音樂基礎教學視頻
視唱練耳教學視頻中央音樂學院視唱練耳教學視頻好。
中央音樂學院視唱練耳教學視頻內容簡介：
視唱練耳是音樂入門必學的一種音樂認知技能，在音樂領域，無論學習聲樂還是器樂，都需要視唱練耳來提高初學者的音樂素質，能夠達到拿到一份五線譜樂曲看譜即唱的技能，演唱時要求達到音準、節奏准、有表現力地完整唱出來。
練耳是聽覺的訓練，通常是對鋼琴上彈奏出來的音進行聽辨，訓練孩子靠聽覺分辨音程、和弦、節奏，能把聽到的音或曲調用五線譜准確記錄下來，還要能夠聽辨和弦，分析和弦的性質、功能，相應地能構唱音程與和弦等等。聽覺訓練還包括對音色的辨別能力。各種樂器都有不同的音色，同一樂器也有不同的音色。樂隊演奏的樂曲中還有各種樂器的混合音色，音色千變萬化，均可是通過訓練讓學生分辨出來。
視唱練耳是學音樂中必須掌握的技能，不管學聲樂還是器樂，它是提高音樂素質所不可或缺的。視唱練耳是學習音樂過程中非常實用且必要的基本技能。視唱練耳主要就是由視唱和聽音所組成。
其中聽音部分大致可分為單音的聽辨、連續單音聽辨、單個音程、和聲音程連接、單個和弦、和弦連接、節奏的聽辨以及旋律聽寫等方面。其中各項均可細分。視唱部分則又可分為節奏視唱、單聲部旋律視唱、多聲部旋律視唱及帶伴奏的單聲部和多聲部的旋律視唱等。其中亦可細分。視唱與聽音有密切聯系，相互統一。
音樂學習者可結合自身特點做出有選擇的練習。例如將視唱作為聽音的基礎，就是先通過視唱來熟悉音樂中的各種關系，包括對音程與和弦的構唱、節奏與旋律的視唱等等，進而促進聽音方面的提高。這是由表及裡的學習方法。反之亦可。即先通過對各種音樂素材的熟悉，加深理解，從而達到促進視唱方面的要求。
視唱還包括對音樂表情的闡述。除音準、節奏之外，還有一項不可缺少的因素就是音樂表情，即對作品的處理方法。這一點亦是不可或缺的。對於視唱練耳的學習，可以加強音樂學習者對其音樂專業的實踐能力，對他們學習其他的基礎課程以及自身專業的學習及發展具有重要意義。
(一)一種用母音a、e、i、o、u或用音階名Do、Re、Mi、 Fa、Sol歌唱的視唱練習曲。讀譜本是音樂的起步，學習音樂者必須先有發聲的技術和讀譜的基本知識。因此，裡麵包括了很難的技巧部分。
(二)視唱教本，被指為音樂的基本訓練。因為它有音程、音階、節奏、譜表記號、拍子記號等功能的訓練，由淺人深的編制教材;法國和比利時首先普遍用它來做音樂學校的基本訓練課程，慢慢地，歐美、亞洲的音樂學校也開設了這種課程。
(三)沒有歌詞的聲樂練習曲。早在17世紀就被採用，當時的名稱叫做「無插入賦格」。1786年，巴黎出版了一本叫做《義大利的視唱練耳》的書，裡麵包括了斯卡拉蒂、波波拉、卡法羅等人的作品。另一部著名的書是《音樂學院視唱》，之後，更出色的教本是《現代練聲曲集》，由佛瑞、丹第、拉威爾等人執筆，被公認為訓練音樂的基礎音樂。
視唱練耳主要就是由視唱和聽音所組成。
其中聽音部分大致可分為單音的聽辨、連續單音聽辨、單個音程、和聲音程連接、單個和弦、和弦連接、節奏的聽辨以及旋律聽寫等方面。其中各項均可細分。
視唱部分則又可分為節奏視唱、單聲部旋律視唱、多聲部旋律視唱及帶伴奏的單聲部和多聲部的旋律視唱等。其中亦可細分。視唱與聽音有密切聯系，相互統一。
『貳』 大班音樂《獅王進行曲》打擊樂教案及視頻
教學活動目標
1、初步欣賞音樂，並根據音樂故事和圖譜了解作品所表現的情節和內容。（重點）
2、初步探索用動作、表情及嗓音等來表現音樂內容。（難點）
3、師幼合作，共同體驗游戲表演的快樂。
活動准備
1. 圖譜一幅。
2. 獅王進行曲音樂。
3. 自編故事一個。
活動過程
一、開始部分：音樂《加沃特舞曲》
教師帶領幼兒聽音樂學小動物的動作進活動室。
二、基本部分：（了解並表現音樂故事中的情節和內容）
師：今天老師請小朋友一塊來欣賞一首很好聽的音樂，大家聽我的指令，閉上眼睛，然後用你的耳朵用心地傾聽，能做到嗎？
1、通過傾聽音樂故事完整欣賞一遍樂曲，讓幼兒初步了解作品情節和內容。
師：有一天，森林裡的小動物們都在休息。忽然，遠處隱隱傳來獅王的吼叫聲。猴子急忙從樹上滑下來報告：獅王駕到。小動物們趕緊排好隊，吹著小號准備迎接獅王的到來。只見獅王威風凜凜、十分神氣地走了過來，小動物們熱烈歡迎獅王的到來。獅王得意地大聲吼叫，小動物們害怕得全身發抖，不知道將會發生什麼事情。為了討好獅王，小狐狸為獅王表演起了舞蹈，其他小動物也一個個表演起來，獅王看了高興極了，也和小動物們一起跳起了舞蹈。
師：這首樂曲中講的是誰和誰之間的故事？有誰能講一講故事裡發生的事情？
小結：這首樂曲表現的是獅王和小動物之間的事情，它是法國著名作曲家聖.桑的成名曲《動物狂歡節》中的第一首樂曲叫《引子獅王進行曲》。
2、利用圖譜分段欣賞音樂，進一步理解並表現作品情節和內容。
師：接下來我們分段來聽一聽，在動物狂歡節里，獅王和小動物們到底發生了什麼？
①欣賞引子音樂和圖譜（老師一邊聽，一邊在黑板上畫出圖譜）
師：老師剛才在黑板上畫的這些符號是什麼？（圖譜）這些神奇的圖譜就講述了樂曲中的故事。
師：這個符號是什麼？（眼睛）眼睛是怎樣的？（閉上）是誰在睡覺啊？（獅王、小動物們）這些圓圈是什麼意思？為什麼越來越大？（獅王醒了，在吼叫，而且聲音的力度上是由小變大，速度上是由慢到快。）這個下劃線的箭頭從上到下，又是什麼意思？（小猴先聽見獅王的聲音，於是急忙從樹上滑下來報告「獅王駕到！」）
師：這個引子部分講述的故事就是這些了，我們來演一演好嗎？如果你是森林裡的小動物 ，你會怎樣表演睡覺的姿勢？（放引子音樂，幼兒嘗試表演不同的動物不同的睡覺姿勢）
師：獅王怎樣吼叫？（聲音由慢到快，由小變大）
②欣賞第一段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：聽到獅王來了，猴子大聲報告什麼？（獅王駕到）這時候小動物做了什麼？（排隊、吹號，歡迎獅王）這些豎線是什麼意思？我們一起來學一學小動物排隊吹號。
師：這些腳印表示什麼？獅王走路時怎樣的？它的表情怎樣？（表演時，看幼兒的能力水平而定，如果有難度就讓幼兒主要集體表演排隊吹號，老師扮獅王。）
③欣賞第二段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：在接下來的音樂中，將會發生什麼可怕的事情呢？我們一起來欣賞下面的音樂。
師：圓圈表示什麼？曲線表示什麼？（著重指導幼兒表現小動物害怕的發抖的樣子，如：腿哆嗦，眼睜大等）
④欣賞第三段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：可怕的事情沒有發生，看來獅王還沒生氣，只是小動物被嚇著了。接下來獅王和小動物們會干什麼呢？讓我們一起來聽聽樂曲第三段。
師：誰先出來為獅王表演舞蹈？如果你是狐狸？你准備表演什麼樣的舞蹈讓獅王開心呢？如果你是其他小動物，你會怎樣和獅王一起狂歡？
三、結束部分（分角色完整表演一遍，老師扮獅王，另一位老師扮猴子，幼兒扮小動物。）
評析：由於這首樂曲的結構是ABCD式，內容上是一個遞進關系，欣賞起來難度較大。而且其中有多個角色，每個角色的表演都各具特徵。因此，在一堂課中要解決所有的問題是很困難的。在第一課時，將重點放在這個音樂故事上，目的是讓幼兒大概了解這首樂曲的背景，而對於它的結構、音樂性質不做過多的理解和分析。從表演這關來講，要考慮的東西也挺多的。比如：幼兒對不同動物睡覺姿勢的了解；對獅王的形態、動態的觀察和把握；幼兒即興表演舞蹈的天賦和水平差異等。這些主觀條件都將決定幼兒表演的效果，其次角色的分工合作表演，對老師和孩子來講，都是一個難度和挑戰。我們考慮到幼兒初次的表演可能不成熟，所以這一課時的最後環節只讓幼兒扮演小動物，一個群體的大眾角色，猴子和獅王則由老師表演。這等於起到一個示範作用，讓幼兒能夠間接地模仿和創新。因為在接下來的第二、第三課時，老師將重點啟發和引導幼兒更加深入細致地理解並表現音樂。
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1_中級樂理視唱第一課.MP4
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21_音樂常識.MP4
『肆』 誰有吉他教學視頻從入門開始的 指彈 和諧都有的要全。最好是百度雲盤
《吉他入門》是華樂出版社出版的圖書，內容簡介：從興趣開始，走上成功之路。這就是《無師自通學樂器》。只要對哪種樂器感興趣，就可以拿起這套叢書中相對應的一冊，認真地讀上一讀，再拿起手中的樂器練習練習，那條成功的「星光大道」就在你的眼前和腳下延伸。
吉他（義大利語：Chitarra），又譯為結他或六弦琴。是一種彈撥樂器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。
吉他在流行音樂、搖滾音樂、藍調、民歌、佛朗明哥中，常被視為主要樂器。而在古典音樂的領域里，吉他常以獨奏或二重奏的型式演出；當然，在室內樂和管弦樂中，吉他亦扮演著相當程度的陪襯角色。
古典吉他與小提琴、鋼琴並列為世界著名三大樂器。
吉他的祖先，可以追溯到公元前兩三千年前古埃及的耐法爾，古巴比倫和古波斯的各種古彈撥樂器。考古學家找到的最古老的類似現代吉他的樂器，是公元前1400年前生活在小亞細亞和敘利亞北部的古赫梯人城門遺址上的「赫梯吉他」。8字型內彎的琴體決定了吉他屬樂器特有的聲音共鳴和樂器特點，這也成為吉他與其它彈撥樂器的最顯著特點。
發展
在十三世紀的西班牙，由波斯語逐漸演化成的西班牙語吉他一詞就已經形成，在當時種類繁多的樂器中，已經出現了「摩爾吉他」和「拉丁吉他」。其中摩爾吉他琴體為橢圓形背部鼓起，使用金屬弦，演奏風格比較粗獷；拉丁吉他琴體為與現代吉他類似的8字型平底結構，使用羊腸弦，風格典雅。
文藝復興時期是吉他的鼎盛時期。十六世紀四對復弦的吉他和它的近親——用手指彈奏的比維拉琴，在演奏與創作方面都達到了很高的水準。吉他和比維拉琴不僅深受民眾喜愛，而且還常常成為宮廷樂器。當時的吉他、比維拉大師有米蘭、納樂瓦埃斯、穆達拉，以及十七世紀時五組復弦的巴洛克吉他時代大師桑斯、科爾貝塔、維賽等。他們的許多作品現在仍是現代古典吉他曲目中的不朽財富。當時吉他、比維拉琴等樂器所使用的記譜方法還不是現在的五線譜，而是用橫線來代表各弦，用數字或字母表示音位和指法，與現在民謠吉他中使用的六線譜類似的圖示記譜法。
當時著名的魯特琴大道蘭和魏斯等人的作品經後人改編，在今天的古典吉他曲目中佔有重要的位置。偉大的巴洛克音樂集大成者巴赫所創作的不朽作品如大提琴、小提琴組曲、奏鳴曲的吉他改編曲，在古典吉他曲具有不朽的價值。十八世紀後期魯特琴和比維拉琴逐漸退出了歷史舞台，五對復弦和其後出現的六對復弦吉他也漸漸完成了它們的歷史使命。1800年前後，全新的六根單弦的吉他以其清晰的和聲及調弦方便等優點很快得到了幾乎全歐洲的青睞，古典吉他的黃金時代終於到來了。
十九世紀初，活躍在當時吉他音樂中心巴黎、維也納還有倫敦的最著名的吉他大師有索爾、阿瓜多、朱利亞尼、卡羅利和卡爾卡西。其中索爾和朱利亞尼除了是吉他大師外還是出色的音樂家，他們以傑出的才華為六弦古典吉他創作了包括協奏曲在內的第一批大型曲目，為六弦吉他日後的發展奠定了基礎。尤其索爾在創作上承襲海頓、莫扎特的古典音樂傳統，除寫作歌劇、舞劇音樂外，還為吉他創作了包括系統的練習曲、教程在內的大量優秀作品，被音樂評論家稱為「吉他音樂的貝多芬」。
十九世紀後期著名的吉他音樂家有考斯特、默茨、卡諾、雷岡第等，他們為吉他創作的很多優秀作品都成為了十九世紀吉他音樂的經典。吉他能在二十世紀蓬勃發展並達到前所未有的輝煌，在很大程度上應歸功於「近代吉他之父」泰雷加對吉他從製做、樂器性能、演奏技術直至曲目等各方面的深入研究和革新。泰雷加和他的老師阿爾卡斯一直致力於與吉他製作家托雷斯合作，並最終生產出了琴體擴大、音量增大、樂器性能明顯改善的現代古典吉他。
形狀特點
吉他（義大利語：Chitarra），又譯六弦琴。其面板與背板都是平的，琴腰部一般無角而往裡凹，古典吉他一般無凹陷。琴頸很寬，長，指板上有弦枕並裝有很多窄而稍向上凸起的金屬制的橫格，稱之為「品」，它把琴弦劃分為許多半音。
作為樂器家族中弦樂器的一員，吉他是一種通過撥動上面一根根的琴弦發出聲音的有弦的演奏樂器。彈奏時用一隻手撥動琴弦，另一隻手的手指抵在指板上，後者是覆蓋在琴頸上的金屬小條。彈奏出來的聲音會通過吉他的共鳴箱得到增強。[1]
適用風格
吉他被用於多種音樂風格， 它在流行音樂、搖滾音樂、藍調、民歌、弗拉門戈中常被視為主要樂器。吉他也曾被於用古典音樂，有大量的獨奏曲， 室內樂和管弦樂中偶有使用。它通常有六弦，但亦有四弦、八弦、十弦和十二弦。吉他主要有兩大類：一是歷史悠久、以木製共鳴箱擴音的木吉他；二是二十世紀被發明、以電擴音器擴音的電吉他。原聲吉他有四種：平面吉他（在中國也叫民謠吉他），拱面吉他（又名爵士吉他），古典吉他和弗拉門戈吉他。木吉他通常被用於古典音樂、民間音樂及流行音樂。電吉他則通常被用於搖滾音樂、藍調及流行音樂。電吉他的發明對西方流行文化及音樂有重要影響。
吉他家族中最「貴族」的古典吉他與小提琴、鋼琴並列為世界著名三大樂器。
『伍』 八度寶貝電子琴使用教學視頻教程
電子琴是很多朋友都比較容易接受的一種樂器，在學習的時候也比較簡單，無論是小孩還是老人都可以學習，能夠豐富大家的精神世界，可以陶冶大家的精神情操。電子琴在學習的時候也是需要掌握一定技巧的，網上也有更多詳細課程供大家去學習。八度寶貝電子琴使用教學視頻教程。我們一起看一下學習電子琴的方法技巧。
大家在學習的時候，首先要了解基礎知識，從入門課程開始學起來，可以跟隨視頻教學一起去練習，網上也有很多譜子供大家學習。八度就是同名的音階，但相差八度。需要用拇指和小指彈鍵位名稱相同的同名音階。在節奏型伴奏的時候，利用電子琴特有的自動伴奏功能，可以選擇速度音色。用左手按一下三四個音就會和聲自動伴奏，產生豐富多樣的音樂效果。在平時學習的時候也要注意自己手指動作。在彈奏之前要准備好自己手指的放置方法和動作。彈電子琴的時候，手臂的作用也是比較大的，可以藉助手臂的慣性去操作，彈奏起來還比較連貫流暢。
大家在學習八度電子琴的時候，也要有耐心，可以一步步去學習練習，平時也要多加練習才能夠更加熟練，掌握更多彈奏技巧，有條件的家長可以給孩子報班去學習。
『陸』 中班音樂表現：五隻鼠教學視頻
教學內容：學唱歌曲《老鼠與大象》
教學目標：
1、學生在會唱歌曲《老鼠與大象》的同時，能夠根據歌曲的意義，無論是動作還是演唱都要達到模仿式的形象表演。
2、學生能夠完成《老鼠和大象》的節奏游戲，並在游戲中加入表演。
3、通過歌曲中的朗讀，學生不斷領會歌曲的意義，進一步感悟動物之間的生物鏈與情感體驗。
教學過程：
（一） 說兒歌，講故事
1、聽《小老鼠》歌曲進入教室
師：同學們，我們剛才聽的歌曲里唱了些什麼？生：小老鼠上燈台，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，淅瀝咕嚕滾下來。師：你們說，老鼠是我們的朋友？還是？生：它不是好動物，他給我們帶來危害……。師：是呀，老鼠給我們帶來得危害真的是很大了，而今天他卻出現在了我們的課堂上。
2、出示《老鼠與大象》朗讀部分的歌詞
（二） 說歌謠，模仿唱
1、學生有感情地讀歌詞第二段。
2、學生為歌詞劃分節奏，按節奏變換音色地讀歌詞。
3、師：這段故事的主人公是？生：老鼠，大象。師：讓我們一起來模仿一下老鼠的叫聲和大象行走時的聲音如何？
4、出示《老鼠和大象》的節奏游戲。
A、先拍節奏後填詞按節奏模仿聲音（拍節奏時，先拍大象的聲音）。
B、先分聲部練習，再兩聲部合。
（三） 做模仿，拓知識
1、按第二段歌詞的故事內容，按聲部，分角色，邊有節奏的模仿聲音，邊模仿老鼠和大象的動作。
2、師：同學們，老鼠要吃糖了，那是什麼行為呀？生：是偷東西，搞破壞……。師：那你知道老鼠都有什麼危害呢？生：……。師：1、在人居住的環境里，常見的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等；在野外生活，有時進入住宅的有黑線姬鼠、田鼠等。家鼠多在倉庫、廚房、雞舍、豬圈、下水道、地板下掘洞棲息。鼠的食性雜，對環境適應性強，繁殖力高。雌雄鼠交配後，經過三周就可繁殖一代。每次產仔鼠4－8隻，多時12－17隻。仔鼠一般兩個月成熟，即可交配繁殖。一對老鼠一年內能繁殖2－8次，可繁殖成百上千隻老鼠。老鼠的壽命一般1～3年。2、老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞傢具、衣物、書籍文具、毀壞建築物、咬斷電線等，造成經濟損失，在「四害」中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。我們人類現在已經開發出很多消殺和防禦鼠害的措施，比如：堵、查、餓、捕、毒等等。（邊播放課件，邊講解）實際上，並非只有人類能夠消滅它，我們知道，動物之間都是有生物鏈的，你們說鼠的生物上鏈是誰？生：貓。師：對，你們說對了，就在老鼠要跨到大象背上吃糖的時候，貓來了。
3、播放全曲《老鼠和大象》
（四） 感嘆詞，練和聲
1、師：找出你們認為最難演唱的樂句。生：「啊」。
2、解決難點：一字多音的「啊」。（唱譜來完成每個聲部，然後合唱）
（五） 聽歌曲，做表演
1、師：這首歌曲是屬於什麼體裁的歌曲？生：敘事。師：既然是敘事，那麼每段的故事就是一個小小的情節，讓我們一起來表演一下好嗎？
2、邊說邊做：按節奏讀歌詞，分角色演繹情節。
A、由尖子生帶領其他同學按節奏讀歌詞。B、由個別學生分別扮演大象、老鼠和貓。（可按小組輪換的到前面進行表演，其他學生讀歌詞）
3、聽全曲，齊做表演。（可三人為一個小組來進行）
（六） 唱歌曲，再表演
1、師：讓我們把旋律音高帶入到表演中可以嗎？
2、先隨音樂唱幾遍，並解決難點。（如：弱起的部分；帶有附點節奏的一字多音，以及「鮮」字的一字多音）
3、演唱與表演同步展示。
（七）評價與小結
『柒』 急求聲樂視頻教學!謝謝!
完整的視頻教程--周小燕教唱歌
包容包括：
周小燕教唱歌--01唱歌的基礎
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131561
周小燕教唱歌--02聲部的確定
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131563
周小燕教唱歌--03自然聲區的訓練
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131564
周小燕教唱歌--04自然聲區訓練
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131565
周小燕教唱歌--05自然聲區訓練
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131567
周小燕教唱歌--06換聲區的訓練
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131568
周小燕教唱歌--07換聲區訓練
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131570
周小燕教唱歌--08高聲區的訓練
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131572
周小燕教唱歌--09綜合的訓練
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131573
周小燕教唱歌--10綜合訓練
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131575
周小燕教唱歌--11歌唱的語言
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131577
周小燕教唱歌--12歌唱的語言
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131579
周小燕教唱歌--13歌唱的節奏
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131580
周小燕教唱歌--14歌唱的節奏
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131581
周小燕教唱歌--15歌唱與表情符號
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131582
周小燕教唱歌--16歌唱的風格
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131583
周小燕教唱歌--17歌唱的風格
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131584
周小燕教唱歌--18歌唱與伴奏
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131586
周小燕教唱歌--19聲樂課示範
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131586
周小燕教唱歌--20聲樂課示範
http://www.163888.net/sing/openvideo.aspx?id=131588
[另介紹]
周小燕女士為享譽國內外的中國著名花腔女高音歌唱家、聲樂教育大師，上海音樂學院副院長，第一、二、三屆全國人大代表，第五、六、七屆全國政協委員，上海宋慶齡基金會理事，周小燕歌劇中心藝術總監，是中國20世紀傑出女性。
周教授於1917年出生，1935年入上海國立音樂專科學校，專修聲樂、鋼琴。1937年抗*戰爭爆發，回故鄉組織「武漢合唱團」，開始隨團表演獨唱。1938年至1947年留學法國，1945年在巴黎以清唱劇形式演唱其爾品（Alexander Tcherepnin），取材中國民間故事，用法文譜寫的歌劇《蚌殼》（Pan Keou）引起公眾熱烈反響後相繼應邀赴倫敦、盧森堡、瑞士、柏林、巴黎舉行獨唱音樂會，被譽為「中國之鶯」，又去捷克參加第一屆「布拉格之春」並往捷克斯洛伐克及波蘭各城市演出，深得好評。
1947年返回祖國，任教於母校。同時往返於南京、上海、武漢、杭州、蘇州、舉行獨唱音樂會，並在劇場、電台為大學生作募捐義演。50年來，周教授為本世紀80、90年代培養的歌唱家曾多次在國際、國內比賽中為祖國爭得榮譽。所獲獎項包括第三屆維也納國際青年演員演唱大賽第一名、帕瓦洛蒂國際比賽第一名、第三屆多明戈世界歌劇演唱大賽第一名、巴西里約熱內盧國際聲樂比賽第三名、圖魯茲國際聲樂比賽第三名、巴黎國際聲樂比賽特別獎、朝鮮藝術節個人金獎等等。其中有的學生已經登上美國大都會歌劇院、舊金山歌劇院的舞台，成為主要演員。在國內聲樂比賽中所獲主要獎項有全國電視聲樂大賽、全國首屆藝術院聲樂比賽、上海「為了和平」歌唱比賽、中央廣播電台舉辦的全國新人新歌大賽等比賽一等獎、二等獎、金獎等等。周小燕教授培養了大*優秀聲樂人才，有的在國內高等院校任教，有的活躍在國內外歌劇音樂舞台上，另有在國內外各類國際性大賽中奪冠，如廖昌永、張建一、高曼華等。為振興和發展中國歌劇事業，培養歌劇演員、加強國際音樂文化的交流與合作，1988年成立了周小燕歌劇中心任藝術總監，上演了《弄臣》（Rigoletto）、《騙婚記》（Don Pasquale）、《鄉村騎士》（Cavalleria Rusticana）、《茶花女》（La Traviata）、及中國歌劇「原野」（The Svageland）。
周小燕先生的藝術道路充滿了傳奇色彩。1935年秋，生性活潑好動的少女周小燕興高采烈地走向上海國立音專校園，成為了一名聲樂選科生。憑借自己對歌唱藝術的強烈愛好和先賦條件，她希望在當時這所中國最高音樂學府中把自己塑造成能像夜鶯一般動人歌唱，自由啼囀的聲樂家。然而動盪不安的年代，讓她經受了各種人生苦難。留法期間，為躲避納粹入侵著鐵蹄的踐踏，跟隨逃難大軍在法蘭西鄉間顛沛流離；文革期間，慘糟迫害險些跨入地獄之門……然而周先生也是幸運的，種種磨難非但沒有從肉體和精神上壓跨她，反而成了她藝術道路上的兩個最大轉折點——經歷了那次法國大逃亡，重返解放了的巴黎後，周小燕在高音上久為解決的技術難題奇跡般地迎刃而解，她的歌唱藝術生涯從此一馬平川奔向輝煌；而「文革」中的那次大難不死，使她獲得了更高層次上的人生感悟，從而為她在新時期譜寫壯麗的教育詩篇，為走上聲樂教學道路做好了鋪墊。
世界著名男高音歌唱家多明戈曾對周先生的高足廖昌永說過「你有一位偉大的老師」。在1988年，正當中國歌劇藝術處於低谷時期，周先生為了推廣、傳播世界歌劇名作和當代中國歌劇新作、培養新一代高水平歌劇人才，在上海成立了「周小燕歌劇中心」。「中心」成立至今已整整十年。周先生在這其中付出的心血和辛勞是常人難以想像。1989年「中心」和江蘇歌劇院合作排演《弄臣》時，周先生在緊張的排練中不慎摔斷了腿，但她躺在床上依然念念不忘《弄臣》。後來《弄臣》在中國首演，先生又坐在*椅上到劇場看演出。劇終時，周先生被她的學生們抬上舞台接受滿場觀眾雷鳴般的掌聲和歡呼。
在中國，在世界，作為一個在國際樂壇享有盛譽的歌唱大師，聲樂教育大師和諸多大型歌劇演出的藝術總監，周小燕先生閃光的名字和同樣閃光的藝術生涯為我們鑄造了整整半個世紀的燦爛輝煌，為我們樹立了一個生命不息、創造不止的藝術開拓者形象。她的歌品、藝品、師品、如山一般挺拔，海一樣寬廣。「周小燕」這三個極平凡的漢字，譜寫成了全中國最富於歌唱的名字。
『捌』 怎麼在視頻中加音樂
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