幼兒健康教育的內容
幼兒園健康教育內容如下：
一、個人衛生教育。
1、生活自理能力。要讓幼兒自己洗手、吃飯、收拾桌椅、玩具、及各種生活自理的能力和習慣。
2、有規律的生活習慣。幼兒園培養幼兒定時飲食、規律大小便，培養規律性的生活。
3、清潔衛生習慣．讓幼兒養成勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲，勤理發等習慣。與小夥伴一起玩耍的時候，打噴嚏要用手帕或紙巾捂住鼻口。幼兒園老師要教育幼兒不要用手挖耳、摳鼻、揉眼，也不要將手指、蠟、筆鉛筆等放入口中。
4、學習衛生習慣。幼兒園老師要著重培養幼兒良好的閱讀、繪畫、寫字、唱歌等習慣。是正確的坐姿、站姿，注意用眼衛生，保持書籍、文具和玩具的清潔。
二、心理健康教育。
1、讓幼兒學習適應表達情緒情感和思想技能的方法。
2、培養幼兒對自己和他人的積極情感。
3、幫助幼兒改善與人交往的技能。
4、培養幼兒形成與人合作分享的品質。
5、增強幼兒自知和自我接受的意識。
三、營養與飲食衛生教育。
對幼兒進行營養衛生教育與飲食衛生習慣的培養。教育幼兒認識人體所需的各種營養素，讓幼兒知道飲食中要多吃富有粗纖維的蔬菜。
培養幼兒對平衡合理膳食的積極態度，能自覺自願地使用各種食物不偏食、不挑食、吃飯時保持良好的習慣，培養幼兒良好的飲食衛生習慣，如飯前洗手、吃飯時要細嚼慢咽，不要大聲說笑等，做到不吃沒有消毒和清洗的食品，不吃霉變，腐壞的食品、不吃被農葯重金屬等污染的食品。
四、消費衛生教育。
幼兒不僅有一般的消費需要和願望，也有特殊的消費需要和願望。如今商品玲琅滿目，讓幼兒的選擇的機會很多。很有必要對幼兒進行安全健康教育，讓他們對各種消費物品和消費服務具有初步的識別能力，能抵制來自社會各個方面的消極消費觀念和行為，逐漸增強自我保健意識，形成穩固，健康的消費行為和習慣。
五、環境衛生教育。
環境衛生教育主要是教育幼兒明白保護環境衛生的重要性，逐漸產生和形成保護生活環境衛生的責任感，培養幼兒保護環境衛生的行為和習慣。
❷ 幼兒園健康教育內容100條有哪些
1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項。
2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等。
3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等。
4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等。
5、美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。
6、讓幼兒感受到開心，體驗集體生活的樂趣；學會不挑食，知道生病要吃葯、打針；懂得保護五官的基本方法。
7、具有自己洗手、喝水、吃飯、入廁穿脫衣服、收放玩具等生活自理能力；養成．不亂扔垃圾的好習慣。
8、不跟陌生人走，懂得粗淺的自我保護常識和方法。
9、練習舀、抓、傳、切、按、到、旋、夾、折、扣等小肌肉動作；練習一按指令走、四散跑、怕、滾球、拍球等為主的基本動作，體驗參與體育游戲的樂趣。
❸ 幼兒健康教育內容有哪些
1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項。
2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等。
3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等。
4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等。
5、美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。
1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。
2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。
3、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
4、教育幼兒愛護玩具和其它物品，愛護公務和公共環境。
5、與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
❹ 幼兒園健康教育知識大全
幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。下面是我為大家整理的關於幼兒園健康教育知識，希望大家喜歡!
幼兒園健康教育知識
一、 身體健康和心理健康齊頭並進
幼兒健康教育的目標是使幼兒的身心發展達到預期的健康水平。我園將幼兒健康教育的目標歸納為三條：(1)促進幼兒身體的正常發育，培養幼兒積極參加體育鍛煉的習慣，增強幼兒的體質。(2)幫助幼兒獲得基本健康知識，培養良好的生活習慣以及自我保護的初步意識和能力。(3)緊密結合幼兒心理發展的特點，培養幼兒活潑開朗合作開放等心理品質。
如何選擇幼兒健康教育的內容，我們從以下兩個方面考慮：1、針對幼兒的健康現狀及其趨勢選擇教育內容，與幼兒的身心發展及日常生活經驗密切相連。例如：幼兒中存在肥胖、消瘦、愛哭、膽小等現象，就可以選擇有關的資料，進行有的放矢的針對性教育。2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中，內容的深淺應符合幼兒的理解接受能力，將必要的內容以幼兒可接受的方式呈現出來。比如，我們要求幼兒“不偏食，不挑食”，實際上要說明“膳食均衡”有利於健康，但我們不能直接對幼兒講“膳食均衡”的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。
幼兒園教師在健康教育中應注意的問題：1、教師要積累扎實的有關幼兒生理衛生和心理衛生的科學知識，這是進行健康教育的前提。幼兒健康教育有其自身的知識背景，實施過程中十分強調信息傳播的科學性和准確性。比如，要幫助幼兒增加對人的身體的認識，教師必須掌握相應的知識，充分了解人體各器官、各部位的名稱、構造、功能及如何保護，並且能深入淺出地表達，教師還必須能夠及時糾正幼兒錯誤的、模稜兩可的回答。2、在進行任何一個健康教育活動時，教師都必須思路清晰、表達准確。教師頭腦中對“今天為什麼要選這個課題?” “重點是什麼?” “要解決什麼問題?”等要有一個明確的思路，並預先設計好
教學語言。教師的思路是否清晰、表達是否准確直接關繫到幼兒健康教育活動的成敗。3、教師要掌握並運用幼兒健康教育評價的一些主要方法。比如：1自我報告，讓幼兒報告個人與健康教育項目有關的認識、興趣和行為等，常用於了解幼兒的飲食習慣，進餐次數，食物偏好等。2問卷調查，採用問卷向家長和教師進行調查，了解幼兒在健康教育實施前後的認識、態度及行為等方面發生的變化。
二、藝術和游戲使健康教育活潑清新
有人說孩子是天生的藝術家，他們記憶的具體形象性，思維想像的獨特性、情感的易感染性等心理特點決定了孩子特別喜歡藝術活動，悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。但是幼兒注意的時間短，容易受各種環境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感;在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學習健康的態度、行為和習慣，體驗身心放鬆帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發揮音樂、美術、舞蹈、語言藝術的作用，把藝術和游戲緊密結合起來，為兒童創設游戲的情境，讓幼兒去做自己想做的事情，在游戲中認識和發展自我的能力，培養良好的心理素質，從而較好地去適應現實環境。比如，幼兒園小班裡有好幾個孩子都膽小愛哭，王育維老師就以童話《膽小先生》編構活動，鼓勵幼兒做大膽勇敢的孩子。下面我就以這次教學活動為例，說明藝術和游戲是怎樣使一堂心理健康教育課活潑清新，妙趣橫生的。
幼兒園健康教育制度
一、對教職人員進行健康培訓
1. 培養兒童早、晚能正確刷牙，飯後漱口，幼兒在書寫或閱讀時，糾正指導 正確的姿勢，以保護幼兒的視力。
2. 健康教育形象化，通過兒歌等向不同年齡的幼兒進行衛生保健宣傳教育。
講究公共衛生，不隨地吐痰，自覺遵守衛生法規，給幼兒做典範。
二、對幼兒及家長健康宣傳教育
1. 預防常見病、傳染病、多發病等，健康教育使家長重視各種計劃免疫接 種。
2. 宣傳營養科學知識，合理膳食的重要性。
三、衛生保健宣傳方式
1. 各班組織家長會，可以]自由提問，互相討論，使家長受教育更深刻。
2. 隨時口頭宣傳衛生知識，面對面的指導。
幼兒園健康教育教案
【活動設計】
在炎炎的夏日裡各種美味冷飲成為了孩子們最好的消暑品之一，因其甜爽可口，備受孩子們喜愛，但由於幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會引起腹瀉、消化不良、食慾減退等不良反應。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對身體沒有好處，為了讓孩子們了解過量吃冷飲對身體造成的危害，特設計了本次活動。
【活動目標】
1、認識多種不同種類的冷飲，能用較完整地語言說出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點。
2、了解夏季食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。
【活動准備】
1、幼兒用書第44—46頁貨多媒體教學資源《冰激凌小豬》。
2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。
【活動過程】
1、教師首先向幼兒展示准備好的各種冷飲，引導幼兒用較完整的語言說出不同冷飲的名稱和外形特徵。
展示各種冷飲的包裝，引導幼兒說一說自己認識哪種冷飲?請個別幼兒到前面向大家介紹自己喜歡吃的冷飲。
2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點。
(1)引導幼兒自己打開包裝，慢慢地品嘗。
(2)提出問題，引導幼兒說出吃的是什麼冷飲?是什麼味道?吃冷飲時有什麼感覺?冰激凌在自己的嘴裡有什麼變化?
教師小結：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據溫度會慢慢的化掉。
3、教師藉助多媒體教學資源中的圖片或結合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導幼兒理解故事內容，懂得吃冷飲要適量。
講述故事後提問：小豬胖胖喜歡吃什麼?它變成了什麼?為什麼?小動物是怎樣幫助他的?小動物們為什麼也凍得渾身發抖?
4、通過討論，了解夏季食用冷飲的常識。
引導幼兒說一說食用冷飲時要注意些什麼，為什麼不能多吃冷飲?讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會健康。
教師小結：冷飲雖然好吃，但吃多了就會刺激我們的腸胃，會肚子疼，還會營養不良，要適量吃冷飲。
【活動反思】
通過本次活動孩子們認識了各種各樣的冷飲，通過聽故事《冰激凌小豬》知道了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服，同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。