空竹舞龍教學
『壹』 學習舞龍的意義和感受
龍是中華民族的偉大創造，是中華民俗力量的象徵。據史書記載，在我國西漢初年就有舞龍娛樂活動，經過兩千多年的傳承，現已成為我國廣泛開展的民俗體育活動，舞龍集愉悅、健身、陶冶運動美及娛樂為一體，深受勞動人民的喜愛。學校引入民俗舞龍教學，具有易開展、趣味性強、健身效果好的特點。舞龍既可以單人進行舞龍練習，提高舞龍的基本技術，發展身體素質，又可以培養和創造能力，提高各方面的素質。舞龍運動包括上肢的動作、下肢的步伐和驕健的身姿、優美的隊形練習，是一項運動量大的全身運動，將激發學員的學習興趣，培養學員終身健身運動的良好習慣，具有十分重要的實踐意義。通過民俗舞龍學員對舞龍技巧的學習和掌握，意在激發學員自強不息、奮發向上的學習熱情，提高力量、靈敏、協調、耐力等身體素質，使學員掌握舞龍的基本方法，培養學員互助協作精神，繼承和弘揚中華民族的寶貴文化遺產。在教學中，對舞龍基本動作、隊形、線路及造型動作進行創造性的實踐與研究。探究民族舞龍的健身性、娛樂性和教學可操作性，倡導學員主動自編、自演的舞龍套路和優美造型技藝進行表演。 通過舞龍教學，不斷提高舞龍精彩的技藝和演藝，在社會各種大型活動中組成一支有特色的演出隊伍，可以參加各種慶典演出，如參加春節、元宵節、國慶、運動會、開幕式等各種演出。
『貳』 體育活動中，舞龍的基本要求有哪些
一指導思想：
1、貫徹「以人為本，健康第一」的指導思想，發展學生自練、自創、自編、自議、自評的能力，發揮學生的積極性、主動性，滿足學生身心需要，達到健身目的。
2、充分利用本地資源，突出「龍」的精神，融民族傳統體育、音樂、舞蹈、游戲為一體，強調情感，創造意境，培養協同進取的優良品質。
二教材安排
課本的主教材是根據初中學生的生理特點，弘揚民族傳統文化，充分開拓教學資源而選擇安排的「舞龍」。以「舞龍」的「盤、鑽、繞、跳」基本動作為教學重點，初步掌握舞龍的基本套路。充分發揮學生的創造能力，提高學生對民族傳統體育的認識和熱情，使之主動積極投入到學、練民族傳統「舞龍」活動中來。
三教學、教法：
本課從一開始動結束都圍繞民族傳統文化這一中心，師生共同設計、實施的。開始的熱身秧歌，中間的舞龍、賽龍，結束的民族舞蹈，一條線貫穿始終。並採用情景教學激發學生學習的興趣，「小群體」學習法讓學生自由組合，自己編排，自主練習充分發揮學生聰明才智，利用師生互動，學生互動，加強民主評議，激發學習熱情，最終讓學生在歡快、熱鬧的氣氛情景中掌握舞龍的方法，達到娛樂健身的目的。
答案補充 1、 認知目標：全班建立舞龍技術表象，了解舞龍的有關知識。
2、 技能目標：掌握舞龍的基本技術。
3、 情感目標：滲透愛國主義教育。
『叄』 初中體育教學案例
體育教案教案列表 [初中體育教案 更新：2009-12-2] 1、體育投擲教學案例 一、案例背景 指導思想:以「健康為主,安全第一」為宗旨;重視學生的主體地位,激發學生的運動興趣,促進自主創新學習;關注差異, [初中體育教案 更新：2009-12-2] 2、游泳課教案 1、熟悉水性,從思想上,克服怕水的心理。 2、掌握水中抱膝浮體、展體的動作,學會抱膝、展體、水中站立動作,並達到熟練的程度為進 [初中體育教案 更新：2009-12-2] 3、體育課教學設計 教學內容 一.排球:墊球 二.身體素質 重點 & [初中體育教案 更新：2009-12-2] 4、籃球教學設計 [教學內容] 1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽 2、素質練習:俯卧撐, [初中體育教案 更新：2008-12-31] 5、籃球課教學設計 教學設計 一、指導思想 本課以全面推進素質教育、深化教學改革、「健康第一」為指導思想,突出 [初中體育教案 更新：2008-12-31] 6、《體育》課堂教學設計 學習 目標 1.初步掌握快速跑技術動作,發展學生的奔跑能力,同時提高健美操基本技能。&nb [初中體育教案 更新：2008-12-31] 7、《舞龍》教學設計 一、指導依據 在新課標的思想指導下,我校初一年級把開展民俗傳統項目──「舞龍」引入到課堂教學中,激發了學生參與課堂學習的注意力 [初中體育教案 更新：2008-12-31] 8、跳繩的應用 跳繩是一項非常好的健身運動,能有效訓練人的反應能力、耐力和協調性,有助於保持個人良好的身體形態,從而達到健身的目的。跳繩運動配備十分簡單,只需一根繩即可。跳繩所需 [初中體育教案 更新：2008-12-31] 9、立定跳遠測驗 教 案(達標測驗1) 第 周 總第 15 課 [初中體育教案 更新：2008-12-31] 10、初中一年級體育課時教案 一、主要教材 (一)跳躍:跨越式跳高(新授)。 (二)雙杠:杠端跳起成分腿坐――分腿坐前進 [初中體育教案 更新：2008-12-31] 11、武術教案 教學
『肆』 應該怎麼表演龍
第二單元 舞龍基本方法
第六課 舞龍珠基本方法
教學目標：了解龍戲珠的意義，學會舞龍珠的方法
教學方法：教師講解、學生練習
教學過程：
1、 教師出示建築彩圖、雕刻、服飾綉品等載體上常見「龍戲珠「圖案。
2、 講述什麼是「龍珠」？「龍珠」因何而來？「龍戲珠」又是 怎麼回事？
3、 老師示範舞龍珠
4、 講授舞龍珠方法：持龍珠者，即為龍隊指揮者，在鼓樂伴奏下，引導舞龍者完成龍的游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖造型等動作和套式動作。
5、 學生分組練習，教師巡視輔導。
第七課 持龍頭的基本方法
教學目標：學習持龍頭 的方法
教學方法：教師講解、學生練習
教學過程：
1、 教師出示各種形態龍頭圖片
2、 教師示範持龍頭
3、 講述持龍頭的方法：在龍珠引導下緊隨其後移動，從而帶動龍身的擺動。龍頭左右擺動時，一定要以嘴領先，顯示出追珠之勢。
4、 分小組練習，教師巡視輔導
第八課 舞龍身的基本方法
教學目標：學習舞龍身的基本方法
教學方法：教師講解、學生練習
教學過程：
1、 播放舞龍身的片段
2、 教師講解舞龍身的方法
3、 學生持棍練習
4、 教師巡視輔導
第九課 持龍尾的基本方法
教學目標：學習持龍尾的基本方法
教學方法：練習法
教學過程：
1、 教師示範持龍尾的動作。
2、 講解持龍尾的基本方法
3、 學生持棍練習，教師巡視
4、 復習前幾課的動作
5、 將舞龍頭、龍身、龍尾動作組合練習，教師指導
第十課 「8」字舞龍類動作——原地「8」字舞龍
教學目標：學習原地「8」字舞龍方法
教學方法：講解、練習
教學過程：
1、 欣賞「8」字舞龍錄象
2、 在操場整隊
3、 老師講解8字舞龍動作的要領：全體隊員「大八字步」成一直排站立，龍體在舞龍者兩側做8字環繞舞龍6次以上。
4、 學生持棍練習
5、 學生以九節龍持龍練習，教師巡視輔導
第十一課 「8」字舞龍類動作——行進「8」字舞龍
教學目標：學習行進「8」字舞龍方法
教學方法：練習法
教學過程：
1、 復習上節課學習內容
2、 交代本節課學習任務
3、 教師講解、示範
4、 學生持棍模仿練習
5、 學生持龍練習，教師指導
第十二課 游龍類動作——直線行進
教學目標；學習直線行進游龍動作
教學方法：講解、練習法
教學過程：
1、 欣賞游龍動作舞龍錄象
2、 教師示範講解要求：龍體循著 圓、曲、弧線的規律運動，人協調的隨龍體的起伏行進
3、 學生在教師指導下持棍練習
4、 學生持龍練習、體驗
第十三課 游龍類動作——曲線行進
教學目標：學習曲線行進游龍動作
教學方法：練習法
教學過程：
1、 復習上節課直線行進動作
2、 講解曲線行進的要求
3、 學生在教師指導下反復練習曲線行進的方法
4、 學生提出問題，老師引導並解決問題
5、 鞏固練習
第十四課 穿騰類動作
教學目標：學習舞龍穿、越龍尾方法
教學方法：講解、練習
教學過程：
1、 欣賞舞龍中穿騰動作的錄象
2、 教師講解穿騰動作方法：籠屜運動路線呈縱橫交叉形式，龍珠、龍頭、龍節依次在龍身下穿過，稱「穿越『，龍珠、龍頭、龍節依次在龍身上越過稱「騰越」
3、 教師示範動作
4、 學生學習基本動作：穿龍尾、越龍尾
5、 學生持龍練習，教師巡視輔導
第十五課 翻騰類動作
教學目標：學習簡單的翻騰動作
教學方法『觀察、講解、練習
教學過程：
1、 欣賞舞龍中翻滾動作錄象
2、 教師講解翻滾動作方法：籠屜呈立圓或斜圓運動，戰線龍的騰越、纏絞的動勢
3、 教師示範
4、 教師指導學生練習簡單的翻滾動作：龍翻身
5、 學生持龍練習
第十六課 簡單組圖造型動作
教學目標：學習簡單的龍體在運動中組成的相對靜止的造型
教學方法：觀察、練習
教學過程：
1、 欣賞幾種組圖造型 舞龍動作錄象
2、 教師講解「龍門造型」、「塔盤造型」動作要領
3、 指導學生徒手練習此兩種造型
4、 學生持龍練習，教師巡視輔導