汽修教學設計

① 幼兒園戶外課堂《參觀修理廠》的教案

一、名稱：勇敢的小青蛙 二、目標： 1、讓幼兒勇於克服困難，挑戰各種障礙； 2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力； 3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。 准備： 1、幼兒已有經驗，能根據老師的指令做相應的動作； 2、易拉罐若干（每3個用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干； 3、歡快動感的音樂； 4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。 三、過程： 1、准備活動： 師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。 聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規范，幼兒可憑想像自由四散活動，進行熱身，最後要做小青蛙的動作。 2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？" "先來學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩。" 幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐） 幼兒自願分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。 3、師："本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。" 布置兩組相同的場地：起點--小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。 說游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪

② 汽修專業培養目標有哪些

汽修專業培養目標：

本專業培育具備較好的思想道德品質、堅實的學科專業科學知識和較強的教育教學能力，德、智、體、美全面發展，需要適應環境現代小學教育發展和改革必須的小學教育師資、教育研究人員、教育管理者及小學生心理健康教育工作者。

汽車專業分類，主要分為以下幾類 ，汽車電噴、電工、機修、鈑金、美容、電子等。汽修企業會劃分工種為汽車電路，汽車鈑金，汽車噴漆，汽車空調，汽車機械，主流項目是汽車機電，汽車鈑噴，汽車美容這三大類，相關學校也會這樣設置三大類專業。

汽修專業就業前景：

汽車行業人才緊缺，薪資待遇好。汽修行業是今近些年來發展起來的黃金行業，具有廣闊的發展前景，汽修人才非常缺乏。

汽修人才發展空間大。選擇學汽修的初高中生在掌握到精湛的汽修技術，既可以做汽車銷售、汽修美容技師、4S應用工程師、機電維修技師等崗位，還可以在積累經驗後，往高級維修技師、維修技術總監、4S店店長等方向發展，晉升空間十分廣闊。

就業好，工作穩定，不必頻繁跳槽。由於汽修人才的緊缺，擁有汽修技術的專業人才就業優勢十分明顯。只要技術過硬，找工作根本不用發愁。學汽修基礎要求低，學習時間短。學習汽修這門技術，不需要太多基礎，學習時間也比較短，不必耗費大量時間。

③ 汽修教學理實一體化教學方法都有什麼呢

理實一體化教學，是一種以培養學生汽修綜合素質為目標的創新型教學模式，能夠引導學生學習並熟練掌握汽車維修實踐技能。在理實一體化的教學實踐中，教師需要針對學員的實際學習能力進行教學設計，優化教學方式，確保學生的專業技能得到提升。同時，教師需要對理實一體化的教學效果進行評估，發現並解決其中的問題，提高其應用價值，滿足當前階段汽修行業對高素質人才的需求。

教師既可以使用汽車實物作為演示材料，讓學生對食物有直觀的了解；也可以使用多媒體及網路資源進行演示，通過文字、圖片、視頻的結合進行展示，讓學生對汽車的結構、故障的原因、故障的表現等內容有詳細的了解。在參觀教學中，學生的學習能力是影響參觀質量的重要因素。而在多媒體演示教學中，教師可以通過對汽車結構、汽修常見問題等內容反復進行演示，讓學生對相關的知識點有深刻的理解。

④ 中專汽修專業教案怎麼寫

學科來教學是中職汽修自專業實施德育的重要途徑,中職學生在學習期間的全面發展主要是在各學科的學習和實踐活動過程中實現的,全面加強和改進對在校中職汽修專業學生的思想道德教育,切實提高學生的思想政治覺悟,不斷提高自身素養,對於提升濟南汽修行業勞動者整體素質,增強未來城市整體競爭力,維護社會總體穩定具有重要意義和深遠影響。因此,全市各校中職汽修專業領導班子要全面提高對汽修專業學科教學德育工作的認識,統一思想,加強領導,使本市中職汽修專業學生培養工作跨上新台階。 二、汽修專業學科教學中德育滲透的目標與任務 從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起、從規范行為習慣做起、從提高基本素質做起,以培養學生的民族精神、文明素養、遵紀守法意識、健康心理品質為重點,遵循教學過程的基本規律,積極探索實現學科教學中德育滲透的有效方式和手段,切實將黨和國家對學生思想道德的要求體現到學科教學之中,充分發揮學科教學在未成年人思想道德建設中的特殊作用。 三、學科教學中滲透德育的原則 1、堅持方向性原則。要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」的思想,堅持社會主義方向,把培養「社會主義的建設者和接班人」作為德育