 李愛雲
(陽城職中藝術教師 趙建勛)
男：六號評委陽城職中藝術教師 原小彩
(陽城職中藝術教師 馬學會)
女：七號評委陽城一中藝術教師 郭展鋒
(陽城二中藝術教師 吳小末 )
男：讓我們對他們的熱心參與和辛勤工作表示衷心的感謝！
女：下面有請評委主任衛二明(曹繼宗)同志宣讀評分標准。（）
好，謝謝評委主任。
男：今天，教育局的領導也來到了我們決賽的現場，讓我們歡迎他們！
女：這里是藝術的海洋，翻滾著五彩的波濤
男；這里是藝術的殿堂，彩霞鋪展的舞台上
合：是我們放飛的夢想
女：陽城縣2007年中小學生藝術節聲樂、器樂、舞蹈和校園劇的比賽現在開始（已於昨天上午開始）
男：首先進行的是舞蹈類的比賽（今天午我們進行的是課本劇[聲樂、器樂類]比賽）
女：第一個上場的是 1號參賽節目《醉春》， 有請參賽者上場
結束語
男：一個孩子就是一朵鮮花
女：一個校園就是一個花園
男：一朵朵鮮花捧出的是一份份喜報
女：滿園的碩果是我們最真誠的奉獻
男：老師們、同學們，（今天午的比賽）陽城縣2007年藝術節聲樂、器樂、舞蹈和校園劇比賽到此結束
女：祝大家學習進步，快樂健康！
合：朋友們，再見！
❹ 班主任能力提升培訓計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新一輪的努力，先做一份 工作計劃 ，開個好頭吧。工作計劃的開頭要怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我精心整理的班主任能力提升培訓計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任能力提升培訓計劃1
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德 教育 的骨幹，是溝通家長和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平，更好地促進我校基礎教育改革發展，具有重要意義。根據縣局陽教政函字(2012)108號文件精神，結合我校實際情況，特製定本計劃及方案。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領導小組，
組 長：曹鎖龍
副組長： 成軍會 許龍瑞
成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武
三、培訓目標
通過此次培訓達到提升班主任工作能力，使新班主任能適應正常班務工作，達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質;提高學生集體觀念。
四、培訓內容
1、《中小學班主任工作規定》、《學生傷害事故處理辦法》、教師職業道德等。
2、陽城縣2012年班主任工作論文及主題班會設計匯編。
3、陽城縣教育網----班主任課堂教學實錄。
五、培訓途徑與 方法
全體班主任參加，採用學習、 反思 、實踐訓練、 經驗 交流的培訓模式。
1、學習反思：
(1)組織集中與自學相結合，學習《學生傷害事故處理辦法》、《中小學班主任工作規定》，陽城縣2012年班主任工作論文及主題班會設計匯編。
(2)自主學習、學會反思。在學習的基礎上，學會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經驗，形成班主任工作個性風格。
(3)實行培訓交流，提高素養。根據學習內容，組織全體班主任對培訓內容相互交流，進一步推動學習，鞏固已學的知識。
2、實踐訓練：
(1)教室布置
(2)盛大 節日 黑板報 專刊
(3)主題班會
(4)班主任工作案例
(5)弱勢群體學生幫扶教育
(6)與家長聯系方法與技巧
4、經驗交流：
定期組織進行專題研討，如：班級活動的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發事件應急處置方法研討等。
六、培訓 措施
1、建全班主任專業培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，分別給予「優秀」、「合格」、「不合格」的評定，記入班主任考核，作為班主任評模評優的重要依據。
2、堅持每周一次的集中培訓，保證集體培訓時間。
3、建立班主任專業成長檔案。由教導處對每位培訓對象設立個人檔案，記載班主任專業成長軌跡，使班主任專業化發展成為學校教師專業化發展的有力支柱。
班主任能力提升培訓計劃2
根據《教育部辦公廳關於啟動全國中小學班主任培訓計劃的通知》和《海南省中小學班主任培訓計劃》(瓊教師【__】23號)的文件精神，為促進我校班主任整體素質和學校管理水平的提高，按教育廳關於組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求，結合我校的具體情況，特製定本方案。
一、培訓目標
1.通過校本班主任培訓，建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試
2.通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓者的綜合素質，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。
3.通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習，初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實效性。
二、培訓對象
男50歲以下，女45歲以下的全體教師。
三、培訓與內容
1.班主任工作基本規范及 政策法規
2.班級管理
3.班級活動設計與組織
4.學生心理健康教育
5.未成年人思想道德教育
6.教師素質與班主任工作藝術
7.班主任工作經驗交流
8.團隊輔導技術
9.個人咨詢技術
四、培訓時間和地點
1.時間：
2.地點：本校
五、評估考核
參加培訓的老師要按國家與省有關規定完成30個學時的必修課程培訓，並參加9月份省組織的統一考試。
班主任能力提升培訓計劃3
為深入貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面提高我校班主任隊伍整體素質，根據《安順開發區中小學班主任培訓工作 實施方案 》要求，結合我校實際，特製定本方案。
一、指導思想
開展班主任培訓是貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，進一步提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過培訓，全面提高班主任履行職責的能力，逐步建立一支熱愛教育事業、熱愛學生、師德高尚、素質優良的班主任隊伍。
二、培訓內容
培訓內容主要包括：
1、班主任工作基本規范;
2、學生心理健康教育指導;
3、班級活動設計與組織;
4、班級管理;
5、未成年人思想道德教育;
6、相關教育政策法規等。
三、培訓任務
1、從20__年9月起，全面啟動班主任培訓工作，並用一年的時間完成20__年底以前上崗的班主任培訓任務。班主任培訓以集中培訓為主，學時不少於30學時。
2、通過培訓工作的開展， 總結 探索班主任培訓經驗，研究班主任培訓方法，拓寬班主任培訓 渠道 ，加強對班主任培訓工作的管理，逐步建立和完善班主任培訓工作制度，使班主任培訓工作長期化、制度化。
3、實行班主任持證上崗制度。從20__年起，凡新擔任班主任的教師都要在崗前或上崗一年時間內接受不少於30學時的培訓並取得培訓合格證書。
四、培訓原則
1、針對性原則
根據不同學段班級管理工作的特點和要求，根據上級相關部門的安排，培訓工作採取集中培訓與校本研修相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等方式進行。
2、實效性原則
堅持理論聯系實際，從班主任工作實際和班主任的實際需要出發，面向班級管理和學生管理的實踐，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。
3、創新性原則
積極創新班主任培訓內容、方式方法、手段和機制。針對教師在職學習的特點，充分發揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。
五、培訓的組織與管理
(一)加強領導，認真組織。為使我校的班主任培訓工作得到有計劃的實施，我校成立了小屯小學班主任培訓工作領導小組：
組長：齊志峰
副組長：韋晟齊慶松
成員：齊浩李毅齊雙全王榮滕代禹吳成龍邵正勇邵瓊芬
(二)保證經費的投入，為班主任培訓工作保駕護航
按照《安順開發區中小學班主任培訓工作實施方案》的要求，參加小學班主任培訓的經費學校負擔;教師的書費、交通費、住宿費由教師所在的學校報銷。我校按教育局的要求,嚴格按要求做到專款專用,注重效益,切實提高專項資金的使用.
六、培訓安排
根據開發區教育局的部署安排，我校在20__、20__年需要培訓3名班主任，為使此項工作順利開展，我校是這樣安排的：
20__年培訓一名;
20__年培訓二名。
在參加完上級組織的培訓後，參加培訓的教師對在校的教師進行校本培訓。
七、培訓工作要求
1、班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、管理者，是開展學生思想道德教育的主要實施者。學校將高度重視，加強對班主任培訓工作的領導，確保班主任全部參加並解決好培訓經費。
2、在教師進修學校做好准備工作的基礎上，學校制訂班主任培訓方案，安排部署本校班主任培訓工作，組織好教師參加各級培訓，為教師參加學習盡可能的提供方便，並做好校本研修工作。
3、各位參加培訓的教師要認真參與，按要求做到「六有」，即：有班級工作學期計劃，有班級工作學期總結，有典型教育案例，有針對學生操行評語記錄，有家長會或家訪紀實筆記，有體現新教育觀、學生觀的班主任工作方面的論文。
班主任能力提升培訓計劃4
為了更好的貫徹和落實吳忠市教育局下發的《吳忠市中小學班主任培訓實施意見》([20__]第176號文件)精神，堅持學校工作以「德育為首、以人為本」的指導思想，切實加強和全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的`若干意見》，為提高我校中小學班主任隊伍的整體素質和業務能力，並確保我校班主任隊伍的培訓和建設工作順利進行，結合學校實際情況，特製定本實施方案。
一、目的意義
學校教育和學生管理主要以班級為單位開展，班主任隊伍是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康的引領者，是中小學生思想道德建設的骨幹，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質教育的重要力量。而加強班主任隊伍培訓是新時期貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施本方案的主要目的在於：將班主任隊伍培訓納入到教師全員培訓計劃之中，建立學校班主任隊伍培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。
二、重點工作
從20__年9月份起，建立學校班主任崗位培訓制度。今後擔任班主任的教師在上崗前必須經過崗前培訓，其中集中培訓不少於20學時，自學不少於10學時，經培訓合格後方可持證上崗。
現已擔任班主任工作而未接受培訓的教師，於本學年度採取多種方式參加培訓，並取得《吳忠市班主任培訓合格證書》。通過培訓，力爭使全體班主任教師的班務管理專業化水平有所提升，形成一支品德高尚、素質優良的班主任隊伍，從而促進學校教育教學工作更上新台階。
三、培訓內容
根據班主任工作的特點和需要，結合學校實際，確定培訓的內容為：班主任工作的基本規范，學生心理健康的教育和指導，班級工作的設計與組織，班級管理的方法與創新，未成年人思想道德建設教育，教育法律法規等。
四、培訓形式和要求
集中培訓與校本培訓相結合;面授輔導與交流研討相結合;網上在線交流、自學、研讀相結合;專題講座、案例分析相結合。
培訓期間，要求每位參加培訓的教師要上交一篇班務工作反思，一篇班務工作案例分析，一篇班務工作經驗和專題論文，並記錄不少於10000字的培訓筆記。
根據學校實際和教育局要求選派2名(中小學各1名)班主任教師參加教育局培訓中心組織的班主任骨幹培訓。
五、培訓考核方式
嚴格考核方式，堅持形成性考核和終結性考核相結合，實行過程性考核與課程考試綜合評價，將中小學班主任崗位培訓納入中小學教師繼續教育學分管理范疇，培訓合格後，按照繼續教育管理規定，登記相應的學分。
新聘用的教師，班主任崗位培訓、中小學骨幹班主任研修培訓的考核，按照教師培訓中心的規定及考核辦法，考核合格後記30學分。
在任中小學班主任崗位培訓由學校政教處組織考核，按照出勤20%、作業30%、教育和組織管理50%的比例記分，如果缺課超過三分之一、或者作業不完成者，視為考核不合格。
凡參加過教育局組織的班主任工作專題培訓而且成績合格者，可以直接按照30學分記入中小學教師繼續教育學分管理檔案。
骨幹班主任研修培訓結業後，經過審核，成績合格者，由教育局頒發結業證書;新聘用的教師班主任崗位培訓結業後，經過審核，成績合格者，由教育局頒發上崗證書。
六、培訓實施步驟
年10月上旬，做好全體班主任培訓的宣傳動與動員部署工作，制定學校培訓實施方案。
年10月下旬，正式啟動班主任培訓工作。
按照教育局培訓中中心的計劃，選派教師參加市級骨幹班主任培訓。
班主任能力提升培訓計劃5
為了深入貫徹落實《教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，進一步提高中小學班主任隊伍的整體素質和實際工作能力，依據《教育部全國中小學班主任培訓計劃》及《__原市中小學班主任培訓規劃》，制定本計劃。
一、培訓宗旨及意義：
中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學生思想道德教育的骨幹，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施中小學班主任培訓規劃旨在將中小學班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。實施班主任培訓，對於從整體上提高中小學班主任隊伍素質和班主任工作水平，不斷加強和改進未成年人思想道德建設，促進基礎教育的改革和發展具有重要的戰略意義。
二、培訓目標與內容：
1、建立中小學班主任崗位培訓制度。凡擔任中小學班主任工作的教師，在上崗前或上崗後均須接受不少於30學時的專題培訓。
2、對全縣中小學班主任實行全員培訓。參加培訓率、培訓合格率均須達到100%，建立起市、縣(區)、校級骨幹班主任隊伍，逐步實行班主任持證上崗。
三、培訓原則
1、針對性：針對小學、初中和高中不同階段學生身心發展規律，根據不同學段班級管理工作的特點和要求研究設計培訓內容。培訓形式採取短期集中培訓與在職校本培訓相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行。
2、創新性原則：積極創新中小學班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對中小學班主任在職學習的特點，充分發揮現代遠程教育和校本培訓的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。
3、實效性原則：堅持理論聯系實際，從班主任實際工作和班主任實際需要出發，面向中小學班級管理和學生管理的實踐，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學，加大培訓考核力度，以考促學。
四、培訓對象：全縣中小學班主任和在「十一五」期間新任班主任。
五、培訓內容
根據《松原市中小學班主任培訓規劃》及我縣班主任工作的實際，培訓內容確定為五個專題： 家庭教育 指導專題、班主任工作基本規范專題、學生心理健康教育專題、班級活動設計與組織專題、班級管理與班集體建設專題。
六、培訓的組織管理
1、全市中小學班主任培訓實行市、縣、校三級培訓、三級管理的管理體制。縣教育局負責制定本地中小學班主任培訓規劃，推薦參加國家、省、市級培訓班主任人選。負責本地中小學班主任全員培訓及縣級骨幹班主任的考核認定工作。檢查、指導縣、校開展班主任培訓工作。各校負責制定本校班主任崗位培訓計劃，組織本校班主任參加各層次的培訓活動，組織開展校本研修活動。負責校級骨幹班主任的考核、認定工作，進行班主任培訓學分登記。
2、市、縣教育行政部門德育工作機構負責班主任培訓工作。各級教育行政部門、中小學校要健全班主任培訓檔案。要加大班主任培訓考核力度，每個專題培訓結束後，要採取適當的方式進行考核，經考核全部合格者頒發由市教育局統一印製的班主任培訓合格證書。
3、凡中小學教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓，且考核成績合格，記入教師繼續教育學分，參加培訓情況與考核成績納入中小學教師繼續教育學分管理檔案。
七、培訓的實施：實施本規劃分為市級培訓、縣級培訓、校本培訓
1、市級培訓：20__年—20__年，共五個專題，每個專題6—8學時。
2、縣級培訓：20__年上半年進行家庭教育指導專題培訓;20__年下半年進行班主任工作基本規范專題培訓;20__年進行學生心理健康教育指導專題培訓;20__年進行班級活動設計與組織專題培訓;20__年進行班級管理與班集體建設專題培訓。每個專題6—8學時。
3、校本培訓：與縣級培訓同步進行。採取個人自學、集中輔導、經驗交流等方式進行。每個專題培訓時間不少於20學時，學習筆記不少於2萬字，至少完成一篇不少於2千字的學習體會 文章 或經驗文章、論文。
八、培訓考核：考核內容包括參加校本培訓情況、參加專題培訓情況及考試成績、作業四項內容，總分100分。
1、參加校本培訓情況由班主任所在學校負責考核。各學校要建立班主任考核制度，健全班主任考核檔案，並將考核結果納入教師工作考核之中，作為評定優秀教師、模範班主任的重要條件之一。考核內容應包括班主任工作業績(班級工作計劃、典型教育案例、學生操行評語、主題班隊會、家長會、班級學生思想品德表現等)和參加校本培訓情況( 學習態度 、學習筆記、經驗文章、學習效果等)兩個方面的內容。此項滿分為20分。每個專題培訓結束後，應及時將考核結果報送主管教育行政部門德育工作機構。
2、考試成績，每個專題集中培訓後，有培訓機關負責採取閉卷考試的方式進行專題考核。此項滿分60分。
3、參加專題培訓情況由負責培訓工作的教育行政部門德育機構負責考核。採取扣分的方式考核，缺席每課時從總分中扣除10分，遲到、早退每次從總分中扣除5分。
4、作業，每個專題培訓結束後，有培訓機構負責布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業，並按要求進行批閱。此項滿分20分。
5、每個專題四項成績綜合評定60分為合格，80分以上可以評定為相應級別的骨幹班主任。
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❺ 陽城一中西校區現在沒有了嗎
有陽城一中西校區。
陽城縣教育局公開信息得知陽城縣第一中學校西校區還在弊枝運營中。
陽城一中西校區位於西碧念河鄉中寨村西，四面環山，環境清幽，為租慧敏鍾靈毓秀之地。
❻ 晉城轄城區、高平市、澤州縣、陽城縣、陵川縣、沁水縣教育局的電話各是多少。急
晉廳緩跡城市教育局 地址： 建設路363號 電話： 0356-2026307 高平市教育局哪余 地址 高平扮並市泫氏街74號 聯系電話 0356-5222869 澤州縣教育局 地址 澤州縣東大街265號 聯系電話 0356-3034937
❼ 晉城高中生可讀任何學校嗎
不是。
1、根據晉城市教育局關於嚴格規范2022年普通高中招生工作的通知文件規定，在陽城縣報名的考生可以填報的普通高中學校有，公辦學校，晉城市第一中學校，陽城縣第一中學校，陽城縣第二中學校。
2、民辦學校，晉城市崇實學校，晉城市鳳華學校，晉城市鳳蘭學校，南嶺愛物學校，高平市城南實驗中學，高平市長平中學，高平市元培學校，陵川三寶中學校。